下册第六单元 有创意地表达-【初中作文】2024-2025学年九年级语文全一册

第六单元 有创意地表达 写作百花园 创新是作文的生命,不懂创新,只知道人云亦云,鹦鹉学舌,那么写作 就失去了意义。写作的过程就是用文字表达思想情感的过程。每个人的思想 都是独具个性的,看问题的角度不同,生活经历更不同,自然对生活的感受 和体验也是个性独特的,有个性的文章必然是创新的。但这里说的创新还有 一层含义,就是努力让作文的选材、角度、语言表达、形式等方面,比以往 的同类作文更突出、更鲜明。具体表现在选材新、立意角度新、语言表达 新、形式新颖等,这些都是我们在写作过程中需要注意的几个方面,是创新 作文的基本方法。 但是真实永远是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章的故事情 节、人物及诸多描写,宛如生活实际的再现,古话是这样说的:如在目前。 有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”,其实,作文不反对 虚构,有时候虚构是写好作文必不可少的手段。但虚构不是胡编乱造,那些 为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌 读者不喜欢陈旧的套路,而是追求活泼新鲜的东西。反映在作文上,就 是文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。有句话说:第一个把美女比 作鲜花的是天才,第二个算是人才,第三个就是蠢材了。讲的就是这个道 理。生活好比一丛花草,新鲜的材料好比是鲜花,就看我们怎么采撷。追求 个性永远是创新作文的追求。有些同学的写作千篇一律,就是个性的慢慢磨 灭。创新写作就是要彰显我们的个性,如果全世界的作家都写一样的文章 一样的风格,就是“鹦鹉学舌”“千人一面”,那样的作文难道不无聊吗? 196 写作要求及目标 1. 多角度观察生活,发现生活的丰富多彩。 2. 锻炼自己从不同的角度思考问题的能力。 3. 捕捉事物的特征,力求有创意地表达,不落俗套。 4. 运用一定的写作技巧,努力给读者新鲜的阅读感受。 参考题目 (一)选择一篇你觉得有创意的文章,推荐给同学阅读,并写一则简短 的推荐语,300字左右。 【提示】 1. 选择的文章可以是知名作家的文章,也可以是同龄人撰写的文章。 2. 写推荐语时,可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑,讲 清楚为什么你觉得这篇文章有创意。 3. 文不厌改,说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。 (二)你写过“我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧?面对熟 悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中选择一个话题,自拟题目,写一 篇作文。不少于600字。 【提示】 1. 先选定一个话题,然后和同学讨论,看看可以从哪些方面立意,并选 取自己最有感受的一个方面作为写作重点。 2. 因为是熟悉的话题,不妨在切入角度、表现形式上多作些思考,力求 让文章有新意。 3. 在上述两步构思的基础上,用思维导图设计框架结构,标出可能有创 意的地方。有了细致、完整的构思,才能一气呵成写出有创意的好文章。 (三)以《春天的色彩》为题,写一篇作文。不少于600字。 【提示】 1. 题目具有开放性,可以实写,也可以虚写。展开联想和想象,将自己 想到的全列出来,然后再从中确定写作重点。 197 2. 从题目看,可以灵活选择文体。比如,可以以写景或抒情为主,也可 以进行议论,或者虚构一个故事等,要力求有创意。 3. 注意表达上的创新,丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等,都可 以为文章增色。 名师零距离 快速审题 【文题一】 首先,同学们对于所推荐的对象要有深入的了解,只有这样,才能写出 真正符合推荐对象的推荐语。如果你未对推荐对象进行足够的了解,可以通 过阅读足够了解想要推荐的对象之后,再写推荐语。其次,还要注意推荐语 的措辞,这是最能体现文字功底的环节,需要考虑推荐的对象,以及推荐的 场合等,这样才能让人印象深刻 如果要向读者介绍一篇有创意的文章,应该首先告诉对方文章的主要内 容。其次介绍这篇文章的创新之处。