第二单元 审题与立意-【高中作文】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第二单元 审题与立意 写作百花园 先来看一下2021年全国新高考I卷的高考语文作文试题材料： 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及 “体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。 生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱：而弱者如果 勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜 也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知 也”。 有的考生一看材料里面有“体育之效”，就大写特写应该重视体育教育。 这其实就犯了只关注局部的细节导致审题不准的毛病。 从材料看，这个题目属于思辨类材料作文，材料中的关键句是“生而强 者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，即中心句。材料中提及的“强”和 “弱”就是最佳的切人口。从关键词、中心句中感悟强弱变化的哲理：世事 都有强弱之变。写作时，可谈“强者不可骄傲自大，得意忘形：弱者更要自 强不息，刻苦自勉”，也可以论述“面对成功时，别炫耀，别得意；遭遇挫 折时，别抱怨，别气馁”等。 近年来，材料作文成为作文命题的热点，材料类型多样，但有时隐性材 料也增加了同学们审题立意的难度。这就需要比较选优，破解题意，方能不 “偏靶脱靶”，写出切题佳作。因此，审题立意是写好作文的关键。 -19 高中作文 人教版 名师面对面 选择 必修上 审题，就是要抓住关键，弄清题旨。要善于抓住题干或给定材料中的关键 字句，筛选有价值的信息，推敲琢磨，提炼归纳，把握命题者的意图。立意， 基本的要求是要“立”在题日或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。 一、审准题目，构思立意 1.巧妙组合，有机关联 对于含有多个关键词或者多个关键句的材料作文题，首先要仔细审读单 个关键词或关键句的含义，接着研究任务指令要求，形成多样化组合，最后 在多个组合中，巧妙选出最“有机关联”的一组，并且结合自己的积累，选 择自己擅长的、有时代特色的、有新意的组合来写。例如： 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有： “一带一路”、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京刷、空气污 染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。 本题中出现的关键词既有关于中国发展成就和中华传统文化的，又有关于 中国发展中的问题、社会现象的，建议考生从中选取三个关键词，分析其中的 关联，既可以关注国家发展，肯定国家发展中的辉煌业绩，也可以在肯定成绩 的同时，指出国家发展前进中需要改进的问题，并进一步提出改进措施。 2.因果分析，寻找原因。 由材料中的结果入手，分析产生结果的多种原因并分清主次。分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是事例型材料作文题审题立意行之有效的方 法。例如： 两位钓鱼高手垂钓，吸引来了很多游客。游客美慕他们轻松就能把鱼钓 上来，也去买来钓竿试运气。这些不擅此道的游客，怎么钓也钓不上鱼。 两位钓鱼高手一位孤僻不爱搭理人，独享垂钓之乐；另一位却是个热 心肠。 -20- 二单元 热心肠的这位，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我教你们钓鱼， 如果你们学会了，每钓到10条就分给我1条，不满10条就不必给了。”双方 一拍即合。他教完这一拨人，又去教另一拨人。一天下来，他不仅获得了满 满一大篓鱼，还认识了一大群新朋友，备受他们喜爱。 另一位高手，只是努力地去尽量多钓一条鱼，一天下来，篓里的鱼远远 没有同伴的多。 遇见事例型材料追问三个问题：是什么？为什么？怎么办？整合一下答 案即可得出最佳立意。 本则材料结果是什么？一“他不仅获得了满满一大篓鱼，还认识了一 大群新朋友，备受他们喜爱。”“另一位高手，只是努力地去尽量多钓一条 鱼，一天下来，篓里的鱼远远没有同伴的多。” 另一位高手“篓里的鱼远远没有同伴的多”，这是为什么呢？一因为 “另一位高手”只顾自己钓鱼，没有帮助别人。 应该怎么办？一帮助别人也是帮助自己；学会分享，收获快乐；生活 需要“热心肠”。 采用以果溯因法，能比较快速地明白材料的主旨。 3.找关键句，紧抓文眼。 关键词语、句子能揭示材料的中心，紧抓关键句可以快速突破材料的审 题立意。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾 句、对话句、结语句)，抓住这些关键句，能较好地把握材料主旨，准确理 解材料，正确立意。例如： 《叔苴子·内篇》载，八哥产于南方，人们捕捉它以后训练其说话。久 之，八哥能模仿人说几句话了。它整天叫来叫去，也就是人教它的那几句。 蝉在院子里树上鸣叫，八哥听到后嘲笑它的叫声。蝉对八哥说：“你能说人 话，固然非常好。但你说的话都是别人的，没有一句是你自己的，哪像我这 样自由自在地唱着自己的心声呢。”八哥低下了头，很惭愧，一生再没有模 仿人说话。 分析这则材料，要抓住关键句“你能说人话，固然非常好。但你说的话 都是别人的，没有一句是你自己的，哪像我这样自由自在地唱着自己的心声 21- 高中作文 呢”，这样立意就不难得出：八哥学舌，模仿得再惟妙惟肖，也是别人的东 教 西：蝉可贵的是能自由自在地表达自己的思想，尽情尽兴地展示自我的才华 所以此则材料的中心是“唱出自己声音，拒绝盲目模仿”。 性 修 4.由表及里，联系现实。 上 透过现象看本质，将材料中的隐含信息找出来，提炼出观点句，再联系 册 现实生活中与之相类的人和事，展开议论，便于说理。例如： 老板问下属，在雾天开车，怎样才能更安全？下属说，只要跟着前面车 子的尾灯，就没什么事。老板沉默了一会儿，突然问，如果你是头车，你该 跟着谁的尾灯呢？下属听了，内心大受震动。几年以后，他凭借自己的奋斗 和敏锐的商业头脑，成为商界的佼佼者。他的创业秘诀里有这样一句话：做 别人的尾灯。 对于寓意型材料，审题的最大难度在于把握住材料喻体和现实本体的对 应关系。本则材料的最大喻体就是“尾灯”，综合材料信息，不难看出其现 实本体就是开拓者、领头羊、创新者、先驱者等。材料的叙述中心在于反对 畏首畏尾、亦步亦趋的保守观念，赞扬“敢为天下先”的勇气和魄力，呼唤 开拓创新的精神状态和勇于开拓的先驱者。 但是，材料同时也给出了“凭借自己的奋斗和敏锐的商业头脑”这一前 提条件，意在说明成功还需要冷静地审视自身条件，善于抓住机会，脚踏实 地，努力奋斗。 5.辩证分析，全面考虑。 审题时要辨明材料中的多种关系和角度，注意辩证思考，全面考虑。既 要吃透材料，准确把握材料中心，又能突破限制，另辟蹊径出新意。例如： 有位雕塑家，作品屡获大奖。当采访他的记者向他请教雕塑的秘诀时， 雕塑家说：“所谓秘诀，只有两点：第一是要把鼻子雕大一点，第二是要把 眼睛雕小一点。”记者不解地问：“鼻子大眼睛小，那雕出的人像不是太难看 了吗？”雕塑家解释道：“鼻子大眼睛小，就有修改的余地。如果鼻子大了， 可以往小里修改：眼睛小了，可以向外扩大。反之，如果一开始鼻子雕小了， 就再也无法加大了；眼睛雕大了，也没办法改小了。” 本则材料中的雕塑家因为善于给自己的作品“留余地”，所以能够取得 —22— 二单元 事业的成功。材料主张的是为人处世要有变通灵活的智慧和技巧。 但是换个角度来看这个问题，我们也可以加以“冷思考”：原则、法律 道德等问题是不能留余地的，否则就失去了公正性和感召力，没有了底线： 对梦想的追求、对信仰的忠诚等也是要全身心投入的，否则就容易出现欺骗 和背叛。 因此，对于这则材料，作文立意需要加强辩证思考，两面兼顾，如： ①宽以待人，留有余地：严于律己，不留余地。②留余地，让人生更圆通： 守底线，让社会更美好。 6.明确褒贬，得出观点。 材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时要能够捕捉这些语 言信息，细致体会命题者隐藏其中的感情色彩，这样才能根据命题者的感情 倾向确立最佳的立意角度。例如： 一个面包师长期从他的邻居 一一个农民那儿购买黄油。有一天，他竞 然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师 把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的 同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油 的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听 后哑口无言了。 这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，即“面包师听后哑口 无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态 度。