4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-09-19
| 22页
| 580人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

4.2 以礼待人 第 四 课 社会生活讲道德 自学导航 一、文明有礼的含义、表现 二、文明有礼的意义 三、文明有礼的要求 初识礼 小岩一家约了朋友一起吃晚餐,到了包间,小岩抢先躺在沙发上,把脚翘在茶几上,并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了,主动小岩打招呼,他眼睛都没有离开手机,只是答应一句。由于等久了,肚子有些饿,菜刚上,大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗卤面在自己碗里,妈妈提醒他,他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子,嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。 (1)你认为小岩哪些方面做得不合适?应该如何改进? (2)如果你是就餐的客人,你会有什么反应?会如何做? 教学目标 展示互动1 抢先坐沙发上,脚放茶几,自顾玩手机 1 不注意坐姿优雅 2 朋友来了, 不主动打 招呼 不尊重客人,缺乏待客之道 3 菜刚上齐,他就拿起筷子夹菜吃 不注意餐桌礼仪 4 妈妈提醒, 他很生气 对妈妈没有礼貌 【活动1】懂礼 :什么是“礼”? 教学目标 展示互动2 “礼”的含义、表现 语言文明 仪表端庄 举止文明 礼的表现 礼的含义 体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 2.文明有礼的意义/重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人) ②文明有礼促进社会和谐。(社会) 名人说“礼” 不学礼,无以立。—孔子 人而无礼,焉以为德。—扬雄 凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。—《晏子春秋》 人有礼则安,无礼则危。—《礼记》 2.文明有礼的意义/重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。(个人) ②文明有礼促进社会和谐。(社会) ③文明有礼体现国家形象。(国家) 畅所欲言: 你喜欢该男子的处理方式吗?为什么? 外国人在高铁上大声说话,一男子态度温和,高情商劝说:遵守中国的制度,咱们就是好朋友。 如何做一个文明有礼的人?(1) 1.态度谦和,用语文明。 如何做一个文明有礼的人?(2) 2.仪表整洁,举止端庄 如何做一个文明有礼的人?(3) 3.做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习,观察,思考和践行。 3.怎样做一个文明有礼的人? ①要态度谦和,用语文明. ②要仪表整洁、举止端庄 ④我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ⑤我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 本课小结 学习方法:学会多角度看问题 结合本节课所学知识和本校、本班的实际情况,分小组讨论并制定本班的礼仪规范(每个组至少3条,要求语言简练,具体可行),每个组派一名代表解说制定的礼仪规范。 拓展践行 1、礼包含下列良好品质 ( ) ①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ D 课堂练习 2、在人际交往和社会生活中,谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件;而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明( ) A. 礼主要体现在语言文明等方面 B. 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 C. 文明有礼促进社会和谐 D. 生活离不开交往 B 3、近年来,少数中国人随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说(  ) A、在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌 B、在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者 C、其他人也有不文明行为,不必太在意 D、文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象 D 4、礼是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的具体表现,是文明交往的前提。下列语句符合这一观点的有( ) ①凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也 ②不学礼,无以立 ③人而无礼,焉以为德 ④俭,德之共也;侈,恶之大也 A ①②③ B②③④ C①③④ D①②④ A 5、礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高,礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见( ) A.礼仪体现一个人的良好品质 B.我们要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行礼仪 C.礼仪是国家精神文明的象征 D.人们因礼仪而优雅 B Closer (Instrumental) - instrumental Approaching Nirvana Not Even Once, track 24 2013 268713.9 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $$

资源预览图

4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
1
4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
2
4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
3
4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
4
4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5
4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。