山东省青岛市城阳区第六中学2023-2024学年九年级上学期阶段性检测语文试题

山东省青岛市城阳区第六中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试题（10月份月考） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.恪守（gè） 冠冕（miǎn） 赃物（zāng） 自吹自擂（lěi） B.星宿（xiù） 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） 间不容发（jiān） C.惘然（wǎng） 箴言（zhēn） 恣睢（suī） 孜孜不倦（zī） D.矗立（zhù） 汲取（jí） 嗔怒（chēn） 歇斯底里（xiē） 💡 C.✔ ○恪守（kè shǒu）：动词，褒义词，书面语，严格遵守。 ○娉婷（pīng tíng）：形容词，书面语，形容女子的姿态美。 ○矗立（chù lì）：动词，高耸地立着。 ○自吹自擂（zì chuī zì léi）：比喻自我吹嘘。 ○间不容发（jiān bù róng fà）：中间容不下一跟头发。比喻严谨精密，不容有丝毫差误；比喻距离某种态势（多指灾祸）极近；情势异常危急。 ○孜孜不倦（zī zī bù juàn）：褒义词，偏正短语，勤奋努力，不知疲倦。 ○歇斯底里（xiē sī dǐ lǐ）：形容词，形容情绪异常激动，举止异常。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.天娇 宽宥 郑重其事 附庸风雅 B.贸然 赦免 矫揉造作 自惭形秽 C.制裁 脏物 李代桃僵 形销骨立 D.糟蹋 儒养 富丽堂皇 鸠占雀巢 💡 B.✔ ○天骄（chù lì）：动词，高耸地立着。 ○赃物（zāng wù）：动词，通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。 ○糟踏（zāo tà）：动词，侮辱；蹂躏。 ○濡养（rú yǎng）：动词，养育；培养。 ○郑重其事（zhèng zhòng qí shì）：褒义词，动宾短语，形容对待某件事的态度非常严肃认真。 ○附庸风雅（fù yōng fēng yǎ）：附庸：依附，追随。风雅：本指《诗经》中的《国风》、《大雅》和《小雅》，后泛指文学艺术修养。指缺少文化修养的人，硬装出一副斯文儒雅的样子。 ○矫揉造作（jiǎo róu zào zuò）：贬义词，并列短语，把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。 ○自惭形秽（zì cán xíng huì）：贬义词，主谓短语，感觉自己容貌举止不如别人俊秀潇洒。泛指相形之下，自愧不如。比喻因为比不上别人而感到羞惭。也比喻非常自卑。 ○李代桃僵（lǐ dài táo jiāng）：中性词，主谓短语，李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻互相顶替或代人受过。 ○形销骨立（xíng xiāo gǔ lì）：贬义词，并列短语。形：体，实体。销：消瘦。人瘦得只剩下一副骨架子。形容身体极为消瘦。 ○富丽堂皇（fù lì táng huáng）：褒义词，联合短语，形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。 ○鸠占鹊巢（jiū zhàn què cháo）：贬义词，形容强行霸占他人的居处、土地、产业、妻室等或强占别人的位置、享用别人的成果。 3.下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分） A.歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿融合，二者相得益彰，让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。 B.对于孩子的坏习惯，他总是不以为然，觉得这些都无关紧要，不必大惊小怪。 C.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目地出现在眼前。 D.他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。 💡 C.✔ ○相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 ○不以为然（bù yǐ wéi rán）：贬义词，动宾短语，不认为是正确的，表示不同意或否定。此处形容家长不重视，使用有误，应使用“不以为意”，望文生义。 ○不以为意（bù yǐ wéi yì）：中性词，动宾短语。不放在心上。指对某人或某事不加重视，不认真对待。 ○历历在目（lì lì zài mù）：中性词，偏正短语。历历：清楚，分明的样子。在目：在眼前；在视线之中。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ○断章取义（duàn zhāng qǔ yì）：贬义词，原指截取《诗经》中的某一诗篇的某一章加以引用,以表达己意，而不顾整个诗篇的原意。后用来泛指孤立地摘取文章、谈话中的一段或一句，只取自己所需要的意思，而不顾全文或原意。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 B.由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得广泛的学术界的好评。 C.7月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近1倍。 D.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。 💡 D.✔ A.【成分残缺】“填补”了什么？应在“领域”后面加上“的空白”。 B.【语序不当】“广泛的”作为定语，应修饰宾语“好评”。“学术界的”和“广泛的”应互换位置。 C.【搭配不当】“下降”不能倍数搭配，可将“1倍”改为“一半”。 阅读诗歌，回答问题。 2 学科网（北京）股份有限公司 左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5.下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”坦陈心志，不辞辛劳，不惜残年，忠君之心更加坚定。 B.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”既写天气恶劣，连马匹都不敢向前，又暗指政治环境恶劣。 C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，作者听到笛音，看到了下棋的人，生发了对亡友的怀念和恍如隔世的感慨。 D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度。 💡 C.✖ C.“听到笛音，看到了下棋的人”说法不对，“听”与“看”并非实写，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”使用的是“向秀怀嵇康”和“王质烂柯”的典故。 6.下列对两首诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）（3分） A.