精品解析：云南省昆明市龙泉育才学校2024--2025学年八年级上学期开学测试语文试题

云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2024--2025学年八年级上学期开学测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 练达liàn     邀请yāo      喷薄buó    亭台楼阁gé B. 朗润yùn    缭绕1iáo  叮嘱zhǔ    与日具增jù C. 绚丽xuàn    涵养hán    别墅shù    妙手偶得ǒu D. 统筹chóu    惟幕wéi    闲暇xiá    相得益彰zhāng 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.喷薄buó——bó； B.朗润yùn——rùn，与日具增——与日俱增； D.惟幕——帷幕； 故选C。 2. 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 B. 连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。 C. 着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。 D. 麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。 【答案】D 【解析】 【详解】A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。与语境相符，使用正确； B.风云变幻：比喻时局变化迅速，动向难以预料。与语境相符，使用正确； C.未雨绸缪：比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。与语境相符，使用正确； D.妙手回春：比喻将快死的人救活，指医生医术高明。适用对象错误； 故选D。 3. 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A. 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。 修改：在句后添加“的价值追求”。 B. 华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。 修改：去掉“超过”或“以上”。 C. 教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。 修改：去掉“能否”。 D. 随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。 修改；将“展开”改为“加强”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．修改错误，这句话搭配不当，将“展开”改为“开启”。故选D。 4. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ） 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_________________________________ A. 临碧水着红装遍赏起承转合 B. 入云山对夕阳惯看秋月春花 C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打 【答案】C 【解析】 【详解】考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 A.“临碧水”与“登古台”相对；“着红装”与“唱新韵”相对；“遍赏”与“演尽”不对应。 B.“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。 D.“戏楼里凭石栏品味唱念做打”与实际情境“可以在水边凭石栏赏粤剧”不符，且打为仄声，不符合仄起平收的原则。 故选C。 5. 选出下列句子排列顺序最恰当的一项（ ） ①悲伤的时候，即使有太阳也觉得天昏地暗；开心的时候，即使下着大雨也恨不得去狂奔。 ②青春是一生中最迷茫，最焦虑，交织着绝望、希望和挑战的时期。 ③这种自在随意，或许到了老年又可以了，可我还没经历。 ④那是他们在回忆时下的定义。 ⑤但为什么所有人都说青春美好呢？ A. ①③②⑤④ B. ②①⑤③④ C. ②⑤④①③ D. ①②⑤④③ 【答案】C 【解析】 【详解】②总说“青春”的复杂性和重要性，是总领句，应放在最前面。⑤从反面提问，引出下句④分析“所有人都说青春美好”的原因。①运用类比进一步说明悲伤和开心时的不同状态，表明青春的美好，③的“这种”承接①所描述的现象，进行总结。即：②⑤④①③。故选C。 6. 名篇名句默写。 （1）子曰：“三军可夺帅也，________。” （《论语·子罕》） （2）非淡泊无以明志，_____。（诸葛亮《诫子书》） （3）“肝胆之父”吴孟超，医者仁心，心存大爱，他把毕生精力都献给了医学事业。诗句“_____，____”赞美了吴老无私奉献的品质。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是 _____，_____。 【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 非宁静无以致远 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：致、寄、愁、随。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。 7. 操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（ ） A. 美食品味好生活 B. 美食唤来好生活 C. 美食生活真美好 D. 美食生活重常规 8. “美食街”是搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就小屋的取名你们进行讨论。 米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。 小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。 你： 【答案】7. B 8. 示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。 【解析】 【7题详解】 本题考查对联。对联要求上下联字数一致，词性相对，仄起平收等。 “创意烹出”是主谓短语，结合选项可知，名词“创意”对“美食”，动词“烹出”应对“唤来”，“新味道”是偏正短语，应对“好生活”，“道”和“活”符合对联“仄起平收”的原则； 故选B。 