3.1《百合花》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

1978年，王安忆(中)和他的父亲王啸平和母亲茹志鹃 百 合 花 茹志娟 教学目标 一 能力目标 ： 提高学生鉴赏小说的能力。 二 方法目标 ： 1 分析人物形象，掌握分析人物形象的基本方法。 2 品析细节描写，体会细节描写对表现人物尤其是刻画人物心理活动方面的作用。 三 情感目标 ： 1 深刻理解小说主题，体会深厚的军民鱼水情。 2 学习小通讯员忠于人民、忠于革命、舍己救人的思想品质，使学生受到崇高人性美和人情美的感染与熏陶。 教学重点 分析人物形象，理解小说主题。 教学难点 理解作者塑造人物形象的创作倾向。 作者简介： 茹志鹃曾用笔名阿如、初旭。短篇小说的取材范围主要集中在两个方面：一是解放战争年代的斗争生活，如《关大妈》《百合花》《澄河边上》《同志之间》《三走严庄》等。另一是社会主义时期的生活，主要是大跃进时候的新人新事，如《妯娌》《春暖时节》《如愿》《里程》《静静的产院》和《阿舒》等。 前者重在讴歌根据地人民和子弟兵之间的鱼水关系，革命同志之间生死与共的深情厚谊；后者往往通过对一个家庭内部矛盾纠葛的剖析，为读者描绘出社会主义的新思想、新道德、新风尚在人与人之间的关系上以至人们内心深处引起的微妙变化和巨大影响。 虽然茹志鹃的创作有一种日益侧重现实题材的趋向，但正如茅盾在当时就指出的：“作者取材于解放战争的作品，更胜于取材于大跃进时期的作品。” 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 写作背景 liào nènè niŭní hānhān niù jì gāngà shànshàn chǒu xié mómo zhài qián kē 读准加点字的音正音: 撂 ( )   讷讷( )   忸怩( )   憨憨( )  执拗( )   髻 ( )  尴尬( )  讪讪 ( )    瞅 ( )   挟 ( )   嬷嬷( )   砦 ( )   虔诚( )  磕磕绊绊( )   初读效果检测 速读课文 梳理文脉 ①送“我”去前沿包扎所、 ②借被子、③通讯员救人牺牲， ④新媳妇献被子 几个人 几件事 “我”、小通讯员、新媳妇 请你用最简洁的语言复述故事情节。 1.地点： 2.人物： 3.事件（按顺序）： 然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。 后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。 我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。 “我”、新媳妇、小通讯员 “我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。 理清结构 盖被 （最后两段） 提示： 全文以时间为顺序， 以“我”的所见所闻为为线索展开情节。 根据情节的阶段性，可以分为四部分。 一、开端 带路 （开头至p14这都怪我了）   二、发展 借被（我们到包扎所-----p16至少他要裸露一晚上的肩膀了） 三、高潮 牺牲/献被（包扎所的工作人员很少----p18两个干硬的馒头） 四、结局   时间 “我”的所见所闻 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节 茅盾 说说百合花的特点： 色泽文雅、香气清幽 清幽 白净 纯洁 　　 高雅 同学们，你们和小通讯员一样年轻，如果换作是你，当你看到手榴弹在一群素不相识的担架员中间冒着烟乱转，作为一位通讯员，在这样的生死攸关时刻，你会扑上去吗？ 假如你是“通讯员”的战友——“通讯员”是一个怎样的人呢？ 《建国七十周年·人物》栏目邀请你给大家说一说他。 体验与感受 探究人物形象（一） 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。 他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 探究人物形象（二） 1、百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 娴静  淳朴   善良  纯真  高洁 2、作者是如何刻画这一人物形象的? 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 品味与评价 1.“通讯员”这样的形象有怎样的时代意义呢？ 他是一个普通青年的代表，还是一个人民英雄的代表。通讯员是富有传统中国气质的青年群像。 《百合花》是中国革命文化作品，既是文学，也是历史。通过“通讯员”我们可以了解先辈们的艰苦卓绝斗争以及在斗争中所表现出来的家国情怀，理想信念，革命责任和人性光辉。 品味与评价 1.“通讯员”这样的形象有怎样的时代意义呢？ 通讯员，包括新媳妇代表的百合花般的纯洁的品质，揭示了军民鱼水情，揭示了一种美好的人性和情感。 革命年代已离我们远去，和平成为了我们生活的常态。先辈们奋斗的那颗初心还在传承吗？“佛系”思想在滋长、键盘侠们不知节制，“精致的利己主义者”让我们痛心。香港暴徒们言行让我们警醒。我们的初心忘了吗？    1.“通讯员”这样的形象有怎样的时代意义呢？ 卢永根院士的一生当中曾经有过四次重大选择， 第一次是中学时期选择了一种信仰， 第二次是考大学时选择了一个国家， 第三次是工作后选择了一份事业， 第四次则是生命最后选择了一种告别。 卢永根的人生选择生动地诠释了拳拳报国之心，彰显出爱国知识分子用一生坚守初心、践行使命的赤子襟怀。 https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=3878708830987775830 19 杜富国，1991年生，南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物，对战友喊出"你退后，让我来"，突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。 2019感动中国十大人物杜富国事迹及颁奖词 　　杜富国：临危岂顾生 　　2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“ 你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无 恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国 同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。 　　颁奖词： 　　你退后，让我来！ 　　六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。 　　无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。 你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！ 一代人有一代人的青春， 一代人有一代人的使命， 一代人有一代人的纯洁与感情！ 品味与评价 2.假如“通讯员”被《建国七十周年·人物》栏目评选为“感动中国文学人物”——请你给“通讯员”写一段颁奖词。（散文式、诗歌式等皆可，字数不限）。 一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心里是温暖。 一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼旧宇，你的大义照汗青。 每一个牺牲都是不朽，每一个伟大都由平凡。 二、解语百合花 年轻媳妇和通讯员的“纯洁与感情”是如何体现的？ 请结合小说中的细节进行品析。 细节描写： 　　作品中对人物某些典型的举止动作、典型的细微事情或现象的具体描写。 探究细节描写的作用： 细节描写的作用： 1、表达主题； 2、塑造形象； 3、蕴含情感 前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处： 1、通讯员枪筒插的树枝和野菊花 2、通讯员给“我”的两个馒头 3、通讯员衣服上撕破的大洞 4、新媳妇的枣红底百合花新被 1.通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，出现两次： 不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪，而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。 2.给“我”开饭的馒头这一细节，出现两次： 第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这是他对同志的关心、体贴； 第二次是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人，几小时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，让人痛心疾首。 3.通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后四次： 第一次是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣； 第二次是通讯员要给“我”开饭时我看到的； 第三次是“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，一块布还挂在那里”； 第四次是牺牲后新媳妇缝那个破洞。 通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品质。同时也展现了他朴实、腼腆、执拗的性格。一方面表现通讯员的牺牲使“我”感到悲痛，另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、歉疚、痛惜，对子弟兵的崇敬和真挚的爱。 4.百合花被子也是本文典型的细节 ： 小说结尾对那条百合花被子的描写， 刻画人物 体现情感 突出主题： 战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。 战士的高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好 一首人性美与人情美的赞歌 《百合花》 “我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地想起战时的生活，和那时的同志关系。”—— 茹志鹃《我写〈百合花〉的经过》（茹志鹃《残云小札》） $$