《左迁至蓝关示侄孙湘》表现了诗人“为除弊事”而“不惜残念”的决心。 B.《酬乐天扬州处逢席上见赠》表现了诗人对世事变迁和是仕宦升沉豁达乐观的胸襟。 C.这两首诗都是诗人被贬官之后所作，都含有一种凄楚难言之情。 D.《左迁至蓝关示侄孙湘》在激愤中表达报国之志，《酬乐天扬州初逢席上见赠》则自始至终贯穿着抑郁难平的悲愤。 💡 D.✖ D.“自始至终贯穿着抑郁难平的悲愤”说法不对，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”此句点明了酬答白居易的题意，表现了诗人勇于重新投入生活的豪放气魄和乐观积极的精神 7.根据提示，默写诗文。（8分） （1）寂寂江山摇落处，____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）____________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （3）____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）溪云初起日沉阁，____________________。（许浑《咸阳城东楼》） （5）____________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）若夫日出而林霏开，____________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）《无题》中，“____________________，____________________。”一句中以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝。（李商隐《无题》） 💡 ○寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。“君”，既指贾谊，也指刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。表达诗人对贾谊不幸遭遇的悲叹，对自己被贬的悲愤，以及对当时社会现实的不满。 ○闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。 ○鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。视听结合，营造出凄清冷寂的意境。使用白描手法捕捉最真实的感受，纯然写景，虽无一字言“苦”，但辛苦愁思亦在其中。 ○溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 ○居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。点出了古仁人面对仕途沉浮时的态度，“进亦忧，退亦忧”高度概括了古仁人异于普通人的伟大襟怀，他们的忧民之心不会因为自己境遇的改变而改变。 ○若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ○春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“丝”与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意，比喻人相恋之时感情之缠绵如同春蚕吐丝一样绵绵不尽。春蚕吐丝到“死”方止，喻指恋人之间的情感至死不渝。 🎦 2021年镇江中考 阅读材料，回答问题。 【材料一】 当词典编者把有“小”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 （摘自2019年8月19日《光明日报》） 【材料二】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。 （摘自人教版《语文》八年级上册第96页） 【材料三】 课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会‘凡尔赛文学’了！”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。 8.妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。（2分） 💡 ①网上搜索会出现大量信息，要精准找出所需信息，反而费时（或“网上出于众手的百科词条，让人真伪莫辨，容易出错”，或“词典信息更精准”）。 ②词典不仅便于查阅，而且揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系，便于学习。 ③教育部规定学生不能带手机进校园，在校上网查找不便。 9.网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。（2分） 💡 应该收录。 理由： ①既是流行语，表明其含义逐渐为民众所接受，已经约定俗成。 ②时代在发展，新的词汇不断涌现，这是语言发展的必然规律。 ③语言只有不断丰富，才能满足人们个性化表达的需求。 ④网上解释众多，缺乏权威性（或“网上解释不够精准”）。 不应该收录。 理由： ①网络用语，随意性大，不规范。 ②网络流行语也可能昙花一现，难以长久，不能固定下来。 ③作为学生的小明都不懂这个流行语，表明其含义不够明确未被广泛接受。 10.从鲁达、林冲中任选一人，写出他们在《水浒传》中的三个经典情节。（3分） ①____________________ ②____________________ ③____________________ 💡 鲁达 拳打镇关西 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 林冲 误入白虎堂 棒打洪教头 风雪山神庙 11.下面是某同学做的《水浒传》读书笔记，表述有误的一项是（ ）（3分） A.鲁智深投大相国寺管菜园，智深连根拔倒垂杨柳，众泼皮惊服。 B.杨志压送生辰纲过黄泥冈。挑夫们口渴，想买白胜的酒，但杨志怕中计，不让。晁盖、吴用等人假扮商人迷惑杨志等人，买了酒喝。杨志等人上当，喝下了带有迷魂药的酒。晁盖等人取走生辰纲。 C.林冲刺配沧州，途径柴进庄园。柴进盛情相待，柴氏庄上武松嫉妒林冲，就挑战林冲，林冲在柴进鼓动下用棒将他打败。显示出林冲好武功。 D.宋江被刺配江州。在浔阳楼上喝醉了。看见墙上有人写诗。他也写了一首。后被黄文炳看见，告发说他的诗里有反意，宋江打入了死牢。 💡 C.✖ C.“柴氏庄上武松嫉妒林冲，就挑战林冲”说法不对，嫉妒林冲武艺，挑战林冲的是洪教头。具体参看《水浒传》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》 阅读文言，回答问题。 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致①也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 章武三年春，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”建兴元年，封亮武乡侯，开府③治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。