内容正文:
2024-2025学年鲁教版(五四学制)八年级数学上册《2.1认识分式》同步练习题(附答案)
一、单选题
1.下列各式,,,,,,,中,分式共有( )个.
A.5 B.6 C.7 D.8
2.当时,下列分式中,值为0的是( )
A. B. C. D.
3.若分式有意义,则x应满足的条件是( )
A. B. C. D.
4.下列各式从左到右的变形,一定正确的是( )
A. B. C. D.
5.如果把分式中的x和y都扩大3倍,那么分式的值( )
A.不变 B.扩大3倍 C.缩小三分之一 D.扩大9倍
6.若分式的值为负数,则x的取值范围是( )
A. B. C. D.
7.已知,则的值是( )
A. B. C. D.1
8.一列数,,,…,其中,(为不小于的整数),则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.两位同学分别说出了某个分式的一些特点,甲同学:这个分式只含有字母;乙同学:当时,分式的值为0.请你写出满足上述全部特点的一个分式 .
10.当 时,分式值为0.
11.已知分式,当 时,分式无意义,当 时,分式值为0,当 时分式有意义.
12.不改变分式的值,把分式的分子与分母的各项系数化为整数为 .
13.若则 .
14.若使分式的值是整数,则所有符合条件的整数m的和为 .
15.利用分式基本性质变形可得,则整式 .
16.某班组织了绿博园一日游活动,他们共x人租了一辆大巴车,租金为1000元.出发时又增加了两人,如果租金不变,那么实际平均每人需分摊的车费比计划平均每人需分摊的车费少 元.
三、解答题
17.不改变分式的值,使分子、分母中次数最高的项的系数都化为正数.
(1);
(2);
(3).
18.已知分式.
(1)当时,求分式的值;
(2)当为何值时,分式有意义?
(3)当为何值时,分式的值为0?
19.已知:,求代数式的值.
20.回答下列问题
(1)若,则________,________.
(2)若,则________;
(3)若,求的值.
21.阅读下面材料后,解答问题.
分母中含有未知数的不等式叫分式不等式,如:;等,那么如何求出它们的解集呢?根据我们学过的有理数除法法则可知:两数相除,同号得正,异号得负,其字母表达式为:
(a)若,,则,若,,则;
(b)若,,则,若,,则.
请解答下列问题:
(1)①若,则或________;
②若,则________或________;
(2)根据上述规律,求解分式不等式的解集.
参考答案:
1.解:代数式,,,,,,,中,是分式的有,,,,,,
一共有6个分式,
故选:B.
2.解:A.当时,分式无意义,结论错误,不符合题意;
B.当时,,结论正确,符合题意;
C.当时,分式无意义,结论错误,不符合题意;
D.当时,,结论正确,符合题意;
故选:B.
3.解:∵分式有意义
∴
∴
故选:B
4.解:A. ,故此选项不符合题意;
B.,故此选项符合题意;
C.不存在分子、分母同减去一个数分式的值不变,故此选项不符合题意;
D.,故此选项不符合题意.
故选:B.
5.解:分别用和替换原分式中的和,
得,
可见新分式是原分式的3倍.
故选:B.
6.解:∵分式的值为负数,而分母,
∴,
解得.
故选:D.
7.解:∵,
∴,
∴
故选:B.
8.解:,(为不小于的整数),
∴,,,,
故选:.
9.解:∵当时,分式的值为0,
∴分子可以为,
∴分式为:.
故答案为:(答案不唯一).
10.解:由分式的值为零的条件得.
由此,得,且,
综上,得的值为3.
故答案为:3.
11. 解:∵无有意义,
∴,
∴;
∵的值为0,
∴,
∴;
∵有意义,
∴,
∴;
故答案为:;2;.
12.解:
将分子、分母同时扩大倍,不改变分式的值
故答案为:
13.解:
∴设,,
故答案为: .
14.解:要使分式的值是整数,则是4的因数,
故,
但是奇数,则,
所以或0 ;
所以;
故答案为:1.
15.解:,
∴,
故答案为:.
16.解:计划平均每人需分摊的车费是:元,
当增加了两人时,实际平均每人需分摊的车费是:元,
则实际平均每人需分摊的车费比计划平均每人需分摊的车费少:元,
故答案为:.
17.解:(1).
(2).
(3).
18.(1)解:当时,
;
(2)∵有意义,
∴且,
解得:且;
(3)∵的值为0,
∴,
解得:,
∵且,
∴且;
∴;
19.解:∵,
∴,
∴
.
20.(1)解:∵,
∴,,
故答案为:6;2;
(2)解:∵,
∴,
∴,
故答案为:;
(3)解;∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴.
21.(1)解:①若,则a、b同号,
则或;
②若,则a、b异号,
则或;
故答案为:;,;
(2)(2)原不等式可转化为:
(1)或(2)
解(1)得:无解,解(2)得:
所以原不等式的解集是
学科网(北京)股份有限公司
$$