可以集中阐述其中的一个方面,也可以 阐述其中几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方 面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句,加以具体说明 在写推荐语的过程中,还要注意保持语言的简洁凝练,写作的角度新 颖,有自己独特的见解。另外,不要忘记认真总结文章的不足之处,提出合 理的改进意见。 【文题二】 庸俗、陈旧、平淡是作文之大忌。有的同学一写老师,就是每天备课到 深夜,病了还坚持为学生上课;再不就是有同学病了,老师下班后还义务给 他补课....诸如此类,千篇一律,给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正 吸人眼球的是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性 的,要善于从生活素材中发现别人忽略的东西,挑选、提炼出那些新鲜、感 人的材料,把自已有独特感受的材料写出来,就会令人耳目一新。除了选 材,在形式和情感上,也要体现出创新性。 198 首先,同一事物,可以采用不同的角度去表现。一般而言,越是常人不 易想到的角度,越是奇妙无穷。所以,我们在作文时,应力求“见人所未 见,发人所未发”,从习惯的旧框框里跳出来,舍弃“庸人”的思路,拿出 自己的独特见解,从常人不易想到的角度,或侧面,或反面落笔,常常会收 到意想不到的效果。 比如,面对老师的批评,你也许会觉得特别烦,觉得老师不理解你,或 者委屈了你。可是,如果换一种角度来看,这又何尝不是老师在表达他对你 的关爱呢?如果再留心一下,就会发现我们在与老师相处的过程中还有不少 乐事、趣事等待我们去发掘呢 其次,还可以运用创新的形式去写作,这样也能让读者眼前一亮。如有 位同学写《我的老师》,用日记体的形式,通过展示三则日记来写自己和老 师之间的故事,从矛盾产生误会老师,到矛盾化解内心充满感动,从自己的 生活中选材,感情真挚,抓住细节,给读者留下了深刻的印象。除了日记体 以外,还可以采用文言文、童话寓言等形式。 最后,就是以情动人。魏巍在《我的老师》中共记叙了七件事:蔡老师 假装发怒;课外教“我们”跳舞;带“我们”观察蜜蜂;教“我们”读诗 “我们”对老师的依恋;正确处理“我”与同学间的纠纷;睡梦中去找老 师。用这七件事来表现蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵。虽然事情并没有 什么新奇独到之处,但融入了真情,打动了读者。每个人内心的思想感情都 是独一无二的,都是新的,所以只要你用自己的眼睛去发现、用自己的心去 感悟、用自已的文字去表达,就是最好的创新 【文题三】 诗人郭沫若告诉我们,天上的街市最迷人,那里有提着灯笼的人儿在 行走;五柳先生笔下的桃花源最和谐,有良田美宅,黄发垂,怡然自 乐;苏轼的琼楼玉宇最为华丽庄严;毛泽东的截断巫山云雨,高峡出平湖 就是对三峡水库的未来规划。是什么让诗人到达那最美的地方?是联想和 想象。 想象和联想的过程,就是从一点出发,利用事物间的相似、相关、相反 199 的横向联系或者是过去到现在到未来的纵向联系,由此及彼的思维过程。我 们看到一个题目,或者一个事物,要尽量从这些方面展开联想与想象。只有 这样才能打开我们的思路,使文章内容丰富。如果下了雪,你打开门一看 脱口而出“万紫千红总是春啊”,或者是“这一场大雪像一团火,点燃了我 的激情”,就是明显不符合事物的特征,是不合理的。而说“撒盐空中差可 拟”“未若柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”,那就是绝妙。 《春天的色彩》这个题目,如果我们不知创新,不会运用想象和联想作 文,就会思路闭塞,无物可写。首先,我们要用眼睛去观察春天的色彩,春 天有哪些色彩呢?春天有粉红、桃红、黄色、绿色等,主要以绿色为主。 其次,我们要根据这些色彩展开想象,调动我们的听觉、视觉、嗅觉 充分想象。我们可以想象春天的事物有;沙沙的小雨、快乐的布谷、清新湿 润的空气、青青的草地.....还有各种可爱的动物从冬眠中逐渐醒来,各种人 开始活动,老人、小孩,忙碌的、悠闲的...... 最后,我们要结合看到的充分展开想象,大胆地创作。我们可以创作 出活泼的童话或者寓言故事,也可以就某一物触发你内心的感情,引发你 的思考,创作出一篇富含哲思的散文。朱自清的《春》就是一个很好的 典范。 在作文过程中展开联想和想象,既要丰富,又要合理。巴尔扎克说过 “想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示 了想象的基本特征一一丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相 反的关系,作横向的联想;也可以穷通古今,面向未来,作纵向的联想;甚 至可以大胆虚构,超越时空。