精品解析：山东省济南市莱芜第一中学2023-2024学年高一下学期第二次月考语文试题

莱芜一中64级高一下学期第二次学情检测 语文试题 2024.5 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在“调戏”一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业。这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。之所以大学生很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。 指挥机器工作的是人，而不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，科学与文化一定会取得更深远的突破。 （摘编自王钟的《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》） 材料二： ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型。现实生活中，各种应用软件里的机器人客服，以及苹果手机的Siri，国产智能音箱里的小度、小爱、天猫精灵等，广义上都是与ChatGPT类似的人工智能产品。它们能够通过理解人类语言与互动者进行对话，还能根据聊天上下文进行互动等。只不过，ChatGPT学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其火爆全球。 ChatGPT在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格考试（SAT），成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《Baby Got Back》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划……ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”，以此识别恶意信息并拒绝给出有效回答。 在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无法像人类一样思考，但基于模型算法得出的答案，在传播理论的助推下，越来越具有迷惑性，也越来越真实。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。 巴黎政治大学已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止学术欺诈和剽窃；外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息风险；斯坦福团队推出DetectGPT，阻止学生用AI写作业。ChatGPT面世仅2个月，就已经影响到了人类社会。人们在畅想高科技的未来社会的同时，实际很难想象出下一代的人工智能交互产品能够发展并影响人类到何种地步。 让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是这一科研领域的终极目标。只要时间足够长，人工智能必然能够发展具备科幻电影里所描绘的能力。但正如科幻电影里的人工智能总会超出人类控制一样，当前基于大数据学习和给定模型下的人工智能始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端——人们无法理解算法背后的各种逻辑，以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响。 故而，虽然ChatGPT的出现并不令人意外，但还是让人类社会有点措手不及。可以预见的是，“真实的人”群体只会在未来社会中越来越多地出现，充当各种各样的角色。也因此，每每有更为先进的人工智能产品面世，人们都会想要从伦理、法律等多重角度审视。宏观层面对人工智能发展进行必要约束，已经在人类社会取得共识。这正说明，能够始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。基于这份清醒，人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最终有望破解。 （摘编自光明网评论员《ChatGPT会影响到人类社会吗》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “调戏”表明人们近期对ChatGPT产生了广泛关注，人们通过与它聊天来即兴创作诗歌、设计小说大纲等。 B. “终结者”表现出ChatGPT给某些行业从业者带来的焦虑，它对各类问题已经能充分理解并从容应对了。 C. “巨人”体现出人工智能对创造性工作有重要作用，可以帮助创造者激发灵感，拥有更高的站位、更远的视野。 D. “秘书”表明了机器能服务于人，人类也应充分发挥主观感受与创新创造，以寻求科学与文化的深远突破。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. ChatGPT功能强大，火爆全球。多家媒体引述的调查结果表明，有接近百分之九十的大学生在用它写作业。 B. 人工智能看似“聪明”，实际上只是无意识的表现，没有思考能力，只能机械地参与一些自动流水线式的生产过程。 C. ChatGPT不仅能与人类进行互动，还能够按照人类预设的道德准则加强学习，以此来识别恶意信息并拒绝给出有效回答。 D. 始终保持独立冷静思考的人类，最终将会破解人工智能的算法“黑箱”，把控人工智能和科技发展的方向。 3. 根据材料内容，下列选项表述的活动中，最不易被人工智能技术取代的一项是（ ） A. 整理并归纳大量工作文件，为某公司职员写一份复述工作内容的年度总结报告。 B. 根据《阿房宫赋》里对阿房宫雄伟壮丽、精美绝伦的描述，画一幅阿房宫的全景图。 C. 根据前方记者发回的文字素材，为“东方树叶无糖茶饮料”发布会创作一篇新闻稿。 D. 撰写有关“低空经济”话题的原创论文，参加“互联网+”大学生创新创业大赛。 4. 两则材料在论证方法上主要有何相似之处？请结合文本具体说明。 5. 2023年3月31日，意大利对ChatGPT下了封杀令，即日起，全面禁止使用聊天机器人ChatGPT，并开始立案调查。请结合材料，谈谈你对这一事件的看法。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. ①事例论证。材料一在阐述ChatGPT的作用时一共列举了创作诗歌等4个事例，材料二在论述ChatGPT与网友互动的情况时则罗列参加入学资格考试等6个优秀事例。②对比论证。在说明ChatGPT在解答问题方面具有显著优势时，材料一和材料二均将ChatGPT和一般的智能聊天程序进行了对比。 5. （1）看法：合理。（2）理由：①ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和创新，会助长学术欺诈和剽窃行为。②ChatGPT依托海量数据库信息存在，将增加虚假信息的风险。③ChatGPT为代表的人工智能的发展存在重大科学隐患，有可能对全体人类构成安全威胁，应该在人类的严格监管之下有序发展。 【解析】 【导语】这两篇文章分别从不同角度探讨了ChatGPT功能、影响及其局限性。材料一主要关注ChatGPT在实际应用中的表现及其对各行业的影响，强调了其在解答问题和激发灵感方面的优势，同时指出其理解能力的局限性。材料二则更详细地介绍了ChatGPT的技术背景和实际应用，探讨了其潜在的社会影响和伦理问题。两篇文章共同指出，尽管ChatGPT功能强大，但人类应保持独立思考，合理利用人工智能技术。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B．“它对各类问题已经能充分理解并从容应对了”错。根据材料一原文，这并非真正“理解”，而是基于海量素材的整理归纳，且只针对“重复性的、记忆性的问题”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“大学生”错，原文为“美国大学生”，范围扩大化。 B．