内容正文:
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2□*
青山不老
轻松练习
一、在加点字的正确读音下画“”。
所处环境(ch ch)
情不自禁(jīn jin)
参天杨柳(cān cēn)
创造奇迹(jījì)
生命归宿(su sh)
波光巍(po bo)
二、比一比,再组词。
##(##
语__
三、根据意思写词语。
1. 任意地残杀或迫害。
2. 比喻共同经历患难。
3.一再,很多次。
_~
4. 对人谦恭有礼貌。
___△_
5. 以财物帮助。
四、在括号里填上合适的词语。
__
)的大树
)的波光
#__
)的狂风
_
)的环境
)的设想
)的波浪
五、选择破折号的不同用法。
(填序号)
A. 表解释说明 B. 表语意转换
C. 表声音断续
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1. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机一-他还有宏伟
(
设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止
_
2. 我不禁鼻子一酸--也许老人进去后就再也出不来了。
__
3.叮咚--叮咚-
六、根据课本内容填空。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改
造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人
所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状
况:通过
,来衬托改造山林的艰难困苦;通
过
,来突出老农植树造林的难度之大、
态度之坚决:通过
,展现了
老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩:最后以作者自身的心
灵感触提升全文,点出文章的中心思想。
###乐累###
七、阅读短文,完成练习。
美的启发
我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟
把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”
的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,
臭气熏天。为此,我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨,爸爸妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉
我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,
先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个圆形的花
坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃
圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼
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翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番
景象。附近的居民(
)没来这儿倒垃圾,(
)纷纷把家里珍
贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城
的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。
你
瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心牌的清香;窗
外,小鸟在枝头欢乐地歌唱......看着窗外那幅人与自然相映成趣
的风景图,我蓦然懂得了;只有用美,才能启发更多的人热爱美。
创造美!
1. 在文中括号内填上合适的关联词语
2. 写出下列词语的近义词。
-
仍旧一(
)慷慨一(
奉献一(
__
3. 根据短文内容填空。
(1)以前,窗外的空地上垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得
(2)第2自然段写了建造花坛的经过:铲垃圾、挑石块、
、栽花苗。
(3)文中爸爸妈妈告诉“我”一个好主意,这里的“好主意”指的
是
4. 本文告诉我们一个什么道理?请用“~”在文中画出来。
70夏天里的成长
18 古诗三首
2
五、1.夏天是万物生长的季节。总领
四、1.x2._3.
全文。
五、2.宋 王安石 湖阴先生院里和
六、1.一是重爱心不重金钱。二是重
院外的景色 作者对美丽的田园
工作不重享受。三是重成绩不重荣
风光的喜爱之情以及对湖阴先生
誉。
高尚品质的赞美之情(言之成理即
2.优异 清贫 荣誉
可)
3.虽然 但是 不是 而是
六、1,“寒”字既写出了水中汀洲在黯
淡无光的夕阳照射下的清冷场景,
17 盼
也暗示了诗人的凄凉心境。
五、铁凝
得到雨衣 盼望下雨
愿
望实现 孩子的童真
19
只有一个地球
六、1.时间 首尾呼应
七、1.苍蝇、螂、葬尸虫、皮&和食尸
2. 笨重 奇异 繁茂
虫类 尸体解剖 食粪虫 粪便
3.详写的是与大枣树有关的趣事,
清理
略写的是两个“不必说”部分的
3.举例子、打比方。任选其一并答
趣事。
出作用即可。
单元练习五
20*
青山不老
五、2、6、7正确
五、1.B 2.A 3.C
六、513624
六、绿化山林 改造山沟 山沟大环
七、1.EA
境的恶劣险峻 老农生活条件的
2.丝锦 彩霞 长虹 数量多
简陋艰辛 老干部的介绍 老农
耀眼 绚烂 形象生动,突出了野
的陪同参观
花的特点,描写优美,表达更有气势
七、1.不但 而且
3. 虽然天山这时不是春天,但是没
2.仍然 大方;贡献
有哪一个春天的花园能比得过这
3.(1)花团锦簇 翠木葱茏
原文中的
时天山的无边繁花。
(2)砌花坛 糊水泥 勾图案
表达效果更好,对天山的赞美之情
堆细土 (3)在窗外的空地建一
更强烈。
个花坛
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