【8题详解】 本题考查语言表达。 就美食小屋起名的问题，米豆起了一个“果言果语”，给人一种很文艺的感觉；小轩马上提出反对，而且还扯远了话题，指责米豆的一贯做法；因此，“你”需要把话题给拉回来，提出自己一个中肯的意见，既不偏向于米豆的文艺化，也不和小轩一样，脱离讨论中心。 示例：我们讨论我们的正题啊。我觉得“人参果果屋”不错，既勾起大家看《西游记》中人参果的回忆，又能引发大家的好奇，肯定吸引人。 （二）名著阅读（4分） 在“读名著•知人物•赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个樵燎虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嚶的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” 9. 文段中A是___ （人物） ，文段出自《西游记》中的________情节。 10. 《西游记）第十六回，师徒二人在观音禅院丢失袈装。哪些内容能够表现金池长老的贪婪？ （至少两条） 【答案】9. ①. 罗刹女 ②. 孙行者一调芭蕉扇 10. 《西游记》第十六回，金池长老所住的观音禅院建筑上十分讲究华美，他所使用的各种生活器具十分奢华，满屋子珍奇的袈裟，他十分喜爱唐僧的袈裟，并放火图谋袈裟。 【解析】 【9题详解】 本题考查对名著内容的识记。 结合“行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：‘嫂嫂，借扇子我使使！’”可知，这里有关键词“行者”“嫂嫂”“扇子”，由此可判断A是铁扇公主（罗刹女），这是孙行者一调芭蕉扇的情节。主要内容：前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处；悟空得到定风丹再次索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾；罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。 【10题详解】 本题考查人物理解。 金池长老是《西游记》里的人物，观音禅院的老主持，是个得道高僧，已有二百七十岁高龄。在看到锦襕袈裟之后，本就喜好珍宝的金池长老动贪心也是理所当然的，并且这件袈裟是观音菩萨相赠，上面镶满了珠宝，这一点就远胜金池长老的所有宝贝。于是，他下跪垂泪观展；因一时贪念想烧死唐僧，侵吞锦襕袈裟，后自作自受，反将寺院烧毁，自己也葬身火海。他的贪婪，从与唐僧“斗富”情节，也可看出来：他的禅院中，收藏的宝贝无数。用的茶盘是羊脂玉做的，茶盅是法蓝镶金，又有白铜壶，美食美器等。 （三）临写与鉴赏（4分） 11. 书法是中国特有的一种传统艺术。请赏读下面书法作品，指出其书体并用楷体将古诗第一句正确、规范地书写在田字格内。 书体：______ 【答案】行书 千里莺啼绿映红 【解析】 【详解】本题考查对书法作品的赏析和字形书写。 书法赏析首先了解汉字字体特点：楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方左右分展；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松；草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少。由此可知，该书法作品为行书； 书法作品通常从右向左由上至下书写，书写时要注意字体的笔画规范，不要超过所给田字格。注意“莺、啼”的规范写法。 三、阅读（12～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。 B. 颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。 C. 颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D. 尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 13. 颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？ 【答案】12. D 13. 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对诗句的理解与赏析。 D.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意思是从今以后如果容许我在月光下闲游，我会拄着拐杖无时无刻地前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来。是借景抒情，抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。所以“转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独”的理解有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查赏析重要诗句。 《游山西村》颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理：在逆境中往往蕴涵着无限的希望，能够鼓舞人们在面对困难时保持乐观和积极的态度。 （二）（9分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 （司马光《训俭示康》节选） 【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）非宁静无以致远____________（2）淫慢则不能励精____________ （3）故曰：俭，德之共也。____________（4）居乡必盗____________ 15. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是以居官必贿/以是人多以书假余 B. 可以直道而行/鸣之而不能通其意 C. 侈，恶之大也/夫君子之行 D. 将复何及/徐公何能及君也 16. 翻译文中画横线句子。 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 17. 请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。 【答案】14. ①. 达到 ②. 振奋 ③. 所以/因此 ④. 居住/处在/住在 15. A 16. 有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。 17. 甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；乙文对“侈”带来的坏处进行论述。