据此，学生可以立意：做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也 将被背叛和欺骗。 二、准确立意，精巧构思 1.立意应当具体、明确，不能大而化之，泛泛而论。 小切口、深挖掘、再发散，从特定的题材中体现主旨，才更容易写得具体 深入。可以从具体的人、事、物、概念等切入进行阐发，进而揭示普遍道理。 2.立意还应该体现独特性。 确定独特的立意，需要多角度思考问题，辩证地分析事理。学生要善于 开掘出材料的新的意义，形成独特见解。“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀 —23- 高中作文 尺。”构思是一个充满创造性的思维过程，是一种创造性的活动。峰回路转 版 的景色，容易引起人们的游兴：抑扬婉转的乐曲，能够拨动听众的心弦：曲 折多变的文章，能够把读者一步步引入作者所营造的艺术境界。 性 修上 3.学会红线串珠，紧紧围绕中心选材、组材。 这是巧妙构思的基石。所谓红线串珠，就是用文章主题这一红线把作文 素材的珍珠串联起来，一气贯通，确保文章浑然一体。结构使文章思路外现， 主题则通过结构来凸显。我们可以或打造蕴含主旨的句子对内容进行统领或 小结，或通过素材从多种角度深人诠释主旨，也可以时不时地在显要位置点 一下主旨。总之，要让主题句成为全篇的主旋律。 4.学会写好中心句、关键句。 中心句是全篇的核心，是文章内容的集中体现。中心句要有概括性和总 述性。除中心句外，还要打造不同论述层次的关键句，要做到以下几点：结 构力求整齐，语言务必要言不烦。唯其如此，才能打造好文章的基本框架和 脉络，为写作的成功打好基础。 名篇共赏析 爱国精神在浩瀚苍穹永放光芒 肖迪 据悉，神舟十三号载人飞船于2021年10月16日 发射，飞行乘组由翟志刚、王亚平和叶光富3名航天 组成。从9月17日神舟十二号返回地球到神舟十三号 用筒洁的语宜概括 发射，时间仅过去短短一个月。按照计划，神舟十三号 神舟十三号飞船的发射 时间、航天飞行乘组成 飞船入轨后，将采用自主快速交会对接模式，对接于天 员、飞船对接模式、太 和核心舱径向端口，与天和核心舱及天舟二号、天舟三 空工作时长等信息。 号货运飞船形成组合体。航天员进驻核心舱，按照天地 同步作息制度进行长达6个月的工作生活。这意味着， -24- 二单元 相较于神舟十二号，此次太空挑战的时间更长、难度更 大、要求更高，航天员在太空与我们共同守岁，迎接农 审题与立意 历壬寅年的到来。 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。人类 对太空的向往和探索从未止步。然而身处太空，浩瀚苍 引用诗句，富有文 穹看似壮美寥廓，实则挑战着航天员的心理与生理极 采。以杨利伟为例赞美 限，更意味着他们要经历很多惊心动魄的瞬间。据杨利 中国航天人是英勇无畏 舍身为国的爱国者。 伟回忆，在执行“神五”任务时，火箭上升阶段意外 出现8赫兹左右低频振动，与人体内脏产生长达26秒 的共振，他感受到五脏六腑似乎都要碎了一般难以承受 的痛苦。事实上，这漫长的26秒共振，只是我国载人 航天“首飞”征途上千难万阻、千辛万苦的一个小小 缩影，但却画出了中国航天人英勇无畏、舍身为国的 “爱国群像图”。 神舟十二号上的三名外人眼中光芒四射的中国航天 员，均来自普通而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游 宇宙、“辛勤劳作”时，留在家乡的父老乡亲还在一如 用对比的手法， 既往、年复一年地站在鱼塘边播撒饲料，立于秧苗旁灌 扬来自普通人家的航天 人甘于奉献、勇于担当， 溉土地。中国航天人的奉献和担当，始于热血、恒于信 把荣誉和光环归于祖国。 仰、终于爱国，他们把使命和重担铭刻心间、扛在肩 上，把荣誉和光环归于祖国、献给民族。 因为热爱，所以坚持，因为热爱，所以执着，这是 执行此次飞行任务的航天员王亚平的话。虽然每一次针 对空间站任务的水下训练，体能消耗都相当于跑一次 “全马”，累到手抖得连筷子都拿不稳，但他们却累并 用具体的实例写出 快乐着。虽然每次离心机训练都要最多承受8个G的过 了中国航天人具有据大 的革命乐观主义精神、 载，脸部会变形、胸部会因受压而呼吸因难，但航天员 革命英雄主义精神。 大队成立20多年来，从未有人按下“暂停”按钮。这 种身体可以“过载”，信仰和精神永远“轻装上阵”的 —25- 高中作文 人教版 状态，诠释的是一种信念、一种意志。革命乐观主义精 神、革命英雄主义精神在今天的中国航天人身上焕发出 选择性必修上册 震撼人心、摄人心魄的强大力量。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。一个国家、 个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高 度。