“没有思考能力，只能机械地参与一些自动流水线式的生产过程”错，第一则材料中原文“这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处”，第二则材料中原文“这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的‘思考’结果”。从ChatGPT的表现中也可以得知。 D．“最终将会破解”错，第二则材料原文是“有望保持平衡，算法‘黑箱’也最终有望破解”，选项忽略了“有望”，过于绝对化。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 D．根据原文，人工智能可以实现“基于海量素材的整理归纳”，或是“敲几个关键词”便能作画，对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了，但需要大脑进行创造性思维的工作，如选项所说“原创论文”“创新”则更难以替代。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①事例论证。由材料一“有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题⋯⋯根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业”；材料二“参加了美国高校的入学资格考试（SAT），成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《Baby Got Back》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划”可知，材料一在阐述ChatGPT的作用时一共列举了创作诗歌等4个事例，材料二在论述ChatGPT与网友互动的情况时则罗列参加入学资格考试等6个优秀事例。 ②对比论证。由材料一“不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、‘礼貌’而毫无信息增量的反馈等，都让人‘想摔手机’。ChatGPT诞生及其给人留下的‘惊艳’印象……因此能够更加‘聪明’地回答用户的提问”；材料二“现实生活中，各种应用软件里的机器人客服，以及苹果手机的Siri，国产智能音箱里的小度、小爱、天猫精灵等，广义上都是与ChatGPT类似的人工智能产品……只不过，ChatGPT学习能力最强，‘智慧’等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其爆火全球”可知，在说明ChatGPT在解答问题方面具有显著优势时，材料一和材料二均将ChatGPT和一般的智能聊天程序进行了对比。 总结：两则材料都运用了事例论证和对比论证的论证方法。 【5题详解】 本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 首先表明看法：合理。依据材料二“巴黎政治大学已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止学术欺诈和剽窃；外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息风险；斯坦福团队推出DetectGPT，阻止学生用AI写作业”可知，为了保证学术研究的原创和创新性，全面禁止使用聊天机器人ChatGPT，并开始立案调查的做法合理。 理由：①由材料二“大学里不少作业并不真正考查学生创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可”可知，ChatGPT生成的文本不具有自己的思想和创新，会助长学术欺诈和剽窃行为。 ②由材料一“机器对于各类问题的理解，并非真正的‘理解’，而是基于海量素材的整理归纳”和材料二“外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息风险”可知，ChatGPT依托海量数据库信息存在，生成的文本有泄露信息的风险，也可能会导致侵权。 ③由材料二“当前基于大数据学习和给定模型下的人工智能始终存在着近乎无解的‘黑箱’弊端——人们无法理解算法背后的各种逻辑，以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响”可知，ChatGPT为代表的人工智能的发展存在重大科学隐患，有可能对全体人类构成安全威胁，应该在人类的严格监管之下有序发展。 学生如果回答不合理，从只是合理使用ChatGPT，如广泛搜寻海量信息，或者多角度对ChatGPT进行问询，给自己写文章提供一种思路启发等方面，并没有照搬它的成果这些角度回答，言之成理，也可酌情给分。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 南渡记① 宗璞 莲秀二十五岁嫁到吕家，已经十五年了。十五年里，她的生活就是侍候老太爷。现在很多亲友都往南边去了，留下的也各自闭门不出。除凌京尧来过一次，不见任何人出现。 天越来越热了。一天黄昏，老太爷在院中闲坐，忽听有人轻轻敲门，随即推门进来。“搬到这里来了。”来人说。 “缪老爷，”莲秀大声在老人耳边说，“是缪老爷。”她很感动，到底人家心里惦记着啊。一面扶老人，搬椅子，一面让人沏茶。 （1）缪东惠衣着还是那样清雅，态度还是那样从容。老人和他相识多年，许多见解不同，人是极熟的。去年还为小娃②送药，现又来看望，心里高兴。相让坐下，谈笑风生。 渐渐说到时局，缪东惠叹道：“战事起了快一年了，简直看不出希望！去年上海失，南京陷，现在武汉也吃紧了。只要是中国人，谁不中心如焚，五内俱结！可是大局已如此。现在最重要的是让百姓生活安定，这一方面我是尽力而为。想想多少爱国志士，也是处处以百姓为重。凡事从这方面考虑就通畅得多。”他素来口齿清楚，现在也是抑扬顿挫。 老人听出话中有话，于是带笑说：“我终日枯坐斗室，老病相缠，外头的事，知道很少。有什么高见，便请直言。” “如果我的话不合您的意思，也请务必考虑，为亿万生灵的利益考虑。”缪东惠诚恳地说，“今年元旦成立了华北临时政府，半年来遭到不少反对，炸的烧的打枪的撒传单的都有。据我看，这样的骚扰对百姓来说，只能是帮倒忙，只能使日本人更用高压手段。有人说，我们是幸而亡国，不幸就要灭种啊！我看有道理。若有一个能使政安民和的政府，不让日本人直接管事，老百姓少吃多少苦头！这样的政府必有一位德高望重的老前辈才能立得起来，其实只要挂名即可，不用做什么事。尝读史书，每服冯道③为人。那样不顾毁誉，肯真为天下苍生出力的，才是了不起！” 老人哈哈一笑说：“我无文才武略，怎比得古人！”停了片刻，用力看着东惠，“你的逻辑很奇怪。（2）政安民和，是谁的天下？”他没有力气拍案而起，心里反觉平静，目光又有些茫然。 “我是真为大局着想——如公不出，如苍生何？”缪东惠努力说出了这句话。 老人微笑，端起茶杯举了一举，意思是送客。他的手猛烈颤抖，茶水泼洒出来。莲秀忙上前接过，看了客人一眼。缪东惠只好站起。老人也扶着莲秀站起，笑着说：“缪先生无艺不精，何时又学了苏秦？这亡国救民之论，还请别处发表。” 缪东惠无奈，躬身告辞。 莲秀送客回来，原以为老人会发脾气，把缪某大骂一通，却见老人在里屋安静地靠在床上，把玩着那柄龙吞虎靠镌镂云霞的宝剑，似乎已忘记有谁来过，把剑一举，说：“可怜这剑，只挂在墙上。”（3）“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风！④”老人惨然一笑。 不觉又过了半月。一天傍晚，夕阳晕红已退，满院蝉鸣。忽有杂乱的脚步声，走进三个中国人，三个趾高气扬的中国人。那为首的板着脸对吕老人说：“我们是江市长派来的，请老先生出任维持会委员。”说着递过一张大红聘书，约有一尺半长，烫金字闪闪发光。 老人见来了伪员，纹丝不动，仍一手捻须，一手拿过靠在椅边的拐杖，挡住聘书，说：“请转告江朝宗，我是中国人，不任伪职。” 来人对老人的态度似有准备，并不争竞，把聘书放在桌上。又拿出一张请帖，说：“市府明天宴会，请光临。聘任的事，三天内见报。告辞。”随手把请帖交给莲秀，转身就走。 “扔出去！把这些都扔出去！”老人突然暴怒。用手杖敲地，大声喝道。随即扔了手杖，一把抢过请帖来撕，但纸太硬，撕不动，就向那几个人扔去，纸又太轻，飘飘地落下了。 那为首的人口头冷笑，又说一遍：“三天内见报。” 老人愤怒已极，挺直身子，把手杖用力向他扔去，手杖落地的声音很无力，紧接着是沉重的关廊门声。莲秀忙上前扶住老人，让他缓缓靠在椅背上。老人急促地喘息，莲秀为他揉胸捶背，轻声唤着：“老太爷，老太爷，莫生气，莫生气！” 