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 （1）非宁静无以致远。句意是：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到。 （2）淫慢则不能励精。句意是：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志振奋精神。励，振奋 （3）故曰：俭，德之共也。句意是：所以说，节俭是有德之人共同的品质。故，所以。 （4）居乡必盗。句意是：住在乡野必然成为盗贼。居，住在。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“介词，因为”的意思； B.连词，表修饰/连词，表转折； C.助词，定语后置/助词，的； D.来得及/比得上； 故选A。 【16题详解】 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思： 德，德行；者，……的人；皆，都；由，从；俭，勤俭；则，就；寡，形容词作动词，减少；欲，欲望。 【17题详解】 本题考查对内容的理解和分析。 甲文。从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来看，诸葛亮认为一个人要成才首先要“宁静淡泊”；从 “非学无以广才，非志无以成学”是谈学习和立志对成才的重要性；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”是告诫儿子要珍惜时间。所以甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面。 乙文。从“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身”来看，人们生活奢侈了，私心杂念也就多了。从“是以居官必贿，居乡必盗”来看，如果人们生活奢侈，做官时就必然受贿，在乡间为民时，就必然盗窃他人的财物。从“故曰：侈，恶之大也”来看，作者得出结论，奢侈必然导致严重后果。所以乙文侧重对“侈”带来的坏处进行论述。 【点睛】译文： 甲文 有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年纪随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 乙文 有德行的人都是从俭朴中培养出来的。俭朴就会减少欲望，君子少欲就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，远离罪过，使家庭丰裕。所以说：节俭是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命，这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼，所以说：奢侈是最大的罪恶。 （三）（10分） 阅读下面文字，完成各题。 雪一化，就有路了 张抗抗 ①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。 ②那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 ③不久，我出差去某地，恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。 ④从清晨开始，天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛，雪烟横飞，急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发懵，但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 ⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来…… ⑥那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。 ⑦就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。 ⑧她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。 ⑨她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。 ⑩“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？病人？……我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！ ⑪就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知，也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！ ⑫脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。”她说，一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再在前数三个门就是。她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就哽噎了。 ⑬她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！” ⑭那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。 ⑮我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞，掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思…… ⑯明儿太阳出来，这雪一化，就有路了！ ⑰那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。 （有删改） 18. 用简洁的语言概述“我”“多年前，一个雪天的经历”。 19. 下面句子用了多种描写方法，请加以赏析。 她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。 20. 请分析“我”在寻人过程中的两次心理转变及各自原因。 21. 作者以“雪一化，路就有了”为题，联系全文，谈谈你的理解。 【答案】18. 记述“我”遭受别人的诋毁和伤害，激愤不已，到一个陌生城市去找她报复时，遭遇大雪迷了路。一位老妇冒雪为我带路，路上老妇人的善意言行使“我”最终放弃了报复的念头。 19. 