第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册

单元复习课 1.商鞅变法和北魏孝文帝改革的比较 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 不 同 点 背景 封建地主阶级为确立封建统治,发展封建经济 439年,北魏统一北方 特点 创设新制度(县制等) 仿效汉制 侧重 富国强兵 移风易俗 目的 使秦国富强,取得兼并战争中的优势地位 巩固统治,加强对黄河流域的控制 作用 使秦国国力大增,成为最强盛的诸侯国,为秦统一全国奠定了基础 促进了民族交融 相同点 都顺应了历史发展的潮流,都遇到了守旧势力的反对和阻碍,都取得了成功,都是封建性质的改革,都巩固了国家统治 2.以少胜多的战役对比 名称 时间 战况 影响 巨鹿之战 前207年 项羽战胜秦主力 加速秦朝灭亡 官渡之战 200年 曹操战胜袁绍 为统一北方奠定基础 赤壁之战 208年 孙刘联军战胜曹操 为三国鼎立局面形成奠定基础 淝水之战 383年 东晋战胜前秦 北方再次分裂战乱,南方安定促进经济发展 3.北方民族交融 方式 实例 实质 民族迁徙和杂居 东汉、魏、晋时期,氐、羌、匈奴、羯、鲜卑等族内迁 (1)从形式上看,是汉化过程;(2)从经济发展角度看,是农业化过程;(3)从社会发展角度看,是少数民族封建化的过程,是历史的进步 西晋末年以来,中原人口大量南迁 改革 北魏孝文帝改革 交往与 交流 北朝实行君主专制制度 战争或联合斗争 秦汉北击匈奴,内迁各族反抗西晋 1.(2023·新疆中考)辛弃疾所作《南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( ) A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系 【解析】由材料“天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋”并结合所学可知,这里“曹”指的是曹操。曹操通过官渡之战,歼灭袁绍主力,为统一北方奠定基础。赤壁之战后,曹操经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一。 A 2.(2023·阜新中考)在历史学习过程中,某学生绘制了如下政权更迭图,图中“?”处的朝代是( ) A.秦朝 B.西晋 C.隋朝 D.元朝 【解析】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡,266年,司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝,定都在洛阳,史称“西晋”。280年西晋灭掉吴国,结束了分裂的局面,统一全国。空格处应该填的朝代名称是西晋。 B 3.(2023·长春中考)右图是西晋颁给内迁少数民族首领的“晋归义羌侯”印文。该印文可以了解西晋的( ) A.农业发展 B.海外贸易 C.朝政腐败 D.民族关系 【解析】根据题干印文并结合所学知识可知,西晋给内迁少数民族首领颁发印章,说明内迁少数民族归属西晋,民族交融趋势加强,因此题干印文可以了解西晋的民族关系。 D 4.(2022·广东中考)十六国时期,氐族贵族深受汉族文明影响,苻坚“行礼于辟雍,祀先师孔子”,前秦政权形成“英儒毕集”局面。苻坚这一举措( ) A.改革了官员选拔制度 B.体现“无为而治” C.完善了儒家思想体系 D.有利于民族交融 【解析】“行礼于辟雍,祀先师孔子”反映了苻坚接受儒家思想的行为,这缩小了与汉族的区别,有利于民族交融。材料反映的不是官员选拔制度,也不能完善儒家思想体系,排除A、C,“无为而治”是道家思想的主张。 D 5.(2023·广州中考)南北朝时期,至少有七十万人从北方迁移到长江流域,使长江中下游的“荆扬二州,户口半天下”,仓廪充实。这反映了南北朝时期( ) A.科学技术的进步 B.君主专制的实行 C.北方政局的稳定 D.江南地区的开发 【解析】依据题干“至少有七十万人从北方迁移到长江流域”“荆扬二州,户口半天下”“仓廪充实”,可知南北朝时期北民大量南迁推动了江南地区的开发,D正确。 D 6.(2023·深圳中考)豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时,将整只动物放在火上烧烤,再分块分食。南北朝时,南北方社会上层的宴饮中,食用炙烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒,奖励他草拟诏书有功。说明这一时期( ) A.北人大量迁往南方 B.南方社会相对稳定 C.南北方饮食基本一致 D.民族之间相互交融 【解析】根据题干材料“豹炙是北方少数民族的食肉习惯”“南北朝时,南北方社会上层的宴饮中,食用炙烤肉类现象普遍”可知,题干说明南北朝时,北方的生活和饮食习惯也传入南方,民族之间相互交融,D正确。 D 7.(2023·聊城中考)“去夷即华,易姓建都,遂定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。 考其渐积之基,其道德虽不及于三代,而其为功,何异王者之兴!”这段文字评述的是 ( ) A.