九年，亮复出祁山，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮之不继，使己志不申，以是分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢材，以负陛下。”及卒，如其所言。 评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨④。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，威畏而爱之。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。 （选自《三国志·蜀书》，有删改） [注]①屈致：（让他）屈意前来。②病笃：病重。③开府：设立丞相府。④仪轨：礼仪法规。 【译文】 诸葛亮字孔明，琅玡郡阳都县人。当时先主驻军新野。徐庶会见先主，先主很器重他，（他）对先主说：“诸葛孔明这人，是一条潜卧的龙，将军愿意见他吗？”先主说：“您同他一起来吧。”徐庶说：“此人只能登门求见，不可（让他）屈意前来。将军应该屈驾拜访他。”于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。 章武三年的春天，先主在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮，把死后的事情嘱托给他。（先主）对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果嗣子（继承人刘禅）能够辅佐的话，就辅佐；如果他不成材，你可以自己取代他的帝位。”诸葛亮哭泣地说：“我当用尽自己辅佐的能力，献出忠君不二的气节，一直到死！”建兴元年，（后主）封诸葛亮为武乡侯，设立丞相府以处理政事。不久之后，他又兼任了益州牧的职务。政事不论大小，都取决于诸葛亮。九年，诸葛亮再次出兵祁山，（由于）粮食耗尽，不得不撤退。（在撤退过程中）与魏国将领张郃遭遇并交战，（结果诸葛亮成功）射杀了张郃。十二年春天，诸葛亮率领全部大军从斜谷出兵，与魏国大将司马懿在渭南对峙。诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的大志不能实现，因此分兵屯田，作为长期驻兵的基础。就这样相互僵持了一百多天。这年八月，诸葛亮病重，死在军中，当时五十四岁。 起初，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株，薄田十五顷，子弟的衣食，自有富余。至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。到了我死那一天，不要让我家里有剩余的绢帛，外面有多余的钱财，以免辜负陛下。”他死之后，的确正像他所说的那样。 评论说：诸葛亮作为一国的丞相，安抚百姓，遵守礼制。对竭尽忠心、有益于世的人，即使是仇人也必定奖赏他，对玩忽职守犯法的，就算是自己的亲信也给予处罚，只要诚心认罪伏法就是再重的罪也给予宽大处理，巧言令色逃避责任就是再轻的过错也要从严治理。最后全国的百姓，都既畏惧他而又爱戴他。真可谓是精通政治的良才，差不多可以同管仲、萧何匹敌了。 【全解式解析】 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。 😶 诸葛亮字孔明，琅玡郡阳都县人。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ 😶 当时先主驻军新野。徐庶会见先主，先主很器重他，（他）对先主说：“诸葛孔明这人，是一条潜卧的龙，将军愿意见他吗？” 【时】副词，当时。 【屯】动词，驻军。 【器】动词，器重。 【先主器之】【之】代词，指诸葛亮。 【谓先主曰】【谓……曰】对……说。 先主曰：“君与俱来。” 😶 先主说：“您同他一起来吧。” 庶曰：“此人可就见，不可屈致也。 😶 徐庶说：“此人只能登门求见，不可（让他）屈意前来。 【就】接近、趋向。 【屈致】（让他）屈意前来。 将军宜枉驾顾之。” 😶 将军应该屈驾拜访他。” 【宜】动词，应该。 【枉驾】屈驾。 【顾】动词，拜访。 📝 触类 三顾茅庐 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 😶 于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。 【诣】动词，拜访。 📝 触类 陶渊明《桃花源记》：“诣太守，说如此。” 【凡】动词，总共。 📝 触类 白居易《琵琶行》：“凡六百一十六言。” 📝 触类 诸葛亮《出师表》：“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。” 章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。 😶 章武三年的春天，先主在永安病重，传命召见当时还在成都的诸葛亮，把死后的事情嘱托给他。 【病笃】病重。 【召】动词，召见。 【召亮于成都】【于】介词，在。 【属以后事】【省略】【状后】应为“以后事属（之）”。 【属】△通“嘱”，嘱托，嘱咐。 【属以后事】【以】介词，把。 谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事，若嗣子可辅，辅之，如其不才，君可自取。” 😶 （先主）对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果嗣子（继承人刘禅）能够辅佐的话，就辅佐；如果他不成材，你可以自己取代他的帝位。” 【安国】使国家安定。 【嗣子】名词，继承人，指后主刘禅。 【辅】动词，辅佐。 【自取】动词，自己取代。 亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！” 😶 诸葛亮哭泣地说：“我当用尽自己辅佐的能力，献出忠君不二的气节，一直到死！” 建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。 😶 建兴元年，（后主）封诸葛亮为武乡侯，设立丞相府以处理政事。 顷之，又领益州牧。 😶 不久之后，他又兼任了益州牧的职务。 【顷之】“不久之后”或“过了一会儿”。 【领】动词，兼任、担任。 政事无巨细，咸决于亮。 😶 政事不论大小，都取决于诸葛亮。 【巨细】大小。 【咸】副词，全，都。 【决】动词，取决。 九年，亮复出祁山，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。 😶 九年，诸葛亮再次出兵祁山，（由于）粮食耗尽，不得不撤退。（在撤退过程中）与魏国将领张郃遭遇并交战，（结果诸葛亮成功）射杀了张郃。 【复】副词，再次。 十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。 😶 十二年春天，诸葛亮率领全部大军从斜谷出兵，与魏国大将司马懿在渭南对峙。 【由】介词，从。 【对】动词，对峙。 亮每患粮之不继，使己志不申，以是分兵屯田，为久驻之基。 😶 诸葛亮经常担忧军粮供应不上，使自己的大志不能实现，因此分兵屯田，作为长期驻兵的基础。 【每】副词，经常。 【患】动词，担心。 【继】动词，供应。 【申】动词，实现。 【以是】介词，因此。 【为久驻之基】【之】结构助词，的。 相持百余日。 😶 就这样相互僵持了一百多天。 其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 😶 这年八月，诸葛亮病重，死在军中，当时五十四岁。