神态描写，“愣”写出老妇对我听不懂她的话有点意外；动作描写，用“扯、抓、跨”等几个动词，生动地写出老妇动作麻利，充分表现出她的热心善良；语言描写，一个“得”字，写出她决定给我带路时毫不犹豫的态度，表现她爽快利落的性格。 20. 第一次转变是由满怀恼恨（愤怒、激愤、怨恨）到怀疑、动摇（迷茫、迷惘），转变的原因是老妇人善意的揣测触动了“我”。第二次转变是由怀疑、动摇到彻底释怀（平静），原因是老妇人的话让“我”领悟到应该用善良宽容去化解心中的怨恨。 21. ①“雪一化，就有路了”有暗示文章中心的作用。②表层含义是老妇人安慰鼓励我雪化后，被雪覆盖的道路就会重现出现。③深层含义是充满阳光的心灵能够融化人与人之间的误解和怨恨，消除了怨恨，困扰自己的问题就会想通，生活的天地就会变得开阔这个中心。④一语双关/题目新颖/耐人寻味/引人深思/使人受到启发。 【解析】 【18题详解】 本题是对内容概括的考查。 结合第②段“那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我”可知，事件的起因是：“我”初入文坛，便遭受别人的诋毁和陷害，愤怒不已。 结合第⑦段“就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇”可知，经过：去寻找她报复时，路上偶遇一位老妇人。 结合第⑩段“‘这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？’她回过头大声喊。我含糊地应了一声。‘猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？’”、⑬段“她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：‘不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了’”等内容可知，结果：老妇人的言行使“我”改变了态度。可据此组织作答。 【19题详解】 本题考查人物描写。 结合⑧段“她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：‘得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！’不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里”中的“愣了一下”“扯下”“抓起”“跨出”“踩在”和“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧”可知，这句话中既有老妇人的神态，还有她的语言和动作。表现了她的热心善良和爽快利落。 【20题详解】 本题考查人物心理及内容概括。解答时，结合文章上下文语境分析即可。首先第②段“那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤”可知，由于有人说三道四，“我”异常激愤； 结合⑥段“那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂”可知，接着在漫漫风雪中“我”想去寻找那个仇人却找不到路，此时“我”的心理是胆怯怀疑的； 结合⑪段“就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁”可知，然后在热心的指路大娘的帮助下，“我”对于自己大雪天在别人的帮助下找路，最终只是为了报仇泄愤的行为开始怀疑和动摇； 结合⑰段“那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去”可知，最后“我”放弃了这样的做法，感到平静释然。 【21题详解】 本题考查标题理解。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。 结合⑬段“她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：‘不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了’”可知，题目的表层含义是老妇人安慰鼓励我雪化后，被雪覆盖的道路就会重现出现； 深层含义指：雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。这启示我们：一个人应心存善念，容得下别人，能够宽恕和原谅别人的过错，前方的路就一片光明。 “雪一化，就有路了”题目新颖，暗含深刻的哲理，引人深思，激发读者的阅读兴趣。暗示文章中心，文章借“我”受到老妇人善良的言行的感染，将激愤的仇恨，化解，放下的故事。赞美了宽容善良的美好品质。 （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的课堂 明前茶 ①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。 ⑦十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。 ⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。 ⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。 ⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。 ⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。 ⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。 （选自2022年第8期《青年文摘》，有改动） 22. 通读全文，文中讲到了哪些“父亲的课堂”？有怎样的作用？请结合文章内容概括补全表格。 父亲的课堂 作用 骑行川藏线 ① ② 锻炼动手能力 被要求冬泳 锻炼胆量，锻炼耐寒能力 自己坐27小时火车去学校 ③ 假期陪护重病的爷爷 ④ 23. 阅读下面的文字，联系上下文，回答括号里的问题。 （1）等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。（该句是如何表达“他”对父亲的不满的？） （2）他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。（“深不见底的威严裂开了口子”在该句中有怎样的表达效果？） 24. 作者并没有直接描写“他”骑行川藏线的具体过程；读者却能从字里行间看出骑行过程的艰难。作者是如何表现“他”骑行过程的艰难的？请结合第⑦到⑨段简要分析。 25. 文章第⑩段说“他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他”，“怨恨”“感激”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你认为“他”是“怨恨”还是“感激”父亲。 