精品解析：2023-2024学年山西省晋中市祁县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第一学期阶段性检测题（期末）三年级 语文 一、交流与沟通 1．听读短文两遍后，回答下列问题。 （1）你对这件事情有怎样的看法呢？（要清楚地表达自己的看法。） _____________ （2）如果你刚好看到一位行人在闯红灯，你会和他怎么说？（一定要注意礼貌用语哦。） ______________ 二、积累与梳理 1. 我爱您，中国！爱长江的波澜壮阔，爱洞庭湖的和谐淡雅。爱国也可以体现在写好汉字。 请规范工整地书写：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 2. 识字百花园。 太原地铁标志创意源于汉字“太”。仔细guān chá（ ），它既像四通八达hù xiāng（ ）连通的线路，又像张开双bì（ ）迎接宾客的wǔ（ ）者；既像一枚piào liang（ ）的中国印章，又像一枚qí miào（ ）的现代化芯片，表现了古老文化、现代科技和美好未来的融合，受到广大市民的xǐ ài（ ）。 3. 观察下列词语，回答问题。 乐呵呵 喜滋滋 笑眯眯 金灿灿 ________ ________ （1）我发现第一组词语是描写________________。读这组词，我的眼前会浮现这样的画面：__________________________。 （2）第二组词语是描写________________的。 （3）我能从两组词中任选两个词语写句子：______________________。 4. 课本直通车。 （1）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，___________。”《孟子》中的“____________，_____________”告诫我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。 （2）三年级三班要举行一次“团结合作”的主题班会，下列哪句话适合做宣传语呢？请选择正确答案的序号填在括号里。（ ） A．人心齐，泰山移。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D．不迁怒，不贰过。 5. 同学小明将自己观看亚运赛事经历和感受写到了日记里，但是出现了3处错误，请帮他修改。 今天的开幕式真是太精采了！ 看着中国队齐心协力获得了第一名，太激动了！ 观看比赛时，全家都拿着国旗为中国队加油，舞动的彩旗也让我很兴奋。 6. 汾河是山西的母亲河，过去却不断遭受污染。观察下列表格，回答问题。 污染因素 生活污水 工业废水 农业污染 城市生活垃圾 危害程度（%） 15 54 23 8 （1）从表中数据可知，对汾河污染危害程度最大因素是_________________。 （2）爱护汾河是我们的责任。作为普通市民，我们能怎样保护汾河呢？读读表格，快提出你的建议或改进措施吧。（至少写出一条） _____________________________________ 阅读与鉴赏 秋天的雨（节选） ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 7. 从选文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。 _________________ 8. 第①自然段主要是围绕哪句话写的？用“_____”勾画句子。 9. 我用____________方法理解了文中“五彩缤纷”的意思是______________。 10. 秋天真是五彩缤纷，请根据选文将下面的内容补充完整。 黄黄的（ ） 红红的（ ） 金色的（ ） 11. 第①自然段中的句子特别美，特别有节奏感。请你照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把__________给了__________，__________像_______________。 12. 这两段话写了秋天的雨__________和__________两个方面的特点。 光明小学三年一班开展了《在那奇妙的王国里》童话故事读书分享会，乐读学习小组与大家分享了童话《月姑娘的亲事》，请你也来读一读。 月姑娘的亲事 ①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。 ②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用了，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意有那样的丈夫。 ③月姑娘听说世界上最有用的是电，因为他能够变成光，像太阳一样照耀；他能够变成热，像木柴煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她所希望的丈夫。 ④她请专替人做媒的月下老人帮忙。月下老人非常高兴地找到了电，并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我的老家是发电机，一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够跑出来做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。” ⑤月姑娘听到回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。 ⑥月下老人找到了煤，煤没料到会有这样的事儿，很惭愧地说：“月姑娘的好意，我十分感激。只是我年纪老了，加上隐居在地底下几千万年，弄得浑身黢（qū）黑，万万配不上那样漂亮的月姑娘。请您老先生替我婉言谢绝了吧。您老先生果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。” ⑦月姑娘又请月下老人去找植物。 …… ——节选自《稻草人》，有删改 13. 这篇童话很有趣，你读懂了吗？默读童话，找一找月姑娘的丈夫人选，比比谁的用处更大，再顺序填一填。 14. 借助关键句，能帮助我们理解一段话意思。默读第③段，找到这段中的关键语句用“______”画下来。 15. 读故事时，一边读一边预测，会让阅读更快乐。童话最后，不知植物先生会怎样想，能同意月姑娘的亲事吗？月姑娘最终又会嫁给谁呢？请你根据故事的前半部分大胆预测，帮这篇童话写一个结局吧（不少于50字）。 ____________________________________________________ 16. 在童话故事读书分享会中，许多同学分享了阅读《稻草人》的感受，还展示了阅读《稻草人》的读书记录卡。请你也来展示你阅读《稻草人》的记录卡吧。 记录卡 书名：《稻草人》 作者：______ *我读《月姑娘的亲事》积累的生动语句（词语3个或句子一处）：___________________________________。 *我还读了《稻草人》中的其它故事，我最喜欢的一个是：______，因为______________________________。 四、习作与表达 17. 学校正在开展“最受欢迎校园一角”评选活动，请你开启善于观察眼睛，寻找出你认为最受大家欢迎的校园一角介绍给大家吧。写的时候，可以用上这学期新学的生动语句，一定要试着围绕一个意思写。如：操场后面的花园真美……二层“读书吧”是我们快乐阅读的天地……操场一角的攀爬架是我们的乐园…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期阶段性检测题（期末）三年级 语文 一、交流与沟通 1．听读短文两遍后，回答下列问题。 （1）你对这件事情有怎样的看法呢？（要清楚地表达自己的看法。） _____________ （2）如果你刚好看到一位行人在闯红灯，你会和他怎么说？（一定要注意礼貌用语哦。） ______________ 二、积累与梳理 1. 我爱您，中国！爱长江的波澜壮阔，爱洞庭湖的和谐淡雅。爱国也可以体现在写好汉字。 请规范工整地书写：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的诗句，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“遥、望、庭、翠、盘、螺”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 识字百花园。 太原地铁标志创意源于汉字“太”。仔细guān chá（ ），它既像四通八达hù xiāng（ ）连通的线路，又像张开双bì（ ）迎接宾客的wǔ（ ）者；既像一枚piào liang（ ）的中国印章，又像一枚qí miào（ ）的现代化芯片，表现了古老文化、现代科技和美好未来的融合，受到广大市民的xǐ ài（ ）。 【答案】 ①. 观察 ②. 互相 ③. 臂 ④. 舞 ⑤. 漂亮 ⑥. 奇妙 ⑦. 喜爱 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“察”“臂”“舞”“喜”“爱” 这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 3. 观察下列词语，回答问题。 乐呵呵 喜滋滋 笑眯眯 金灿灿 ________ ________ （1）我发现第一组词语是描写________________的。读这组词，我的眼前会浮现这样的画面：__________________________。 （2）第二组词语是描写________________的。 （3）我能从两组词中任选两个词语写句子：______________________。 【答案】 ①. 绿油油 ②. 黄澄澄 ③. 心情 ④. 大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走的又快又有劲。 ⑤. 颜色 ⑥. 秋分时节，看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里喜滋滋的 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语积累及理解分析。所给词语属于ABB式词语。像这样的ABB式的词语有很多，比如：亮闪闪、亮晶晶、黑沉沉、金灿灿、香喷喷、静悄悄、黑压压、水汪汪、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、胖乎乎、绿油油、孤零零、急匆匆、白茫茫、黑乎乎、绿葱葱、兴冲冲、火辣辣、齐刷刷、红扑扑、笑盈盈、白皑皑等。 （1）通过分析，从“乐”“喜”“笑”，可判断出是描写人物心情的，写出了人物高兴的样子，所以想象的画面可是是人们高兴的样子。 （2）第二组词语，“金灿灿”意思是金光耀眼。描写的是景物的颜色。围绕写出场景即可。 （3）用词语写句子答案不唯一，先了解词语含义，接着运用词语造句即可。注意所造词语要合理。 4. 课本直通车。 （1）朋友之间应该互相帮助，正如俗语所说：“二人同心，___________。”