内容正文:
认识直角和比较角的大小
3 小制作——角的初步认识
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在这些物体上,你能找到角吗?
问题:从图中,你知道哪些数学信息?
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你认识下面这些物体上的角吗?
仔细观察这些角,你有什么发现?
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认识直角。
这些角都是直角,用“ ”表示。
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这个角是直角吗?
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下面哪些图形是直角?请打”√ “。
√
√
√
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画直角。
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可以用 来比较,也可以用活动角来比较。
、 和 ,哪个角大?
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思考:哪个角大?
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先进班集体
比一比:哪个角大?
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下面哪个角大?你发现了什么?
角的大小与边的长短无关,
与两边张开口的大小有关。
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1.连一连。
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2. 元宵佳节,潍坊市某超市挂满了灯笼,下图中灯笼杆和绳形成的三个角,其中最大的是( ),最小的是( )。(填序号)
③
②
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1.角的两条边张开的越大,角就越大;角的两条边张开的越小,角就越大。
2.借助三角板上的角比较角的大小与用活动角比较角的大小各有优、缺点,比较时要选择合适的方法。
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1.找出下面图形中的直角,并用“ ”表示出来。
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2.把下面三个角按大小排列起来。
③
①
②
( )<( )<( )
②
①
③
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3.一张长方形纸剪去一个角,还剩几个角?
3个
4个
5个
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4.选一选。
(1)(易错题)下面说法错误的是( )。
①黑板上的直角比三角板上的大
②长方形和正方形都有4 个直角
③ 把一张长方形纸片先上下对折,再左右对折,就能折出直角
(2)用两根小棒最多能摆( )个直角。
① 2 ② 3 ③ 4
①
③
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5. (易错题)老师在黑板上画了三个角(分别用①②③表
示),值日的同学不小心擦掉了一部分。你能把这三个角按从大到小的顺序排列吗?(填序号)
( )>( )>( )
③
①
②
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