【答案】22. 锻炼心性，改掉坏习惯 被要求自己组装家具 锻炼独立能力 锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力 23. （1）运用排比修辞，强烈地表达了“他”对父亲给自己贴“无用书生”的标签的不满。 （2）既写出父亲在“他”面前展现的威严，对“他”的严格，又写出父亲对“他”的心疼，表现了父亲深沉的爱。 24. ①父亲摁住他的脑瓜，给他涂防晒霜的动作描写和要求他早上6点半出发以躲过下午雷暴的语言描写，表现出他骑行途中遇到的天气的恶劣。②他在坡下“倒卧不起”和脚上长水泡等，直接表现骑行过程的辛苦、劳累和痛苦。 25. “感激”指在父亲的帮助下，自己成功到达布达拉宫，身体变得更加强健，心智变得更加成熟。“怨恨”指父亲为让自己成长，提前结束自己的少年时代。 他虽然对父亲提前结束自己少年时代的生活不满，但在多年后回想当初父亲带自己骑行的这段经历所带给自己的成长，明白了父亲的用心良苦，饱含了对父亲的感激之情。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线”可概括为：锻炼心性，改掉坏习惯； 第二空，结合⑫段中“有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了”可概括为：被要求自己组装家具； 第三空，根据第⑭段“有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去”可概括出：锻炼独立能力； 第四空，根据第⑮段“父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气”可概括出：锻炼照顾人、沟通、直面生死的能力。 【23题详解】 本题考查语句赏析。 ①由“我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更 耐压、更有眼光”可以看出语句整齐，节奏非常鲜明，运用了排比的修辞手法，联系⑧段“他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？”由此可知他对父亲给自己贴标签的行为十分不满。 ②由②段“身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里”，⑤段“父亲淡淡地说：‘我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己’”可以看出父亲的威严，联系⑨段“为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”可以看出“我”为了证明自己百般努力，让父亲的威严裂开了口子，侧面体现了父亲心疼我，这其中蕴含了深沉的父爱。 【24题详解】 本题考查梳理并概括文章内容。 根据第⑦段“父亲满是老茧的大手，一只死死地摁住他的脑瓜，一只帮他涂防晒霜的场景”父亲摁住他的脑瓜，给他涂防晒霜的动作描写和第⑨段“熄灯睡觉，明天早上6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴”，要求他早上6点半出发以躲过下午雷暴的语言描写可知，间接表现了父子二人骑行途中遇到的天气十分恶劣； 根据第⑦段“父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景”，他在坡下“倒卧不起”，和第⑨段“为此，他在骑行的后半段路上沉默寡言，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给他膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”，在骑行途中，因为艰苦的条件和劳累的形成导致“他”的膝盖受伤，脚上也长了水泡，直接表现了骑行过程的辛苦、劳累和痛苦。 【25题详解】 本题考查对重点词语的理解分析。 从⑩段“他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫”可知父子二人成功到达目的地，虽然过程艰辛，但是在其中“我”的身体得到了锻炼，心理也变得更加成熟，所以感激父亲；由⑩段“只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐”可知，自己在前往布达拉宫的过程中受尽苦楚，被迫成长，不得不提前结束自己的少年时代所以对父亲也有怨恨。 当然，这只是他当时的心情，长大成熟之后，孩子自然明白了父亲的用心，这篇文章饱含了对父亲的感激。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 作文 坐一会儿，欣赏树的姿态，聆听风的声音； 坐一会儿，翻开一本尘封的书，打开收藏记忆的抽屉； 坐一会儿，沏茶、聊天、看市井人间……坐一会儿，便可感受美好，积蓄力量，继续前行。那你想和谁坐一会儿呢? 请以“和 坐一会儿”为题，写一篇文章。 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字。 【答案】例文： 和花坐一会儿 　　闲读汪曾祺，看到他在《人间草木》里说，“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”似听见一个可爱的老头儿在喃喃自语。 　　春日深深，花是主；杨柳风吹，人似客。 　　访友不遇，在历代文人的笔下多有见诸。李白的“犬吠水声中，桃花带雨浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松”；孟浩然的“行至菊花潭，村西日已斜。主人登高去，鸡犬空在家”。 　　不遇，多少有些失望，乘兴而来，正欲抽返回，可一回头，主人有一簇花儿，在光影里，忽明忽喑，拥立门旁。 　　在我们这个小城，不少人家的宅院门旁都长着花儿。 　　在一条老巷子里，有户人家门口长着紫藤，年年暮春一嘟噜、一嘟噜，深深浅浅，垂挂竹架。到这样的人家有点什么事，若遇主人不在，人又走倦了，还真得停下来，找一节台阶，歇歇脚，和他门外的花草坐一会儿。 　　门前有花，就是“诗意地栖居”。我一直觉得自己从前曾经住过一个院子。那个院子不大，门角有数丛芭蕉，叶影疏疏。有客来访，轻叩门环，人站门下，人画俱绿。 　　虽不曾住过院子，但我常到邻居家走动，敲门时，有的院子比较大，里面的人一时听不见，或者听见了，等他来开门要过一会儿，也只能和他门前的花草坐一会儿。 　　这种“坐一会儿”，是用眼睛去交流，与花对视，或者漫不经心睨上一眼，等到木门哗然洞开，它们已成为在身后的温柔背景。 　　花儿摇曳生趣。在我少年的时光中，邻居的沈家大门是一座青砖灰瓦的老宅子。宅子里的孩子，有我儿时的玩伴，那时我经常去老院串门，大门是虚掩的，门口栽一丛芍药。小伙伴有时不在家，我就门口等他。有天中午，我坐在门口的台阶上，阳光明媚，风吹得那些花儿，摇曳多姿。