3.1《6、7 的加减法》教学课件）一年级 数学上册北京版

6、7的加减法 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，学生感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 01 03 02 学习目标 学科网 重 灵活地计算有关6和7的加减法。 根据图提供的信息，能列出两道加法算式和减法算式。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 看图写算式 ⚪ = ⚪ = 3 + 2 5 2 + 2 4 把两部分合在一起用加法计算。 课前引入 学科网 4 探索新知 学习任务一 学科网 算一算 图中有哪些数学信息？ 你可以提出什么问题？ 4个小朋友在玩跷跷板。 2个小朋友在旁边等。 一共有6个小朋友。 走开了2个小朋友。 探求新知 学科网 6 算一算 一共有几个小朋友？ 2个小朋友在旁边等。 4个小朋友在玩跷跷板。 理解题意列式 2个小朋友在等 4个小朋友在玩 求一共几个小朋友，就是在等的小朋友人数加上在玩的小朋友人数。 列式为 4＋2 你是怎样计算4＋2？ 探求新知 学科网 7 算一算 一共有几个小朋友？ 2个小朋友在旁边等。 4个小朋友在玩跷跷板。 4 2 + = 方法一：点数法 1 2 3 4 5 6 6 点数法：把需要合在一起的数摆出来，放在一起，按顺序一个一个数出来。 探求新知 学科网 8 4 2 + = 方法二：接数法 6 5 6 算一算 一共有几个小朋友？ 2个小朋友在旁边等。 4个小朋友在玩跷跷板。 4人 探求新知 学科网 9 4 2 + = 方法三：数的分解法 算一算 一共有几个小朋友？ 2个小朋友在旁边等。 4个小朋友在玩跷跷板。 6 4 2 6 探求新知 学科网 10 算一算 一共有6个小朋友。 走开了2个小朋友。 还剩下几个小朋友？ 理解题意列式 一共有6个小朋友 走开了2个小朋友 求还剩几个小朋友，就是一共的小朋友人数减去走开的小朋友人数。 列式为 6－2 你是怎样计算6－2？ 探求新知 学科网 11 算一算 一共有6个小朋友。 走开了2个小朋友。 还剩下几个小朋友？ 6 2 － = 方法一：点数法 4 2人 剩下的 1 2 3 4 探求新知 学科网 12 算一算 一共有6个小朋友。 走开了2个小朋友。 还剩下几个小朋友？ 6 2 － = 方法二：倒数法 4 从6开始倒着数，5、4。 探求新知 学科网 13 算一算 一共有6个小朋友。 走开了2个小朋友。 还剩下几个小朋友？ 6 2 － = 方法三：数的分解法 4 6 2 4 探求新知 学科网 14 小试牛刀 学习任务二 学科网 1．分一分，数一数，算一算。 5 5 5 5 6 5 1 小试牛刀 学科网 2．(易错题)看图填一填，算一算。 求_____有几只小狗。 左边有 只，右边有 只。 一共有 只小狗。 3 ＋ 3 6 一共 3 3 6 小试牛刀 学科网 3．(易错题)看图列式计算。 (1) 4 3 7 7 4 3 3 4 7 7 3 4 小试牛刀 学科网 (2)一共有几个包子？ 3 ＋ 4 7 (3)还剩几个包子？ 7 － 1 6 小试牛刀 学科网 我学会了6、7的写法，会用6、7表示数量。 我学会了6、7的分解，会写出加法和减法算式。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1. 看图列式计算。 ⚪ = ⚪ = ⚪ = ⚪ = ⚪ = ⚪ = ⚪ = ⚪ = 3 + 4 7 4 + 3 7 7 - 3 4 7 - 4 3 5 + 1 6 1 + 5 6 6 - 1 5 6 - 5 1 达标练习 学科网 22 2. 从下面数中选三个组成两个加法、两个减法算式。 4 2 6 ⚪ = 4 + 2 6 ⚪ = 2 + 4 6 ⚪ = 6 - 2 4 ⚪ = 6 - 4 2 5 达标练习 学科网 23 龟兔赛跑。 7-5= 4+2= 6+1= 7-4= 7-3= 6-1= 6-4= 5 3 6 2 4 7 2 达标练习 学科网 24 4. 把算式按其得数从小到大排列。 7-1 6-2 4+3 6-4 3+2 7-6 ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 4+3 7-1 3+2 6-2 6-4 7-6 达标练习 学科网 5. 树叶后面藏着几？ 7 - 1 =6 3+ 3 =6 6 - 5 =1 2+5= 7 7 - 4 =3 6+ 1 =7 达标练习 学科网 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$