2.2 生物对环境的适应和影响（第1课时）（精美课件）-【新教材备课】2024-2025学年七年级生物上册同步优质教学课件（2024苏科版）

生物对环境的适应 2024苏科版新教材 七年级上册生物 第二章 第二节 （第1课时） 精 品 课 件 1 目 录 一、生物对环境的适应 学习目标 新课导入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 二、自然界中生物对环境的适应 （活动：模拟小鸟捕食） 2 学 习 目 标 02 01 03 04 分析生物对环境的适应； 举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应； 通过模拟探究活动，提高分析和推理的能力及收集处理信息的能力； 确立适者生存，不适者被淘汰的观点，认同可持续发展。 3 新 课 导 入 为什么蝴蝶飞进菜花丛中就找不到了？ “儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 很多生物都在长期的生存和发展过程中，形成了对环境的适应。 新 课 导 入 找找看,图片中有多少只蝴蝶 找一找 一共有25只, 你找全了吗? 新 课 导 入 找一找 新 课 导 入 结论：与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利 结论：与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。于它的生存。 结论 与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。 一、生物对环境的适应 新 课 讲 授 生物生活在复杂的环境中，时刻受到环境中各种因素的影响。生物在长期的生存和发展过程中，形成了对其生存环境的适应。 沙漠中的蛇 草丛中的蛇 不同环境中蛇的体色 一、生物对环境的适应 新 课 讲 授 我们可以通过模拟小鸟捕食的活动来探究生物对环境的适应。 新 课 讲 授 实验材料和用具：几种大小相似、颜色不同的种子若干（如赤豆、绿豆等），计时器，颜色鲜艳的塑料绳。 一、生物对环境的适应 活动：模拟小鸟捕食 一、生物对环境的适应 新 课 讲 授 方法 用大小相似、颜色不同的种子模拟各种昆虫，将这些种子随意撒在草坪上。 2 在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪（也可以用仿真草坪代替），用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，把圈划的草坪看做昆虫的“栖息地”。 1 活动：模拟小鸟捕食 一、生物对环境的适应 新 课 讲 授 方法 在规定的时间内，统计小组成员获得的“猎物”种类和数量，以及草坪上“幸存者”的种类和数量。 4 以小组为单位，分工合作。一人记录活动数据，其余人扮作“小鸟”，在草坪上捕捉“昆虫”。 3 活动：模拟小鸟捕食 一、生物对环境的适应 新 课 讲 授 如果在天然草坪上做实验，那么种子要煮熟晒干后使用，以免活动后遗留的种子发芽，破坏原有的草坪。如果在仿真草坪上做实验，那么不需要处理种子。 提示： 思 考 回 答 Q1：获取的“猎物”中，哪一种颜色的数量最多？草坪上的“幸存者”中，哪一种颜色的数量最多？ ‌获取的“猎物”中，颜色鲜艳的数量最多。 在草坪上，绿色的“幸存者”数量最多。 思 考 回 答 Q2：如果这是自然界的真实情况，那么什么颜色的昆虫不易被天敌（捕食者）发现？这对昆虫的生存有什么意义？ ‌在自然环境中，与背景颜色越接近的物体越不容易被“捕食者”发现，从而有更多的机会幸存下来。 颜色与背景颜色相近的物体更有利其生存和繁衍。 在以上探究活动中，我们模拟比较了不同体色的昆虫对环境的适应性。在自然界中，生物对环境的适应是普遍存在的。观察课本图2-9，分析图中这些生物是怎样适应环境的？ 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 思考：它是怎样适应环境的？ 仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失；绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分。 仙人掌 01 睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输送到根部。 睡莲 02 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 思考：它是怎样适应环境的？ 猎豹有锐利的牙齿和尖锐的爪，能以极快的速度奔跑，捕捉猎物。 猎豹 03 北极熊具有与冰雪相似的体色，皮下厚厚的脂肪层能够抵御寒冷。 北极熊 04 竹节虫 05 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 思考：它是怎样适应环境的？ 竹节虫的身体与树枝相似，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食。 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。 行为 形态 生物对环境的 适应 结构 生理 01 04 02 03 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味。 季节交替时，部分动物有迁徙的现象。 空中飞行的动物，一般都具有翅或翼。 寒冷的冬季到来时，有些植物会落叶。 在水中游动的动物，一般都具有鳍或带蹼的足。 二、自然界中生物对环境的适应 新 课 讲 授 当然，生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物的生存。 课 堂 小 结 1 生物对环境的适应 生物在长期的生存和发展过程中，形成了对其生存环境的适应。 2 自然界中生物对环境的适应 ①在自然界中，生物对环境的适应是 的。 ②生物只有 环境才能生存下来，否则容易被环境 。 ③生物对环境的适应表现在 、 、 、 等方面。 普遍存在 适应 淘汰 形态 结构 生理 行为 1 . 各种动物都有其适宜的生存环境。下列环境中，最容易找到蚯蚓的是（ ）。 A. 土质湿润、疏松的农田 B. 干燥、疏松的土壤 C. 水流平缓、清澈的小溪 D. 疏松的沙土 A 随 堂 练 习 24 2 . 生活在海拔4 500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明（ ） A．生物对环境的适应 B．生物不适应环境 C．生物能影响环境 D．人工选择导致了生物的进化 A 随 堂 练 习 25 3 . 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（　　） A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的制约 C 随 堂 练 习 26 4 . 车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（　　） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．环境影响生物 D．环境改变生物 B 随 堂 练 习 27 2024苏科版新教材 七年级上册生物 精 品 课 件 生物对环境的影响 敬请期待下一节： 28 $$