《孟子》中的“____________，_____________”告诫我们要心怀仁爱，做到以礼相待，懂得尊重别人，才能获得别人的爱和尊重。 （2）三年级三班要举行一次“团结合作”的主题班会，下列哪句话适合做宣传语呢？请选择正确答案的序号填在括号里。（ ） A．人心齐，泰山移。 B．有理走遍天下，无理寸步难行。 C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D．不迁怒，不贰过。 【答案】 ①. 其利断金 ②. 仁者爱人 ③. 有礼者敬人 ④. A 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 （1）“二人同心，其利断金。”这句话告诉我们团结起来力量大。 “仁者爱人，有礼者敬人”的意思是：心存仁义的人，会宽以待人。有礼貌的人会懂得尊敬别人。 （2）A．“人心齐，泰山移。”这句话告诉我们团结起来力量大，符合“团结合作”主题； B．“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚； C．“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，这几句的意思是一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时； D．“不迁怒，不贰过”的意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。 故选A。 5. 同学小明将自己观看亚运赛事的经历和感受写到了日记里，但是出现了3处错误，请帮他修改。 今天的开幕式真是太精采了！ 看着中国队齐心协力获得了第一名，太激动了！ 观看比赛时，全家都拿着国旗为中国队加油，舞动的彩旗也让我很兴奋。 【答案】 今天的开幕式真是太精彩了! 我看着中国队齐心协力获得了第一名，太激动了! 观看比赛时，全家都拿着国旗为中国队加油，舞动的国旗也让我很兴奋。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 第一句中“精采”为错别字，改为“精彩”即可； 第二句中缺少主语，加上主语“我”； 第三句“舞动的彩旗也让我很兴奋”此句“彩旗”用词不当，应为“国旗”。 6. 汾河是山西母亲河，过去却不断遭受污染。观察下列表格，回答问题。 污染因素 生活污水 工业废水 农业污染 城市生活垃圾 危害程度（%） 15 54 23 8 （1）从表中数据可知，对汾河污染危害程度最大的因素是_________________。 （2）爱护汾河是我们的责任。作为普通市民，我们能怎样保护汾河呢？读读表格，快提出你的建议或改进措施吧。（至少写出一条） _____________________________________ 【答案】6. 工业废水 7. 加强工业废水和生活污水的治理；减少农业农药和化肥的使用；用洗脸水洗脚，然后冲马桶；洗衣服的水，可以拖地、冲厕所。 【解析】 【分析】 【详解】（1）考查学生对材料内容的理解。阅读表中数据可知，对汾河污染程度最大的因素是工业污水。 （2）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我认为应该减少农药化肥的使用，在平缓的地方建立沉淀池，关闭一些污染度高的工厂。 阅读与鉴赏 秋天的雨（节选） ①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 7. 从选文中摘抄一句你觉得有新鲜感的句子。 _________________ 8. 第①自然段主要是围绕哪句话写的？用“_____”勾画句子。 9. 我用____________方法理解了文中“五彩缤纷”意思是______________。 10. 秋天真是五彩缤纷，请根据选文将下面的内容补充完整。 黄黄的（ ） 红红的（ ） 金色的（ ） 11. 第①自然段中的句子特别美，特别有节奏感。请你照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把__________给了__________，__________像_______________。 12. 这两段话写了秋天的雨__________和__________两个方面的特点。 【答案】7. 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 8. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 9. ①. 联系上下文的 ②. 颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子 10. ①. 银杏树叶子 ②. 枫叶 ③. 海洋 11. ①. 红色 ②. 柿子 ③. 红红的柿子 ④. 一个个灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的丰收 12. ①. 颜色 ②. 气味 【解析】 【7题详解】 本题考查找有新鲜感的句子。 首先理解“有新鲜感的句子”通常是指运用了独特的修辞手法、生动的描写、富有表现力的词语等的句子。 然后通读选文，逐句分析，找出符合要求的句子。 示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 【8题详解】 本题考查找段落的中心句。 在第①自然段中，后面分别描写了秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树，菊花仙子得到多种颜色等，这些内容都是在具体阐述秋天的雨有着各种不同的颜色，就像一盒五彩缤纷的颜料。 