第3课时 练一练 课件-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

练一练 R·一年级上册 二、6~10的认识和加、减法 授课老师：王老师 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 1 一、复习10的认识与组成 1.按规律填数。 3 4 ( ) ( ) 7 8 ( ) ( ) 2.填一填。 (1)一共有(　　)张卡片。从左边数，第6张是(　　)，第8张是(　　)。 (2)从左边数，第1张上的2和第(　　)张上的(　　)合起来是9。 (3)从左边数，第4张上的(　　)和第(　　)张上的(　　)合起来是10。 2 6 9 4 7 5 8 10 3 5 6 9 10 9 5 5 7 4 2 6 10 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 10 1 3 7 5 8 0 2 9 5 3.哪两张卡片上的数相加得10？ 10 1 3 7 5 8 0 2 9 5 1 9 8 2 3 7 5 5 10 0 【课本57页 练一练 第4题】 【点击卡片触发动画】 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 3 二、基础练习 1. 【课本57页练一练第5题】 5 7 2 9 3 8 6 4 1 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 2. 4+( )=7 2+( )=8 6+( )=10 3 6 4 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 三、解决问题练习 ?只 10个 ?个 = (只) = (个) 4 + 6 10 10 - 3 7 1. 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 2. 【课本58页 练一练 第7题】 一共有多少个？ 还剩几根？ = (个) = (根) 6 + 4 10 10 - 3 7 6个 一共有10根 。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 3. 【课本58页练一练第8题】 观察图片，说说你看到了什么？ 图中有多少个小朋友？怎样列式？ 7+3=10（个） 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 图中小鸟的数量是多少呢？ 7+3=10（只） 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 图中花的数量是多少呢？ 7+3=10（朵） 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 想一想，生活中用7+3=10还可以表示什么呢？ 10根 10本 10只 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 四、拓展练习 【课本58页练一练第9题】 请你用10-4=6讲一个数学故事。 今天买了10个苹果，吃掉了4个，还剩下多少个苹果？ 刚才公园里的小朋友玩得真开心，有4个小朋友想去图书馆看书，就先离开了，现在公园里还剩下几个小朋友呢? 10-4=6 10-4=6(个) 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 课堂小结 这节课你们有什么新的收获? 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 13 课后作业 完成本课时相关练习。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第3课时 练一练 教案 教学目标 知识与技能：通过练习，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，提高学生的计算能力。 过程与方法：通过多样化的练习形式，如口算、游戏、动手操作等，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验成功的喜悦。 教学重点 巩固10的加减法计算，提高计算速度和准确性。 教学难点 灵活运用加减法解决实际问题。 教学准备 PPT课件、教具（如数字卡片、计数器、练习纸等）、游戏道具。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 快速口算：教师出示几道10以内的加减法算式，学生快速抢答，复习旧知，活跃课堂气氛。 导入新课：简要回顾上节课学习的10的加减法知识，明确本节课的学习目标——通过练习巩固所学。 二、新知巩固（约20分钟） 基础练习： 完成课本上的“练一练”题目，包括口算、填空、选择等形式，重点练习10的加减法。 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予个别辅导。 游戏互动： “接龙游戏”：学生分组进行，每组第一位学生说出一个包含10的加法或减法算式，下一位学生根据上一位学生的答案说出下一个算式，依此类推，看哪组说得又快又准。 “我是小老师”：学生轮流上台，从练习纸中抽取题目，讲解自己的解题思路，其他同学认真倾听并补充。 动手操作： 使用计数器或数字卡片，让学生动手操作，通过摆放、组合等方式，加深对10的加减法的理解。 三、拓展提升（约10分钟） 实际问题解决： 呈现一些与日常生活紧密相关的实际问题，如“小明有10颗糖果，他给了小红3颗，还剩下几颗？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。 鼓励学生思考多种解法，并比较不同解法的优缺点。 思维训练： 设计一些稍具挑战性的题目，如“用10减去一个数，得到的差再加上这个数，结果是多少？”等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课所学的知识点，特别是10的加减法的计算方法和应用。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 强调数学在日常生活中的应用价值，激发学生对数学学习的兴趣。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加减法知识，提高计算能力。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容，为新课学习做好准备。 通过以上教案设计，旨在通过多样化的练习形式，巩固学生对10以内加减法特别是10的加减法的掌握，同时培养学生的数学思维和解决问题的能力。 $$