专题04 古诗词阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

备战2024-2025学年高一语文上学期期中真题分类汇编（部编版） 专题04 古诗词阅读（解析版） 【期中经典真题】 【浙江省“衢温5+1”联盟2023-2024学年高一上学期期中联考卷】 阅读下面这首宋词，完成小题。 念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道① 辛弃疾 我来吊古，上危楼②,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹③？ 却忆安石④风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻⑤,碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 【注】①史留守致道：史正志，字致道，任建康行宫留守，与辛弃疾志同道合。②危楼：高楼，此代指赏心亭。③喷霜竹：喷，喷发，指吹奏。霜竹，竹笛。④安石：谢安，字安石，东晋著名政治家。⑤宝镜难寻：据唐李睿《松窗杂录》，有渔人于秦淮河得一古铜镜，能照人肺腑。后不慎坠水中，遍寻不得。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片“虎踞龙盘何处是？只有兴亡满目”两句自问自答，勾画出词人大声疾呼、悲痛欲绝的形象。 B. 下片“宝镜难寻”三句将笔锋从历史转到现实，词人寻觅不到“宝镜”，夜幕降临，无人劝酒。 C. 本词采用吊古伤今的手法表现主题。写景时寓情于景，感情浓郁；抒情时吊古伤今，笔调深沉。 D. “却忆安石风流”五句借用东晋谢安受馋被疏的典故，直抒胸臆，表达词人志不得伸的情怀。 2. “闲愁”是作者故作轻松之笔，其实表达了深深的忧愁，请结合具体的诗句分析。 【答案】1. D 2. ①“虎踞龙盘何处是？只有兴亡满目。”此句中透露出今不比昔的悲凉，表达了对统治者不利用有利的地形积极抗金的愤怒。②“却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲”运用谢安受馋被疏的典故，曲折的表达自己志不得伸的情怀。“儿辈功名都付与”包含着词人壮志未酬、虚度年华的苦闷。③“宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？”词人用寻觅不到宝镜，无人劝酒暗指衷心不为人知、知音难觅的苦 闷。④“江头风怒，朝来波浪翻屋”不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对对国势衰退的伤感、对国家前途命运的担忧。 【解析】 【1题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。D．“借用东晋谢安受馋被疏的典故，直抒胸臆”错，“用典”应该是曲折隐晦地表达情怀，并非“直抒胸臆”。故选D。 【2题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。（1）“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”，句意：当年虎踞龙蟠的帝王之都今在何处？满目所见只是千古兴亡的遗踪。建康曾经成为六朝的国都，但在诗人看来，此时徒留空名和一片败亡的气息。此句中透露出今不比昔的悲凉，表达了对统治者不利用有利的地形积极 抗金的愤怒、对南宋朝廷软弱无能的谴责，和对国家前途命运的忧虑。（2）“却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲”，句意：回想当年那功业显赫的谢安，晚年被迫在东山闲居，也被悲哀的筝声引起伤恸。这三句运用谢安受馋被疏的典故，曲折的表达自己志不得伸的情怀。“儿辈功名都付与，长日惟消棋局”，句意：建立功名的事，让给小儿辈干吧，我只须整天下棋消磨岁月！表现出词人壮志未酬、虚度年华的愁苦，同时也给予议和派以极大的讽刺。（3）“宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？”意为：表明心迹的宝镜已难于寻觅，岁月又将无情地逝去，谁能安慰我的情怀共饮酒一盅？词人用寻觅不到宝镜，无人劝酒暗指衷心不为人知、知音难觅的苦闷。（4）“江头风怒，朝来波浪翻屋”，句意：早晨以来江上便狂风怒号，高浪似要翻倒房屋，真令人忧悚。最后两句诗不仅写出江上波涛的险恶，也暗示对对国势衰退的伤感、对国家前途命运的担忧。 【浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高一上学期期中卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东郊① 唐·韦应物 吏舍跼②终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山澹吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处。 乐幽心屡止，遵事迹犹遽③。 终罢斯结庐，慕陶真可庶。 [注]①本诗是韦应物于大历十四年(779)春在鄠县令任上作。②跼 (jú) ：拘束。③遽(jù)：仓促，匆忙。 3. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “青山澹吾虑”的“澹”意为“澄净”,“虑”指尘念俗情，杨柳、和风、青山共同营造了雅致宁静的氛围。 B. “依丛适自憩”一句运用动作描写，通过写作者信步游玩的状态来表现他内心的祥和与闲适。 C. “春鸠鸣何处”一句以声衬静，与《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙。 D. “结庐”化用陶渊明《饮酒(其五)》中的句子，写自己在东郊结庐而居的闲适，表达了对陶渊明的仰慕之情。 4. 有学者认为，历代山水田园诗人中，韦应物诗风最接近陶渊明。请结合本诗与陶渊明的《归园田居(其一)》谈谈你的理解。 【答案】3. D 4. ①从语言风格上看，两首诗都不事雕琢，质朴简洁。②从表达技巧上看，两首诗都采用白描手法，情景交融。③从意象选择上看，都善用鸟、树等描写隐逸生活。④从主旨上看，都表达了对官场的厌恶、对自由的渴求、对田园生活的向往。 【解析】 【3题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“写自己在东郊结庐而居的闲适”错误。