1.1我们身边的地理任务单 -2024-2025学年湘教版七年级地理上册

教材：湘教版七年级上 科目：地理 使用班级：七年级 班级： 课时：第1周 第1课时 总第1课时 制作时间：2024.8.29 姓名： 第一节 我们身边的地理 【学习目标】 1. 了解我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘。 2. 知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。 3. 培养学习地理的兴趣。 【自学指导】限时7分钟 阅读课本上P2—P7的文字和图片，并思考下列问题。 1.解开地理之‘谜’——你对哪些地理问题疑惑不解？并谈谈你对“地理”一词的理解。 2.地理与日常生活 ——通过学习地理能给我们日常生活（衣食住行）带来什么帮助？ 完成P4的活动题①、②。 3.地理与生产建设——农业生产必须 ，兴建工厂要考虑哪些条件？ 结合P5的阅读材料，分析荷兰风车的用途是什么？ 完成P6的活动题。 4.地理与风土人情——了解世界各地的风土人情。小组合作完成P7的活动题①、②。 【知识梳理】限时5分钟 1、 解开地理之“谜” 1 . “地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，西方第一本以“地理”命名的专著 。 2、 地理与日常生活 2 .通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境，在日常生活中懂得 ，知道 ，了解世界各地的基本情况，进而提高对生活的适应能力。 3.藏袍与地理环境：藏袍具有 等特点，因为青藏高原气候 、 。 3、 地理与生产建设 4.地理与农业：农业生产必须 。 5.地理与工业：兴建工业企业要考虑到 ，能源、水源、 和运输等条件。 6.地理与社会发展：在解决全球性的 、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续 等方面，地理学也具有不可替代的作用。 7. 是一个“低地之国”，常常受到海潮的侵袭，于是人们筑坝围堤，与海争地，发明了 。 四、地理与风土人情 8.地理景观在呈现千姿百态的 的同时，又给我们展示了各地 的绚丽画面。在五彩缤纷的地理景观中，我们可以捕捉到 在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感受到 足球比赛和狂欢节的热烈气氛，欣赏到 质朴粗犷的传统舞蹈，领略到欧洲“水城”威尼斯的独特风情。 【达标诊断】（限时6分钟 要求：独立闭卷 专注细心） 1.下列问题中，不属于地理问题的是（ ） A．中华人民共和国是什么时候成立的 B．美丽的桂林山水是什么时候形成的 C．昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山峰 D．宇宙到底有多大 2.“滴滴打车”“共享单车”都需要用到电子地图定位，这说明“地理”与什么关系密切( ) A、日常生活 B、农业生产 C、工业生产 D、风土人情 3.在历届奥运会的长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好成绩，是因为（ ） A．黑人身体素质好 B．当地交通不便，靠步行 C．国家贫穷，人们能吃苦耐劳 D．生活在高原，无氧耐力强 4.从前欧洲流传这样一句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”说明风车在生产中的作用是（ ） A.旅游观光 B．风力发电 C．抽水造陆 D．碾磨谷物 5.下列地区与其住房、风俗习惯不相符的是（ ） A．黄土高原一窑洞一主食大米 B．内蒙古草原一蒙古包一赛马 C．乳产品加工厂要靠近肉牛场 D．服装厂要选择在农村 6.必须靠近原料产地而建的是（ ） A、服装厂 B、 乳制品加工厂 C、电器制造厂 D、制鞋厂 7.诸葛亮借东风的故事说明（ ） A、观察自然现象可以预测天气 B、通过念咒可以呼风唤雨 C、每天都会有东南风 D、诸葛亮具有“神力异术” (山东聊城中考改编)我国光伏发电技术世界领先。下图示意鲁西平原某地在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板获取电能,实现电能“自发自用、多余上网’读图完成下题。 8.在屋顶和大棚上铺设太阳能电池板,可以（ ） A.增加降水量 B.充分利用太阳能 C.增加居民负担 D.增强太阳辐射 9.(教材p4活动改编)在我们生活的地理环境中,隐藏着许许多多的奥秘。地理是一门对生活、生产用途很大的学科,下面说法正确的是（ ） A.大多数非洲人日常穿着厚重的皮袄 B.干旱地区适合种植水稻 C.去西班牙看斗牛比赛 D.东南亚地区人民可以随时观赏冰雕 10.(人地协调观)(湖南怀化期末)“碳中和”意思是二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量，下列日常生活方式中,不符合“简约适度、绿色低碳”的是（ ） A.使用一次性餐具,多用纸巾 B.多乘公共交通工具出行,少用私家车 C.随手关灯,节约用电 D.节约纸张,双面使用 ( 2 ) ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$