热点专项 思辨性作文-【高中作文】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

热点专项 思辨性作文 写作百花园 做一件事，贵在坚持，如果这份坚持又加上了“一辈子”这个期限，那 么不论是什么事，都会成为一段传奇。 但也有人说，当今社会是一个日新月异、充满变化的社会，一味地坚守 早已跟不上社会发展的节奏，学会变通方是正理。 对此，你有怎样的思考与认识？学校计划举行“坚守与变通”的主题演 讲比赛，结合上述材料展开演讲，请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。 这是一道对立统一的二元思辨作文题，可以采用抓关键词句来审题，提 炼观点。材料聚焦关键词一“坚守与变通”主题，第一段交代了做一件 事，贵在坚持就能成功的道理。第二段交代了有人主张要学会变通的观点。 第三段是驱动要求，要求以“坚守与变通”为主题，结合材料写一篇文章。 理解透材料的含义，就可以紧扣在青年事业选择上的“坚守”和“变 通”这两个关键词，结合社会现实和个人成长展开联想、想象，选好角度， 写出有思想深度和辩证思维的文章来。如可以写坚守自己的人生理想，我要 有勇往直前、耐得住寂寞的执着精神。也可以写人生也需要变通，要审时度 势，在适当时刻灵活变通。穷则变，变则通，通则久。还可以辩证构思：坚 -144- 热点专项 守原则是本分，灵活变通是智慧。坚持该坚持的，放弃做不到的，懂得变通。 思辩性 辩证地写，可以突出思辨色彩。不管做什么都应在遵守规则中灵活变通。固 守成规不改变，终不能长久；只知变通而违背规则，则难以理喻。时代越发 展，社会越进步，青年们在人生拼搏奋斗之路上就越需要规则的约束，才能 朝着正确轨道前进。 名师面对面 思辨性作文，就是注重培养学生的思辨性思维的作文。高考思辨性作文 突出词语或者话题的关系。近年来，思辨类作文在高考作文命题中出现的频 率很高，例如2021年全国高考8套试题，其中有7套是关系型思辨作文。全 国甲卷一“有为与可为”，全国乙卷一“修身、矫思、立义”，全国新高 考I卷一“强与弱”，北京卷一“论生逢其时”，浙江卷一“取与舍” 等都体现了较强的思辨性。2022年全国高考，教育部命制的四套试题，都是 思辨性话题。如全国甲卷一“直接移用、借鉴化用、情境独创”，全国新 高考I卷一“本手、妙手、俗手”，全国新高考Ⅱ卷一“选择·创造· 未来”，全国乙卷一“跨越，再跨越”，都呈现出三元思辨关系。 2023年作文内容在广度上拓展，在深度思考上加大难度，同时注重考查 考生的逻辑思维能力。如2023年教育部命制四省联考作文题之一（吉林）》 “简约与繁复”，2023年高考全国甲卷“时间的主人与仆人”，2023年高考全 国乙卷“一花独放不是春”关涉“个体与群体”的关系。2024年高考新课 标I卷“答案与问题”的话题有很强的思辨性，也是属于二元关系思辨作文。 面对人工智能带来的问题，人类该如何应对，这其中需要考生仔细思考，给 出更辩证智慧的回答。 那么，怎样写好思辨性作文？ -145- 高中作文 人教版 方法一：找准关键词句。 对命题材料，在审题时，要逐句分析，在论述时，充分使用。紧扣原题， 修上 直接使用原有的词语，充分联系原材料的各个侧面，就是充分使用原命题材 册 料的不二法门。材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点， 是要重点关注的，它往往就是关键词，有些命题者还会在主题中直接指出来 关键词，更需要抓住。例如： 河南博物院有趣的考古盲盒、好吃的钱币巧克力、憨态可掬的唐宫仕女 手办让参观者流连忘返。以考古盲盒、仕女乐队为P矩阵的这些产品系列都 非常受大家的欢迎。河南博物院以文创产品为载体，把文物元素融入大家的 生活当中，让文物活起来，发挥出更大的价值。 对此，你有怎样的思考与认识？请结合材料，以“传统与创新”为主题 写一篇文章，谈谈自己的看法。 