尾联写到我终将辞谢官职，去营造茅屋一间，追随陶潜的步履，但愿得到那清雅的风情。所以作者并未在东郊结庐，而是表达自己想要辞官在此地居住的愿望。故选D。 【4题详解】本题考查学生对诗歌风格的把握能力。从语言风格上看，《东郊》写春日郊游情景的诗。诗先写拘束于公务，因而案牍劳形。次写春日郊游，快乐无限。再写归隐不遂，越发慕陶。《归园田居(其一)》写辞官归隐后的生活，语言明白清新，几如白话，质朴无华。所以，两首诗语言都不事雕琢，质朴简洁。 从表达技巧上看，《东郊》在写景上运用了白描的手法，描写了杨柳、青山、微雨、春鸠等意向，情景交融，表达了作者对东郊景色的喜爱之情。《归园田居(其一)》描写田园风光时都是粗笔勾勒，不事渲染，采用白描的手法，并且借田园之景抒发了诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。 从意象选择上看，《东郊》中“杨柳散和风”“春鸠鸣何处”运用了树、鸟等意象来描写隐逸生活。《归园田居(其一)》中“羁鸟恋旧林”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”也运用了树、鸟等意象来描写隐逸生活。 从主旨上看，《东郊》通过写春日郊游情景，作者诉说了官场生活的繁忙乏味，抒发了回归自然的清静快乐。《归园田居(其一)》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。所以，两首诗都表达了对官场的厌恶、对自由的渴求、对田园生活的向往。 【2023学年第一学期温州新力量联盟期中联考卷】 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 登高 （杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 客至 （杜甫） 舍①南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧②市远无兼味③，樽酒家贫只旧醅④。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注】①舍：指诗人所居的成都浣花溪草堂。②盘飧：盘中菜肴。③无兼味：指菜肴很简单。兼味：两种以上的菜肴。④旧醅：旧酿之酒。醅：没有过滤的酒，也泛指酒。 5. 下列对这两首唐诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《客至》首联写“春水”“群鸥”，渲染居处之景的秀丽幽静，“但见”透露出诗人些许寂寞之情。 B. 《登高》颈联对仗工整，意蕴丰富，其中“万里”极写距故乡之远，“百年”夸张多病时间之长。 C. 《客至》语言质朴自然，如话家常，诗人选取富有情趣的生活细节，表现主人待客的兴味与心境。 D. 《登高》意境沉郁悲凉，前四句重在写景，后四句重在抒情，情景交融，感人肺腑。 6. 古人饮酒赋诗，诗情酒意，从来都是相影相随。《登高》《客至》都写到了酒，各表达怎样的情感？请结合文本分析。 【答案】5. B 6. 《客至》：①“樽酒”“旧醅”，表现主客之间真诚相待的深情厚谊。诗人家境贫穷，没有好酒，但是竭诚待客，主客融洽相得。②“余杯”，表现诗人、客人、邻翁性格的真率及会客场面的兴致盎然。诗人请邻翁共饮作陪，引未饮完的残酒，足见率真自然和平日关系的和谐。《登高》：新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。诗人因身体多病而停杯断酒，潦倒之情就只能郁积心中，更加无法排遣。 【解析】 【5题详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。B.“‘百年’夸张多病时间之长”错误，“百年”指晚年。故选B。 【6题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。《客至》：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。虽然待客没有好酒，但从中可感受到诗人竭诚待客，主客融洽相得。 “肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”把席间气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。而邻翁也是豪爽之人，三人举杯痛饮，会客场面十分融洽，主客都兴致盎然。诗人请邻翁共饮作陪，引未饮完的残酒，足见率真自然和平日关系的和谐。 《登高》：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。诗人因身体多病而停杯断酒，潦倒之情就只能郁积心中，更加无法排遣。新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。 【浙东北联盟（ZDB）2023/2024学年第一学期期中考试卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①信宿：再宿。②匡衡：西汉经学家、大臣，多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向：西汉宗室大臣、经学家。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来却是烦扰不安。 B. 颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人难得的闲适之情。 C. 颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。 D. 全诗借秋而兴，意境深远宏大。本诗主要抒发诗人的恺郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。 8. 尾联借“同学少年”表达了诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。 【答案】7. B 8. 杜诗：往日的同辈之人，如今大多已富贵发达，地位不再低贱，他们住在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，独享富贵。诗人借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境；同时，一“多”、一“自”更表现了诗人的落魄和不得志。 