门外的花，还有别的植物，鸡冠、牵牛、芭蕉、蔷薇、月季、天竺、蜡梅……尤其是蜡梅，不光是坐一会儿，还俯下身去，凑近闻香。 　　“请和我门口的花坐一会儿，”是一个人留下的花草笺、春日帖，是主人唯恐怠慢客人，担心客人在等待的过程中单调乏味而说出的话。这是多么美妙的情境，又是多么美好的际遇。我所能想到铺展下去的事情，还可以叮嘱对方，树上有鸟雀，架上有葡萄，你如果口渴了，可以先摘上几颗尝尝。 门外的花，是老房子的建筑小品。花闲情，主人也很雅致。 和花坐一会儿，做一回青石台阶闲淡人，春风再度，清风拂面，岁月不老。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：分析引导语可知，引导语诠释了“坐一会儿”的积极意义，可以让人感受美好，积蓄力量，继续前行。题目中的空白处填写的是“坐一会儿”的具体对象。可以是人，如，和爷爷坐一会儿、和好友坐一会儿、和老师坐一会儿、和李白坐一会儿、和杜甫坐一会儿等。可以是物，如，和一朵花坐一会儿、和一条河坐一会儿、和一缕春风坐一会儿等。文体应是记叙文或抒情散文。 选材构思：写作时，首先应明确“坐一会儿”的具体对象，然后进行相应的选材，把自己和××坐了一会儿后生发的情感与得到的启示作为表达的主旨。如，补题为“和爷爷坐一会儿”，记录自己午后和爷爷坐一起聊天，听爷爷讲过去的故事，讲自己家的家风，感受到幸福生活的来之不易，感受到家风对于孩子成长的重要意义。又如，补题为“和一缕春风坐一会儿”，写自己坐在春天轻柔的微风里，欣赏着大自然勃勃生机的美好春景，感受到自然的美好与活力。 27. 题目：停留在记忆里的芬芳 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息。 ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 停留在记忆里的芬芳 岁月悠悠，如一条蜿蜒的河流，带着无数欢笑与泪水，缓缓流淌在人生的旅途中。在这条河流的深处，总有一些片段，如同岸边绽放的花朵，散发着淡淡的芬芳，让人难以忘怀。对我而言，那份停留在记忆里的芬芳，便是外婆家的老槐树与那一碗碗热腾腾的槐花粥。 外婆家坐落在一个宁静的小村庄，村头有一棵古老而高大的槐树，它见证了岁月的更迭，也承载了我童年的欢笑与梦想。每当春末夏初，槐树便披上了一层翠绿，枝头挂满了洁白如雪的槐花，空气中弥漫着淡淡的、甜丝丝的香气，那是大自然最纯粹的馈赠，也是我心中最温柔的记忆。 每当这时，外婆总会带着我，提着小篮子，去树下采摘槐花。阳光透过树叶的缝隙，洒在我们身上，斑驳陆离。外婆的手灵巧而温暖，她轻轻地摘下那些最饱满、最洁白的槐花，放入篮中，还不时地教我如何分辨哪些是可以食用的。那一刻，时间仿佛静止了，只留下我们祖孙俩的欢声笑语和槐花的芬芳，在空气中缓缓流淌。 采摘回来的槐花，经过外婆的巧手，变成了一碗碗热气腾腾、香气扑鼻的槐花粥。外婆先将槐花洗净，与糯米一同放入锅中，慢火熬煮。随着时间的推移，厨房里渐渐弥漫起一股独特的香气，那是槐花的清甜与糯米的醇厚交织在一起的味道，让人垂涎欲滴。每当这时，我总是迫不及待地守在锅边，眼巴巴地等着那碗美味的槐花粥出锅。 终于，当外婆将一碗碗晶莹剔透、香气四溢的槐花粥端上桌时，我迫不及待地舀起一勺，送入口中。那一刻，所有的等待都化为了满足与幸福。槐花的清甜在舌尖缓缓绽放，与糯米的软糯完美融合，仿佛将整个春天都融入了这碗粥中。我抬头望向外婆，她的脸上洋溢着慈祥的笑容，眼中满是宠溺与满足。那一刻，我深刻感受到了家的温暖与幸福。 如今，虽然我已经长大，离开了那个充满槐花香的小村庄，但那份停留在记忆里的芬芳却永远无法抹去。每当春风拂面，我总会想起外婆家的老槐树和那些热腾腾的槐花粥，它们如同一朵朵洁白的花朵，在我心中永远绽放着最灿烂的光芒。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明是已经发生过的事情。“芬芳”的原意是香，香气的意思，文题是个形象的比喻，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义。“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情、美的悟、美的思想，这种获得的“美的感悟、生活的体验、人生的哲理”会在你的心中留下一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。写作时，应该注意这一点。应该是写一个人，或者一种情感，应该是充满正能量的人或者情感。 第二，立意。亲人给自己带来的关爱，老师给自己带来的指引，陌生人给自己带来的温暖，同学朋友给自己带来的陪伴，一件事，一个物，一处景给自己带来的启示，促使自己成长……“芬芳”的作用是能使自己匮乏的生活变得五彩缤纷，香气四溢。 “芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……“停留在记忆里”是指自己记忆深刻，是指某人、某事、某物、某景或某一句话、某一个微笑对自己的影响之深，意义之大。 第三，选材。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的善意……写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。写此文，我们可以写亲人关爱自己的往事；写真挚的友情、难忘的师爱等方面；也可以花喻人，以景衬人，虚实结合，传神展现人性如花一样美好，在岁月深处熠熠生辉。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比。另外，倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬等，更能引人入胜。因为题目中有“记忆”一词，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，可以使用以小见大写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“芬芳”带给自己的关爱、力量和意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2024--2025学年八年级上学期开学测试 语文试卷 （本试卷共四个大题，26个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ） A. 练达liàn     邀请yāo      喷薄buó    亭台楼阁gé B. 朗润yùn    缭绕1iáo  叮嘱zhǔ    与日具增jù C. 绚丽xuàn    涵养hán    别墅shù    妙手偶得ǒu D. 统筹chóu    惟幕wéi    闲暇xiá    相得益彰zhāng 2. 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 B. 