但是,一定不要忽略了想象的合理性一一那就 是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感。 写作方法 1. 选材要新 我们在日常的学习生活中,小事、项事是经常写入作文的材料,但往往 未能进行独到的思考,人云亦云,故而缺乏新意和特色,显得不新。我们若 能对这些琐屑小事进行一番认真的鉴别,或适当地更换角度进行新的思考, 200 便会翻出新意来,使文章增色生辉 同时,要将事件的来龙去脉叙述清楚,人物的外貌、语言等描摹具体 情感的跌宕起伏摹写细腻,那么这些内容就可以变为精妙的作文题材。抄作 业时的犹豫,赶作业时的焦急,面对难题的沮丧,被老师批评的苦涩,攻克 难题的喜悦,等等,难道你不觉得它们是丰富多彩的吗? 此外,要积极拓展想象生活的空间。鲁迅先生的《故乡》道出了路形成 的哲理,有位作者却独辟蹊径,写出了“路”的生命意义。一切显得悠然平 静,选材更是平常无奇,但作者于平常材料中赋予新的思考,顿使文章灵魂 崛起,立意独特,给人启迪,使人感悟。 其实,无论哪方面,都需要作者在选材时有审慎的眼光,精当的思考 合适的剪裁,恰当的阐发,再进行联想和想象,这样创作出来的文字就是有 创新色彩的文字。 2. 角度创新 人们一直用“横看成岭侧成峰”来形容角度问题,的确很精当。同一事 物,可以采用不同的角度去表现,常人不易想到的角度,你却能抓住,就能 给读者带来新颖、独特的感受。如在《邻忌讽齐王纳谏》中,邻忌能用从生 活中与别人比美这件事悟出的道理来讽谏齐王,最终让齐威王心悦诚服。笃 忌抓住了独特的角度,循循善诱,达到了理想的劝谏效果。 虚实相映也可以让文章生辉。虚实相映,是指在写作中将实写与虚写有 机地结合起来的表现手法。实写,是作者在反映现实、描绘生活时所作的正 面、直接的描写;虚写,是作者采取烘托、暗示等手法对表现对象所作的侧 面、间接的描写。如在孟子的《鱼我所欲也》中用生活中的鱼和熊掌来引出 生命和正义的关系,这种类比,就将虚与实巧妙结合,得出了“舍生取义” 的论点,这就属于角度的创新。 3. 语言表达的创新 独特的立意是文章的心脏,清晰的条理是文章的骨架,那么语言就是文 章的血肉了。语言的亮点越多,越能赢得读者的好评。现在就为同学们介绍 几种常见的语言创新法。 201 (1)巧用修辞。修辞是我们美化文字的常用手段,作文中能适时用上几 处,一定会让文章增色不少。《海燕》中把海燕比作“黑色的闪电”,“海燕 叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞 沫”,这一比喻就给读者留下了十分鲜明而又独特的印象。在《白雪歌送武 判官归京》中,岑参把冬雪比喻成梨花,于是写下了“忽如一夜春风来,千 树万树梨花开”这样传诵不衰的名句 除了比喻,我们还可以使用排比、引用、对仗等修辞手法,能让语言具 体形象,气势磅礴,富有文采。有的学生不善于运用修辞,语言就会平平 淡淡。 (2)整句与散句结合,形成错落之美。整句形式较整齐,音节较匀称, 可以起到强调某种语义、加强语势的作用,而散句自由活泼,富于变化,长 短结合,可以避免单调呆板,把两者融合起来,语言既生动活泼、挥酒自 如,又节奏鲜明、气势贯通。这在朱自清的《春》中有突出的体现。朱自清 把整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中,使自由散板的旋律中表现出 一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴含节奏,和谐畅达。这样 的文字就是充满活力的。 4. 形式上的创新 形式上的创新也很重要,可以让作文以新颖独特的形式吸引读者。常见 的创新形式有以下几种。 (1)题记式。可以设计一个题记,从不同的角度、不同的侧面来阐述它 的含义,并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应,这样,题记就 起到了“张纲目”的作用。 (2)排比段式。可以让作文内容条理清楚,结构清晰,气势磅礴。 (3)小标题式。小标题彰显严谨思路,使内容层次分明,有条不素,在 文中巧妙地穿插小标题,会使全文的结构一目了然 (4)书信体。给自已写信,这一特殊形式便于敞开胸怀,幽默俏皮地展 示真实可信的心灵碰撞,使文章达到内容深刻性与形式新颖性的统一,富有 创意,令读者耳目一新 202 (5)童话寓言寄寓深刻哲理。这类文章可以直接反映生活,也可曲折地 表现生活,人们凭借想象和联想,把现实生活中反映到人们头脑里的东西构 成虚幻的形象,借以寄寓一定的思想感情。这可避免一般记叙文的简单叙述 和一般议论文的枯燥说理,给人耳目一新之感。