毛词：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，充分显示了毛泽东青年时期潇洒倜傥的精神风貌，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。 【解析】 【7题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“透出诗人难得的闲适之情”错。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”“飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。故选B。 【8题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。杜诗：尾联“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，我却注定要为一个信念苦渡人间。一个“自”字，写出了曾经的同学只顾着自己骑马乘车衣轻裘，无心诗人之流落，更无心家国之残破。诗人用同学的“多不贱”反衬自己的落魄、不得志，也表达了对这些人的鄙视。 毛词：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，同学们正值青春年少，风华正茂，意气奔放，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。青年毛泽东也身在其中，这些青年革命者潇洒倜傥，意气风发，指点江山，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。 【2023学年第一学期台州山海协作体期中联考卷】 阅读下面文字，完成下列小题。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 9. 对这两首诗的赏析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 两首诗主题相同，表达的都是折芳赠送所思念的人而不得的痛苦。 B. 《涉江采芙蓉》是以芙蓉为寄托，运用正衬手法，以哀景衬哀情，末句感情哀伤不止。 C. 《庭中有奇树》是以树为寄托物，末句自我安慰。 D. 两首诗都是工整的五言诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。 10. 前人在评价《庭中有奇树》时说“馨香盈怀袖”一句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，请加以赏析。 【答案】9. B 10. “馨香盈怀袖”，①是说花的香气染满了衣襟和衣袖。②运用了比拟（或通感）手法，香气本来是看不到、摸不着的东西，但诗人却能用“盈”字把它写得像是看得见，摸得着的东西，很生动形象；③“盈”字也暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出了主人公深深的思念。 【解析】 【9题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。B.“正衬”“以哀景衬哀情”错，应该是反衬，以乐景衬哀情。故选B。 【10题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“馨香盈怀袖”意思是，花香充满了我的衣服襟袖之间。 运用比拟或通感修辞，把属于嗅觉的“馨香”用诉诸视觉的“盈怀袖”表现出来，化抽象为具体形象，使诗歌语言画面感强烈，并引发读者进一步想象。一个“盈”字暗示了主人公痴痴地手执花枝久久站在树下。此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何，表现出了主人公深深的思念。 【2023学年第一学期镇海中学期中考试卷】 阅读下面的文字，完成下列小题。 烧歌 [唐]温庭筠 起来望南山，山火烧山田。微红夕如灭，短焰复相连。差差向岩石，冉冉凌青壁。低随回风尽，远照檐茅赤。 邻翁能楚言，倚锸欲潸然。自言楚越俗，烧畲为早田。豆苗虫促促，篱上花当屋。废栈豕归栏，广场鸡啄粟。新年春雨晴，处处赛神声。持钱就人卜，敲瓦隔林鸣。卜得山上卦，归来桑枣下。吹火向白茅，腰镰映赪蔗。风驱槲叶烟，槲树连平山。迸星拂霞外，飞烬落阶前。仰面呻复嚏，鸦娘咒丰岁。 谁知苍翠容，尽作官家税。 11. 下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 诗歌第一部分详细展现了南山烧畲的全过程，山火烧山田，山火似灭又复燃，而后烧向山崖和石壁，直到烧红了茅屋屋檐。 B. 诗歌第二部分大写特写农民烧畲种田的盛况，既表现了农民劳动的辛勤和农民的善良，也为最后揭露官府的重税埋下伏笔。 C. 诗歌第三部分言简意赅，农民的劳动成果竟全被统治阶级以官家税的形式抢走，表达了作者对统治者大肆掠夺百姓的批判。 D. 诗歌结构新颖，诗人先写自己所见，再写自己所闻，所见与所闻互相补充，最后两句点题，诗文情节波澜起伏，曲折多变。 12. 试分析本诗与杨万里《插秧歌》在语言特色方面的异同点。 【答案】11. B 12. 同：两诗的语言都质朴通俗，与所写内容相得益彰。如本诗以“促促”写豆苗长得如蜷缩的虫子；以“归”“啄”写猪和鸡的动作，准确自然；《插秧歌》以“抛”“接”“拔”“插”四个动词准确写出了劳动的特点。 异：本诗语言灵活多变化，骈散并用。如“差差向岩石，冉冉凌青壁”等整句与散文化的诗句配合使用，“起来望南山，山火烧山田”有明显的散文化的倾向。《插秧歌》运用比喻，使得语言灵动。将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，两个形象化的譬喻的叠用，化板滞为飞动，造成一种“活泼泼”的气势。 【解析】 【11题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“也为最后揭露官府的重税埋下伏笔”错，这部分描写突出农民的辛勤和对丰收的渴望，与后文官家重税形成对比，不是“埋下伏笔”。为最后揭露官府的重税埋下伏笔的应是邻翁“倚锸欲潸然”。故选B。 【12题详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。 同：两诗的语言都质朴通俗，与所写内容相得益彰。如本诗“豆苗虫促促，篱上花当屋”“废栈豕归栏，广场鸡啄粟”，写篱笆上，堂屋前，苗茁壮，花鲜艳，猪归栏，鸡啄米，写得火火有生气。“促促”蜷缩的样子，豆苗长得如蜷缩的虫子，言其茂盛。“当屋”的“当”写出花朵之繁盛；而一个“归”，一个“啄”写出了猪和鸡各自的特点。