连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。 C. 着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。 D. 麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。 3. 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A. 把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。 修改：在句后添加“的价值追求”。 B. 华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。 修改：去掉“超过”或“以上”。 C. 教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。 修改：去掉“能否”。 D. 随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。 修改；将“展开”改为“加强”。 4. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（ ） 广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。 上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐 下联：_________________________________ A. 临碧水着红装遍赏起承转合 B. 入云山对夕阳惯看秋月春花 C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬 D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打 5. 选出下列句子排列顺序最恰当的一项（ ） ①悲伤的时候，即使有太阳也觉得天昏地暗；开心的时候，即使下着大雨也恨不得去狂奔。 ②青春是一生中最迷茫，最焦虑，交织着绝望、希望和挑战的时期。 ③这种自在随意，或许到了老年又可以了，可我还没经历。 ④那是他们在回忆时下的定义。 ⑤但为什么所有人都说青春美好呢？ A. ①③②⑤④ B. ②①⑤③④ C. ②⑤④①③ D. ①②⑤④③ 6. 名篇名句默写。 （1）子曰：“三军可夺帅也，________。” （《论语·子罕》） （2）非淡泊无以明志，_____。（诸葛亮《诫子书》） （3）“肝胆之父”吴孟超，医者仁心，心存大爱，他把毕生精力都献给了医学事业。诗句“_____，____”赞美了吴老无私奉献的品质。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是 _____，_____。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。 7. 操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（ ） A. 美食品味好生活 B. 美食唤来好生活 C. 美食生活真美好 D. 美食生活重常规 8. “美食街”是搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就小屋的取名你们进行讨论。 米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。 小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。 你： （二）名著阅读（4分） 在“读名著•知人物•赏情节”活动中，请你阅读下面片段，回答文后问题。 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个樵燎虫儿，从他门隙处钻进。只见[A]叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嚶的一翅，飞在茶沫之下。那[A]渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”[A]大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩。” 9. 文段中A是___ （人物） ，文段出自《西游记》中的________情节。 10. 《西游记）第十六回，师徒二人在观音禅院丢失袈装。哪些内容能够表现金池长老的贪婪？ （至少两条） （三）临写与鉴赏（4分） 11. 书法是中国特有的一种传统艺术。请赏读下面书法作品，指出其书体并用楷体将古诗第一句正确、规范地书写在田字格内。 书体：______ 三、阅读（12～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 12. 下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。 B. 颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。 C. 颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。 D. 尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 13. 颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？ （二）（9分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 （司马光《训俭示康》节选） 【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）非宁静无以致远____________（2）淫慢则不能励精____________ （3）故曰：俭，德之共也。____________（4）居乡必盗____________ 15. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 是以居官必贿/以是人多以书假余 B. 可以直道而行/鸣之而不能通其意 C. 侈，恶之大也/夫君子之行 D. 将复何及/徐公何能及君也 16. 翻译文中画横线句子。 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 17. 请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。 （三）（10分） 阅读下面文字，完成各题。 雪一化，就有路了 张抗抗 ①每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。 ②那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。 ③不久，我出差去某地，恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。 ④从清晨开始，天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。雪来得很猛，雪烟横飞，急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。我有些发懵，但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 ⑤雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来…… ⑥那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。 ⑦就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。 ⑧她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。 ⑨她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。 ⑩“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？病人？……我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！ ⑪就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知，也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！ ⑫脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。”她说，一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再在前数三个门就是。她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就哽噎了。 ⑬她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！” ⑭那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。 ⑮我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞，掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思…… ⑯明儿太阳出来，这雪一化，就有路了！ ⑰那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水洇湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。 （有删改） 18. 用简洁的语言概述“我”“多年前，一个雪天的经历”。 19. 下面句子用了多种描写方法，请加以赏析。 她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。 20. 请分析“我”在寻人过程中的两次心理转变及各自原因。 21. 作者以“雪一化，路就有了”为题，联系全文，谈谈你的理解。 （四）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的课堂 明前茶 ①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。 ⑦十年以后，那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。 ⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。 ⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。 ⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。 ⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。 ⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。 （选自2022年第8期《青年文摘》，有改动） 22. 通读全文，文中讲到了哪些“父亲的课堂”？有怎样的作用？请结合文章内容概括补全表格。 父亲的课堂 作用 骑行川藏线 ① ② 锻炼动手能力 被要求冬泳 锻炼胆量，锻炼耐寒能力 自己坐27小时火车去学校 ③ 假期陪护重病的爷爷 ④ 23. 阅读下面的文字，联系上下文，回答括号里的问题。 （1）等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。（该句是如何表达“他”对父亲的不满的？） （2）他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。（“深不见底的威严裂开了口子”在该句中有怎样的表达效果？） 24. 作者并没有直接描写“他”骑行川藏线的具体过程；读者却能从字里行间看出骑行过程的艰难。作者是如何表现“他”骑行过程的艰难的？请结合第⑦到⑨段简要分析。 25. 文章第⑩段说“他不知道自己是应该怨恨他，还是应该感激他”，“怨恨”“感激”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你认为“他”是“怨恨”还是“感激”父亲。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 26. 作文 坐一会儿，欣赏树的姿态，聆听风的声音； 坐一会儿，翻开一本尘封的书，打开收藏记忆的抽屉； 坐一会儿，沏茶、聊天、看市井人间……坐一会儿，便可感受美好，积蓄力量，继续前行。那你想和谁坐一会儿呢? 请以“和 坐一会儿”为题，写一篇文章。 要求： （1） 若选题目二，须将题目补充完整； （2） 立意自定，文体自选(诗歌除外)； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写规范, 字迹清楚, 不少于600字。 27. 题目：停留在记忆里的芬芳 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息。 ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $