《1小蝌蚪找妈妈》课件-2024-2025学年语文二年级上册统部编

小蝌蚪找妈妈 1 课文导读 小谜语: 大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子,变变变,长出四条腿,去了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗? 自学要求: 1、读通课文,做到“读准字音,读通句子。” 2、给课文标小节号。 3、自学课文中的生字。 4、想一想:小蝌蚪找了几次妈妈?分别遇见了谁? 3 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 t ng n o d i hu wa ji o b y ng y ku n gu d ng p g 跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧! 学认字 图片识记 乌龟 宽嘴巴 灰黑色 脑袋 学认字 5 近义词 快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳 反义词 有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头 你能读准多音字“教”的字音吗? 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 教室里,同学们都在认真地读课文。 ji o ji o 学认字 词语理解 快活:愉快;快乐。运用:提前完成了作业,我的心里很快活。 游来游去:游过来,游过去。运用:鱼儿在水里自由自在的游来游去。 连忙:赶紧;急忙。运用:听到门铃响,我连忙去开门。 碧绿:青绿色。运用:碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用:那只兔子有一身雪白的皮毛,真好看! 会写字 找两哪宽顶 眼睛肚皮跳 zh o li n d n y n j n d p ti o n ku n 我会写 li ng 书写指导:横不要写太长,里面的两点,不要写成捺。 部首:一 组词:两条 两半 造句:爸爸今天买了两条鱼。 音序:L 结构: 独体 两 11 哪 n 书写指导:口写得小些,撇要写得舒展。 部首:口 组词:哪里 哪边 造句:我不知道妈妈去哪里了。 音序:N 结构:左右 12 睛 j ng 书写指导:右部“月”的第一笔为竖。 部首:目 组词:大眼睛 目不转睛 造句:她长着一双水灵灵的大眼睛。 音序:J 结构:左右 肚 d 书写指导:第一笔是竖撇,右边第一横短,第二横长。 部首:月 组词:肚皮 肚子 造句:他突然觉得有点肚子疼。 音序:D 结构:左右 14 皮 p 书写指导:第一笔是横钩,捺要写得舒展。 部首:皮 组词:肚皮 牛皮 造句:爸爸买了一双新皮鞋。 音序:P 结构:独体 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 15 跳 ti o 书写指导:左边的足把撇换成竖,捺换成提,右边第一笔是竖撇。 部首:足 组词:一跳 跳高 造句:他轻轻一跳,就跳到了河对岸。 音序:T 结构:左右 整体感知 一群生活在( )里的小蝌蚪, ( )的故事。 读了课文,你知道课文主要讲了一件什么事吗?我们一起来填一填吧! 池塘 找妈妈 17 小蝌蚪怎样长成青蛙的?找妈妈的过程中发生了哪些故事? 小蝌蚪找妈妈 我们一起走进课文吧! 18 句段详解 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活的游来游去。 从颜色外形等方面描写了小蝌蚪的样貌,生动形象地表现出小蝌蚪的可爱。 句 解 小蝌蚪游哇游,过了几天长出了两条后腿。 描写小蝌蚪的身体发生了第1次变化,先长出了两条后腿。 句 解 “快活地”这一形容词,传达出小蝌蚪生活的愉悦和自由。 句段详解 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?” 这里的“迎”写出了小蝌蚪,想找到妈妈的迫切心情。 句 解 鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈4条腿宽嘴巴,你们到那边去找吧。” 4条腿宽嘴巴,是鲤鱼妈妈对青蛙样子的描述,简洁明了。 句 解 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?” 鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪“迎上去”并提问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”:这里展现了小蝌蚪的好奇心和对亲情的渴望,它们通过询问来寻找自己的妈妈。 鲤鱼妈妈的回答:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”:鲤鱼妈妈提供了关于蝌蚪妈妈外貌特征的信息,并鼓励小蝌蚪们自己去寻找。 小蝌蚪游哇游, 过了几天,又长出了 两条前腿。他们看见 一只乌龟摆动着四条 腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣服,捉起虫来顶呱呱。你们到那边去找吧!” 追 24 小蝌蚪“连忙追上去,叫着:‘妈妈,妈妈!’”:这里展现了小蝌蚪对于找到妈妈的急切心情,它们根据鲤鱼妈妈提供的线索(四条腿),错误地认定了乌龟是它们的妈妈。 乌龟的回应:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”:乌龟以温和的方式纠正了小蝌蚪的误解,并提供了更准确的关于蝌蚪妈妈外貌特征的信息。 学习第4、5自然段,回答问题。 (1)小蝌蚪按照鲤鱼阿姨和乌龟的提示,继续游哇游,它又遇到了谁?在这个过程中,它们的身体又发生了什么变化? 遇到了一只大青蛙。它们的尾巴变短了,长成了青蛙的样子。 (2)青蛙的外形有什么特点?找到描写青蛙外形的句子。 “披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛”。 “小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了”:描述了小蝌蚪在成长过程中尾巴逐渐缩短的现象,这是蝌蚪向青蛙转变的又一个重要阶段。 “披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛”:这些特征与之前鲤鱼妈妈和乌龟所提供的信息相匹配,确认了这只大青蛙就是小蝌蚪的妈妈。 “小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头 一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情? “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 小蝌蚪“后腿一登,向前一跳,蹦到了荷叶上”:这个动作描述了小蝌蚪已经具备了青蛙的跳跃能力,它们通过实际行动回应了妈妈的鼓励,完成了从蝌蚪到青蛙的转变。 齐读第六自然段 (1)这一段中小蝌蚪有什么变化? 小蝌蚪变成了青蛙。 (2)它们每天跟妈妈干什么呢? 天天跟着妈妈捉害虫。 “不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了”:这句话表明小青蛙已经完全完成了从蝌蚪到青蛙的转变,尾巴的消失是这一过程的最后标志。 看图理解动词: 迎 追 游 本文是一篇童话,讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。 课文主旨 课文结构 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短了 尾巴不见了(变成了青蛙) (迎) (追) (游) 跟 鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫 鸭妈妈带着孩子游过来,小蝌蚪迎上去问:“鸭妈妈,鸭妈妈,您知道我们的妈妈在哪里吗?”鸭妈妈说:“你们的妈妈在荷花旁边,你们快去找吧!”“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁?请展开想象写一写。 39 作业: 1.抄写生子词; 2.把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给小伙伴听。 谢谢! $$