4.12 阿拉伯帝国 课件 2024---2025学年统编版九年级历史上学期

第11课课前检查 1.5世纪日本实现统一的政权叫？ 2.646年大化改新学习的对象？大化指？★ 3.大化改新内容？★ 4.大化改新的性质？ 5.大化改新的影响？★ 6.大化改新后日本庄园具有的特权？ 7.武士集团的性质？武士效忠的对象？ 8.源赖朝的称号？幕府时期天皇地位？实际掌权者★？ 中国唐朝；孝德天皇的年号。 自上而下的封建性质的改革 日本从奴隶制国家发展成为一个中央集权制的封建国家 不输不入 血缘关系和主从制相结合的军事集团。武士效忠的对象：主公 称号：征夷大将军；地位：无实权，礼仪性摆设；掌权者：幕府将军。 政治：建立以天皇为中心的中央集权制度； 大和政权 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 对比一下这些国旗，有什么共同点？猜一猜原因？ 共同的宗教信仰—伊斯兰教 阿拉伯半岛上的国家 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 课标：通过伊斯兰教创立、阿拉伯帝国的崛起，初步了解中古世界历史发展的多样性。 穆罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯帝国 阿拉伯文化 大食 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、穆罕默德创立伊斯兰教 ⑴地理位置 五湖三洲之地，有国际商路。 ⑵自然环境 ⑶生活方式 以沙漠为主，炎热干燥之地 以游牧为主 水源和牧场 世界上最大的半岛 阿拉伯半岛 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读材料，观察地图，说一说伊斯兰教诞生的背景。P55 材料一：半岛内部，阿拉伯人氏族部落之间因水源、牧场与牲畜的争夺和血亲复仇而引起的冲突不断发生。 ——孟广林《世界中世纪史》 材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》 ①部落混战， ②多神信仰 一、穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德 渴望统一 影响人类历史进程的100个名人 1、穆罕默德 2、牛顿 3、耶 稣 4、孔 子 5、释迦牟尼 6、 爱因斯坦 7、马克思 8、亚里士多德 9、毛 泽 东 10、成吉思汗 …… 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时间： 地点： 创立者： 信徒： 经典： 基本教义： 影响： 7世纪初 阿拉伯半岛（麦加） 伊斯兰教第一圣地、诞生地——麦加 一、穆罕默德创立伊斯兰教 P56 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 麦加大清真寺 克尔白古庙 开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯兰教历十月为斋月。穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝活动，也是中国回族、维吾尔族等10个民族的共同节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 伊斯兰教经过传播已经成为是世界的三大宗教之一，麦加作为伊斯兰教的圣地，麦加朝圣也是伊斯兰最大的宗教活动。同时，伊斯兰教也有一些在自己的宗教节日比如开斋节。每年伊斯兰教的九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，称为守斋。待斋月结束，即行开斋，身着盛装礼拜，互赠礼品，互相祝福。 时间： 地点： 创立者： 信徒： 经典： 基本教义： 影响： 七世纪初 《古兰经》 穆罕默德 穆斯林（顺从真主者） 阿拉伯半岛（麦加） 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。 一、穆罕默德创立伊斯兰教P55 穆斯林是“伊斯兰”一词的派生名词，“伊斯兰”的意思是顺从真主，实现和平。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《古兰经》首页是埃及皇后授权设计的，它不仅体现了高超的书法艺术，而且装饰的几何图形也极为精致。装祯的精美，表明《古兰经》在穆斯林心中至高无上的地位。 《古兰经》是伊斯兰教的根本经典，是穆罕默德言论的汇编。 经典——《古兰经》 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时间： 地点： 创立者： 信徒： 经典： 基本教义： 影响： 七世纪初 《古兰经》 穆罕默德 穆斯林 独尊安拉（唯一的真主） ，穆罕默德是真主的使者。 阿拉伯半岛（麦加） 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。 一、穆罕默德创立伊斯兰教(P55) 宇宙唯一的主宰者 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 “宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”。 “每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。” 伊斯兰教义表达了哪些思想？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时间： 地点： 创立者： 信徒： 经典： 基本教义： 影响： 七世纪初 《古兰经》 穆罕默德 穆斯林 独尊安拉（唯一的真主），穆罕默德是真主的使者。 阿拉伯半岛（麦加） 穆罕默德（约570—632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁时随商队到过巴勒斯坦和叙利亚，25岁时潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。 穆罕默德是怎样创建和统一阿拉伯国家？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 7世纪初 630年 630年后 ①在麦加创立，在此传播伊斯兰教 622年 一、穆罕默德创立伊斯兰教 P56 ②率领一些信徒迁居麦地那 遭当地传统势力和贵族迫害。 建立了一个宗教社团--穆斯林公社 宗教领袖 穆罕默德创建和统一阿拉伯国家的过程 610年 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 7世纪初 630年 630年后 ①在麦加创立，在此传播伊斯兰教，遭当地传统势力和贵族迫害。 622年 一、穆罕默德创立伊斯兰教-P56 ②率领一些信徒迁居麦地那，建立穆斯林公社 公社成员都以兄弟姐妹相称 禁止相互仇杀 公社内外事务都要听从穆罕默德的决定 平等 团结 统一 特点：“政教合一” 宗教领袖 政治领袖 意义：阿拉伯国家雏形由此诞生 穆罕默德创建和统一阿拉伯国家的过程 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 7世纪初 630年 630年后 ①在麦加创立，传播伊斯兰教，遭当地传统势力和贵族迫害。 622年 一、穆罕默德创立伊斯兰教 ②在麦地那，建立穆斯林公社组织（政教合一）。 ③率领穆斯林占领麦加。 ④各部落遣使麦地那，承认穆罕默德统治地位，阿拉伯半岛基本统一。632年去世。 麦地那先知寺 穆罕默德创建和统一阿拉伯国家的过程 阿拉伯国家雏形由此诞生 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 穆罕默德完成了双重历史使命 1.创立伊斯兰教 2.建立统一的阿拉伯国家 阿拉伯骑兵 3.