单元练习四-【一课一练】2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

1. 联系上下文,理解下面句子中加点词语的意思。 爱克兰的眼晴模糊了。他一下子跌坐在大树脚下。 (1)模糊: (2)跌坐: 2. 母豹爬回树洞是为了( _ A.在那儿养伤。 B.死也要和孩子们在一起。 C.躲避追杀。 D.给它的孩子喂奶。 3. 爱克兰射杀金钱豹是因为( ) A.金钱豹咬他的脖子。 B. 为了制作动物标本。 C.想捕捉豹崽。 D.人们喜欢吃野味。 4.“发现草地上有一条长长的血带,断断续续地伸向远方”,我们 可以推想出刚才发生过什么事? 5.在这只金钱豹标本旁的标牌上写几句话,要让参观的人了解这 是一只不寻常的金钱豹。如果让你写,你会怎么写? 单元练习四 一、看拼音,写词语。 páo xiào go zO xiong peng yng pòi ) )( ( ) ( _。 j xin shā {y shēn yin )( _ )( _ 49 二、在加点字的正确读音下画“” 。 1. 树汗流经树千(gān gàn),就像血液流经我们的血管一样 2. 河水为我们解除干(qān gàn)渴,滋润我们的心田。 dài)家长来接他放学,待(dāi 3. 陈明在教室里等待(dāi dài) 了一会儿,只见他的妈妈出现在教室门口。 三、选词填空。 )(抱怨 埋怨 1. 你没做好只能怪自己不争气,不能( 怨 恨)别人。 2. 有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地 球资源( )(干枯 枯竭 干涸)的时候,我们不能移居 到别的星球上去吗? 四、修改病句。 1. 参观了化工厂和造纸厂后,大家都说:“这个厂变化真大。” 2. 王飞和王明约定下午看画展,因为有事,他自己去看画展了。 3. 读了这篇课文,使我受到了深刻的教育。 五、按要求,改写句子。 1. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。(仿写句子) 2. 渔夫对桑娜说:“得把他们抱来,我们总能熬过去的!”(改为转 述句) 六、根据课本内容填空 1. 课文《桥》中的老汉和小伙子是 关系。作者满怀深情 地塑造了一位把 让给别人,把 留给自己的老 共产党员的光辉形象。 50 2.《穷人》是俄国著名作家 写的一篇短篇小说。课文记 叙了 时代桑娜与渔夫主动 和 的故事,通过 描写,真 实地反映了沙俄专制制度下渔民的 七、阅读短文,完成练习。 老人与海(节选) “可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消 灭掉,可就是打不败他。”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过 意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。“Dentu- so”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪 明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦,老家伙。”他又放开嗓子说,“还是把船朝这条航线 开去,有了事儿就担当下来。” 他想,可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那 个,我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的 脑子?这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是,你 是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件? 我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病,只有一次,我在 游泳的时候一脚踩在一条海瑶鱼上面,脚后跟给它刺了一下,当 时我的小腿就麻木了,痛得简直忍不住 “想点开心的事吧,老家伙。”他说,“一分钟一分钟过去,离家 越来越近了。丢掉了40磅鱼肉,船走起来更轻快些。” ...... 他想;不抱希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。 他想;麻烦已经够多了,还想什么罪过。何况我根本不懂这个。 我不懂得这种事,也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩 罪过。我猜想一定是罪过,虽然我把鱼弄死是为了养活我自己, 也为了养活许多人。不过,那样一来什么都是罪过了 。别想罪过 51 了吧。现在想它也太迟啦,有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。 让那些人去想吧。你生来是个打鱼的,正如鱼生来是条鱼。桑· 彼得罗是个打鱼的,跟老狄马吉奥的爸爸一样。 他总喜欢去想一切跟他有关联的事情,同时因为没有书报 看,也没有收音机,他就想得很多,尤其是不住地想到罪过。他 想:你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己,卖去换东西吃。你弄死 它是为了光荣,因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它,它死 了你还是爱它。你既然爱它,把它弄死了就不是罪过。不然别的 还有什么呢? “你想得太多啦,老头儿。”他高声说。 他想:你倒很乐意把那条鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃 活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物,也不像有些鱼似的, 只知道游来游去满足食欲。它是美丽的,尝高的,什么也不害怕。 .... 风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道,这就是说风不会停 息了。老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不 见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞 走,还有就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。 1. 如何理解第1自然段中的画线句 2. 老渔夫把大蜻弄死,为什么觉得是一种“罪过”? 3. 最后1自然段的景物描写,有什么特点和作用? 八、习作乐园。 我们来试着写一篇小说吧!编写的时候要围绕主要人物展 开,要把故事写完整,剧情尽可能地吸引人,试着写出故事发生的 环境,也可以写一写人物的心理活动。 5213 桥 金钱豹忍痛带伤回到幼崽身边。 三、1.③ 2.④ 3.① 4.② 四、1.比喻 2.拟人 3.比喻 单元练习四 4.拟人 四、1.参观了化工厂和造纸厂后,大家 五、1.形容走路不稳 人们的慌乱不 都说:“这两个厂变化真大。” 堪 洪水让人们感到极大的恐惧 2.王飞和王明约定下午看画展,因 2.B 你不算个党员,你做的事不 为王飞有事,王明自己去看画展 符合党员的身份 了。 七、1.① 2.B 3.同学们在灾难面前 3.读了这篇课文,我受到了深刻的 互助互爱,共渡难关让我感动。 教育。 (意思对即可) 六、1.父子 生的希望 死的危险 2.列夫·托尔斯泰 沙俄 收养 14 穷 人 邻居西蒙家两个孤儿 心理活动 五、1.俄 列夫·托尔斯泰 小说 语言 悲惨生活 渔夫夫妇主动收养邻居西蒙家两 七、1.人生的价值就在于不断地克服 个孤儿 沙俄 热心助人 各种困难,推动社会发展。奋斗 2.桑娜的内心矛盾 收养西蒙家 有时会失败,甚至牺牲生命,但是 两个孤儿 渔夫能否平安归来 一往无前的拼搏精神是不可战 渔夫回家能否同意收养孩子 胜的。 六、1.āibènjīn 2.在老渔夫看来,大蜻跟自己一 3.(1)他想,这位该不会是我的恩 样靠着吃活鱼过日子。它不是一 人吧(2)她不仅仅是病人,也是 个吃腐烂东西的动物,也不像有些 霍华德医生报恩的对象 鱼似的,只知道游来游去满足食 4.知恩图报 欲。它是美丽的,崇高的,什么也 不害怕。把强大的对手打败,是很 15* 金色的鱼钩 幸福的,也是可惜的。 七、1.(1)模糊:原意是不清楚,这里 3.昏暗、孤寂、苍凉,远离人烟,深 指爱克兰被母豹的行为感动,流下 不可测,暗示老渔夫孤立无助的悲 的泪水浸湿了眼晴。(2)跌坐:身 凉和所处环境的艰险。 体迅速跌落坐下。2.D 3.B 4. 110