《插秧歌》前四句以朴素的语言、白描的手法，向读者展示了一幅生动的画面：种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。“抛”“接”“拔”“插”四个动词准确写出了劳动的特点。 异：本诗语言灵活多变化，骈散并用。诗中有不少句子对仗工整，流杨优美，“差差向岩石，冉冉凌青壁”，“废栈豕归栏，广场鸡啄粟”，“迸星飞霞外，飞烬落阶前”等句子就是这样，而这些诗句又与散文化的诗句配合使用，“起来望南山，山火烧山田”，“邻翁能楚言，倚锸欲潸然”，“谁知苍翠容，尽作官家税”，这些都是通俗的口语，有明显的散文化的倾向。 《插秧歌》运用比喻，使得语言灵动。“笠是兜鍪蓑是甲”作者别出心裁地将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅是为了变化生新，而且也是暗示：插秧简直就是一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天奋斗，与地拼搏。同时，两个形象化的譬喻的叠用，还化板滞为飞动，造成一种前人所盛赞的“活泼泼”的气势。 【期中优选真题】 【2023学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考卷】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 里中女 （唐）于溃 吾闻池中鱼，不识海水深。 吾闻桑下女，不识华堂阴。 贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。 天与双明眸，只教识蒿簪。 徒惜越娃①貌，亦蕴韩娥音②。 珠玉不到眼，遂无奢侈心。 岂知赵飞燕，满髻钗黄金。 插秧歌 （宋）杨万里 田夫拋秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 注：①越娃：指西施。②韩娥：昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝。（《列子汤问》） 1. 对以上两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《里中女》开头富于民歌比兴色彩，以“池鱼”比“桑女”，以“海水”比“华堂”，自然贴切。 B. 句式结构上，《里中女》中“吾闻”“不识”重叠两次，音节流美，与《苯莒》写法类似。 C. 《插秧歌》精确撷取田夫的肢体动作，表现农事紧张忙碌。首联用白描勾勒图景，颔联用比喻传达精神。 D. 《插秧歌》后四句写一家老小播种结束也不得休息，要照管秧苗、鹅儿、雏鸭，借对话展现情态。 2. 两诗均写劳作，而《里中女》以对比揭露现实、表达情感，试结合诗句分析。 【答案】1. D 2. 写生活状况对比、外貌形象的对比、桑下女处境与内心的对比，揭露了贫富差距巨大、统治者对劳动人民掠夺压榨的现实，表达了对劳动人民的同情，作者的不平与无奈。 【解析】 【1题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“一家老小播种结束也不得休息” 错，“莳未匝”是指田里还没有裁插完毕。故选D。 【2题详解】本题考查学生鉴赏诗歌写作手法的能力。题干明确了是对比手法，找出诗歌中的对比，结合诗句分析情感和作用。 生活状况对比。五、六句中“苦机杼”的“苦”，反映了桑下女那种“鸡鸣入机织，夜夜不得息”的辛劳情景；然而桑下女的劳动成果，却全给富贵人家剥夺了去。“鸣杵砧”的“鸣”字，既形象地表现捣衣之声，又暗示富贵人家不养蚕，不织布，反而遍身罗绮，有做不完的衣服。揭露了贫富差距之大。 外貌形象的对比。作者以“天与双明眸，只教识蒿簪”慨叹桑下女天生一双明亮的眼睛，但因为她贫苦，只能见到野蒿制成的簪子，见不到精致的束发工具。赵飞燕是汉成帝的皇后，受宠幸，尚豪奢。“满髻钗黄金”。这些装饰品正是从千万个“桑下女”式的劳动人民身上榨取的。这就提醒人们：统治者骄奢淫逸的生活凝聚着劳动人民的血和汗。 处境与内心的对比。诗歌以“越娃”（西施）“韩娥”这两个形象的比喻，承接“双明眸”，冠以“徒惜”，惜桑下女有西施之貌，而幽处野里；有韩娥之音，而湮没无闻。“珠玉不到眼”两句，从字面看，并无难解之处。“遂”字很重要，它将两个否定词“不”与“无”紧密联结起来，贯通上下文，以表明桑下女具有一颗纯洁而质朴的心，而这颗心又是“珠玉不到眼”使然的。桑下女貌美好音而湮没无闻，却有纯洁质朴之心。而这又是由不见珠玉的处境导致，表现作者的不平与无奈。 【2023学年第一学期嘉兴八校联盟期中联考卷】 阅读这首诗歌，完成下面小题。 永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 3. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析不正确的一项是（ ） A. 词的上阕由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了词人对国事的感慨和忧虑。 B. “可堪回首”一句一语千钧，不但使后面内容具有了深刻的政治意义，而且也表达出了词人忧时伤世的强烈感情。 C. 词的结尾处，词人以廉颇自比，概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了词人有心杀敌报国，却力不从心的苦闷心情。 D. 这首词用典虽多，却十分贴切，有很强的艺术感染力，借历史人物来表达情感，千百年来为人所传诵。 4. 上阕写到了孙权和刘裕，这两个人的共同点是什么？词人写两位英雄人物寄托了什么情怀？ 【答案】3. C 4. 共同点：孙权和刘裕都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。情怀：作者通过写两位英雄人物，表达了自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负；同时借古代帝王讽刺了南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 【解析】 【3题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“力不从心的苦闷心情”的说法明显错误。作者借廉颇自比，充分体现了自己还有足够的实力报国。故选C。 【4题详解】本题考查对诗歌人物形象和思想情感的鉴赏能力。