所以“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话很好地概括了整个自然段的内容，是该自然段的中心句。 【9题详解】 本题考查对词语的理解。 可以通过联系上下文的方法来理解“五彩缤纷”的意思。 第①自然段中，作者分别描述了秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树，菊花仙子得到紫红的、淡黄的、雪白的等多种颜色。从这些丰富多样的色彩描写可以看出“五彩缤纷”在这里的意思是颜色繁多，色彩绚丽丰富。 【10题详解】 本题考查词语搭配。 从选文第①自然段中“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”可知第一个空应填“银杏树叶子”。 从第①自然段“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票”可知第二个空应填“枫叶”。 从第①自然段“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋”可知第三个空应填“海洋”。 【11题详解】 本题考查句子仿写。 分析例句结构，“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话中：“它把…… 给了……”明确了秋雨给予颜色的对象。“黄黄的叶子”是对所给对象的具体描述，突出颜色特征。“像……”运用比喻的修辞手法，将叶子比作小扇子，生动形象。“扇哪扇哪”运用拟声词，增强了节奏感和动态感。“扇走了夏天的炎热”则进一步说明了叶子的作用。选择一种颜色和与之对应的事物，描述其特点，并运用比喻和拟声词，使句子富有节奏感和美感。可以从秋天的景物中选取，如各种花朵、树木、果实等。 示例：它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串玛瑙，晃啊晃啊，晃来了秋天的甜蜜。 【12题详解】 本题考查对文本内容的概括能力。 第①段主要描述了秋天的雨带来了各种颜色，把不同的颜色分给了不同的事物，如银杏树、枫树、田野、果树、菊花仙子等，展现了秋天色彩斑斓的景象。 第②段着重讲述了秋天的雨藏着好闻的气味，提到了梨、菠萝、苹果、橘子等水果的香甜气味，以及小朋友的脚被香味勾住。 故得出这两段话写了秋天的雨“颜色”和“气味”两个方面的特点。 光明小学三年一班开展了《在那奇妙的王国里》童话故事读书分享会，乐读学习小组与大家分享了童话《月姑娘的亲事》，请你也来读一读。 月姑娘的亲事 ①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。 ②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用了，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意有那样的丈夫。 ③月姑娘听说世界上最有用的是电，因为他能够变成光，像太阳一样照耀；他能够变成热，像木柴煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她所希望的丈夫。 ④她请专替人做媒的月下老人帮忙。月下老人非常高兴地找到了电，并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我的老家是发电机，一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够跑出来做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。” ⑤月姑娘听到回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。 ⑥月下老人找到了煤，煤没料到会有这样的事儿，很惭愧地说：“月姑娘的好意，我十分感激。只是我年纪老了，加上隐居在地底下几千万年，弄得浑身黢（qū）黑，万万配不上那样漂亮的月姑娘。请您老先生替我婉言谢绝了吧。您老先生果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。” ⑦月姑娘又请月下老人去找植物。 …… ——节选自《稻草人》，有删改 13. 这篇童话很有趣，你读懂了吗？默读童话，找一找月姑娘的丈夫人选，比比谁的用处更大，再顺序填一填。 14. 借助关键句，能帮助我们理解一段话的意思。默读第③段，找到这段中的关键语句用“______”画下来。 15. 读故事时，一边读一边预测，会让阅读更快乐。童话最后，不知植物先生会怎样想，能同意月姑娘的亲事吗？月姑娘最终又会嫁给谁呢？请你根据故事的前半部分大胆预测，帮这篇童话写一个结局吧（不少于50字）。 ____________________________________________________ 16. 在童话故事读书分享会中，许多同学分享了阅读《稻草人》的感受，还展示了阅读《稻草人》的读书记录卡。请你也来展示你阅读《稻草人》的记录卡吧。 记录卡 书名：《稻草人》 作者：______ *我读《月姑娘的亲事》积累的生动语句（词语3个或句子一处）：___________________________________。 *我还读了《稻草人》中的其它故事，我最喜欢的一个是：______，因为______________________________。 【答案】13. 电 煤 14. 电才是她所希望的丈夫。 15. 