吕贵堂等老人渐渐平静，先问莲秀：“是不是托凌老爷转缪老爷，想个法子拖一拖？” “不用去！哪里也不用去！”老人高声说，“我有办法，你们不用担心！” 莲秀和贵堂交换着眼光。她有几分猜到老人的办法，却又不敢那样想。 …… 莲秀轻轻推开正房门，只见老人端正地躺在矮榻上，双目微睁，面容平静，一点声息俱无。“老太爷，老太爷！”莲秀恐怖地大喊，想推醒他。可是永远做不到了。 凌京尧和吕贵堂大步赶来。京尧见条案上有一张纸，用一个安眠药空瓶子压着，纸上写着核桃大的毛笔字“生之意已尽死之价无穷”，另有一行“立即往各报发讣告”。这是老人的遗嘱了。 京尧一见这遗嘱，更明白老人是以一死拒任伪职，不禁百感交集，身子不觉伏了下去，跪在榻前痛哭。莲秀反镇定了，陪着跪下，一面拭泪，说：“凌老爷别哭了，老太爷就仰仗您了。” 发讣告，布置灵堂，将老人入殓。该做的事都做了，众人陆续散去。（4）京尧慢慢走出房门，看见院中青草踩折一片，那没有踩到的，仍旧欢快地生长。 【注】①节选自长篇小说《南渡记》第五章，有删改。小说以抗战时期北平沦陷、大学南迁为背景，表现了动荡年代知识分子群体的命运遭际与情感、精神世界。文中吕老人（吕清非）是前清举人，参加过同盟会，曾任民国国会议员。赵莲秀是他的续弦夫人。②小娃：吕清非的外孙。③冯道：五代时人，先后在后唐、后晋等五个王朝任职。④出自北宋贺铸《六州歌头》。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 从缪东惠所述“炸的烧的打枪的撒传单的都有”来看，华北伪临时政府的成立遭到了中国人民的激烈反抗。 B. 缪东惠欲借历史上冯道的事例为自己的游说增加说服力，无奈吕老人很有自知之明，不愿跟古人相提并论。 C. 当吕老人高声说自己有办法对付敌人的时候，他应该已经下定了以死明志的决心，莲秀对此也有几分预感。 D. 针对汉奸所说维持会聘任之事“三天内见报”，吕老人遗嘱立即发讣告，他是用生命彻底破除敌人的诡计。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子（1）运用反语，讽刺了缪东惠看似清雅、从容，实则虚伪、圆滑的汉奸文人形象。 B. 句子（2）中吕老人用反问的语气，一针见血地指出了伪政府为日本人效力的卖国本质。 C. 句子（3）中的吕老人借古人词句抒发情怀，流露出无力杀敌、壮志难酬的悲凉心绪。 D. 句子（4）从凌京尧的视角写院中青草，联系时代背景，可知寻常景物中寄托着深意。 8. 同样是拒任伪职，吕老人对待缪东惠和三个伪员的态度有什么不同?为什么会有这种不同？ 9. 文本在叙事上有哪些特点?请作简要分析说明。 【答案】6. B 7. A 8. 不同：①老人对缪东惠态度相对平和，拒绝方式委婉而略带嘲讽；②老人对三个伪员毫不客气，拒绝方式激烈决绝、不留余地。 原因：①老人与缪东惠原有交情，且缪惠东作为文人来游说的方式也比较“诚恳”；②而三个伪员明目张胆地做汉奸，且态度趾高气扬，蛮横霸道。 9. ①文本完全按照顺叙方式叙述情节，以吕老人拒任伪职这一事件为中心，逐次展开，有条不紊。②文本始终采用第三人称叙事，在基本保持全知视角的同时，又穿插吕老人、莲秀、凌京尧等人的有限视角，灵动而富于变化。③文本的叙述腔调平和内敛，作者不作任何直接的议论抒情，而将强烈复杂的情感隐含于客观冷静的叙述中。④文本的叙述语言与作品中人物身份特征相契合，大量采用书面用语，呈现出鲜明的书卷气息。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“吕老人很有自知之明，不愿跟古人相提并论”理解偏颇。老人看似自谦，实则委婉表达了不愿做冯道之流的决心。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A.“运用反语”错误。文中“清雅”“从容”应为实写，外在的风雅与内在的丑陋形成反衬，强化了缪东惠汉奸文人的形象特点。 故选A。 【8题详解】 本题考查叙事分析文中内容和人物形象的能力。 不同：①“相让坐下，谈笑风生”“老人听出话中有话，于是带笑说”“老人微笑，端起茶杯举了一举，意思是送客”从缪东惠到来，两人交谈，到最后送客，老人对缪东惠态度相对平和；“我无文才武略，怎比得古人！”“你的逻辑很奇怪。政安民和，是谁的天下？”老人拒绝出任伪职，但以自谦和反问的方式表达自己的态度，拒绝方式委婉而略带嘲讽；②“纹丝不动，仍一手捻须，一手拿过靠在椅边的拐杖，挡住聘书”“我是中国人，不任伪职”“‘扔出去！把这些都扔出去！’老人突然暴怒。用手杖敲地，大声喝道”从语言动作来看，老人对三个伪员毫不客气，拒绝方式激烈决绝、不留余地。 原因：①“老人和他相识多年，许多见解不同，人是极熟的”老人与缪东惠原有交情，都是文人，且缪惠东作为文人来游说的方式也比较“诚恳”；②“走进三个中国人，三个趾高气扬的中国人”“聘任的事，三天内见报”三个伪员明目张胆地做汉奸，从语言动作表情看，他们态度趾高气扬，蛮横霸道。 【9题详解】 本题考查叙述分析叙事特点的能力。 ①叙述顺序是顺叙，即按照事件发展的顺叙来写，先是缪东惠来请老人担任伪职，后是三个伪员来送聘书，情节逐次展开，有条不紊。 ②人称使用上，文本采用第三人称叙事，以全知视角为主，如“十五年里，她的生活就是侍候老太爷”“老人和他相识多年，许多见解不同，人是极熟的”，中间穿插吕老人、莲秀、凌京尧等有限视角，视角的变化使叙述灵动而富于变化。 ③文本的叙述腔调平和内敛，第三人称叙述的特点就是叙述事件具有客观性，作者不作任何直接的议论抒情，而是置身事外，缪东惠来请老人担任伪和三个伪员来送聘书之事，叙述将强烈复杂的情感隐含于客观冷静的叙述中。 ④文本的叙述语言与作品中人物身份特征相契合，如主人公是前清举人，参加过同盟会，曾任民国国会议员，大量采用书面用语，如“枯坐斗室，老病相缠”“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风！”，呈现出鲜明的书卷气息。 二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共5小题，26分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民斯得天下矣。得其民有道：得其心斯得民矣。得其心有道：所欲，与之聚之，所恶，勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣；虽欲无王，不可得已。今之欲王者犹七年之病求三年之艾也苟为不畜终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑？载胥及溺。’此之谓也。” （节选自《孟子·离娄上》） 材料二： 臣敢言之：“往者齐南破荆，东破宋，西服秦，中使韩、魏，地广而兵强，战克攻取，诏令天下。齐之清济、浊河，足以为限；长城巨防，足以为塞。齐，五战之国也，一战不克而无齐。由此观之，夫战者，万乘之存亡也。且臣闻之曰：‘削株无遗根，无与祸邻，祸乃不存。’秦与荆人战，大破荆，袭郢，取洞庭、五湖、江南，荆王君臣亡走，东伏于陈。当此时也，随荆以兵，则荆可举；荆可举，则民足贪也，地足利也，东以弱齐、燕，中以凌三晋。然则是一举而霸王之名可成也，四邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，复与荆人为和，令荆人得收亡国，聚散民，立社稷，置宗庙，令率天下西面以与秦为难。此固以失霸王之道一矣。天下又比周而军华阳下，大王以诏破之，兵至梁郭下。围梁数旬，则梁可拔；拔梁，则魏可举；举魏，则荆、赵之意绝；荆、赵之意绝，则赵危；赵危而荆狐疑；东以弱齐、燕，中以凌三晋。然则是一举而霸王之名可成也，四邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，复与魏氏为和，令魏氏反收亡国，聚散民，立社稷，置宗庙，令率天下西面以与秦为难。此固以失霸王之道二矣。前者穰侯之治秦也，用一国之兵而欲以成两国之功，是故兵终身暴露于外，士民疲病于内，霸王之名不成。此固以失霸王之道三矣。” （节选自《韩非子·初见秦》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。 今之A欲B王者C犹七年之病D求三年之艾也E苟为不畜F终身G不得 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爵，文中同“雀”，指鸟类。该词也是古代区分地位高低和身份贵贱的一种封号。 B. 