8.3《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

琵琶行 白居易 一、关于白居易 白居易(772～846)，唐朝著名 诗人，字乐天，晚年居香山，自号 “香山居士”，又曾官任太子少傅， 后人因此称他为白少傅。原籍太原， 后迁居下邽(今陕西渭南东北)。 德宗贞元十六年(800)考中进士， 十八年应吏部拔萃科考试，入甲等， 授秘书省校书郎。 元和二年(807)十一月，授翰林学士。次年五月拜左拾遗，不久被贬江州司马。历任杭州、苏州刺史。武宗会昌二年(842)，以刑部尚书致仕(退休)。晚年退居洛阳香山，自号香山居士，以诗酒咏佛为事。武宗会昌六年(846)卒，终年七十五岁，江州人为之立祠。 白居易积极倡导新乐府运动，与元稹并称“元白”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》“风雅比兴”传统，反对“嘲风月、弄花草”而别无寄托的作品。 所作《新乐府》《秦中吟》共六十 首，与杜甫的“三吏” “三别”同为著名 的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》 则代表他艺术上的最高成就。现存诗近 三千首。他的诗语言通俗，相传老妇亦 能听懂，著有《白氏长庆集》。 白居易是杜甫之后，唐朝的又一杰出 的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多 的一个。 二、关于写作背景 《琵琶行(并序)》是白居易在唐宪宗元和十年(815)遭受权贵打击贬官江州司马次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤。一个萧瑟的秋夜，当诗人送客浔阳江头，偶逢琵琶女，从其苦难的身世遭遇联想到自己政治上的坎坷失意，顿时触发天涯沦落的痛苦心境，悲怆之意油然而生，他饱蘸满腹辛酸之泪，尽情倾诉悲愤之情，写下千古绝唱《琵琶行(并序)》。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 三、关于诗体 《琵琶行》原作《琵琶引》。“歌、行、引”是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，称“歌行体”。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 本诗题为《琵琶行》，实为白居易假托琵琶女遭遇，抒发自己天涯沦落之恨。 四、诗序阅读 元和十年,予左迁九江郡司马。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 元和十年，我贬官九江郡司马。 第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹琵琶的，听琵琶音调，铮铮然有京城曲调的韵味。问弹琵琶的人，原来是长安歌伎，曾经向穆、曹二位大师学过琵琶，年长色衰，嫁给了一个商人。我吩咐手下人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。弹完后，她面容忧伤。她述说了自己年轻时的欢乐生活，又说如今漂泊沦落，悲愁苦楚，四处飘流。 我出京做官二年，心气和平，舒适安逸，被她这番话的触动，这天晚上才感觉到了贬官的滋味。于是写了这首七言长诗，吟咏给她听，并把这首诗赠送给她。全诗共六百一十六字，题名《琵琶行》。 讨论：这则小序有什么作用？ ①交代了时间、地点、人物和故事概况。 ②概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景动因。 ③为全诗定下了凄切的感情基调。 五、全诗赏析 ㈠ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 秋天的一个夜晚，我送朋友到浔阳江边，枫叶，芦花，在秋风中索索响个没完。我和朋友下马登上了即将远行的舟船，举杯饮酒，可叹身旁没有歌妓弄管拨弦。酒喝醉了，仍没有乐趣，分别时这样凄惨，只见那初升的月亮沉浸在茫茫的江水里边。 1、概括本段内容。（不超10个字） 江头送客倍凄凉 　　 2、“枫叶荻花秋瑟瑟”一句景物描写突出了什么特点？有何作用？ ①这一句描写了秋夜江边送客时的环境。 ②秋夜江边，枫叶、荻花，瑟瑟秋风，暗淡萧索，这些意象渲染了秋凉袭来萧索凄冷的气氛。 ③烘托了送别时人物凄凉愁惨的心情，为全诗奠定萧瑟凄凉、低沉感伤的基调。 3、“别时茫茫江浸月”一句景物描写突出了什么特点？有何作用？ ①这一句描写别时的情景。 ②茫茫江水，冰冷的月色，这些意象渲染了秋夜迷蒙凄凉的气氛。 ③这一句情景交融，烘托了诗人浓浓的离愁别绪和惨别的哀伤，同时为水上琵琶声的出现营造了悲凉的氛围。 ☆ 景物描写常见作用 1、渲染气氛，营造氛围 2、烘托人物感情（心理、形象） 3、表明时间、地点、环境、背景 4、为下文奠定感情基调 5、设置悬念，引人入胜 6、推动故事情节发展 7、为下文作铺垫、设伏笔 8、前后对比，表现主题 9、借景抒情、寓情于景、 情景交融、以景衬情 ㈡ 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 1、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”两句怎样描写琵琶声的？ 这两句暗写琵琶女的演奏。 以诗人忘归和客人也不想 动身侧面烘托音乐的美妙。 2、这一节诗表现了诗人怎样的心情？简要分析。 ①“忽闻水上琵琶声”一句中，以“忽闻”紧承上文表现诗人的心情由悲转喜。 ②以“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“开”“呼”“唤”等一系列动词生动地表现了诗人欣喜的心情和急于相见的迫切心情。 3、这一节诗是如何描写琵琶女出场的？ ①运用了铺陈渲染的方法。 ②首先以诗人的欣喜和急于相见的迫切之情为琵琶女的出场蓄势。 ③再以“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”正面描写琵琶女出场，通过动作、神态描写表现琵琶女矛盾、复杂的心情，从而未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。 ㈢ 根据琵琶女演奏乐曲的发展变化过程为这一节诗划分层次。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 调弦---演奏一---演奏二---演奏三---曲终 1、调弦 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 ☆“未成曲调先有情”一句中“情”指什么情？ 琵琶女对自身遭遇的忧愁和无限的辛酸、心痛，奠定了琵琶女弹奏的音乐的基调和主题。 ☆这节诗中哪些句子表现了琵琶女的高超演技？ ① “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，写演奏前的调弦试音：她转动旋轴，轻轻地试弹了三两声，还没有成什么曲调，便流露出无限的深情。 ② “弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，写曲调悲伧：她用掩按抑遏的指法奏出低沉忧郁的声调，声声哀怨幽思，好象在诉说着她一生的不幸。 ③ “低眉信手续续弹，说尽心中无限事”，写行板舒缓。她落落大方，挥洒自如，连续不断地弹奏，仿佛要道出埋藏在心灵深处的无限苦痛。 2、演奏一 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ☆ 这节诗怎样描写琵琶声？表现琵琶声什么特点？流露出琵琶女怎样的感情？ ①运用拟声词（叠字）、比喻手法描写琵琶声。 ②表现了琵琶声由急速到轻细、由纷繁到清脆的特点。 ③流露出琵琶女悲愤凄苦的感情。 3、演奏二 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ☆ 这节诗怎样描写琵琶声？表现琵琶声什么特点？流露出琵琶女怎样的感情？ ①运用比喻的手法描写琵琶声。 ②表现了琵琶声由婉转低回到艰涩难通直至低沉无声的特点。 ③流露出琵琶女哀怨怅恨和极度压抑的感情。 4、演奏三 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 忽然繁弦急奏，发出清脆雄壮的声响，象银瓶破裂，水浆溅射，象铁骑奔突，刀枪齐鸣。 ☆ 这节诗怎样描写琵琶声？表现琵琶声什么特点？流露出琵琶女怎样的感情？ ①运用比喻的手法描写琵琶声。 ②表现了琵琶声激越奔涌、高亢雄壮的特点。 ③流露出琵琶女激昂愤慨的感情。 5、曲终 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 曲子完了，用拨子在琵琶槽心猛然一划，四弦齐响，象撕裂丝绸一样尖锐、清厉。 ☆ 这节诗怎样描写琵琶声？表现琵琶声什么特点？流露出琵琶女怎样的感情？ ①运用比喻的手法描写琵琶声。 ②表现了琵琶声短促急迫、凄厉无尽的特点。 ③流露出琵琶女悲愤无尽的感情。 ㈣ 第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作结有什么作用？ 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 周围大小船上的人悄然无声，全听得如痴如醉，只有江面上那一轮秋月格外明净、洁白。 运用侧面烘托的手法表现琵琶女技艺高超。 这两句诗以秋月之静烘托人物的全神贯注，以船上的人们都如痴如醉，完全沉浸在余音绕梁的境界之中烘托音乐演奏的成功和美妙。 ㈤ 小结描写音乐的方法 1、运用拟声词（叠字）。 “嘈嘈”“切切”等词正面描写琵琶曲的魅力。 2、运用比喻。 ①以声喻声。如“大珠小珠落玉盘”表现音乐的 清脆悦耳、“银瓶乍破水浆迸”表现音乐的激越 雄壮。 ②以形摹声。如“如急雨”“大珠小珠落玉盘” 以精巧的比喻把无形的音乐写得如见其形，如闻 其声，强化了音乐听觉和视觉的表现效果。 3、侧面烘托。 如“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，以“忘归”和“客不发”烘托琵琶声的美妙迷人）。 如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白以秋月之静烘托人物的全神贯注，以船上的人们都如痴如醉，完全沉浸在余音绕梁的境界之中烘托音乐演奏的成功和美妙。 ㈥ 概括第二段内容（不超过10个字） 江上聆听琵琶曲 ㈦ 概括第三段内容（不超过10个字） 琵琶女诉身世苦 ㈧ 阅读第三段， 概括琵琶女是怎样的一个艺术形象，思考琵琶女的遭遇反映了当时怎样的社会现实？ ①琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。 ②琵琶女的凄凉遭遇，揭示了当世人情冷漠、世态炎凉的社会现实，世人重色轻才，丈夫的重利寡情，琵琶女对此表示了积聚已久的愤懑之情，并提出了强烈控诉。 ㈨ 阅读第四段，回答下面问题。 1、琵琶女自叙身世后，诗人最大的感慨是什么？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 2、诗人为什么说和自己琵琶女“同是天涯沦落人”？ ①出自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京 ②才华出众 名满京都女艺人 才华横溢大诗人 ③落魄失意 年老色衰嫁商人 直言相谏贬江州 3、分析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句的内涵。 ①表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。 ②抒发了自己谪居江州后郁闷无奈、悲愤凄凉的 心情。 ③隐含对当时政治腐败、社会动乱给人们造成无 尽痛苦的不满。 4、阅读下面一节诗，回答问题。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 ☆ 这是诗人被贬后所居之地的环境描写，请概括此地的环境特点，并指出这段环境描写的作用。 ①此地的环境特点是：地势荒僻，环境恶劣。 ②“无音乐”“地低湿”“杜鹃啼血”“猿哀鸣”，伤心人处伤心地，这段环境描写融情于景，以景衬情，渲染了孤寂荒凉的气氛，烘托了诗人贬官九江以来无尽的孤独寂寞之感，羁旅之愁、思乡之怨、被贬之悲尽在其中。 5、概括第四段内容（不超过10个字） 同病相怜伤迁谪 ㈩阅读第五段，回答下面问题。 1、“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”两句表现了琵琶女怎样的感情？其中第二句的作用是什么？ ①“凄凄”的琵琶声，更悲恻的曲子表现了琵琶女内心无尽的悲伤、哀怨和凄苦。 ②“满座重闻皆掩泣”再次从侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超和音乐的感人，更寄予了对琵琶女悲惨遭遇的深切同情。 2、“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”诗人为何会在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫？ ①伤琵琶女。琵琶女弹奏的幽怨的曲调引起了诗人的共鸣；琵琶女对自己苦楚身世的倾述，更激起了诗人对其深深的怜悯。 ②伤己。诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝被贬，沦落江州，掩不的抑郁悲愤；再加上与朋友一别，更感孤寂凄凉。 3、概括第五段内容（不超过10个字） 重闻琵琶青衫湿 五、白居易《琵琶行》一诗的诗眼是哪两句？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 七、概括诗歌主题 诗人通过描写琵琶女高超的弹奏技艺及凄凉身世，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，表达了对琵琶女遭遇的深切同情，也表达了诗人被贬江州后孤寂悲苦的心境。同时，隐含了对朝廷政治腐败、扼杀人才的控诉。 $$