这首词的题目是“永遇乐·京口北固亭怀古”，通过诗中描写孙权的句子“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”以及描写刘裕的句子“金戈铁马，气吞万里如虎”，可以判断出他们两人的共同点：他们都是建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。 在上片中，作者写孙权“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，孙权坐镇东南，击退强敌；写刘裕“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里，作者对这两个历史人物进行了赞扬，作者通过写两位英雄人物，表达了自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负。英雄人物留给后人的印象是深刻的，可是像孙权刘裕这样的英雄，他们的历史遗迹，如今也是同样地找不到了，诗人抒发了英雄不再、后继无人的感慨，讽刺了南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 【2023学年第一学期宁波五校联盟期中联考卷】 比较阅读两首词，完成下面小题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 忆秦娥 李白 箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，灞桥伤别。 乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 5. 下列对两首词有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空，霜华铺地、残月在天的景象。 B. 《忆秦娥·娄山关》上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。 C. “漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固。 D. “年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面，古人有折柳枝送别的习俗。 6. 两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。试概述其感情的不同之处，并与《沁园春•长沙》所抒发的感情进行比较。 【答案】5. C 6. ①第一首词抒发红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情；②第二首词抒发怀古伤今的悲壮之情；③《沁园春•长沙》抒发昂扬向上的青春激情，表达词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和“以天下为己任”的壮志豪情。 【解析】 【5题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“‘漫道’意思是‘漫长的道路’”理解错误。“漫道”的意思是“莫道”（不要说，休说）。整句意思是：不要说雄关（娄山关）坚固如铁难以逾越。故选C。 【6题详解】本题考查学生对比鉴赏诗歌思想感情的能力。第一首，“从头越，苍山如海，残阳如血”意思是：重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕阳光华赤如血。我们似乎能看到作者伫立于娄山关之巅，遥望万里祖国壮丽江山之英姿。他看见了如海的青山、如血的夕阳，画卷之美正符合苍凉沉雄的大写意之境界，而“从头越”表达出作者内心一种强烈的必胜之决心，及要克服万重困难，获得最后成功。它对于精神的升华起到了某种神奇般的效应，抒发了红军战士越过天险娄山关时的豪迈雄壮之情。 第二首，“西风残照，汉家陵阙”意思是：只有西风萧瑟，残阳似血，拂照着那汉家帝王的陵阙。词人进一步强调从乐游原上远望咸阳古道的悲凉景象，和秦娥哀婉凄切的心境，而引出秦娥眼前之所见，只有在肃杀的秋风之中，一轮落日空照着汉代皇帝陵墓的荒凉图景。结尾两句与上阕的结尾两句前后照应，从年年伤别的怀念远人，到残照陵阙的怀古伤今，气象突然为之开阔，意境也就愈显深远。 《沁园春•长沙》，上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。 【浙江省台州市八校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考卷】 阅读下面这首词，完成下面小题。 临江仙 夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠③纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①临皋：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼蛰居黄冈时所写。②东坡，元丰五年春，苏轼在东坡构筑雪堂，家属仍住临皋亭，因此常往来于雪堂临皋间。③縠纹：水中细小的波纹。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片一、二两句除点明夜饮地点、回寓所时间，还通过“醒复醉”和“仿佛”表现出诗人寄情于纵饮的心境。 B. 词的上阕“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。”运用了夸张、比喻和以动衬静等艺术手法写出了夜静人寂之时熟睡家童的鼾声之大。 C. “小舟从此逝，江海寄余生”两句写诗人希望自己在余生里，能像眼前江面上飘逝的小舟一般，不被世事萦怀，而将自己的后半生寄托在这广阔的江海，在自然之中获得精神解脱。 D. 全词的特点是叙事、议论、抒情相结合，语言简练生动，表现了诗人独特的语言风格。 8. 苏词与曹操《短歌行》、李清照《声声慢》同写饮酒，但抒发的情感却不同。请结合三人的相关诗句谈谈你的理解。 【答案】7. C 8. ①苏词“夜饮东坡醒复醉”是借酒消愁，表达被贬后的孤寂悲愤之情；②曹操“何以解忧？唯有杜康”，诗人因“贤才难得”而忧，表达了诗人一统天下的志向。③李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”，以“淡酒”表现“浓愁”，借酒消愁，表现亡国之恨、丧夫之哀、漂泊之苦、独居之悲。 【解析】 【7题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌艺术手法的能力。C.“能像眼前江面上飘逝的小舟一般”理解错误，“小舟从此逝”此句并非实写，而是词人的想象。