随，文中是“追逐”的意思，其中的“随”与成语“随遇而安”中的“随”意思相同。 C. 弱，指“使……变弱”，“必先苦其心志”的“苦”表示“使……痛苦”，两者用法相同。 D. 固，指“本来、确实”，与《谏太宗十思疏》“必固其根本”中的“固”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孟子列举水獭驱赶鱼、猛鹰驱赶鸟雀、桀和纣驱赶老百姓的事例，证明仁德的君主即使不想统一天下，也是不可能的。 B. 韩非以齐国为例进言，说明了战争关系到大国的存亡，主张秦军应该向楚发兵，利用楚地的地理优势逐步控制韩、赵、魏国。 C. 韩非通过回顾几次战败经历，说明因为谋臣不为，秦国不能更早兼并各诸侯国，称霸天下，以此证明谋臣做法的错误。 D. 秦国谋臣前两次放任敌国收复失地、聚集逃散百姓、重建社稷宗庙，而第三次兵力不足却发动战争，导致士兵和百姓疲病。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡 （2）削株无遗根，无与祸邻，祸乃不存 14. 把课文中学过的句子翻译成现代汉语。 （1）虽董之以严刑，振之以威怒。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 15. 《荀子》曰：“王者富民，霸者富士。”请根据材料内容对“王者富民”作简要分析。 【答案】10. CEF 11. B 12. D 13. （1）如果不在仁德上立志，便要终身忧患、受辱，从而（以致）陷入死亡的境地。 （2）砍削树木不能遗留树根，不与祸害接近，祸害就不会存在。 14. （1）即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民。 （2）既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足之时，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。 15. ①儒家孟子主张施行王道，获得民心来统一天下，而要获得民心，就要使百姓富有，符合《荀子》“王者富民”的观点。 ②法家韩非子认为国家稳定，才能聚散民，得民心，勿使民“疲病于内”，符合《荀子》“王者富民”的观点。 【解析】 【导语】这两篇文言文分别出自《孟子》和《韩非子》，反映了不同的治国理念。孟子强调仁政，认为得民心者得天下，主张统治者应顺应民意，施行仁政，以赢得民心。韩非子则从现实政治角度出发，强调权谋和战争的重要性，认为强国应通过军事手段削弱敌国，巩固自身霸权。两者分别代表了儒家和法家的治国思想，前者重视道德感化，后者注重权力和策略。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：现在想称王于天下的人，好比是患了沉疴旧疾而需要找到数年的陈艾来医治一样。如果平时不积蓄，那就终身也得不到。 “欲王者”意思是“想称王于天下的人”，偏正结构作整个句子主语，因结构复杂，在其后C处断开； “也”句末语气词，在其后E处断开； “苟为不畜”与“终身不得”是假设关系，中间F处断句。 故选CEF。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识和一词多义、词类活用现象的能力。 A.正确。 B.错误。追逐/听任，二者意思不同。句意：如果用兵追逐楚军。/处于各种环境都能满足。 C.正确。都是使动用法。句意：向东可以削弱齐、燕。/一定先要使他心里痛苦。 D.正确。本来、确实/使……稳固。句意：这确实是秦国第一次失去称霸天下的机会。/一定要使它的根稳固。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“秦国谋臣……第三次兵力不足却发动战争，导致士兵和百姓疲病”错误，由原文“前者穰侯之治秦也，用一国之兵而欲以成两国之功，是故兵终身暴露于外，士民疲病于内，霸王之名不成。此固以失霸王之道三矣”可知，第三次即使兵力不足也要发动战争，导致军民遭受灾难的是穰侯，并非此项陈述的主语“秦国谋臣”。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“苟不志于仁”，状语后置句，正常语序为“苟不于仁志”；“志”，立志；“忧辱”，忧患、受辱。 （2）“削”，砍削；“邻”，接近；“乃”，就。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“董”，督察；“振”通“震”，威吓；“董之以严刑，振之以威怒”，状语后置句。正常语序为“以严刑董之，以威怒振之”。 （2）“然则”既然如此，那么；“厌”通“餍”，满足；“弥繁”，更多。 【15题详解】 本题考查学生理解重要语句和作者观点态度的能力。 解答此题先要理解“王者富民”的意思，即想要推行王道的君主会使百姓富足。 材料一孟子先从桀纣失天下先从百姓谈起，进一步谈得天下的方法是得到百姓的支持，得民心就能得百姓，而得民心得方法就是替他们聚积它们想要的财富，由此可知，孟子主张施行王道，认为得民心者得天下，而要获得民心，就要替他们聚积，符合《荀子》“王者富民”的观点。 材料二韩非子主要论述秦国三次想称霸的过程，前两次分别与齐楚作战，秦国放弃最后一战使其灭国的机会，让它们得以“聚散民，立社稷，置宗庙”，从而失去称霸的机会；第三次穰侯治理秦国时，用一国的兵力而想建立两国的功业，一致“兵终身暴露于外，士民疲病于内”，可知法家韩非子认为国家稳定，才能聚散民，得民心，勿使民“疲病于内”，符合《荀子》“王者富民”的观点。 参考译文： 材料一： 孟子说：“桀、纣丧失天下，是因为失去老百姓的支持。失去老百姓的支持，是因为失去民心。得到天下有方法：得到百姓的支持就能得天下。得到老百姓的支持有方法：得到民心就能得到老百姓支持。得到民心有方法：（他们）想要的，就替他们聚积，（他们）所厌恶的，不要强加给他们。老百姓归附仁政，就像水往低处流，野兽往旷野跑。因此，替深池把鱼赶来的，是水獭；替丛林把鸟雀赶来的，是猛鹰；替商汤、武王把老百姓赶来的，是桀和纣。当今天下君王如果有喜爱仁德的，那么，各国诸侯都将受他驱使；即使不想称王于天下，也办不到。现在想称王于天下的人，好比是患了沉疴旧疾而需要找到数年的陈艾来医治一样。如果平时不积蓄，那就终身也得不到。如果不在仁德上有志，便要终身忧患、受辱，从而陷入死亡的境地。《诗》说：‘那如何做得好，不过是相率落水罢了。’说的就是这个意思。” 材料二： 臣斗胆进言：“过去齐国向南打败楚军，向东攻灭宋国，向西迫使秦国屈服，从中调遣韩、魏两国，领土广阔而兵力强大，战胜攻取，号令天下。齐国清澈的济水、浑浊的黄河，足以用作防线；齐国的长城巨防，足以作为要塞。齐国，是打了五次胜仗的国家，（后来仅因）一次战斗失利而灭亡。由此看来，战争关系到大国的存亡。况且我听说过这样的话：‘削砍树木不能遗留树根，不与祸害接近，祸害就不会存在。’秦军和楚军作战，大败楚军，击破郢都，占领洞庭、五湖、江南一带，楚国君臣逃跑，向东在陈城困守。在这个时候，如果用兵追逐楚军，就可以占领楚国；（如果）可以占领楚国，那么楚国的百姓就能够（归秦国）占有，楚地就能够（归秦国）利用，向东可以削弱齐、燕，在中原可以控制韩、赵、魏国。这样，那么就能够一举成就霸王之名，可使四邻诸侯都来朝拜。然而谋臣不这样做，（却）率领军队撤退，再与楚人讲和，使楚人得以收复沦陷国土，聚集逃散百姓，重立社稷，再建宗庙，让他们率领各国军队向西来挑战秦国。这确实是秦国第一次失去称霸天下的机会。六国合纵而紧密配合，驻军华阳城下，大王发布诏令击败他们，兵临大梁城下。包围大梁数十天，就可以攻下大梁；攻克了大梁，就可一举占领魏国；占领魏国之后，楚、赵联合的意图就会破灭；楚、赵联盟破灭，那么赵国岌岌可危；赵国危急，楚国抗秦决心就会动摇；大王向东可削弱齐、燕，在中原可控制韩、赵、魏国。这样，那么就能一举成就霸主之名，让四邻诸侯前来朝拜称臣。然而谋臣没有这样做，（却）率领军队撤退，再与魏人讲和，反而让魏人收复沦陷国土，聚集逃散百姓，重立社稷，再建宗庙，让他们率领各国军队向西来挑战秦国。这确实是秦国第二次失去称霸天下的机会。以前穰侯治理秦国时，用一国的兵力而想建立两国的功业，因此士兵终身在野外艰苦作战，百姓在国内疲惫不堪，未能成就霸主之名。这确实是秦国第三次失去称霸天下的机会。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗完成下面小题。 汴州留别韩愈 孟郊 不饮浊水①澜，空滞此汴河。 坐见绕岸水，尽为还海波。 四时不在家，弊服断线多。 