虽然我们不能与神舟十三号的航天员一道把足迹留 在浩瀚苍穹，但我们依然要在新的长征路上，大力发扬 号召我们要像航天 以爱国主义为核心的民族精神，在祖国建设的各条战线 员一样，弘扬爱国情神， 甘做“需子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不 在各行各业努力开拓， 建设祖国。 断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始 终保持“越是艰险越向前”的闯劲和“风雨无阻向前 进”的韧劲，不断开创新的历史伟业，标注新的精神 海拔！ (有删改) 【名师点评】 文章标题“爱国精神在浩瀚苍穹永放光芒”旗帜鲜明，统摄全文。开篇 直接概括“神舟十三号载人飞船发射”的时间、乘组成员等信息，主体部分 详细展现杨利伟“首飞”征途战胜千难万阻，三名均来自普通而朴实的家庭 的中国航天员把使命和重担铭刻心间、扛在肩上，以王亚平为代表的航天员 们身体可以“过载”，信仰和精神永远保持“轻装上阵”的状态，这些素材 都在倡导我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，保持闯劲和韧劲，开创 新的历史伟业。另外，文章富有文采，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”等 名句的引用，为文章增色不少。 -26- 第二单元 学生佳作台 审题与立意 和谐为王道，生命价更高 吕筱菲 当静谧的北冰洋上传来一阵枪声，刹那间，鲜血染 红了刺骨的海水，一头头小海狮睁着惊恐的双眼垂死挣 扎时，你是否感到刺痛？ 当听闻昔日驰骋大洋、威风八面的大鲨鱼，因人们 贪婪的口腹之欲，而被割去了双鳍，艰难地扭动着身躯 却终究难逃沉入海底、失血而亡的厄运时，你是否感到 震惊？ 当小巧玲珑的翠鸟被恶毒的双手生生拔下羽毛，鲜 开篇三段分别列举人 类破杯自然的事例，形成 活的生命在血腥中逐渐凋零，只为成全一个演员所谓的 排比，令人触目惊心，引 对艺术负责时，你是否感到愤怒？ 人深思。 难道人与自然和谐共生的时代一去不复返了吗？ 问答句式，吸引读 者，作者颗势提出观 不！不应该是这样的！我们要呼唤人类本真的回 点一“和谐为王道， 归，我们要说：“和谐为王道，生命价更高！” 生命价更高！” 艺术诚可贵，生命价更高。自然是艺术创作的来 源，取之自然、用之自然的艺术能给人以心灵的震撼。 还记得电视剧《西游记》里孙悟空的扮演者六小龄童 引用六小龄童演孙 悟空、“孔雀公主”杨 吗？为了演好这个角色，他潜心观察猴子的行为举止， 丽萍的典型事例，很有 认真揣摩每一个动作，把孙悟空演得惟妙惟肖，看到的 说服力。 谁不说他是猴王在世？还记得舞姿曼妙的“孔雀公主” 杨丽萍吗？她用心感受自然，融入自然，学习自然，从 而创作出如梦如幻的《雀之灵》，一舞惊艳了世界，凝 固了芳华。是的，艺术与自然和谐共生，我们才能期待 -27 高中作文 人教版 一个更加多姿多彩的世界。 金钱诚可贵，生命价更高。停止对金钱的狂热追 选择性必修上册 求，平静一下那颗污浊混沌的心吧。以肆意践踏生命而 换取的血淋淋的钞票，难道不可耻吗？熊胆珍贵稀有的背 后，血腥的利益链让人瞠目结舌：鱼翅高端大气的味蕾享 受下，隐藏着屠杀的残忍；点翠头面光鲜亮丽的外表下， 是生命的惊恐与挣扎…当两个大学生偷捕并出售燕隼而 列举一系列为了利 被判刑10年时，我们不禁要谴责那些为牟取利益不择手 益残忍杀害动物的行径， 段的不法分子，并为政府保护自然的行为，点赞。君子爱 引人反思。 财，取之以道，只有这样，人类文明才能进步发展 发展诚可贵，生命价更高。“经济社会发展绝不能以 牺牲自然环境为代价”，面对改革开放以来，工业急速发 展，人们物质生活改善而环境问题日益突出的严峻形势， 我国政府这样告诫。“雾都伦敦”的教训还未远离，《寂 静的春天》还在警醒世人，惨痛的历史不容重演！放缓 的经济增长速度绝不意味着中国实力的衰弱，这恰恰是 一个心系天下苍生的负责任大国崛起的证明！立足于保 护自然的发展，才能让人类拥抱更加幸福美好的明天。 是的，只有当人们与自然和谐共生，才会有川行石 结尾言简意赅，照 立，花迎鸟笑，渔歌樵讴，自会领悟尘世不尘，苦海不 应开头，再次发出号召， 苦。所以，让我们振臂高呼：“和谐为王道，生命价 升华主首。 更高！” 【名师点评】 作者善于围绕中心来构思立意，标题“和谐为王道，生命价更高”扣题 很紧，既强调应该爱护动物，尊重生命，又运用对偶句式，引人入胜。文章 开篇简要列举了三个牺牲动物生命的反例引出文章中心论点：“我们要呼唤 人类本真的回归，我们要说：‘和谐为王道，生命价更高！’”文章主体部分 用了三个分论点来强化中心，即“艺术诚可贵，生命价更高”“金钱诚可贵， —28