3 桂花雨-2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇详解（统编版）

3.我的( )是当一名宇航员。 三、按课文内容填空。 花生、0 花生、__ 1.《落花生》一文依次写了 花生、 是略写, 花生。其中 是详写。 2.花生的好处很多,有 其中 最可贵的是 3.《落花生》这篇文章,通过一家人在收获节上议花生,说明了 在写作上用了 的写作方法。 桂 花 雨 #课前小博士H2 本文是一篇回忆童年生活的文章,描写了作者小时候在家乡摇落桂花的情 景,字里行间充满了对家乡、对童年生活的怀恋。作者先写了自已喜欢桂花,喜 欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的情景,最后写了对童年时代“摇花乐”的怀 念。文章语言清新,情感丰富而真挚 我会写的字 dng 笔顺:严”懂懂懂 造句:做人要懂得感恩。 左右结构 字 t部 知道;了解。 15画 ln 笔顺:“_兰 造句:兰花的叶子十分特别。 # 上下结构 字 兰花,多年生常绿草本植物。花清香,可 部 ,1 盆栽供观赏。 画 lu6 笔顺: 造句:他的奶奶是编萝筵能手 上下结构 第 字 盛东西的器具,用竹子或柳条编成,多为 ”部 义 方底圆口。 14 冠xK 笔顺:婆婆婆 造句:她从小是由外婆带大的。 上下结构 字 女部 ①年老的妇女。②丈夫的母亲。③奶奶 11画 义 gāo 笔顺:一&★&粗料程程轻糕程 造句:妈妈学会了做蛋糕。 左右结构 糕 字 用米粉、面粉等制成的块状食品,种类很 米部。 多,如年糕、花生糕、蛋糕等。 16 画 bing 笔顺:/样 造句:他很喜欢吃饼干。 左右结构 字 饼# ①扁圆形的面制食品。②形状像饼的东 t部 西。 画 2 jin 笔顺:浸浸 造句:我沉浸在这片鸟语花香中。 左右结构 浸 部 泡;渗透。 10 画 chán 笔顺:&纹护护绝辩 造句:他是一个非常难缠的家伙。 左右结构 缠 部 ①缠绕;围绕。 ②揽扰;找麻烦。 13 画 chá 笔顺:--梦笑茶 造句:下班回家后,爸爸一边喝茶,一边看杂志。 上下结构 茶 ①茶树。②茶叶;茶叶泡成的水。③某些 “部 义 饮料的名称。 曲 jin 笔顺:护拾拎拎捡 造句:爷爷把掉在院子里的大豆一粒粒捡了起来。 拉 左右结构 字 *部 拾取。 义 10 画 我要知的词 ★词语释义 姿态:姿势。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态,是说桂花树的样子笨笨 的,不如梅树的姿势优雅好看。 浸:泡;渗透。课文中指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的 香气里似的。 ★反义词积累 成熟-幼稚 至少-至多 完整-残缺 ★近义词积累 欣赏-观赏 仔细-认真 尤其-特别 关键句精析C 一个“浸”字,形象地写出 桂花盛开的时候,不说 了桂花香气的浓郁。作者以 香飘十里,至少前后左右十 “浸”写“香”,化无形为有形, 几家邻居,没有不浸在桂花 把融于桂花香气之中的幸福感 香里的。 受描绘得生动、传神。 这个“又”字说明作者不止 于是,我又想起了在故 一次地想起童年时代在故乡经 乡童年时代的“摇花乐”,还 历的“摇花乐”和桂花雨。淡淡 有那摇落的阵阵桂花雨。 的一句话,却表现出作者对故 乡深深的怀念之情。 过写法感悟台)> 1.作者用白描的手法写出了浓厚深刻的思乡情意,使小孩子完全能读懂并 被深深地打动。 2.采用了反衬的写作手法,极力写杭州小山上的桂花香,而母亲却说:“这里 的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”反衬出母亲对家乡的依恋、思念 之情。 3.结尾点题,既使文章的结构更完整,也进一步突出了作者对桂花的喜爱。 课后检测站 一、看拼音,写词语。 bing lin j xin guì huā shèngkāi go shng )( )( )( )( _ ) 二、在括号里填上合适的词。 )的桂花 )的香气 ( _ )的叶子 ,_ )地摇着 )地落下 ,_ )地寻找 三、按照课文内容填空 1.本文描写了作者小时候在家乡 的情景,表达了作者对童年 生活的 和对家乡的 2.“桂花雨”指的是 3.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话不是说杭州的 桂花没有家乡的桂花香,而是借此表达 仿照这个句式写一句话