本题审题立意时要抓住关键词语“传统与创新”来确定主题，再结合材 料中的关键句“把文物元素融入大家的生活当中，让文物活起来，发挥出更 大的价值”来提炼论点，就能确定好准确立意：在继承传统的基础上进行创 新，以创新的方式传承传统。 方法二：理清多元关系。 近几年的作文材料中，常常存在着并列、递进、总分和对立统一等关系， 学生应仔细研读、思考，才能写出带有思辨意味的佳作。 譬如，2021年全国新高考I卷中，涉及“强”与“弱”的二元对立关 系，学生可以突出“强”，以“弱”写“强”，强调二者的转变关系。全国 甲卷中的“可为”与“有为”涉及二元并列关系。据材料可知，“可为”指 的是时代背景，属于外部客观条件，体现了丰富的可能性：“有为”指的是 个体行为，强调的是内部主观条件，寓意干出一番作为的现实性。从青年人 的人生态度层面理解，应该在“可为”的时代背景下，不负韶华、有所作 -146- 点专项 为。学生可以将话题延伸到“个人”和“时代”之间的关系，由此思考“小 我”与“大我”之间的关联。 思性 又如，2022年全国新高考I卷中，涉及“本手、妙手、俗手”的三元关 系。“本手”与“妙手”是递进关系，“妙”以“本”为基。“俗手”与“妙 手”又是对立关系，步步为营才有可能下出“妙手”；反之，则很可能下出 “俗手”。而从全局的角度来看，“本手”是根基，喻义为打牢基础，由“本 手”可以分出两支一“本手”是“妙手”的基础，“妙手”是“本手”的 发挥与创造：“本手”不足而求“妙手”，往往下出“俗手”。因而“妙手” 和“俗手”又可被视为并列关系，从正反两面共同突出“本手”之基的重要 性。学生可以从以上概念之间梳理清关系：夯实打牢本手，追求妙手，避免 或者减少俗手。 再如下面的题目： 姚鼐乘风雪登泰山之巅，为了“正赤如丹，下有红光”的日出之景：地 质考察队向罗布泊行进，被“一轮血红的落日”的辉煌震撼；《日出日落》 中的“高个子”既在小镇欣赏日出日落，也踏上了追寻海边日出的旅程。有 人喜欢追寻远方壮丽的日出日落，有人流连身边寻常的日出日落。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 审题时，可以从“壮丽”和“寻常”入手，要明确辉煌壮丽是美，寻常 之美同样也是美。壮美值得追寻仰视，寻常之美于我们的生活亦值得珍视。 从“远方”和“身边”入手，要明确美不仅“远在天边”，而且“近在眼 前”。我们要有发现身边之美的智慧，亦要有追寻远方之美的勇气。这是新 时代青年应该具备的健康理性的审美观。同时，“远方壮丽的日出日落”与 “身边寻常的日出日落”可以喻指“远大宏伟的理想”和“近处可及的目 标”。 要考虑二者的关系，可以作出取舍，建立思辨关系，并结合青年人的自 -147- 高中作文 身发展进行深入探讨。如可以写“远方壮丽确可追，身边寻常亦可赏”“日 教 出日落寻常景，或远或近皆足珍”“怜取眼前小目标，心持远方待时飞”等。 修 方法三：见解全面辩证。 高考作文越来越重视逻辑思辨能力，要求学生在分析问题、阐释道理时 要有实事求是的态度，客观、全面、辩证地思考、分析事物，避免立场偏颇、 立意偏执、表达偏激。事物都是一分为二的，既有正面，又有反面：既有主 流，又有支流：既有成绩，又有问题：既有长处，又有短处。学生要能全面 而深刻地认识、思考问题并能提出解决问题的路径和方法。 例如，2023年全国甲卷作文“时间的主人与仆人”中，“时间”是关键 词。时间对谁都是公平的。如何安排时间、驾驭时间，是人自我意识的彰显。 材料指出，时间在“人”的作用下，可以被掌控，也可以“操控”人。考生 应由此去探究时间的意义并思索人生的价值：人对时间控制得当，便可以主 动“掌控”时间：使用不当，人便会成为“时间的仆人”。材料中还有另外 一个关键词一“技术”。人们利用技术手段提高效率，如使用智能手机处 理事务，便可发挥自身的能动性来掌控好时间：不过，有些人过度依赖技术 如花费大量时间在社交媒体上，沉浸在虚拟世界中，使得自己被时间左右， 生活变得机械、刻板。围绕“时间、人、技术”之间的关系，思考技术给 “人”掌控时间带来的便利与遗憾，考生可写当今如日中天的Chat GPT人工 智能，提醒人们对人工智能要辩证认识和看待。作文题思辨性质非常明显， 考生可结合个人生活学习体验或社会生活情境等，用全面的观点看问题，写 出二元矛盾或多元矛盾之间的辩证关系，形成自己的独到见解。 高考作文视野要广阔、深邃。作文要体现思辨性，呈示对宇宙、自然、 人生、生活、生命、自身、历史、社会、世界、未来等的思考。新课标要求 引导学生阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特点，理解 作者闸述观，点的方法和逻辑。要养成阅读近期重要的时事评论和观看新闻周 -148- 热点专项 刊的良好习惯，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方 思性 法。在阅读各类文本时，要学会分析质疑，多元解读，培养思辨能力。考生 要能够站在历史的高度，紧扣时代的脉搏和主旋律，在作文中体现公民意识， 展现家国情怀。 例如，对于2023年新课标I卷作文题“故事的力量”，在立意的选择 上，“讲好中国故事、传播好中国声音”是一个非常好的选项。面对百年未 有之大变局，构建中国叙事体系，提高中国故事的讲述质量，及时批驳谬误、 解疑释惑，让世界看到、听到新时代的中国是非常必要的。 名篇共赏析 传统文化何以融入现代生活 标题设问，启人深 思，吸引读者。 施芳 春暖花开，位于湖南的常德河街热闹非凡。徜徉其 间，只见一个小伙子把生米、生姜、茶叶等食材放入陶 钵，用一根山胡椒棒来回研磨，然后将粉末置于碗中， 开篇特写镜头，情 境导入，很有韵味。 用开水冲泡—这就是擂茶，是当地招待客人的常备饮 品。这项舌尖上的“非遗”，让人们体验到常德的老味 道，也体会到蕴含其中的匠心传承。 放眼常德河街，文化味岂止来自擂茶。麻质画、桃 源刺绣、常德木雕、花鼓戏…种类繁多的“非遗”， 是常德厚重的文化家底，也是文旅融合的富矿。历史悠 久的常德河街，在近年来修复重建后，成为留住历史记 忆、传承城市文脉的重要载体。不久前，习近平总书记 -149- 高中作文 来到常德河街考察调研时指出：“多姿多彩的地方特色 人教版 传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会 必修上册 发展。” 老河街焕发新活力，蕴藏着怎样的发展密码？历史 之中有答案。常德曾遭受七次毁城之灾，又七次重建。 这里的古城、古街，一次次从废墟中重生并不断展现新 面貌，靠的正是那割不断、毁不掉的文化根脉。如今， 常德河街呈现出独特文韵，让人们感受着古城的文化魅 力。一个城市的历史遗迹、文化古迹、人文底蕴是城市 生命的一部分，只有让历史文化和现代生活融为一体， 才能激发文化生命力、增强城市韵味。 水脉连着文脉。常德河街是水脉与文脉相融相交的 生动写照。沅江和澧水在常德穿城而过，城市腹地的穿 紫河成了奔流千年的古运河。过去，每当洪水来临，街 道便积水成河，“河街”就此得名。水波涟涟，滋养文 化，不少文人墨客在此留下诗词名篇。然而，穿紫河一 度因污染严重而成为当地人的“心头之痛”。当地狠抓 治理，采取全线截污、降堤修闸、修建生态滤池等多种 举措，让穿紫河恢复生机，成为流光溢彩的“碧玉 带”。“穿紫河上紫气东来，一条老街乡愁还在”，桨声 灯影里，一首《你不来船不开》演绎了历史文化与优 美生态的交相辉映，令人久久难忘。 联系实际，从如何 将传统文化融入现代生活，必须做好“历史文化 做的角度来谈必须做好 “历史文化+”的文章， +”的文章。老街区改造提升、古运河综合治理，让自 假接地气。 然风光和人文风情紧紧相融，实现了保护历史文脉与改 -150- 热点专项 善人居环境的统一。在此基础上，常德探索“非遗+文 旅”“非遗+教育”“非遗+科技”等跨界、跨域、跨 思辩性作文 业新模式，打造情景式、沉浸式多元文化体验，助力文 旅产业快速发展。持续探索“历史文化+”的可能性， 创造性开发符合市场需求的业态、产品，有利于丰富文 化传承的载体，为经济发展注入新动能。 