4.1 家的意味 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 《家的意味》教学设计 核心 素养 目标 政治认同:了解中华文化中“家”的意味，增强文化认同感。体会优良家风潜移默化的作用，感受对家庭的深厚情感，树立家国情怀。 道德修养:增强热爱家庭、热爱亲人的道德情感。 责任意识:了解家的内涵。认识家庭在我们成长中的作用。能够做到孝亲敬长。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 感悟家庭对一个人的重要性，理解家的内涵和重要意义，增强对家庭、家人的热爱之情。 教学 难点 理解家的深层次意义，特别是家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，以及优良家风对个人成长和社会发展的作用。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 新闻链接:奥运冠军谢瑜:.感谢我的家人! 从乌蒙山腹地，走上了巴黎奥运会的冠军颁奖台;从资格赛排名第6、外界对都金不报期望，到绝地逆转、成为横空出世的“黑马”他和他家人的故事的打动了无数网友! 思考:谢瑜和他家人故事为什么让人感动? 学生： 教师：父母对子女无条件的将出、子女从小努力懂事...他的故事唤醒了我们每个人心中对家庭亲情最真攀的情感!‌‌ 授新课 观看视频：奥运冠军的家庭亲情 歌曲欣赏：《让爱住我家》 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出让家不缺乏 合:让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家 思考：欣赏完刚才的歌曲和照片，请你用一个词语来概括“家”是什么。 学生： 教师：家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系的确立有哪几种情形: ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 新闻链接:一个针线包，连着母子心 1969年不满16岁的习主席来到陕北插队。儿行千里之际，母亲亲手给他缝制了这个针线色，并在上面绣”。7年知青岁月，小小的针线包默默陪伴着他.上“娘的心”。 观看材料并思考:这个针线包的故事体现了怎样的珍贵情感?给你带来了哪些触动?请和大家分享下，你的家庭生活中的一些令你感动的事。 学生： 教师：针线色的故事体现了伟大的母爱和家庭的亲情。这是中国人最温馨的情愫，也是最宝贵的情感。家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 展示图片: 阅读并思考:你读过这些古代故事吗，请你介绍下这些经典故事。想一想，这些故事告诉我们家庭承担着哪项功能? 学生： 教师：①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 展示图片： 中国古代四大贤母:她们的事迹被广为传颂，她们的儿子成为国家的栋梁，影响中华儿女一生，并成为学习的典范。 思考:结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用 学生： 教师：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 材料一：“把屁股端端地坐在老百姓的发一面”，这是习仲勋说过的话。父亲的一言一行对总书记有着漂远的影响。来自人，为了人民、造福人民，这是两代共产党人革命精神的接力、传承与弘扬。 阅读并分享:你还知道哪些优良家风?与同学分享。 学生： 教师：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 材料二：总书记说:“尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。” 思考：优良家风具有什么作用？ 学生： 教师：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 板书 设计 课堂 检测 自我检测： 1.“芳室芝兰香，春风桃李香”。家庭留给我们多少温馨的记忆!一般来说家庭是由 （ ）结合而成的亲属生活组织（  ） ①婚姻关系  ②血缘关系  ③收养关系 ④同学关系  ⑤师生关系 A．①②③ B．②③④  C ③④⑤ D.①③⑤ 2.家庭关系的确立有多种形式。下列不属于家庭关系确立的情形的是（   ） A依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭 B因为生育导致的血缘关系结合成的家庭 C依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D因为工作和学习需要而组建的集体大家庭 3.“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”，你对“家”的理解是( ) ①家是我们心灵的港湾　 ②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方　 ③家是我们身心的寄居之所　 ④家里有亲人，家中有亲情 A.①②③    B.①③④    C.①②④    D.②③④ 4.有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有() A.教育功能 B.抚养和赡养功能   C.生育和情感交流功能  D.经济、休息和娱乐功能 5.“国有国法，家有家规。”下列语句不适合作为“好家规好家训”的是() A．居安思危，戒奢以俭　 B．百善孝为先   C．人不为己，天诛地灭  D．不学礼无以立 6.我们不仅要孝敬父母还有孝敬双亲长辈。从法律角度讲是因为（   ） ①孝敬父母长辈是中华民族的传统美德 ②“孝”是人立身处世最基本的道德规范 ③尊敬、赡养父母长辈是每个公民义不容辞的责任和义务 ④子女对父母有赡养扶助的义务 A①②   B①②③④    C ①③④    D.③④ 7.等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是 (   ) A. 关心体贴父母，调适逆反心理  B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说  D. 孝敬父母从现在开始，应该用行动表达孝敬之心 巩固训练 1、“有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。对漫画中《春运中国“结”》的正确理解有（ ） ①家是甜蜜、温暖、轻松的避风港，吸引着我们踏上回家的路 ②中国“结”的背后是最有中国味的浓浓亲情 ③取消春节才能破解春运难题 ④路途再遥远也不可能磨灭对家人的牵挂和思乡情结 A.①②③  B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2、“父子和而家不败，兄弟和而家不分。”“家风正，则后代正，则源头正，则国正。” 对这些家风的正确认识是  （    ） ①要继承好家风，学习家人优秀品质  ②良好的家风有利于家庭和睦、国家兴盛 ③这些家风充满正能量，要发扬光大 ④子女与父母居住在一起，家庭才不会衰败 A.①②④   B.②③④ C.①③④   D.①②③ 3、孝敬父母长辈是中华的传统美德,古人云:“百善孝为先”，中华上下五千年的历史长河中,不乏关于“孝心”的故事。下列历史典故体现“孝心”的是  （   ） ①花木兰代父从军 ②郯子鹿乳奉亲 ③王样卧冰求鲤 ①黄香扇枕温席 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$