写词人面对平静的江面，幻想着能驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安闲地度过自己的余生，体现了作者当时渴望得到精神自由和灵魂解脱的心境。故选C。 【8题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。苏轼的这首词作于苏轼黄州之贬的第三年，“夜饮东坡醒复醉”的句意是夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。这是作者借酒消愁，元丰三年（1080），苏轼因乌台诗案谪贬黄州（今湖北黄冈），对于经受了一场严重政治迫害的苏轼来说，此时是劫后余生，内心是忿懑而痛苦的，此句表达了作者被贬后的孤寂悲愤之情； 曹操《短歌行》开头八句“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”，作者强调他非常愁，愁的原因是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业，“愁”到需要用酒来消解。可见，曹操“何以解忧？唯有杜康”是诗人因“贤才难得”而忧，表达了诗人一统天下的志向。 李清照《声声慢》这首词是在国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生意萧条的处境，寄托了极其深沉的家国之思，深深地打上了时代的烙印。“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”句意是三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？可见，此句以“淡酒”表现“浓愁”，作者借酒消愁，表现亡国之恨、丧夫之哀、漂泊之苦、独居之悲。 【2023学年第一学期温州十校联合体期中联考卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 建昌江① 白居易 建昌江水县门前，立马教人唤渡船。 忽似往年归蔡渡②，草风沙雨渭河边！ 【注】①白居易作此诗时，正谪任江州司马。建昌江，江州附近。②蔡渡：在下邦（今陕西渭南市下邦镇），与作者故居渭村隔渭水相对。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗一、二句是一幅“待渡图”：一江修水，行人稀少，环境幽静。 B. 三、四句，是另一幅“待渡图”，展现在读者眼前的是渭水蔡渡。 C. 末句中“草风沙雨”，色调空濛，衬托出诗人悠游自在的心境。 D. 整首诗看似一幅淡墨勾染的风景画，其实情思邈远，熔诗画于一炉。 10. 本诗篇幅短小，却写得波澜起伏。诗中有哪些突转？具有怎样的艺术效果？请作简要分析。 【答案】9. C 10. ①场景转换：从眼前幽静的建昌江边渡口转到过去的渭水蔡渡； ②感情突变：从唤渡船的日常心态，到联想故乡渡口顿起的思乡之愁和贬谪之苦。 ③诗歌用一“忽”字实现转换，即景生情，尺水兴波，带出了新的诗歌境界，给人新奇之感。 【解析】 【9题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“色调空濛，衬托出诗人悠游自在的心境”判断错误，应该是“色调凄迷，衬托出诗人幽独凄怆的心境”。故选C。 【10题详解】本题考查学生赏析诗歌结构技巧及其艺术效果的能力。本诗一、二句描写了一幅一江修水，横在县城边，城郭房舍，倒映在清清江水里；行人稀少，诗人叫唤等待渡船的场景。在这幽静的画面上，我们可以看到立马踟蹰的江州司马待渡在水边。而诗歌第三、四句，陡然以“忽似”领起，又推出另一幅似是而非的“待渡图”。展现在读者眼前的依然是一条江水，但这儿是渭水；依然是一个渡口，但这儿是蔡渡。所似者，微风吹拂着岸边的青草，如银似雪的细沙铺满滩头；而毛毛细雨，把画面渲染得一片迷蒙。无限往事，涌上心头；无限归思，交织在这两幅既相似又不相同的画图里。由此可见，诗歌体现了场景转换：从眼前幽静的建昌江边渡口转到过去的渭水蔡渡。 从诗歌一、二句描写的景象来看，我们只能感受到诗人唤渡船的日常心态。而在诗人陡然想起的另一个渡口蔡渡(注释中特意提出“蔡渡：在下邦（今陕西渭南市下邦镇），与作者故居渭村隔渭水相对”)，读者不难理解这是诗人联想到故乡渡口顿起的思乡之愁。而一个人往往在失意落寞时才最容易起思乡之愁，再结合诗歌注释“白居易作此诗时，正谪任江州司马”可以看出，诗人在这里也产生了贬值之苦的心理转变。 一、二句和三、四句之间场景和情感转变，并不是无来由地发生，诗歌中用一“忽”字实现转换，即景生情，尺水兴波，带出了新的诗歌境界，给人新奇之感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年高一语文上学期期中真题分类汇编（部编版） 专题04 古诗词阅读（原卷版） 【期中经典真题】 【浙江省“衢温5+1”联盟2023-2024学年高一上学期期中联考卷】 阅读下面这首宋词，完成小题。 念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道① 辛弃疾 我来吊古，上危楼②,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹③？ 却忆安石④风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻⑤,碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。 【注】①史留守致道：史正志，字致道，任建康行宫留守，与辛弃疾志同道合。②危楼：高楼，此代指赏心亭。③喷霜竹：喷，喷发，指吹奏。霜竹，竹笛。④安石：谢安，字安石，东晋著名政治家。⑤宝镜难寻：据唐李睿《松窗杂录》，有渔人于秦淮河得一古铜镜，能照人肺腑。后不慎坠水中，遍寻不得。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片“虎踞龙盘何处是？只有兴亡满目”两句自问自答，勾画出词人大声疾呼、悲痛欲绝的形象。 B. 下片“宝镜难寻”三句将笔锋从历史转到现实，词人寻觅不到“宝镜”，夜幕降临，无人劝酒。 C. 本词采用吊古伤今的手法表现主题。写景时寓情于景，感情浓郁；抒情时吊古伤今，笔调深沉。 D. “却忆安石风流”五句借用东晋谢安受馋被疏的典故，直抒胸臆，表达词人志不得伸的情怀。 2. “闲愁”是作者故作轻松之笔，其实表达了深深的忧愁，请结合具体的诗句分析。 【浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高一上学期期中卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东郊① 唐·韦应物 吏舍跼②终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山澹吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处。 乐幽心屡止，遵事迹犹遽③。 终罢斯结庐，慕陶真可庶。 [注]①本诗是韦应物于大历十四年(779)春在鄠县令任上作。②跼 (jú) ：拘束。③遽(jù)：仓促，匆忙。 3. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “青山澹吾虑”的“澹”意为“澄净”,“虑”指尘念俗情，杨柳、和风、青山共同营造了雅致宁静的氛围。 B. “依丛适自憩”一句运用动作描写，通过写作者信步游玩的状态来表现他内心的祥和与闲适。 C. “春鸠鸣何处”一句以声衬静，与《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙。 D. “结庐”化用陶渊明《饮酒(其五)》中的句子，写自己在东郊结庐而居的闲适，表达了对陶渊明的仰慕之情。 4. 有学者认为，历代山水田园诗人中，韦应物诗风最接近陶渊明。请结合本诗与陶渊明的《归园田居(其一)》谈谈你的理解。 【2023学年第一学期温州新力量联盟期中联考卷】 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 登高 （杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 客至 （杜甫） 舍①南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧②市远无兼味③，樽酒家贫只旧醅④。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【注】①舍：指诗人所居的成都浣花溪草堂。②盘飧：盘中菜肴。③无兼味：指菜肴很简单。兼味：两种以上的菜肴。④旧醅：旧酿之酒。醅：没有过滤的酒，也泛指酒。 5. 下列对这两首唐诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《客至》首联写“春水”“群鸥”，渲染居处之景的秀丽幽静，“但见”透露出诗人些许寂寞之情。 B. 《登高》颈联对仗工整，意蕴丰富，其中“万里”极写距故乡之远，“百年”夸张多病时间之长。 C. 《客至》语言质朴自然，如话家常，诗人选取富有情趣的生活细节，表现主人待客的兴味与心境。 D. 《登高》意境沉郁悲凉，前四句重在写景，后四句重在抒情，情景交融，感人肺腑。 6. 古人饮酒赋诗，诗情酒意，从来都是相影相随。《登高》《客至》都写到了酒，各表达怎样的情感？请结合文本分析。 【浙东北联盟（ZDB）2023/2024学年第一学期期中考试卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①信宿：再宿。②匡衡：西汉经学家、大臣，多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向：西汉宗室大臣、经学家。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联触景生情，感发诗兴。诗人日日独坐江楼，秋气清明，江色宁静，而这种宁静给诗人带来却是烦扰不安。 B. 颔联由眼前所见，进而铺叙。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人难得的闲适之情。 C. 颈联借用典故，抒发苦闷。以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，借典抒情，表达诗人追慕前贤却不能如愿的苦闷。 D. 全诗借秋而兴，意境深远宏大。本诗主要抒发诗人的恺郁不平，表现诗人忧国伤时的思想感情，整体基调悲壮苍凉。 8. 尾联借“同学少年”表达了诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。 【2023学年第一学期台州山海协作体期中联考卷】 阅读下面文字，完成下列小题。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 9. 对这两首诗的赏析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 两首诗主题相同，表达的都是折芳赠送所思念的人而不得的痛苦。 B. 《涉江采芙蓉》是以芙蓉为寄托，运用正衬手法，以哀景衬哀情，末句感情哀伤不止。 C. 《庭中有奇树》是以树为寄托物，末句自我安慰。 D. 两首诗都是工整的五言诗，也是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作。 10. 前人在评价《庭中有奇树》时说“馨香盈怀袖”一句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，请加以赏析。 【2023学年第一学期镇海中学期中考试卷】 阅读下面的文字，完成下列小题。 烧歌 [唐]温庭筠 起来望南山，山火烧山田。微红夕如灭，短焰复相连。差差向岩石，冉冉凌青壁。低随回风尽，远照檐茅赤。 邻翁能楚言，倚锸欲潸然。自言楚越俗，烧畲为早田。豆苗虫促促，篱上花当屋。废栈豕归栏，广场鸡啄粟。新年春雨晴，处处赛神声。持钱就人卜，敲瓦隔林鸣。卜得山上卦，归来桑枣下。吹火向白茅，腰镰映赪蔗。风驱槲叶烟，槲树连平山。迸星拂霞外，飞烬落阶前。仰面呻复嚏，鸦娘咒丰岁。 谁知苍翠容，尽作官家税。 11. 下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 诗歌第一部分详细展现了南山烧畲的全过程，山火烧山田，山火似灭又复燃，而后烧向山崖和石壁，直到烧红了茅屋屋檐。 B. 诗歌第二部分大写特写农民烧畲种田的盛况，既表现了农民劳动的辛勤和农民的善良，也为最后揭露官府的重税埋下伏笔。 C. 诗歌第三部分言简意赅，农民的劳动成果竟全被统治阶级以官家税的形式抢走，表达了作者对统治者大肆掠夺百姓的批判。 D. 诗歌结构新颖，诗人先写自己所见，再写自己所闻，所见与所闻互相补充，最后两句点题，诗文情节波澜起伏，曲折多变。 12. 试分析本诗与杨万里《插秧歌》在语言特色方面的异同点。 