汉高祖 B.汉文帝 C.晋武帝 D.北魏孝文帝 【解析】北魏孝文帝于494年力排众议迁都洛阳,然后进一步推行汉化措施,进行改 革,说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等。北魏孝文帝改革促进了民族交 融,也增强了北魏的实力,巩固了北魏的统治。因此,材料评述的是北魏孝文帝,D正确。 D 8.(2023·荆州中考)朱绍侯在《中国古代史》中写道:“北方地区的民族交融,既有各族 人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中 的附带同化。”以上材料说明( ) A.汉族在民族交融中占据主导 B.民族交融方式多样 C.斗争是民族交融的主要方式 D.胡汉之别观念淡化 【解析】根据材料中“既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政 策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化”可以得出,民族交融方式多样,B正确。 B 9.(2023·广东中考)天文学与数学是两个关系密切的学术领域。在上述两个领域都取得突出成就的是( ) A.张仲景 B.贾思勰 C.王羲之 D.祖冲之 【解析】根据题干结合所学可知,祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家,祖冲之运用刘徽的方法,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,创制出当时最先进的历法《大明历》是祖冲之在天文历法上的成就,D正确。 D 10. (2023·重庆中考)北魏统治者重视书法艺术,流传下来的魏碑书体成为中国书法艺术的一种重要形式。这种书体带有汉隶笔法,融温文尔雅与粗犷彪悍于一体,结体方严,笔画沉着,变化多端,美不胜收(如右图所示)。这表明魏碑艺术( ) A.是我国北方民族交融的时代结晶　　 B.是书法开始成为专门艺术的标志 C.被称誉为“飘若浮云,矫若惊龙”　　　 D.其书法名家的代表为锺繇和胡昭 A 【解析】根据材料“北魏统治者重视书法艺术”“这种书体带有汉隶笔法,融温文尔雅与粗犷彪悍于一体,结体方严,笔画沉着,变化多端,美不胜收”表明魏碑作为楷书的一种,在中国书法艺术宝库中散发着独特的魅力,结合所学知识可知,北魏时期,孝文帝改革促进了汉族与少数民族的交融,体现在书法上,造成字体带有汉隶笔法,同时苍劲厚重,粗犷雄浑,A正确。 11.(2023•衢州中考)魏晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态,但正是在这一时期,各民族之间加强了交流与交融,继续传承和发展着中华文明。阅读材料,回答问题。 材料一　 科学家A 他治学严谨,运用前朝刘徽的割圆术,精确圆周率到小数点后第七位,领先了世界近千年。 书法作品《B》 王羲之刻苦学习,继承各种书体的优点,创作出这幅被称为“天下第一行书”的作品。 材料二　正因时局的动荡,中原地区的民族向南迁移。江南之地,汉时火耕水耨,而无积聚;东晋南朝时,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下……莫不有中原民族的足迹,有利于增进当地的文化。 ——摘编自吕思勉《中国通史•南北朝的始末》 (1)写出材料一中科学家A的姓名和书法作品B的名称。 答:A:祖冲之。B:兰亭集序。 (2)根据材料二,描述江南地区经济发生的变化。 答:变化:汉朝时,生产方式落后,生活贫穷;东晋南朝时,农业、手工业得到发展,生活富足,江南地区得到开发,经济迅速发展。 (3)综合材料,说明魏晋南北朝时期各族人民是如何继续传承和发展中华文明的。 答:祖冲之等科学家在前人基础上,不断探索,促进科技持续发展;王羲之等文化大师吸收前人经验,不懈追求,推动文化持久发展;北民南迁给江南地区输送了大量劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,人们辛勤劳作,促进江南地区的开发和经济发展;各民族交往、交流和交融,促进经济、科技文化的发展,进一步丰富中华民族的物质文化和精神文化。 【解析】第(1)题,根据“精确圆周率到小数点后第七位”可知A是祖冲之;根据“王羲之”“天下第一行书”可知B是《兰亭集序》。第(2)题,根据材料二“江南之地,汉时火耕水耨,而无积聚”“东晋南朝时,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下”可知,汉朝时,江南地区生产方式落后,生活贫穷;东晋南朝时,农业、手工业得到发展,生活富足,江南地区得到开发,经济迅速发展。第(3)题,结合材料说明即可,如祖冲之等科学家在前人基础上,不断探索,促进科技持续发展;王羲之等文化大师吸收前人经验,不懈追求,推动文化持久发展;北民南迁给江南地区输送了大量劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,人们辛勤劳作,促进江南地区的开发和经济发展;各民族交往、交流和交融,促进经济、科技文化的发展,进一步丰富中华民族的物质文化和精神文化。 $$