远客独憔悴，春英落婆娑。 汴水饶曲流，野桑无直柯。 但为君子心，叹息终靡他②。 【注】①汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。②靡他：无二心。 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌题目透露出了写作的地点、对象、事件等信息，表明写作缘起。 B. 开篇两句触景生情，因浑浊的汴河之水不能饮用，作者产生“空滞”之感。 C. 第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境比之更令人悲哀伤感。 D. 本诗用语平易，表达的情感丰富，有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕。 17. 前人评论此诗时认为它善用汴河意象，表达委婉有致。对这一观点应怎样理解？请简要分析。 【答案】16. D 17. ①全诗三次用汴河意象来表情托意，表达委婉； ②开篇两句写因厌恶汴河浊水之名而生发空滞汴州不归的焦虑感； ③中间六句顺以江水东流入海引出久客不归之叹； ④末四句则以汴水多弯曲引发诗人对韩愈的惜别之情。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“对君子的渴慕”错误。诗中表达了作者对离别的不舍、友情的深厚，以及内心的焦虑、悲凉之感，但无对君子的渴慕。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生赏析意象作用的能力。 解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。 “汴河”在这首诗歌中出现了三次，“汴河”这一意象很是独特，展现出作者内心委婉的感受。 “不饮浊水澜，空滞此汴河”写的是对汴河水浑浊的厌恶，突出内心的焦虑感受。 “坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑”这几句传递出的是以汴水东流入海引出久客不归之叹，突出内心的悲凉之感。 “汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他”通过汴水多曲流，委婉地传达出诗人对韩愈的依依惜别之感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_____________，_____________。” （2）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是“_____________，_____________”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中，用对偶句“_____________，_____________”，描写了秦人对从六国剽夺而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_____________，_____________”，本来就不在战争。 （5）古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，积极谏言献策。有直言进谏的，如魏征在《谏太宗十思疏》中直言君王应当居安思危且“_____________”；有借古讽今的，如苏洵在《六国论》中“_____________”一句警戒君王莫要被久积的威势所胁迫。 【答案】 ①. 竭诚则胡越为一体 ②. 傲物则骨肉为行路 ③. 举先王之政 ④. 以兴利除弊 ⑤. 鼎铛玉石 ⑥. 金块珠砾 ⑦. 秦之所大欲 ⑧. 诸侯之所大患 ⑨. 戒奢以俭 ⑩. 为国者无使为积威之所劫哉 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：竭、弊、鼎、铛、砾、戒、奢、俭、劫、哉。 三、语言文字运用 （本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三角梅又名叶子花、簕杜鹃、九重葛，原产于南美地区，19世纪顺着海上丝绸之路来到我国。 我们看到的三角梅色彩绚丽的“花”， ① ，在植物学上属于一种变态叶。在自然界，植物需要靠昆虫传粉，而三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片，用以吸引昆虫，繁衍后代。 那么，三角梅为何叫作“梅”？ ② ，还在它的“神”。三角梅常盛开于冬春之际，三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花；它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强， ③ 。因此爱梅的人称其为“梅”，也在情理之中。 近年来，三角梅成为不少城市园林绿化的常见品种。在厦门园林植物园国家三角梅种质资源库，有1000多份三角梅种质资源，其颜色除了常见的红色、紫色，还有白色、黄色、橙色、粉色及复色等。绿化带、人行天桥、立交桥等园林绿化场景中，人们充分发挥三角梅可塑性强的特质，将其用作花架、花柱、拱门和墙面的装饰，或者是桩景盆景、景观树以及花篱。三角梅寓意美好，或热烈喜庆、欢乐祥和，或宁静淡雅、唯美梦幻，深受人们的喜爱。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 简述第四自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。 【答案】19. ①实际上是它的苞片（叶子） ②不仅在它的“形” ③与梅的气质相吻合（品性与梅相似） 20. 三角梅因为品种多样，可塑性强，具有多种美好寓意，所以成为不少城市园林绿化的常见品种。或：三角梅之所以成为不少城市园林绿化的常见品种，是因为它品种多样，可塑性强，具有多种美好寓意。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据前句“我们看到的三角梅色彩绚丽的‘花’”和后面“在植物学上属于一种变态叶”，或“三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片”等信息可知，此处是说我们看到的不是三角梅的“花”，实际上是三角梅的叶子，故补写内容为“实际上是它的苞片（叶子）”。 第二空，根据前面的问句，可知补写句是回答三角梅叫作“梅”的原因；再根据后句中的“还”可知，补写句与后句间是递进关系；最后根据后句“还在它的‘神’”“三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花”，此处是说三角梅在外“形”上像梅，故补写内容为“不仅在它的‘形’”。 第三空，由前句“它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强”，和后句“因此爱梅的人称其为‘梅’”可知，此处是说三角梅在性格、气质上具有梅的禀性，故补写内容为“与梅的气质相吻合（品性与梅相似）”。 【20题详解】 本题考查学生用规定的句式概括语意的能力。 第一句概括：三角梅成为不少城市园林绿化的常见品种。这是果。 由第二句中“1000多份三角梅种质资源，其颜色除了常见的红色、紫色，还有白色、黄色、橙色、粉色及复色等”概括：三角梅品种多样； 由第三句中“人们充分发挥三角梅可塑性强的特质”“三角梅寓意美好，或热烈喜庆、欢乐祥和，或宁静淡雅、唯美梦幻”概括为：三角梅可塑性强，具有多种美好寓意； 后两句合并为：三角梅品种多样，可塑性强，具有多种美好寓意。这是因。 最后用因果关系的句子简述该段的主要内容：三角梅因为品种多样，可塑性强，具有多种美好寓意，所以成为不少城市园林绿化的常见品种。或：三角梅之所以成为不少城市园林绿化的常见品种，是因为它品种多样，可塑性强，具有多种美好寓意。 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人用瓶子灌了一瓶黄河水，他透过瓶子，看到的全是浑浊的世界。等到泥沙沉淀下来后，有五分之四变成了清澈的水。清水好比幸福，泥沙就像痛苦。他透过瓶子，看到了生命中幸福与痛苦的界限，思考生活中要学会减少痛苦，收获更多的幸福。 