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。 😶 起初，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株，薄田十五顷，子弟的衣食，自有富余。 【表】【名词作动词】上表。 至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。 😶 至于我在外任官，没有别的用度，随身衣食，都仰赖公家，不另外经营产业，以增加丝毫财富。 【调度】名词，用度。 【仰】动词，仰赖。 【官】名词，公家。 【长】动词，增加。 若臣死之日，不使内有余帛，外有赢材，以负陛下。” 😶 到了我死那一天，不要让我家里有剩余的绢帛，外面有多余的钱财，以免辜负陛下。” 【赢材】多余的钱财。 【以负陛下】【以】以免。 【负】动词，辜负。 及卒，如其所言。 😶 他死之后，的确正像他所说的那样。 评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨。 😶 评论说：诸葛亮作为一国的丞相，安抚百姓，遵守礼制。 尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。 😶 对竭尽忠心、有益于世的人，即使是仇人也必定奖赏他，对玩忽职守犯法的，就算是自己的亲信也给予处罚，只要诚心认罪伏法就是再重的罪也给予宽大处理，巧言令色逃避责任就是再轻的过错也要从严治理。 【尽忠益时】竭尽忠心、有益于世。 【尽忠益时者虽仇必赏】【虽】即使。 【服罪】犯罪者承认并坦白自己的罪行，表现出认罪的态度。 【输情】强调了犯罪者在认罪的同时，还表达了悔改之情，即对自己的错误行为有深刻的认识，并愿意改正。 【游辞巧饰】用没有根据的话多方掩饰，即使用空洞、不实的言辞来巧妙地掩盖或辩解自己的过失或不当行为。 【戮】动词，斩，杀，处决。 终于邦域之内，威畏而爱之。 😶 最后全国的百姓，都既畏惧他而又爱戴他。 可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。 😶 真可谓是精通政治的良才，差不多可以同管仲、萧何匹敌了。 12.下列各组加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）（2分） A.召亮于成都，属以后事 属予作文以记之（《岳阳楼记》） B.亮每患粮之不继 生于忧患，死于安乐（《生于忧患,死于安乐》） C.随身衣食，悉仰于官 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） D.诸葛亮之为相国也 莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 💡 B.✖ ○属：△通“嘱”，嘱托，嘱咐/△通“嘱”，嘱托，嘱咐 ○患：动词，担心/名词，祸患 ○悉：副词，全，都/副词，全，都 ○之：主谓取独/主谓取独 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） 君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取 A.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不/才君可自取 B.君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 C.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 D.君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取 💡 C.✔ C.此句译为：您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。如果嗣子（继承人刘禅）能够辅佐的话，就辅佐；如果他不成材，你可以自己取代他的帝位。 ○“君才十倍曹丕”是判断句，结构完整，在其后断开。 ○“必能安国终定大事”是判断句，结构完整，在其后断开。 ○“若嗣子可辅”是假设句，结构完整，在其后断开。 遂断句为：君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取。 14.下列各句与“诸葛孔明者，卧龙也”句式相同的一项是（ ）(2分) A.此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 B.帝感其诚《愚公移山》 C.可以为师矣《<论语>十二章》 D.更有痴似相公者《湖心亭看雪》 💡 D.✔ 【诸葛孔明者，卧龙也】【判断】 【此则岳阳楼之大观也】【判断】 【帝感其诚】【被动】 【可以为师矣】【省略】应为“可以（之）为师矣”。 【更有痴似相公者】【判断】 15.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）(2分) A.诸葛亮临危受命，不负重托。先帝病危之时，托孤于他；他尽心辅佐后主，事必躬亲。 B.诸葛亮忠君爱国，不忘己志。他多次带兵北伐，以图大志，后病卒军中，大业未成。 C.诸葛亮严于律己，为官清廉。他上表请求身后不优抚家人，及卒，后主成全了其遗愿。 D.诸葛亮治国有方，受人爱戴。他安抚百姓，提倡读书，为政十分苛刻，赏罚分明。 💡 D.✖ D.选项当中有两处错误：“提倡读书”在原文中没有，属无中生有；结合最后一段“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮“分析，“为政十分苛刻”与文意不符。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 💡 于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到 山水之乐，得之心而寓之酒也。 💡 欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 阅读文章，回答问题。 ①《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所畏，则不敢妄为”。 ②敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。 ③敬是会意字，由苟和支两部分组成。苟意为自我告诫、自我反省。支意为敲击。《说文解字》中说：“敬，肃也”，敬字本义为恭敬、端肃。 ④畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的样子。《说文解字》说：“畏，恶也，从由，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。 ⑤敬畏一词最早见于《管子•小匡》：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合。畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛。 ⑥宋人李俊甫所撰《莆阳比事》中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小菜用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心”，急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警。 ⑦中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在《中庸注》中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。 ⑧对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！”打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。 ⑨敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音！ （选自《中国纪检监察报》） 17.选文的中心论点是什么？（2分） 💡 心存敬畏，方能行有所止。（或只有时刻保持敬畏，方能心不妄动，行不逾矩。） 18.选文第七段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分） 💡 道理论证和对比论证；充分有力而突出地论述了“敬畏”的意义。证明了“中国传统文化十分强调敬畏意识”的观点，进而证明中心论点，更有权威性。 19.选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）（3分） A.选文第二段中画线句子在结构上起到承上启下的过渡作用。 B.选文第三段至第五段中引用的典籍内容解释了“敬畏”的含义及来源。 C.选文第六段《莆阳比事》中记载的故事，论述“敬”与“畏”的关系。 D.选文第九段最后一句话运用比喻修辞，发出号召，引起读者的共鸣。 💡 C.✖ C.《莆阳比事》中记载的故事，“心存敬畏，方能自省自警”，论述“心存敬畏的重要性”。 阅读文章，回答问题。 题字慰英雄 陈忠实 ①那是前年深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，然后岔开公路驶上朝南通向原根的官道，在滋水河边上停下来，一个人站在河岸上指指点点，另一个脱了鞋袜，挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？朱先生看见看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧──”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。 ②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿。” ③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就这要一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生“噢”了一声扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。” ④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起抚朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。” ⑤朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到他无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰！ ⑥朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂！ ⑦朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！” （选自《白鹿原》） 助读资料卡 《白鹿原》是作家陈忠实的一部长篇小说，历时六年创作完成，首次出版于1993年。该小说以陕西关中地区白鹿原上的白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。1998年，该小说获得中国第四届茅盾文学奖。该小说也被改编成同名电影、电视剧、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。 班级开展“走进小说天地，感受小说魅力”综合性学习活动。同学们共读了小说《题字慰英雄》,请你完成以下阅读探究任务。 20.[鲜活人物我来谈]结合文章内容分析朱先生这个人物形象。(4分) 💡 ①他爱憎分明，他痛恨的，极尽挖苦之能；他敬佩的，又极尽支持之力。 ②他坦诚真挚，在发现误会鹿兆海之后，真诚道歉。 ③他正直爱国，作为知识分子有心报国却力有不逮，唯有以题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。 21.[动人情节我来析]文中三处提到“中条山”,试分析其在文中的作用。(4分) 💡 ①突出“中条山”特殊的战略位置，暗示日军侵华形势的严峻。 ②推动情节的发展，促使朱先生下决心题字慰英雄，使小说波澜起伏。 ③凸显人物形象，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。 22.[精彩语言我来赏]赏析第五段中画横线的句子。(3分) 朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。 💡 细节描写（动作描写）。通过一系列动作，写出了朱先生受到爱国将士激励，准备书写，自我镇定的过程，表现了朱先生对为抗日将士题字的认真郑重。 23.[深刻主题我来探]探究两处题字“砥柱人间是此峰”和“白鹿精魂”的丰富意蕴。(4分) 💡 砥柱人间是此峰： ①表现了朱先生年轻时的雄心壮志。 ②对中国军人承担起抗击倭寇重任的敬佩。 白鹿精魂： ①“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格。 ②对兆海在家国危亡之际奔赴关中行为的肯定。 ③对兆海抗日杀敌报国的勉励。 两处题字： ①寄托报国之志。 ②对中华民族勇于斗争、敢于抵御外族入侵的讴歌。 24.请以“其实__________并不可怕”为题，写一篇记叙文。（50分） 要求：①写出真切体验和独特感受；②不少于600字；③文中不得出观真实的校名与人名。 其实黑夜并不可怕 文心一言 每当夜幕降临，大地被一层神秘的黑纱笼罩时，许多人心中便会涌起一股莫名的恐惧。小时候的我，也是如此，总觉得黑夜中藏着无数未知与危险，让人不敢轻易踏入。然而，一次偶然的经历，让我彻底改变了对黑夜的看法，发现其实黑夜并不可怕。 那是一个夏夜，我和朋友们在公园里玩得忘乎所以，直到天色渐暗，才意识到该回家了。朋友们一个个被家长接走，最后只剩下我孤零零的一个人。公园离家并不远，但那条小路在夜晚显得格外寂静和幽深，我的心不禁开始忐忑起来。 我鼓起勇气，踏上了回家的路。刚开始，每一步都走得小心翼翼，生怕有什么不测。四周除了虫鸣和偶尔传来的风声外，一片寂静。我紧握着手电筒，光束在前方摇曳，仿佛是我心中的勇气在闪烁。 走着走着，我逐渐放松了警惕。我开始注意到，黑夜其实也有它独特的美。天空中的星星开始闪烁，像是无数双眼睛在注视着我，给予我力量。微风拂过，带来一丝丝凉意，却也让我感到格外清新。我甚至开始享受起这种独处的时光，仿佛整个世界都静了下来，只剩下我和这片宁静的夜空。 不知不觉中，我已经走到了家门口。回头望去，那条曾经让我心生畏惧的小路，现在看起来却如此平凡和亲切。