第2课时 10的加、减法 课件-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

10的加、减法 R·一年级上册 二、6~10的认识和加、减法 授课老师：王老师 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 1 复习导入 对口令 凑十 3 7 3和7，凑成十。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 2 凑十歌 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 新知探究 说一说这幅图的意思。 有1个蓝色的圆圈，9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈，1+9=10。 有9个白色的圆圈，1个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，9+1=10。 有10个圆圈，拿走1个蓝色的圆圈，还剩9个白色的圆圈，10-1=9。 有10个圆圈，拿走9个白色的圆圈，还剩1个蓝色的圆圈，10-9=1。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 10 1 9 1＋9＝ 9＋1＝ 10－9＝ 10－1＝ 10 10 9 1 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 5 说一说这幅图的意思。 有2个蓝色的圆圈，8个白色的圆圈，合起来是10个圆圈，2+8=10。 有8个白色的圆圈，2个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，8+2=10。 有10个圆圈，拿走2个蓝色的圆圈，还剩8个白色的圆圈，10-2=8。 有10个圆圈，拿走8个白色的圆圈，还剩2个蓝色的圆圈，10-8=2。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 10 2 8 2＋8＝ 10－8＝ 10－2＝ 10 8 2 一图三式 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 7 说一说这幅图的意思。 有3个蓝色的圆圈，7个白色的圆圈，合起来是10个圆圈，3+7=10。 有7个白色的圆圈，3个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，7+3=10。 有10个圆圈，拿走3个蓝色的圆圈，还剩7个白色的圆圈，10-3=7。 有10个圆圈，拿走7个白色的圆圈，还剩3个蓝色的圆圈，10-7=3。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 10 3 7 3＋7＝ 10－7＝ 10－3＝ 10 7 3 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 说一说这幅图的意思。 有4个蓝色的圆圈，6个白色的圆圈，合起来是10个圆圈，4+6=10。 有6个白色的圆圈，4个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，6+4=10。 有10个圆圈，拿走4个蓝色的圆圈，还剩6个白色的圆圈，10-4=6。 有10个圆圈，拿走6个白色的圆圈，还剩4个蓝色的圆圈，10-6=4。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 10 4 6 4＋6＝ 10－6＝ 10－4＝ 10 6 4 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 说一说这幅图的意思。 有5个蓝色的圆圈，5个白色的圆圈，合起来是10个圆圈，5+5=10。 有5个白色的圆圈，5个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，5+5=10。 有10个圆圈，拿走5个蓝色的圆圈，还剩5个白色的圆圈，10-5=5。 有10个圆圈，拿走5个白色的圆圈，还剩5个蓝色的圆圈，10-5=5。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 10 5 5 5＋5＝ 10－5＝ 10 5 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 找朋友。 【课本56页“做一做”第1题】 试一试 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 1. 8 6 7 + 2 4 3 = 10 － 0 8 9 = 10 10 10 10 2 1 【课本56页“做一做”第2题】 巩固练习 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 2. 【课本58页 练一练 第6题】 10 1 1+ =10 10-1= 10- =1 10 + =10 - = - = 9 9 9 9 7 3 3 7 10 3 7 10 7 3 答案不唯一。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 课堂小结 10的加减法 1 + 9 ＝ 10 9 + 1 ＝ 10 10 – 1 ＝ 9 10 – 9 ＝ 1 2 + 8 ＝ 10 8 + 2 ＝ 10 10 – 2 ＝ 8 10 – 8 ＝ 2 3 + 7 ＝ 10 7 + 3 ＝ 10 10 – 3 ＝ 7 10 – 7 ＝ 3 4 + 6 ＝ 10 6 + 4 ＝ 10 10 – 4 ＝ 6 10 – 6 ＝ 4 5 + 5 ＝ 10 10 – 5 ＝ 5 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 17 课后作业 完成本课时相关练习。 小学数学一年级上册【人教版】PPT上课课件 二 6~10的认识和加、减法 3. 10的认识和加减法 第2课时 10的加、减法 教案 教学目标 知识与技能：学生能够正确计算10的加法和减法，理解加法和减法的含义。 过程与方法：通过实物操作、图示观察、游戏互动等方法，培养学生观察、比较、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探索精神。 教学重点 正确计算10的加法和减法。 教学难点 理解加法和减法的关系，能够灵活运用。 教学准备 PPT课件、教具（如圆片、数字卡片等）、练习纸。 教学过程 一、复习导入（约5分钟） 复习旧知： 复习6~9的加减法，快速口算几道题目。 引导学生回顾凑十法，如3和7凑成十，为学习10的加减法做铺垫。 导入新课： 引出课题：今天我们要学习10的加法和减法。 二、新知探究（约20分钟） 情境导入： 使用PPT展示一幅图，图中有1个蓝色的圆圈和9个白色的圆圈，合起来是10个圆圈。 引导学生观察并说出图意，然后写出算式：1+9=10 和 9+1=10。 类似情境： 依次展示多组类似情境，如2个蓝色圆圈和8个白色圆圈、3个蓝色圆圈和7个白色圆圈等，引导学生说出图意并写出相应的加法和减法算式。 强调加法和减法的互逆关系，如10-1=9 和 10-9=1。 归纳总结： 引导学生观察这些算式，找出规律：和是10的两个加数，一个加数增加，另一个加数就减少；减数和差也是这样的关系。 三、巩固练习（约10分钟） 基础练习： 完成课本上的“做一做”题目，如口算10的加减法算式。 教师巡视指导，及时纠正错误。 游戏互动： “找朋友”游戏：教师出示一个数字卡片（如2），学生迅速找出能与它凑成10的另一个数字卡片（如8），并大声说出来。 “小小计算家”比赛：分组进行10的加减法口算比赛，看哪组算得又快又准。 四、课堂小结（约5分钟） 回顾知识： 引导学生回顾本节课学习的内容，强调10的加法和减法的计算方法及规律。 总结收获： 鼓励学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。 五、课后作业 完成练习册上相关题目： 巩固本节课所学的10的加法和减法知识。 预习下节课内容： 预习下一节关于更大数字的认识和加减法的内容。 板书设计 课题：10的认识和加减法 一、复习导入 - 6~9的加减法复习 - 凑十法引入 二、新知探究 - 1+9=10 9+1=10 - 2+8=10 8+2=10 ... - 10-1=9 10-9=1 ... 三、巩固练习 - 基础练习 - 游戏互动 四、课堂小结 - 回顾知识 - 总结收获 五、课后作业 - 完成练习册 - 预习下节课 通过以上教案设计，旨在帮助学生掌握10的加法和减法知识，同时培养学生的观察力、思维能力和学习兴趣。 $$