作为新时代的青年，你对上述材料有何感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 沙淀苦为底，心明水自清 “以通透之心看苦难，待苦难沉淀于光阴之中，心中一泓清泉亦不失了月辉。”贾平凹如是说。作为新时代的青年，我们应学会沉淀苦难，收获心田深处的安谧幸福。 “减少”苦难，不妨将“泥沙”沉淀为生命的底色。幸福与痛苦相生相伴，我们的人生中有望云卷云舒，听雨落雨眠的欢喜，自有失良机佳遇，违所愿所想的失意。但是，如何看待苦难取决于我们自己。“我感谢苦难，它无形地推了我一把，教我学会感恩与宽容、知足与忍耐”，史铁生拥抱苦难的沉重，将其化为坚毅的生命底色，以寸管为读者送去《我与地坛》的文字力量；“只有懦弱的人才会以苦难为借口，向上的人总以苦难为阶梯”，江梦南接纳苦难的不公，将其化为自强的生命底色，用行动向众人证明特殊人群亦可有耀眼夺目的先芒；“他们说我不能做得像那些人一样好，可我明白久经霜冻的柿子更甜”，金晓宇经受苦难的磨炼，将其化为坚持的生命底色，凭实力为翻译界注入“一股别样清流”。“泥沙”沉淀下来，生命的长河依然清水自润，碧水长流，而沉淀下来的“泥沙”更铺垫为生命的底色，让其更显厚重。 由此观之，“减少”苦难的方法在于守有本心，沉淀苦难，相信经过时间的流逝，苦难终会化为生命底色，我们终会收获属于自己的幸福。 “收获”幸福，不妨怀如明镜般通透之心拥抱生活。苦难与幸福本无界限，正如泥沙同水本为一体。但若是以一颗豁达之心看待万物，清楚洞析苦难与幸福之间的关系，则幸福之水自会清澈无比。“心有寂然，便成秋空霁海；坐有琴书，即成石室丹丘”，弘一法师正是怀着对幸福的向往，不断追求人生的真谛，方有圆寂之日仍泰然微笑；“浮云吹作雪，世味煮成茶”，芸娘怀着对幸福的热忱，于生活艰辛中寻找清欢，夏酿梅子酒，冬做芋泥糕，方有今日众人所见《浮生六记》之怡然自悦；“一片甲骨惊天下，生生不息字千秋”，李莹正是怀着对幸福的执着，于枯燥的甲骨文研究工作中寻找乐趣，并将研究甲骨文的快乐传递给他人，才有昔日“冷门”变“热门”。幸福无处不在，只要用心发现，总有一处“林深时见鹿”，只要细心探索，自有一方“曲径通幽处”。 由此观之，“获取”幸福的方法在于怀一颗豁达之心，巧妙适时将苦难转化为欢乐，寻一寸欢喜。 吾辈新时代青年，且恣意挥毫，以沉淀的苦难铺就生命底色，以心明的欢喜书写个人的幸福、时代的华章! 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 作文材料共有四句话，层次清楚，要点明确。第一句和第二句列举了生活中常见的现象：用瓶子灌装黄河水，起初浑浊不堪；经过沉淀后，水质变清。第三句是很重要的过渡句，把“清水”同“幸福”联系起来，把“泥沙”和“痛苦”联系在一起。第四句则承接前一句，继续探讨我们从这个生活现象中获得的关于“幸福”与“痛苦”的启发和思考，并且明确指出怎么做，“生活中要学会减少痛苦，收获更多的幸福”。而对我们的人生来说，假如清水是幸福，泥沙是痛苦，那我们一生幸福的总量应该大于痛苦。我们时时感到痛苦，不是因为痛苦多于幸福，而是我们用不恰当的方式，让痛苦像脱缰的野马，随意奔跑在我们生活的每一个角落。因为痛苦的渗透，我们本来应该清澈如水的生活，变得像黄河水一样，有了太多的杂质。 由此可见，作文材料的关键词是“幸福”和“痛苦”。虽然这两个关键词明确突出，但学生在作文行文中应注意化虚为实，将“幸福”和“痛苦”置于具体的情境中加以分析。作文的立意重点是“减少痛苦，收获更多幸福”。写作时，要注意以“减少痛苦，收获更多幸福”为立意中心，并且在作文中论及“幸福与痛苦的界限”，以及通过“沉淀”等方法减少痛苦，收获更多幸福。作文提示语还指出“作为新时代的青年”，学生在作文中应适当体现时代性和青年人的身份特征。 立意： 1.沉淀生活，感受幸福。 2.学会与痛苦和平相处。 3.沉淀痛苦需要好心态与智慧。 4.沉淀痛苦，迎来幸福需要时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 莱芜一中64级高一下学期第二次学情检测 语文试题 2024.5 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在“调戏”一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业。这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字，用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。之所以大学生很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但说实话，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。 指挥机器工作的是人，而不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，科学与文化一定会取得更深远的突破。 （摘编自王钟的《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》） 材料二： ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研发的最新聊天机器人模型。现实生活中，各种应用软件里的机器人客服，以及苹果手机的Siri，国产智能音箱里的小度、小爱、天猫精灵等，广义上都是与ChatGPT类似的人工智能产品。它们能够通过理解人类语言与互动者进行对话，还能根据聊天上下文进行互动等。只不过，ChatGPT学习能力最强，“智慧”等级最高，能够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问题，致使其火爆全球。 ChatGPT在和全球网友互动中，有着各种令人吃惊的成绩。参加了美国高校的入学资格考试（SAT），成绩为中等学生水平；用《坎特伯雷故事集》风格改写了90年代热门歌曲《Baby Got Back》；用《老友记》主角口吻创作了剧本对白；构思了简短的侦探小说；简要阐释了经济学理论；给出了消除经济不平等的六点计划……ChatGPT甚至能够按照预设的道德准则，从“人类反馈中强化学习”，以此识别恶意信息并拒绝给出有效回答。 在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动越多，它就将“成长”越快。虽然大型语言模型无法像人类一样思考，但基于模型算法得出的答案，在传播理论的助推下，越来越具有迷惑性，也越来越真实。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过ChatGPT取巧逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。 巴黎政治大学已宣布，禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具，旨在防止学术欺诈和剽窃；外国专家表示ChatGPT将增加虚假信息风险；斯坦福团队推出DetectGPT，阻止学生用AI写作业。ChatGPT面世仅2个月，就已经影响到了人类社会。人们在畅想高科技的未来社会的同时，实际很难想象出下一代的人工智能交互产品能够发展并影响人类到何种地步。 让人工智能不断进化演变，最终能够像人类一样思考，本是这一科研领域的终极目标。只要时间足够长，人工智能必然能够发展具备科幻电影里所描绘的能力。但正如科幻电影里的人工智能总会超出人类控制一样，当前基于大数据学习和给定模型下的人工智能始终存在着近乎无解的“黑箱”弊端——人们无法理解算法背后的各种逻辑，以及在这些逻辑下运行程序将会对人造成的影响。 故而，虽然ChatGPT的出现并不令人意外，但还是让人类社会有点措手不及。可以预见的是，“真实的人”群体只会在未来社会中越来越多地出现，充当各种各样的角色。也因此，每每有更为先进的人工智能产品面世，人们都会想要从伦理、法律等多重角度审视。宏观层面对人工智能发展进行必要约束，已经在人类社会取得共识。这正说明，能够始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。基于这份清醒，人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡，算法“黑箱”也最终有望破解。 （摘编自光明网评论员《ChatGPT会影响到人类社会吗》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “调戏”表明人们近期对ChatGPT产生了广泛关注，人们通过与它聊天来即兴创作诗歌、设计小说大纲等。 B. “终结者”表现出ChatGPT给某些行业从业者带来的焦虑，它对各类问题已经能充分理解并从容应对了。 C. “巨人”体现出人工智能对创造性工作有重要作用，可以帮助创造者激发灵感，拥有更高的站位、更远的视野。 D. “秘书”表明了机器能服务于人，人类也应充分发挥主观感受与创新创造，以寻求科学与文化的深远突破。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. ChatGPT功能强大，火爆全球。多家媒体引述的调查结果表明，有接近百分之九十的大学生在用它写作业。 B. 人工智能看似“聪明”，实际上只是无意识的表现，没有思考能力，只能机械地参与一些自动流水线式的生产过程。 C. ChatGPT不仅能与人类进行互动，还能够按照人类预设的道德准则加强学习，以此来识别恶意信息并拒绝给出有效回答。 D. 始终保持独立冷静思考的人类，最终将会破解人工智能的算法“黑箱”，把控人工智能和科技发展的方向。 3. 根据材料内容，下列选项表述的活动中，最不易被人工智能技术取代的一项是（ ） A. 整理并归纳大量工作文件，为某公司职员写一份复述工作内容的年度总结报告。 B. 根据《阿房宫赋》里对阿房宫雄伟壮丽、精美绝伦描述，画一幅阿房宫的全景图。 C. 根据前方记者发回的文字素材，为“东方树叶无糖茶饮料”发布会创作一篇新闻稿。 D. 撰写有关“低空经济”话题的原创论文，参加“互联网+”大学生创新创业大赛。 4. 两则材料在论证方法上主要有何相似之处？请结合文本具体说明。 5. 2023年3月31日，意大利对ChatGPT下了封杀令，即日起，全面禁止使用聊天机器人ChatGPT，并开始立案调查。请结合材料，谈谈你对这一事件的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 南渡记① 宗璞 莲秀二十五岁嫁到吕家，已经十五年了。十五年里，她的生活就是侍候老太爷。现在很多亲友都往南边去了，留下的也各自闭门不出。除凌京尧来过一次，不见任何人出现。 天越来越热了。一天黄昏，老太爷在院中闲坐，忽听有人轻轻敲门，随即推门进来。“搬到这里来了。”来人说。 “缪老爷，”莲秀大声在老人耳边说，“是缪老爷。”她很感动，到底人家心里惦记着啊。一面扶老人，搬椅子，一面让人沏茶。 （1）缪东惠衣着还是那样清雅，态度还是那样从容。老人和他相识多年，许多见解不同，人是极熟的。去年还为小娃②送药，现又来看望，心里高兴。相让坐下，谈笑风生。 渐渐说到时局，缪东惠叹道：“战事起了快一年了，简直看不出希望！去年上海失，南京陷，现在武汉也吃紧了。只要是中国人，谁不中心如焚，五内俱结！可是大局已如此。现在最重要的是让百姓生活安定，这一方面我是尽力而为。想想多少爱国志士，也是处处以百姓为重。凡事从这方面考虑就通畅得多。”他素来口齿清楚，现在也是抑扬顿挫。 老人听出话中有话，于是带笑说：“我终日枯坐斗室，老病相缠，外头的事，知道很少。有什么高见，便请直言。” “如果我的话不合您的意思，也请务必考虑，为亿万生灵的利益考虑。”缪东惠诚恳地说，“今年元旦成立了华北临时政府，半年来遭到不少反对，炸的烧的打枪的撒传单的都有。据我看，这样的骚扰对百姓来说，只能是帮倒忙，只能使日本人更用高压手段。有人说，我们是幸而亡国，不幸就要灭种啊！我看有道理。若有一个能使政安民和的政府，不让日本人直接管事，老百姓少吃多少苦头！这样的政府必有一位德高望重的老前辈才能立得起来，其实只要挂名即可，不用做什么事。尝读史书，每服冯道③为人。那样不顾毁誉，肯真为天下苍生出力的，才是了不起！” 老人哈哈一笑说：“我无文才武略，怎比得古人！”停了片刻，用力看着东惠，“你的逻辑很奇怪。（2）政安民和，是谁的天下？”他没有力气拍案而起，心里反觉平静，目光又有些茫然。 “我是真为大局着想——如公不出，如苍生何？”缪东惠努力说出了这句话。 老人微笑，端起茶杯举了一举，意思是送客。他的手猛烈颤抖，茶水泼洒出来。莲秀忙上前接过，看了客人一眼。缪东惠只好站起。老人也扶着莲秀站起，笑着说：“缪先生无艺不精，何时又学了苏秦？这亡国救民之论，还请别处发表。” 缪东惠无奈，躬身告辞。 莲秀送客回来，原以为老人会发脾气，把缪某大骂一通，却见老人在里屋安静地靠在床上，把玩着那柄龙吞虎靠镌镂云霞的宝剑，似乎已忘记有谁来过，把剑一举，说：“可怜这剑，只挂在墙上。”（3）“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风！④”老人惨然一笑。 不觉又过了半月。一天傍晚，夕阳晕红已退，满院蝉鸣。忽有杂乱的脚步声，走进三个中国人，三个趾高气扬的中国人。那为首的板着脸对吕老人说：“我们是江市长派来的，请老先生出任维持会委员。”说着递过一张大红聘书，约有一尺半长，烫金字闪闪发光。 老人见来了伪员，纹丝不动，仍一手捻须，一手拿过靠在椅边的拐杖，挡住聘书，说：“请转告江朝宗，我是中国人，不任伪职。” 来人对老人的态度似有准备，并不争竞，把聘书放在桌上。又拿出一张请帖，说：“市府明天宴会，请光临。聘任的事，三天内见报。告辞。”随手把请帖交给莲秀，转身就走。 “扔出去！把这些都扔出去！”老人突然暴怒。用手杖敲地，大声喝道。随即扔了手杖，一把抢过请帖来撕，但纸太硬，撕不动，就向那几个人扔去，纸又太轻，飘飘地落下了。 那为首的人口头冷笑，又说一遍：“三天内见报。” 老人愤怒已极，挺直身子，把手杖用力向他扔去，手杖落地的声音很无力，紧接着是沉重的关廊门声。莲秀忙上前扶住老人，让他缓缓靠在椅背上。老人急促地喘息，莲秀为他揉胸捶背，轻声唤着：“老太爷，老太爷，莫生气，莫生气！” 吕贵堂等老人渐渐平静，先问莲秀：“是不是托凌老爷转缪老爷，想个法子拖一拖？” “不用去！哪里也不用去！”老人高声说，“我有办法，你们不用担心！” 莲秀和贵堂交换着眼光。她有几分猜到老人的办法，却又不敢那样想。 …… 莲秀轻轻推开正房门，只见老人端正地躺在矮榻上，双目微睁，面容平静，一点声息俱无。“老太爷，老太爷！”莲秀恐怖地大喊，想推醒他。可是永远做不到了。 凌京尧和吕贵堂大步赶来。京尧见条案上有一张纸，用一个安眠药空瓶子压着，纸上写着核桃大的毛笔字“生之意已尽死之价无穷”，另有一行“立即往各报发讣告”。这是老人的遗嘱了。 京尧一见这遗嘱，更明白老人是以一死拒任伪职，不禁百感交集，身子不觉伏了下去，跪在榻前痛哭。莲秀反镇定了，陪着跪下，一面拭泪，说：“凌老爷别哭了，老太爷就仰仗您了。” 发讣告，布置灵堂，将老人入殓。该做的事都做了，众人陆续散去。（4）京尧慢慢走出房门，看见院中青草踩折一片，那没有踩到的，仍旧欢快地生长。 【注】①节选自长篇小说《南渡记》第五章，有删改。小说以抗战时期北平沦陷、大学南迁为背景，表现了动荡年代知识分子群体的命运遭际与情感、精神世界。文中吕老人（吕清非）是前清举人，参加过同盟会，曾任民国国会议员。赵莲秀是他的续弦夫人。②小娃：吕清非的外孙。③冯道：五代时人，先后在后唐、后晋等五个王朝任职。④出自北宋贺铸《六州歌头》。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 从缪东惠所述“炸的烧的打枪的撒传单的都有”来看，华北伪临时政府的成立遭到了中国人民的激烈反抗。 B. 缪东惠欲借历史上冯道的事例为自己的游说增加说服力，无奈吕老人很有自知之明，不愿跟古人相提并论。 C. 当吕老人高声说自己有办法对付敌人的时候，他应该已经下定了以死明志的决心，莲秀对此也有几分预感。 D. 针对汉奸所说维持会聘任之事“三天内见报”，吕老人遗嘱立即发讣告，他是用生命彻底破除敌人的诡计。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子（1）运用反语，讽刺了缪东惠看似清雅、从容，实则虚伪、圆滑的汉奸文人形象。 B. 句子（2）中吕老人用反问的语气，一针见血地指出了伪政府为日本人效力的卖国本质。 C. 句子（3）中吕老人借古人词句抒发情怀，流露出无力杀敌、壮志难酬的悲凉心绪。 D. 句子（4）从凌京尧的视角写院中青草，联系时代背景，可知寻常景物中寄托着深意。 8. 同样是拒任伪职，吕老人对待缪东惠和三个伪员态度有什么不同?为什么会有这种不同？ 9. 文本在叙事上有哪些特点?请作简要分析说明。 二、古代诗文阅读（45分） （一）文言文阅读（本题共5小题，26分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。