我恍然大悟，原来黑夜并不可怕，只是我们心中的恐惧将它放大了而已。 从那以后，我不再害怕黑夜。每当夜幕降临，我都会想起那次独自回家的经历，心中充满了力量和勇气。我明白了，无论面对什么困难和挑战，只要我们勇敢地迈出第一步，就会发现其实它们并不可怕，只是我们心中的恐惧在作祟。 这次经历让我深刻体会到了勇气的力量，也让我更加珍惜每一个独处的夜晚。因为我知道，黑夜并不可怕，它只是我们成长道路上的一道风景，等待着我们去发现它的美。 25.阅读材料，回答问题。（50分） 微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戌疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 上述材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目：②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。 像陶渊明一样生活 春光明媚，鸟语花香，你视而不见；觥筹交错，案牍累累，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你望而却步；独寻那阡陌交通，田园之乐。 透过宦海的沉浮，人间的俗恶，我从你——陶渊明的身上，读出了一种境界，那就是你超脱尘世的人生追求——淡泊。 即使是“环堵萧然，不敝风日”，即使是“短褐穿结，箪瓢屡空”，又怎能纠结你的心灵？终究是过往烟云，“晏如也”。 是因为淡泊！ 何谓淡泊？淡泊是你陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸；是朱熹“事理通达心气和平，品节详明德性坚定”的随和，亦是郑燮“难得糊涂”的豁达。 这样看来，淡泊是一种心态，更是一种人生的境界。 风，因为有淡泊的心态，所以无意花的容颜和芬芳，不惧树的挺拔、山的伟岸，故能生能消，能大能小，能强能弱；水，因为有淡泊的心态，故能容万物而心无万物，故遇礁更能卷起千堆雪，惊涛拍岸，一往无前；云，因为有一颗淡泊的心，所以能安于苍穹之下，随风做千万变化，不慕明月之华彩，不羡太阳之光芒，偶然倒影在水波的中心，转瞬间又消失了踪影……相随自然，不逼迫，不迷恋，不强求，不做非分的念想，这就是淡泊。 一个人若想从容处事，就必须以淡泊为伴。以淡泊的心态处世，我们才能倾听树间的鸟鸣，我们才能关注溪水淙淙；以淡然的心态对待生活，我们才能在心中开辟一方净土，保持清醒，自觉抵制花花世界中那些太多的诱惑。 然而，当今天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，在这个商品经济时代里，被功利所包围的我们，人们忙忙碌碌，沉迷于欲望而不能自拔，进而丢失了自己。谁人又能有陶渊明“不为五斗米折腰”的傲骨和“结庐在人境，而无车马喧”的淡然？ 世上的诱惑有千千万万，但只要淡泊一切身外之物，就能取得好的成就，只因为心静。太过看重身外之物，只能徒增烦恼与羁绊。心灵最美之处，叫淡泊。有一种美丽不为金钱所动，不为物欲所扰，不为世俗所知，他来源于人的内心深处，是心灵最美光辉的闪现，这种美丽叫淡泊。 风流自赏，只容花鸟趋陪；真率谁知，合受烟霞供养；淡泊明志，方能忙世人之所闲。人世浮沉，繁华竞逐。万象纷纭以深深被浮华所附，我不愿累于这物欲横流的世界，试着追寻我的宁静与淡泊，像陶渊明一样的生活。 $$山东省青岛市城阳区第六中学2023-2024学年度第一学期阶段性检测 九年级语文试题（10月份月考） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.恪守（gè） 冠冕（miǎn） 赃物（zāng） 自吹自擂（lěi） B.星宿（xiù） 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） 间不容发（jiān） C.惘然（wǎng） 箴言（zhēn） 恣睢（suī） 孜孜不倦（zī） D.矗立（zhù） 汲取（jí） 嗔怒（chēn） 歇斯底里（xiē） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A.天娇 宽宥 郑重其事 附庸风雅 B.贸然 赦免 矫揉造作 自惭形秽 C.制裁 脏物 李代桃僵 形销骨立 D.糟蹋 儒养 富丽堂皇 鸠占雀巢 3.下列句中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分） A.歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿融合，二者相得益彰，让我们享受了一场唯美的艺术盛宴。 B.对于孩子的坏习惯，他总是不以为然，觉得这些都无关紧要，不必大惊小怪。 C.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目地出现在眼前。 D.他善于读书，常常能把书中的内容断章取义地运用到自己的作文中。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 B.由文物专家主编的《故宫营建六百年》，面世数月就已经获得广泛的学术界的好评。 C.7月下旬国内旅游价格大幅上升，此前一直居高不下的出境游价格却下降了将近1倍。 D.新修订的《未成年人保护法》正式颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。 阅读诗歌，回答问题。 2 学科网（北京）股份有限公司 左迁至蓝关示侄孙湘 【唐】韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 酬乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 5.下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”坦陈心志，不辞辛劳，不惜残年，忠君之心更加坚定。 B.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”既写天气恶劣，连马匹都不敢向前，又暗指政治环境恶劣。 C.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，作者听到笛音，看到了下棋的人，生发了对亡友的怀念和恍如隔世的感慨。 D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度。 6.下列对两首诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）（3分） A.《左迁至蓝关示侄孙湘》表现了诗人“为除弊事”而“不惜残念”的决心。 B.《酬乐天扬州处逢席上见赠》表现了诗人对世事变迁和是仕宦升沉豁达乐观的胸襟。 C.这两首诗都是诗人被贬官之后所作，都含有一种凄楚难言之情。 D.《左迁至蓝关示侄孙湘》在激愤中表达报国之志，《酬乐天扬州初逢席上见赠》则自始至终贯穿着抑郁难平的悲愤。 7.根据提示，默写诗文。（8分） （1）寂寂江山摇落处，____________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）____________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （3）____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （4）溪云初起日沉阁，____________________。