植物先生告诉月亮姑娘，要是没有太阳也就不会有植物，也不会有煤不会有电了，最后，月亮姑娘选择了太阳。 16. ①. 叶圣陶 ②. 月姑娘听说世界上最有用的是电，因为他能够变成光，像太阳一样照耀;他能够变成热，像木柴煤炭一样煮东西;他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。 ③. 《跛乞丐》 ④. 善良的主人翁不愿意继承父业，去邮局成为了一个绿衣人。尽管他一生平凡，没有做出什么惊天动地的事情来，但我却被他的经历和对生活的态度所感动，他是一个平凡的英雄。 【解析】 【13题详解】 考查了对选文内容的理解。 通过阅读第二段“大家猜想，她会选中太阳吧？”可知，月姑娘的丈夫人选有太阳。 通过阅读第三段“电才是她所希望的丈夫。”可知，月姑娘的丈夫人选有电。 通过阅读第六段“煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。”可知，月姑娘的丈夫人选有煤。 通过阅读第二段“您老先生果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。”可知，月姑娘的丈夫人选有植物。 【14题详解】 考查了对中心句的理解。 通过阅读可知，第③段介绍了“电”的作用，月姑娘觉得电才是她所希望的丈夫。因此这一段的关键句是“电才是她所希望的丈夫”。 【15题详解】 考查了预测故事能力。 结合全文理解，形象合理即可。例:植物先生告诉月亮姑娘，要是没有太阳也就不会有植物,也不会有煤不会有电了，最后，月亮姑娘选择了太阳。 【16题详解】 考查了思维拓展。 根据积累作答即可。 《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。 四、习作与表达 17. 学校正在开展“最受欢迎校园一角”评选活动，请你开启善于观察的眼睛，寻找出你认为最受大家欢迎的校园一角介绍给大家吧。写的时候，可以用上这学期新学的生动语句，一定要试着围绕一个意思写。如：操场后面的花园真美……二层“读书吧”是我们快乐阅读的天地……操场一角的攀爬架是我们的乐园…… 【答案】例文： 操场边的秘密花园 在这个充满欢声笑语与书香的校园里，每一个角落都承载着不同的故事与梦想。但若要我说起那最受欢迎的一隅，我的心中不由自主地浮现出操场边那片隐秘而美丽的花园。它不仅是一道亮丽的风景线，更是我们心灵得以栖息的港湾。 操场，是活力的象征，每天晨跑的身影、课间嬉戏的笑声在这里交织成青春的乐章。而紧挨着这喧嚣之地，却隐藏着一片截然不同的宁静——那便是我们的秘密花园。花园并不大，却巧妙地利用了每一寸空间，营造出一种“小而美”的意境。 春天，当新学期的第一缕阳光穿透薄雾，照在这片土地上时，秘密花园仿佛一夜之间苏醒。嫩绿的小草悄悄探出头来，与冬日的枯黄挥手告别；各色花儿也不甘落后，竞相绽放，红的如火、黄的似金、粉的像霞，它们似乎在用自己的方式诉说着春天的故事。课间时分，同学们三三两两地聚集在这里，或驻足观赏，或轻声细语，那份惬意与自在，让学习的压力瞬间消散无踪。 夏日炎炎，花园中的树木变得更加郁郁葱葱，它们张开宽大的臂膀，为过往的师生提供了一片凉爽的阴凉。阳光透过密集的树叶，洒下斑驳陆离的光影，为这静谧的空间增添了几分神秘与梦幻。午休时间，总有学生手持书卷，倚在树旁，享受着知识的甘露与自然的凉风，那是何等的惬意与舒适！ 秋天，是收获的季节，也是花园最富诗意的时刻。枫叶渐染，金黄与火红交织，宛如一幅浓墨重彩的油画。踩在落叶铺就的小径上，每一步都踏出了“沙沙”的声响，那是大自然最质朴的乐章。学生们在这多彩的画卷中漫步，收集着秋日的印记，也收获着成长的喜悦。 即便到了冬日，花园也不失其魅力。白雪覆盖下的枝条更显挺拔，偶尔露出的一点绿意，更是生命力顽强的象征。放学后，学生们偶尔会在这里堆起雪人，打起雪仗，欢声笑语打破了冬日的寂静，让这个角落再次充满了生机与活力。 总之，操场边的秘密花园，以它四季变换的美景、清新宜人的环境，成为了我们校园中最受欢迎的一角。它不仅是自然的馈赠，更是我们心灵的栖息地，让我们在忙碌的学习之余，能找到一片属于自己的宁静天地，感受生活的美好与和谐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这个作文题目要求我们从校园中选择一个“最受欢迎”的角落进行介绍。这需要我们具备观察生活的能力，能够发现并描述校园中那些既美丽又具有功能性的地方。同时，题目还鼓励我们使用本学期新学的生动语句，使文章更加富有表现力和感染力。 二、立意 在立意上，我们可以选择校园中那些能够体现校园文化、学生生活或自然美景的角落作为切入点。通过对这个角落的描绘，展现其独特的魅力，以及它对学生们学习、生活、情感等方面的影响。同时，也可以借此表达对校园生活的热爱和对美好环境的珍惜。 三、写作思路 开头：可以用一个简短的引子，如描述一次偶然的发现或校园中的一次小调查，引出“最受欢迎校园一角”的评选活动，并自然过渡到即将介绍的角落。 中间：选择一个具体的角落进行描绘，使用生动形象的语言，详细描绘这个角落的环境特征。可以从季节变换、自然景观、人文设施等多个角度入手，让读者仿佛身临其境。 阐述这个角落在学校生活中的作用和意义。 表达自己对这个角落的情感和态度。可以讲述自己在这个角落的经历和感受，以及它对自己学习和生活的影响。同时，也可以借此表达对校园生活的热爱和对美好环境的珍惜。 结尾：总结全文，再次强调这个角落独特魅力和受欢迎程度。可以呼吁同学们共同爱护和珍惜校园环境，让每一个角落都成为我们学习、生活的美好记忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$