得天下有道：得其民斯得天下矣。得其民有道：得其心斯得民矣。得其心有道：所欲，与之聚之，所恶，勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹤也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣；虽欲无王，不可得已。今之欲王者犹七年之病求三年之艾也苟为不畜终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑？载胥及溺。’此之谓也。” （节选自《孟子·离娄上》） 材料二： 臣敢言之：“往者齐南破荆，东破宋，西服秦，中使韩、魏，地广而兵强，战克攻取，诏令天下。齐之清济、浊河，足以为限；长城巨防，足以为塞。齐，五战之国也，一战不克而无齐。由此观之，夫战者，万乘之存亡也。且臣闻之曰：‘削株无遗根，无与祸邻，祸乃不存。’秦与荆人战，大破荆，袭郢，取洞庭、五湖、江南，荆王君臣亡走，东伏于陈。当此时也，随荆以兵，则荆可举；荆可举，则民足贪也，地足利也，东以弱齐、燕，中以凌三晋。然则是一举而霸王之名可成也，四邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，复与荆人为和，令荆人得收亡国，聚散民，立社稷，置宗庙，令率天下西面以与秦为难。此固以失霸王之道一矣。天下又比周而军华阳下，大王以诏破之，兵至梁郭下。围梁数旬，则梁可拔；拔梁，则魏可举；举魏，则荆、赵之意绝；荆、赵之意绝，则赵危；赵危而荆狐疑；东以弱齐、燕，中以凌三晋。然则是一举而霸王之名可成也，四邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，复与魏氏为和，令魏氏反收亡国，聚散民，立社稷，置宗庙，令率天下西面以与秦为难。此固以失霸王之道二矣。前者穰侯之治秦也，用一国之兵而欲以成两国之功，是故兵终身暴露于外，士民疲病于内，霸王之名不成。此固以失霸王之道三矣。” （节选自《韩非子·初见秦》，有删改） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。 今之A欲B王者C犹七年之病D求三年之艾也E苟为不畜F终身G不得 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 爵，文中同“雀”，指鸟类。该词也是古代区分地位高低和身份贵贱的一种封号。 B. 随，文中是“追逐”的意思，其中的“随”与成语“随遇而安”中的“随”意思相同。 C. 弱，指“使……变弱”，“必先苦其心志”的“苦”表示“使……痛苦”，两者用法相同。 D. 固，指“本来、确实”，与《谏太宗十思疏》“必固其根本”中的“固”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孟子列举水獭驱赶鱼、猛鹰驱赶鸟雀、桀和纣驱赶老百姓的事例，证明仁德的君主即使不想统一天下，也是不可能的。 B. 韩非以齐国为例进言，说明了战争关系到大国的存亡，主张秦军应该向楚发兵，利用楚地的地理优势逐步控制韩、赵、魏国。 C. 韩非通过回顾几次战败经历，说明因为谋臣不为，秦国不能更早兼并各诸侯国，称霸天下，以此证明谋臣做法的错误。 D. 秦国谋臣前两次放任敌国收复失地、聚集逃散百姓、重建社稷宗庙，而第三次兵力不足却发动战争，导致士兵和百姓疲病。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。 （2）削株无遗根，无与祸邻，祸乃不存。 14. 把课文中学过的句子翻译成现代汉语。 （1）虽董之以严刑，振之以威怒。 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 15. 《荀子》曰：“王者富民，霸者富士。”请根据材料内容对“王者富民”作简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗完成下面小题。 汴州留别韩愈 孟郊 不饮浊水①澜，空滞此汴河。 坐见绕岸水，尽为还海波。 四时不在家，弊服断线多。 远客独憔悴，春英落婆娑。 汴水饶曲流，野桑无直柯。 但为君子心，叹息终靡他②。 【注】①汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。②靡他：无二心。 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌题目透露出了写作地点、对象、事件等信息，表明写作缘起。 B. 开篇两句触景生情，因浑浊的汴河之水不能饮用，作者产生“空滞”之感。 C. 第五、六句易使人联想到“慈母手中线”句，但情境比之更令人悲哀伤感。 D. 本诗用语平易，表达的情感丰富，有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕。 17. 前人评论此诗时认为它善用汴河意象，表达委婉有致。对这一观点应怎样理解？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 18. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“_____________，_____________。” （2）《答司马谏议书》中表述不为生事的句子是“_____________，_____________”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中，用对偶句“_____________，_____________”，描写了秦人对从六国剽夺而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“_____________，_____________”，本来就不在战争。 （5）古往今来，众多仁人志士自觉承担匡世济民的责任，积极谏言献策。有直言进谏的，如魏征在《谏太宗十思疏》中直言君王应当居安思危且“_____________”；有借古讽今的，如苏洵在《六国论》中“_____________”一句警戒君王莫要被久积的威势所胁迫。 三、语言文字运用 （本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 三角梅又名叶子花、簕杜鹃、九重葛，原产于南美地区，19世纪顺着海上丝绸之路来到我国。 我们看到的三角梅色彩绚丽的“花”， ① ，在植物学上属于一种变态叶。在自然界，植物需要靠昆虫传粉，而三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片，用以吸引昆虫，繁衍后代。 那么，三角梅为何叫作“梅”？ ② ，还在它的“神”。三角梅常盛开于冬春之际，三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花；它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强， ③ 。因此爱梅的人称其为“梅”，也在情理之中。 近年来，三角梅成为不少城市园林绿化的常见品种。在厦门园林植物园国家三角梅种质资源库，有1000多份三角梅种质资源，其颜色除了常见的红色、紫色，还有白色、黄色、橙色、粉色及复色等。绿化带、人行天桥、立交桥等园林绿化场景中，人们充分发挥三角梅可塑性强的特质，将其用作花架、花柱、拱门和墙面的装饰，或者是桩景盆景、景观树以及花篱。三角梅寓意美好，或热烈喜庆、欢乐祥和，或宁静淡雅、唯美梦幻，深受人们的喜爱。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 简述第四自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过50个字。 四、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人用瓶子灌了一瓶黄河水，他透过瓶子，看到的全是浑浊的世界。等到泥沙沉淀下来后，有五分之四变成了清澈的水。清水好比幸福，泥沙就像痛苦。他透过瓶子，看到了生命中幸福与痛苦的界限，思考生活中要学会减少痛苦，收获更多的幸福。 作为新时代青年，你对上述材料有何感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$