（许浑《咸阳城东楼》） （5）____________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （6）若夫日出而林霏开，____________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）《无题》中，“____________________，____________________。”一句中以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的至死不渝。（李商隐《无题》） 🎦 2021年镇江中考 阅读材料，回答问题。 【材料一】 当词典编者把有“小”的汉字罗列在这里，把有“艹”的汉字罗列在那里的时候，其实不仅便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 （摘自2019年8月19日《光明日报》） 【材料二】 不少人搜集资料时首选网络搜索引擎，输入几个关键词，一大批资料会立刻呈现在屏幕上。但是，想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就不那么容易了。 （摘自人教版《语文》八年级上册第96页） 【材料三】 课间，小明主动提及脚上崭新的名牌运动鞋：“鞋倒是限量版的，可惜我老爸选的这颜色太丑。”同学小强笑道：“你现在都会‘凡尔赛文学’了！”小明不知道“凡尔赛文学”是什么意思，就去查词典，词典上没有解释，回家上网一查，解说众多，费了很大劲，才明白了大概。 8.妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9.网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10.从鲁达、林冲中任选一人，写出他们在《水浒传》中的三个经典情节。（3分） ①____________________ ②____________________ ③____________________ 11.下面是某同学做的《水浒传》读书笔记，表述有误的一项是（ ）（3分） A.鲁智深投大相国寺管菜园，智深连根拔倒垂杨柳，众泼皮惊服。 B.杨志压送生辰纲过黄泥冈。挑夫们口渴，想买白胜的酒，但杨志怕中计，不让。晁盖、吴用等人假扮商人迷惑杨志等人，买了酒喝。杨志等人上当，喝下了带有迷魂药的酒。晁盖等人取走生辰纲。 C.林冲刺配沧州，途径柴进庄园。柴进盛情相待，柴氏庄上武松嫉妒林冲，就挑战林冲，林冲在柴进鼓动下用棒将他打败。显示出林冲好武功。 D.宋江被刺配江州。在浔阳楼上喝醉了。看见墙上有人写诗。他也写了一首。后被黄文炳看见，告发说他的诗里有反意，宋江打入了死牢。 阅读文言，回答问题。 诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致①也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 章武三年春，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”建兴元年，封亮武乡侯，开府③治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。九年，亮复出祁山，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出，与司马宣王对于渭南。亮每患粮之不继，使己志不申，以是分兵屯田，为久驻之基。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢材，以负陛下。”及卒，如其所言。 评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨④。尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮。终于邦域之内，威畏而爱之。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。 （选自《三国志·蜀书》，有删改） [注]①屈致：（让他）屈意前来。②病笃：病重。③开府：设立丞相府。④仪轨：礼仪法规。 12.下列各组加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）（2分） A.召亮于成都，属以后事 属予作文以记之（《岳阳楼记》） B.亮每患粮之不继 生于忧患，死于安乐（《生于忧患,死于安乐》） C.随身衣食，悉仰于官 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） D.诸葛亮之为相国也 莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） 君才十倍曹丕必能安国终定大事若嗣子可辅辅之如其不才君可自取 A.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不/才君可自取 B.君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 C.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才/君可自取 D.君才十倍/曹丕必能安国/终定大事/若嗣子可辅/辅之/如其不才君/可自取 14.下列各句与“诸葛孔明者，卧龙也”句式相同的一项是（ ）(2分) A.此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 B.帝感其诚《愚公移山》 C.可以为师矣《<论语>十二章》 D.更有痴似相公者《湖心亭看雪》 15.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）(2分) A.诸葛亮临危受命，不负重托。先帝病危之时，托孤于他；他尽心辅佐后主，事必躬亲。 B.诸葛亮忠君爱国，不忘己志。他多次带兵北伐，以图大志，后病卒军中，大业未成。 C.诸葛亮严于律己，为官清廉。他上表请求身后不优抚家人，及卒，后主成全了其遗愿。 D.诸葛亮治国有方，受人爱戴。他安抚百姓，提倡读书，为政十分苛刻，赏罚分明。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 _______________________________________________________________________________ 山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________________________________________________________________ 阅读文章，回答问题。 ①《明史》中记载：一日早朝，明太祖朱元璋问群臣，天下何人最快活？大家众说纷纭，或曰金榜题名者，或曰功成名就者，或曰富甲天下者，不一而足，却皆未获赞许，唯独大臣万钢回答“畏法度者快活”时，朱元璋点头称是，称其见解“甚独”，并说“人有所畏，则不敢妄为”。 ②敬畏，是一种人生态度，也是一种行为准则。心存敬畏，方能行有所止。 ③敬是会意字，由苟和支两部分组成。苟意为自我告诫、自我反省。支意为敲击。《说文解字》中说：“敬，肃也”，敬字本义为恭敬、端肃。 ④畏的甲骨文字形像是鬼以手持杖的样子。《说文解字》说：“畏，恶也，从由，虎省，鬼头而虎爪，可畏也。”畏的本义为害怕、畏惧。 ⑤敬畏一词最早见于《管子•小匡》：“故以耕则多粟，以仕则多贤，是以圣王敬畏戚农。”自此之后，敬畏便成了一种固定用法，用来指对人和事物心存崇敬尊重。敬畏虽然由敬与畏两种情感组成，却并非二者的简单组合。畏因敬而生，内心敬服，方能有所戒惧，从而约束规范言行。敬中有畏，畏中有敬，二者相融通，方能体现敬畏意识的真谛。 ⑥宋人李俊甫所撰《莆阳比事》中记载：北宋林逵居官清白，任职于泉州市舶司时，人赠其十瓮海蜇。林逵起初以为不过是腌制的海产品，只能当小菜用，也不好意思拒绝，就勉强接受。过了一些日子，家人发现十个瓮中竟然全部装着白银。林逵知道后感叹道：“昔人畏四知，予独畏一心”，急忙叫人将白银送还。林逵洞悉送礼者的居心，内省自己的贪心，而幡然醒悟，正是因为其心存敬畏，方能自省自警。 ⑦中国传统文化十分强调敬畏意识。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”朱熹在《中庸注》中说：“君子之心，常存敬畏。”明代张居正曾说：“志成于惧，而荒于怠。”这里的惧并非害怕、戒惧，而是对人生的敬畏。明代吕坤亦有云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”意思是说，常怀敬畏则不敢放肆妄为，因此能修养德行；若无敬畏则随心所欲，从而招致灾祸及身。 ⑧对为官从政者来说，敬畏之心十分重要。明朝清官鲁穆为官正直，被称为“鲁铁面”，初任都察院监察御史，出巡江北、两淮等地，所到之处，秉公执法，刚正无私。常州有一巨商，犯法当斩，其家人托鲁穆的一个亲戚向他馈金300镒，请求免去其死罪。鲁穆不为所动，斥责说情的亲戚道：“你难道还不了解我吗？如果我真想靠做官发财又何必等到今日呢！”打发走亲戚后，鲁穆按原定刑罚对巨商予以处置。鲁穆所为，是对法律的敬畏，更是对手中权力的敬畏。正因为心存敬畏，因而能公正无私、正道直行。 ⑨敬畏是自律的开端，也是行为的界限。只有时刻保持敬畏，方能心不妄动、行不逾矩，让我们用敬畏之琴，弹奏出生命的强音！ （选自《中国纪检监察报》） 17.选文的中心论点是什么？（2分） _______________________________________________________________________________ 18.选文第七段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19.选出下列对选文理解分析有误的一项（ ）（3分） A.选文第二段中画线句子在结构上起到承上启下的过渡作用。 B.选文第三段至第五段中引用的典籍内容解释了“敬畏”的含义及来源。 C.选文第六段《莆阳比事》中记载的故事，论述“敬”与“畏”的关系。 D.选文第九段最后一句话运用比喻修辞，发出号召，引起读者的共鸣。 阅读文章，回答问题。 题字慰英雄 陈忠实 ①那是前年深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，然后岔开公路驶上朝南通向原根的官道，在滋水河边上停下来，一个人站在河岸上指指点点，另一个脱了鞋袜，挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？朱先生看见看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧──”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。 ②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿。” ③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就这要一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生“噢”了一声扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。” ④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起抚朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩：“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。” ⑤朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到他无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再颤抖，一气连笔写下七个遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰！ ⑥朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂！ ⑦朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦！” （选自《白鹿原》） 助读资料卡 《白鹿原》是作家陈忠实的一部长篇小说，历时六年创作完成，首次出版于1993年。该小说以陕西关中地区白鹿原上的白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。1998年，该小说获得中国第四届茅盾文学奖。该小说也被改编成同名电影、电视剧、话剧、舞剧、秦腔等多种艺术形式。 班级开展“走进小说天地，感受小说魅力”综合性学习活动。同学们共读了小说《题字慰英雄》,请你完成以下阅读探究任务。 20.[鲜活人物我来谈]结合文章内容分析朱先生这个人物形象。(4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21.[动人情节我来析]文中三处提到“中条山”,试分析其在文中的作用。(4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22.[精彩语言我来赏]赏析第五段中画横线的句子。(3分) 朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23.[深刻主题我来探]探究两处题字“砥柱人间是此峰”和“白鹿精魂”的丰富意蕴。(4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24.请以“其实__________并不可怕”为题，写一篇记叙文。（50分） 要求：①写出真切体验和独特感受；②不少于600字；③文中不得出观真实的校名与人名。 25.阅读材料，回答问题。（50分） 微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戌疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。 上述材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目：②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名与人名。 $$