文脉如水，润泽人心。文化，连接着一座城市的过 去、现在与未来。与时俱进，坚持创造性转化、创斯性 发展，努力找到传统文化和现代生活的连接，点，就能用 文化之光，点亮美好生活，更好地为城市发展赋能。 (选自《人民日报》，有改动) 【名师点评】 文章紧扣现实生活，标题“传统文化何以融入现代生活”具有思辨性， 引人思考，文章从“擂茶这项舌尖上的‘非遗'，让人们体验到常德的老味 道，也体会到蕴含其中的匠心传承”导入，引入主体部分：种类繁多的“非 遗”，是常德厚重的文化家底；常德河街呈现出独特文韵，让人们感受着古 城的文化魅力：水脉连着文脉：持续探索“历史文化+”：等等。内容十分 翔实。结尾部分总结全篇，深化主旨。 “快慢之间”。的价值旨归 盛玉雷 乌蒙山腹地，北盘江畔，6081次列车缓缓驶入茅草 坪站。一大早，这里就坐满了背着农产品的村民。“不 -151- 高中作文 人教版 通火车那会儿，1斤甘蔗才卖2毛钱。现在火车通了，1 开篇简笔句勒了 斤能卖一块五到两块钱。”靠着每天开行的“慢火车”， “慢火车”戒为老百姓 修 “致富车”的故事，为 沿线群众打通了特色农产品的运输线，这里的甘燕成了 册 下文议论做铺垫。 抢手货，老百姓乘上了“致富车”。 广袤大地上，类似的情景并不陌生。大漠戈壁中， “和田玉龙号”列车穿越塔克拉玛干沙漠南缘，64个停 靠站点中，有不少小车站只有一两名乘客；林海雪原上， 阿乌尼是个没有站台、无人售票的乘降，点，在这里上车 的只有一户人家，火车每次都按时停靠，是当地人走亲 访友的“摆渡车”、出门购物的“赶集车”。一趟趟“慢 火车”，满载着笑容、温暖和希望，美好生活照进沿途 的村落、照见幸福的光景。 “让人民生活幸福是‘国之大者’”。朝发夕至，风 论述严谨，能辩证 驰电掣的“高铁速度”，目的是“创造便利舒适的生活 分析，逐辑性强。 条件”；翻山越岭，温情守望的“慢火车”，为的也是 “把日子过得更好”。在快节奏的工作生活中，依然葆有 对“慢”的坚持。这是快与慢的辩证法，也是速度与温 度的方法论，背后蕴藏的是“发展为了人民、发展依靠 人民、发展成果由人民共享”的价值理念。 引用领导人的讲 习近平总书记指出：“我们的目标很宏伟，也很朴 话，很有说服力。 素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”上海市 闵行区新时代城市建设者管理者之家，得益于着力建构 多层次租赁住房供应体系，更多“新上海人”在这里实 现“安居梦”，彰显的是“城市不仅要有高度，更要有 温度”。广东茂名柏桥村，合作社里收成有分红、务工 -152- 热点专项 有报酬，诠释的是“先富带后富，把后富的往前推一 把”。从孩子的抚养教育，到年轻人的就业成才，再到 思辩性作文 老年人的就医养老，千头万绪的事，说到底是千家万户 的事。从大山里的“慢火车”，到城市里的保障性住房， 再到绿水青山里的乡愁，深刻印证“老百姓的事情是最 重要的事情”。 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。以人 民为中心的发展思想，正体现在经济社会发展各个环节。 让人民过上好日子，“一个也不能掉队”。牢记“人民对 美好生活的向往”，笃定“站在最广大人民之中”，坚持 “为老百姓办事，把老百姓的事情办好”，我们不敢有任 何解怠，我们不曾有丝毫迟疑。 (选自《人民日报》，有改动) 【名师点评】 乌蒙山腹地、大漠戈壁中、林海雪原上一趟趟“慢火车”，满载着笑容、 温暖和希望，美好生活照进沿途的村落、照见幸福的光景：朝发夕至、风驰 电掣的高铁，目的是创造舒适便利的条件。火车到底是快好，还是慢好？ “快慢之间”的价值旨归引人深思，快与慢的辩证法都是为了服务百姓，造 福百姓，方便群众生产生活。文章以小见大，从大山里的“慢火车”，联想 到更为广阔的生活，到城市里的保障性住房，再到绿水青山里的乡愁，深刻 印证“老百姓的事情是最重要的事情”，坚持“为老百姓办事，把老百姓的 事情办好”，文章立意很高，有家国情怀！ -153