【期中优选真题】 【2023学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考卷】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 里中女 （唐）于溃 吾闻池中鱼，不识海水深。 吾闻桑下女，不识华堂阴。 贫窗苦机杼，富家鸣杵砧。 天与双明眸，只教识蒿簪。 徒惜越娃①貌，亦蕴韩娥音②。 珠玉不到眼，遂无奢侈心。 岂知赵飞燕，满髻钗黄金。 插秧歌 （宋）杨万里 田夫拋秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 注：①越娃：指西施。②韩娥：昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝。（《列子汤问》） 1. 对以上两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《里中女》开头富于民歌比兴色彩，以“池鱼”比“桑女”，以“海水”比“华堂”，自然贴切。 B. 句式结构上，《里中女》中“吾闻”“不识”重叠两次，音节流美，与《苯莒》写法类似。 C. 《插秧歌》精确撷取田夫的肢体动作，表现农事紧张忙碌。首联用白描勾勒图景，颔联用比喻传达精神。 D. 《插秧歌》后四句写一家老小播种结束也不得休息，要照管秧苗、鹅儿、雏鸭，借对话展现情态。 2. 两诗均写劳作，而《里中女》以对比揭露现实、表达情感，试结合诗句分析。 【2023学年第一学期嘉兴八校联盟期中联考卷】 阅读这首诗歌，完成下面小题。 永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 3. 下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析不正确的一项是（ ） A. 词的上阕由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了词人对国事的感慨和忧虑。 B. “可堪回首”一句一语千钧，不但使后面内容具有了深刻的政治意义，而且也表达出了词人忧时伤世的强烈感情。 C. 词的结尾处，词人以廉颇自比，概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了词人有心杀敌报国，却力不从心的苦闷心情。 D. 这首词用典虽多，却十分贴切，有很强的艺术感染力，借历史人物来表达情感，千百年来为人所传诵。 4. 上阕写到了孙权和刘裕，这两个人的共同点是什么？词人写两位英雄人物寄托了什么情怀？ 【2023学年第一学期宁波五校联盟期中联考卷】 比较阅读两首词，完成下面小题。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 忆秦娥 李白 箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，灞桥伤别。 乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 5. 下列对两首词有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空，霜华铺地、残月在天的景象。 B. 《忆秦娥·娄山关》上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。 C. “漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固。 D. “年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤别”的场面，古人有折柳枝送别的习俗。 6. 两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。试概述其感情的不同之处，并与《沁园春•长沙》所抒发的感情进行比较。 【浙江省台州市八校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考卷】 阅读下面这首词，完成下面小题。 临江仙 夜归临皋① 苏轼 夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠③纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 【注】①临皋：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼蛰居黄冈时所写。②东坡，元丰五年春，苏轼在东坡构筑雪堂，家属仍住临皋亭，因此常往来于雪堂临皋间。③縠纹：水中细小的波纹。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片一、二两句除点明夜饮地点、回寓所时间，还通过“醒复醉”和“仿佛”表现出诗人寄情于纵饮的心境。 B. 词的上阕“家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。”运用了夸张、比喻和以动衬静等艺术手法写出了夜静人寂之时熟睡家童的鼾声之大。 C. “小舟从此逝，江海寄余生”两句写诗人希望自己在余生里，能像眼前江面上飘逝的小舟一般，不被世事萦怀，而将自己的后半生寄托在这广阔的江海，在自然之中获得精神解脱。 D. 全词的特点是叙事、议论、抒情相结合，语言简练生动，表现了诗人独特的语言风格。 8. 苏词与曹操《短歌行》、李清照《声声慢》同写饮酒，但抒发的情感却不同。请结合三人的相关诗句谈谈你的理解。 【2023学年第一学期温州十校联合体期中联考卷】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 建昌江① 白居易 建昌江水县门前，立马教人唤渡船。 忽似往年归蔡渡②，草风沙雨渭河边！ 【注】①白居易作此诗时，正谪任江州司马。建昌江，江州附近。②蔡渡：在下邦（今陕西渭南市下邦镇），与作者故居渭村隔渭水相对。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗一、二句是一幅“待渡图”：一江修水，行人稀少，环境幽静。 B. 三、四句，是另一幅“待渡图”，展现在读者眼前的是渭水蔡渡。 C. 末句中“草风沙雨”，色调空濛，衬托出诗人悠游自在的心境。 D. 整首诗看似一幅淡墨勾染的风景画，其实情思邈远，熔诗画于一炉。 10. 本诗篇幅短小，却写得波澜起伏。诗中有哪些突转？具有怎样的艺术效果？请作简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$