古今各种经典的寓言、童话 就是最好的例子。 名篇共赏析 雨 张爱玲 雨,像银灰色黏湿的蛛丝,织成一片轻柔的网, 网住了整个秋的世界。①天也是暗沉沉的,像古老的 ①运用比喻的修 住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的 辞手法,把雨比作 云片,就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼 “银灰色黏湿的蛛 罩下,一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石。 丝”,生动形象地写 桑树、葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在 出了秋天的雨笼罩万 已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩 物的特点。 不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍 黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的 娇嫩的洋水仙,垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹 息它们的薄命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这 样霉气熏熏的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着 ②作者以敏锐的 几个黄金一样宝贵的嫩蔑,小心地隐藏在绿油油圆 观察力,抓住周围事 形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。② 物的色彩来表现萧瑟 雨静悄悄地下着,只有一点细细的浙沥沥的声 的秋天里仍然蕴含着 音。橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头 生命的希望之光。 203 合目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性 的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照 灰色的痴给蝶,在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨 的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东 西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相 ③作者仔细观察 应,造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着,从草窜 雨中的房屋、瘾蝶, 里,跳到泥里,溅出深绿的水花。③ 渲染出一种破落、衰 雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网 败之相。 网住了整个秋的世界 品析鉴赏 张爱玲的这篇散文以秋的凄凉萧索为主线,写出盛夏过后秋日雨夜的沉 闷与萧索。回忆过去盛夏的繁荣,如今草色已经转入了忧郁的苍黄。全篇没 有一个愁字,但表达的感情如一江春水般。张爱玲童年的苦闷无法也无处倾 诉,唯有借助手中的笔,在对秋雨的叙写中,倾诉她那一颗稚嫩而又伤痕累 累的心。文字中充满了灰色、忧郁、黯然、寥落,唯一萌芽的一束希望之 光,仅是那株低矮的无人问津的桂花树。有人说,读她的作品,如同在一架 钢琴上行走,每一步都发出音乐。此言不虚。 仿写点训l练 请模仿文章第二段的写法,恰当选材,运用描写、比喻、抒情等多种表 达方式来表达你由某一种景象而触发的感慨。要求灵活运用修辞手法,不少 于300字。 204 学生佳作秀 《水浒传》推荐词 亲爱的同学们 大家好!今天我给大家推荐的是我国经典名著 《水浒传》。① ①推荐的时候注 《水浒传》描写的是北宋末年,以宋江为首的一 意称呼和礼貌用语。 百零八位好汉起义以及聚义受招安的过程。小说揭示 了社会矛盾,暴露出封建统治阶级的残暴,歌颂了受 压迫人民的反抗精神,塑造了许多有而有肉、性格鲜 明的英雄形象。 在人物形象塑造上,作者善于把人物置身于真实 环境中,紧扣人物身份、经历和遭遇来刻画人物性 格。作者对英雄人物满腔热情地歌颂、赞美,赋予他 们高尚的品德、强烈的反抗精神和高强的武艺,使得 他们光彩照人,但同时,作者又并未将他们神化,而 是从生活出发,实事求是地写出他们的性格与心理 205