扶危济困、互帮互助等道德观点（成为今天人类共同遵守的道德准则，有普世的价值意义） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 帝国统治 哈里发 政治领袖 宗教领袖 军事领袖 地方设置总督，税收、司法直属中央。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 二、阿拉伯帝国 叙利亚 波斯 阿富汗，印度西北部 唐朝 《资治通鉴》卷第二百一十六：天宝十年（751）……仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食，深入七百馀里，至恒罗斯城，与大食遇。 埃及 西班牙 北非 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 8世纪中叶 亚洲 非洲 欧洲 “大食国”，是唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。 二、阿拉伯帝国 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 问题：为什么阿拉伯的战士能如潮水般涌出阿拉伯半岛进行征战？ 伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂。 一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！ 作用：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。P56 伊斯兰教与佛教、基督教并列为世界性三大宗教。 1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。（P57） 9世纪中叶起 帝国内讧+分裂+应付十字军东征→衰落 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 地跨欧、亚、非三洲的大帝国 1.疆域： 2.文化： 3.交流： 4.经济： 都是横跨欧、亚、非三洲的大帝国。 都兼收并蓄，独具特色。 都促进了东西方文化的交流，起着文化桥梁的作用。 都加强了东西方的经济联系和贸易往来。 前4世纪 前334年—前323年 2世纪 前27年—395年 8世纪 632年—1258年 6世纪 395年—1453年 亚历山大帝国 罗马帝国 拜占庭帝国（东） 阿拉伯帝国 欧-希腊-罗马 拜占庭文化保存了希腊、罗马古籍 吸收、消化外来文化 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 时间 地区 创始人 基本教义 佛教 基督教 伊斯 兰教 公元前 6世纪 古代 印度 释迦 牟尼 1世纪 巴勒 斯坦 耶稣 7世纪 麦加 穆罕 默德 众生平等； 忍耐顺从 耶稣就是救世主， 忍受苦难，死后 可以升入天堂 独尊安拉（唯一的真主），穆罕默德是真主的使者 世界三大宗教 最早创立 都是亚洲 既是宗教领袖 也是政治领袖 受统治者推崇 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 材料一： 材料二： 哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识。”830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为招揽人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。 ——统编版九年级教材 根据材料一、二，回答问题： 阿拉伯帝国繁荣时期，文化繁荣的原因有哪些？ ①地理优势 ②哈里发的重视 大量希腊波斯、印度典籍被翻译成了阿拉伯文 阿拉伯翻译运动 特点： 三、阿拉伯文化 P57 ③吸收、消化外来文化 政局稳定+“智慧宫”+对外扩张+商业贸易→阿拉伯文化 1.阿拉伯文化发展的原因 继承吸收 开拓创新 交流发展 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 代数学之父 阿拉伯数字是_________首创，因为阿拉伯人将这种数字_ ___和______到全世界，所以得名为阿拉伯数字。 三、阿拉伯文化 古印度人 改进 传播 评价：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 创造了完整的代数学 花拉子密 2.阿拉伯文化成就---（1）数学 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阿拉伯帝国的医学解剖图 医学：___________和_________长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 《医学集成》 《医典》 （2）医学 “医中之王” 阿拉伯传统手术器械 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《天 方 夜 谭》 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。 特点：构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 （3）文学 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 印度泰姬陵 开罗清真寺 巴基斯坦清真寺 中国清真寺 世界各国清真寺 （4）建筑 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 27 三、阿拉伯文化 3、文明传播及贡献 阿拉伯人 中国 欧洲 造纸术、指南针、火药 历法、基督教 印度 数字、棉花、食糖 丝绸之路 东西方文明的使者 “东方人的头，阿拉伯人的口，西方人的手” 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 28 阿拉伯文化 材料：恩格斯则在《德国农民战争》中明确指出：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 根据材料，评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。 作用：阿拉伯人阿拉伯人担当了 的角色，为 作出了卓越贡献。 沟通东西方文化 世界文化的发展 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 回顾例举有关阿拉伯的大事记。 622年 610年 632年 8世纪中叶 10世纪 穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。 穆罕默德被迫出走麦地那，建立穆斯林公社。 穆罕默德去世； 成为地跨亚、非、欧大帝国。 逐渐衰落。 开始大规模对外扩张。 13世纪 被蒙古所灭 率领穆斯林占领麦加。 630年 630年后 阿拉伯半岛基本统一 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【家国情怀】我们应该如何面对来自不同国家和地区的多元文化？ (1)文化是多元的，各地区、各民族文化都有其自身的优点，都是人类的共同财富，都应被尊重。 (2)以开放的心态对待不同文化，合理吸收外来文化的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响。 (3)提倡中华文化和其他文化之间平等交流，推动中华文化走出国门，与其他文化共同发展。 【历史解释】对比分析古代亚非文明与古代欧洲文明的差异。 古代亚非文明属于大河文明，以发展农业为主，为加强管理形成了君主专制统治；古代欧洲文明属于海洋文明，以发展海外贸易为主，民主思想萌芽较早。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $$