习作八 我的心儿怦怦跳-【小学作文】2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

习作八 我的心儿怦怦跳 快乐的园地 参加百米比赛　 　 　 　 登上领奖台 参加班干部竞选　 　 　 一个人走夜路 第一次当众讲故事　 　 在出站口等待久别的爸爸归来 你有过上面的经历吗? 你当时的心情是怎样的呢? 同学之间说 一说。    选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来, 写清楚事情的经过和当 时的感受。 写完后先修改, 再誊写清楚。 提心吊胆　 　 心急如焚　 　 胆战心惊　 　 魂飞魄散    
喜出望外　 　 手舞足蹈　 　 热泪盈眶　 　 欣喜若狂 脸上火辣辣的　 　 汗毛都竖起来了　 　 倒吸一口凉气 心里打起鼓来　 　 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿 十五个吊桶打水———七上八下 93 名师面对面 写写你的心情故事 王老师的 “作文金钥匙” QQ 群里热闹非凡, 原来是班级中号 称 “小问号” 的李思柯正在向大家请教呢! 李思柯: 大家好, 我怎样才能写好 《我的心情故事》 这篇作 文呢? 张小雨: “心情故事”, 顾名思义就是写一个关于你心情的故 事, 也就是反映你心情的一件事。 你在经历这件事的时候, 心中或 激动, 或紧张, 或害怕, 或担心, 这件事可以是第一次当升旗手, 可以是参加班干部竞选, 可以是遇到了一个不怀好意的人, 可以是 站在出站口等待久别的爸爸……我觉得要想写好这篇作文, 选择材 料很关键, 因为新鲜有趣、 典型独特的材料, 能够使文章大放光 彩、 夺人眼球。 王老师: 张小雨说的没错, 那我们在选材时该注意些什么呢? 司浩瑞: 选材时首先要做到材料真实, 是发生在自己身上的 事。 其次材料要典型。 一般来说, 心情是通过心理活动来表现的, 选择最能反映你心理活动、 让读者感受到你当时心情的一件事。 陈沈晨: 我认为要写好这件事, 还要注意一点———要突出人物 的心理活动描写。 习作中描写真实的心理活动更能增强故事的真实 性。 所以为了感染读者, 让读者产生共鸣, 就要细致刻画心理活 动, 写出心底最真实的想法。 王老师: 陈沈晨说的这一点很重要, 真实的心理刻画能够表达 人物的心情, 增强故事的真实性。 我们来欣赏一个片段——— 94 “皮夹克” 笑嘻嘻地说: “小朋友, 这饮料又凉又解渴, 喝一口 嘛。 咱俩边喝边聊!” 说着, “皮夹克” 拉起我的手把饮料硬塞到我 手里, 还搂着我的肩要一起向前走。 我的心怦怦地乱跳, 一股冷汗 冒了出来, “一定不要吃陌生人给的东西! 更不能跟陌生人走!” 紧 要关头, 我想起爸爸和老师平时交代过的话, 而且电视上还报道 过, 人贩子先骗小孩吃迷药, 趁他昏迷时, 再把他卖掉。 眼前的这 罐饮料里会不会也有迷药? 我定了定神, 心中有了主意。 这是习作 《路遇 “皮夹克” 》 中的片段, 小作者上完课外班, 在独自回家的路上, 遇到一个穿皮夹克的男子, 这个男子让他喝饮 料, 他突然提高了警惕, 想了很多, 真实再现了他当时由紧张、 害 怕到镇定的心理过程。 李思柯: 哈哈, 谢谢大家的妙招啦, 我一定会让自己的 “心情 故事” 最吸引人。 我爱读名篇 迟到 (节选) 林海音 我的父亲很疼我, 但是他管教我很严, 很严很严。 有一件事我永远忘不了…… 当我在一年级的时候, 就有早晨赖在床 上不起来的毛病。 每天早晨醒来, 看到阳光 照到玻璃窗上了, 我的心里就是一阵愁。 心 想: 已经这么晚了, 等起来, 洗脸, 扎辫子, 95    
换制服, 再走到学校去, 准又是一进教室就 被罚站在门边, 同学们的眼光, 会一个个向 你投过来。 我虽然很懒惰, 可是也知道害羞 呀! 所以又愁又怕, 常常都是怀着恐惧的心 情, 奔向学校去。 最糟的是, 爸爸不许小孩 子上学乘车的, 他不管你晚不晚。 有一天, 从早晨起下大雨, 我醒来就知 道不早了, 因为爸爸已经在吃早点。 我听着 不停的大雨, 心里愁得不得了。 我上学不但 要迟到了, 而且在这夏天的时候, 还要被妈 妈打扮得穿着肥大的夹袄, 拖着不合脚的大 油鞋, 举着一把大油纸伞, 一路走到学校去。 想到这么不舒服的上学, 我竟很勇敢地赖在 床上不起来了。 等一下, 妈妈进来了。 她看我还没有起 来, 吓了一跳, 催促着我。 但是我皱紧了眉 头, 低声向妈妈哀求说: “妈, 今天已经晚 了, 我就不要去上学了吧?” 妈妈就是做不了爸爸的主。 当她转身出 去, 爸爸就进来了。 他瘦瘦高高的, 站到床 前来, 瞪着我: “怎么不起来? 快起! 快起!” “晚了, 爸!” 我硬着头皮说。 “晚也得去, 怎么可以逃学? 起!” 一个字的命令最可怕, 但是我怎么啦? 96    
居然有勇气不挪动。 爸爸气极了, 一下把我从床上拖起来, 我的眼泪就流出来了。 爸爸左看右看, 结果 从桌上抄起一把鸡毛掸子, 倒转来拿, 藤鞭 子在空中一抡, 我挨打了! 爸爸把我从床头打到床尾, 外面的雨声 混合着我的哭声。 我哭号, 躲避, 最后还是 冒着大雨上学去了, 我像是一只狼狈的小狗, 被宋妈抱上了洋车, 第一次花五大枚坐车去 上学。 我坐在放下雨篷的洋车里, 一边抽抽搭 搭地哭着, 一边撩起裤脚来检查我的伤痕。 那一条条鼓起的鞭痕, 红肿着, 而且发着热。 我把裤脚向下拉了拉, 遮盖住最下面的一条 伤痕, 我是怕同学看见了要耻笑我。 虽然迟到了, 但是, 老师并没有罚我站, 这是因为下雨天可以原谅我的缘故。 老师教我们先静默再读书,坐直身子,手 背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。 老师 说:“想想看,你是不是听爸妈和老师的话? 昨 天留的功课有没有做好? 今天的功课全带来 了吗? 早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗? ……” 我听到这儿, 鼻子不禁抽搭了一下, 幸好我 的眼睛是闭着的, 泪水不至于流出来。 97 ??         ?    
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名师点评: 作者林海音, 小名叫英子, 当代著名作家, 著有小说集 《城南 旧事》 《晓云》 《烛芯》 等。 林海音小时候有赖床的坏毛病, 有一 次, 因为知道要迟到了, 她很是害怕, 害怕老师批评, 害怕同学嘲 笑, 就不想去学校, 挨了父亲一顿暴打, 最后还不得不冒着大雨去 上学。 文中详细地描写了因迟到而害怕的心情。 需要告诉大家的 是, 从那以后, 小英子上学再也没有迟到过, 并且都是早到, 在人 生的道路上也是时时早, 事事早, 为我们写出了许多脍炙人口的 作品。 同伴的作品 难以启齿的秘密 我敢说, 不管是大人还是小孩都会有很 多很多属于自己的秘密。 有的秘密说出来很 自豪, 有的秘密说出来很后悔, 还有的秘密 说出来很不好意思。 我今天要给大家说一说 我的一个小秘密。 一个星期天, 我在爷爷家玩儿, 爷爷奶 奶都午休了。 我突发奇想, 鱼能在清水中生 存, 能不能在其他水中生存呢? 我瞄了一眼 鱼缸, 然后迅速跑到了卫生间, 把洗发水、 洗衣液、 洗洁精倒在了一个盆中, 放了些自 来水。 我从鱼缸里捞出一条鱼, 开始了我的 “秘密试验”。 我把鱼放到了我调制的那盆水 98    
中, 一开始鱼在水中游了几下, 不一会儿, 它艰难地摆了几下尾巴就再也不动了, 又过 了一会儿, 那条金鱼浮到了水面上, 两只眼 睛死死地瞪着我, 好像在责骂我。 我的头脑一下子清醒了过来: “完了, 我 办坏事了, 那可是奶奶最喜欢的凤凰鱼呀!” 这时, 我的脑袋里突然出现了一个恶魔, 它 告诉我因为谁都不知道这件事, 所以千万不 要把这件事说出去。 我好像被它控制了, 忙 把那条死鱼放回鱼缸中, 把水倒掉, 然后装 作若无其事地坐在沙发上看电视。 奶奶午休起来, 给鱼喂食时, 发现有鱼 死了, 很心痛地叹了口气, 无可奈何地把鱼 扔掉了。 我想站起来向她承认错误, 可是我 的屁股却像被涂了强力胶一样, 粘在沙发上 动不了。 隐瞒了很久的一个秘密今天终于说出来 了, 我感到很轻松。 我决定找奶奶承认错误, 保证再也不做这样的傻事了。 名师点评: 小作者借助这篇习作, 大胆晾晒自己犯下的错误, 这是需要勇 气的。 习作按事情发展顺序, 讲述了 “我” 出于好奇而做的一件错 事, 将发现做错事以后不知所措、 害怕的心理刻画得很细致。 结尾 说出了这个秘密, 如释重负。 99  ? 
      
独自乘公交车 上个星期二下午, 我去中环百货附近上 钢琴课, 由于妈妈要照顾弟弟, 没法送我, 我只好独自一人去乘公交车。 这可是我第一 次独自乘公交车, 心里既兴奋又紧张, 整颗 心 “咚咚” 跳个不停。 按照妈妈的嘱咐, 我很快找到了 42 路公 交车站牌。 等车的人群, 个个都是陌生的面 孔。 我忐忑不安地上了车, 找了一个空座位 坐下。 我紧张地看着上车下车的人, 死死地 搂着我的书包, 里面除了几本书, 还有一张 公交卡。 时间过得真慢。 公交车上开着空调, 可 我竟然浑身冒汗, 连手心里也渗出了汗。 我 太紧张了, 以至于没有听到报站。 我越坐越 觉得不对劲儿。 “咦, 怎么这么长时间还没到 花园路红专路站?” 我转身小声问后面的大姐 100  
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姐。 “哦, 那一站早就过了。” 见我急得像热 锅上的蚂蚁, 这位大姐姐从口袋里拿出一个 口香糖递给我。 想起妈妈和老师曾讲过, 陌 生人的东西不能要, 可如果不接别人好意递 过来的东西, 人家该多尴尬呀。 于是, 我说 了声 “谢谢”, 接过口香糖放进了口袋里。 车 又到站了, 我赶紧下车, 准备打电话向妈妈 求救。 可我没带手机呀, 只能借一个了。 有 个老奶奶看上去很慈祥, 我上前去借, 可是 她也没带手机。 这可怎么办? 我灵机一动, 再坐回去不就成了。 这次坐车我可用心了, 竖着耳朵听报的 站名, 终于到达了目的地。 上完钢琴课, 妈妈来接我, 我一五—十 地向她汇报了我有惊无险的乘车经历。 妈妈 听了, 为我会动脑筋处理事情感到高兴。 古 人说得好: 事非经过不知难。 看来以后我得 多经历些事情, 多经受锻炼。 名师点评: 习作讲述了 “我” 第一次单独乘坐公交车, 心里没底、 紧张, 身上直冒汗, 坐过了站, 向他人求助……这一段有惊无险的经历恐 怕小作者很长时间都不会忘记, 这正是成长的经历。 我开 “和谐号” “和谐号” 列车既舒适又快捷, 想必很多 101     ?   
 
人只坐过, 没有开过吧, 而我却有幸当了一 回 “和谐号” 列车司机。 暑假的时候, 我和爸爸妈妈去了上海世 博园里的中国铁路馆。 在铁路馆, 我被馆前 摆放的一台动车机头吸引住了, 连忙拉住爸 爸妈妈去进口处排队。 最终我幸运地拿到了 “和谐号” 模拟驾驶券。 进到馆内, 我就迫不及待地往二楼的模 拟驾驶室飞奔, 一到二楼, 就看到了两座仿 真司机室模拟操纵台, 一座是我们大家经常 坐的 “和谐号” 高速动车组驾驶舱, 另一座 是货车驾驶舱。 我心想: 哈哈, 这回我可以 过一把火车司机的瘾了。 我怀着兴奋和激动 的心情坐到了司机座椅上, 神气地当上了 “和谐号” 司机! 叔叔说, 这个驾驶舱和真的 “和谐号” 一模一样, 驾驶舱的前面是液晶屏 幕, 屏幕上的画面就和现实中火车在铁道上 跑的情景一样, 有铁轨、 有隧道、 有对面过 来的火车, 非常逼真。 叔叔先给我讲解了驾 驶台上的操作按钮, 哪个是控制速度的, 哪 个是控制雨刷的, 哪个是刹车, 哪个是喇 叭……按钮那么多, 可真复杂呀! 我慢慢地开动控制杆。 “和谐号” 在我的 操纵下启动了, 我好兴奋, 暗暗自喜, 没想 到 “和谐号” 这么好开。 突然液晶屏幕上出 102     
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现了超速的警示, “超速了, 快把速度降下 来。” 旁边的叔叔连忙对我喊。 我赶紧控制住 操纵杆, 慢慢地把速度降了一些。 正在我刚 松了一口气的时候, 对面突然过来了一辆 “和谐号”, 我手忙脚乱地找鸣笛按钮, 这时 候面前很黑, 火车进入了隧道, 我又开启了 大灯。 天啊, 怎么突发事件那么多? 都怨我 刚才光顾着兴奋, 没有好好记这些按钮的功 能, 导致这会儿手忙脚乱。 我稳稳神, 又认 真地回想了一遍叔叔的讲解。 最后, 这辆火 车在我的掌控下再也不会一会儿快一会儿慢 了。 当对面有列车过来时, 我就鸣笛致意; 当前方下雨时, 我就打开雨刷…… “和谐号” 经过一段平稳的行进, 终于到达了终点。 听 叔叔讲, 这个模型是平时驾驶员训练用的。 体验结束了, 我恋恋不舍地离开了 “和 谐号” 模拟驾驶舱。 名师点评: 虽说这是一次体验, 但是因为驾驶舱是仿真的, 所以小作者就 像是真的当了一回 “和谐号” 驾驶员, 小作者开心、 激动的心情贯 穿全文, 习作写得很真实, 让我们有身临其境之感, 自始至终都和 小作者一起兴奋着、 激动着。 语海巧拾贝 一笑置之　 激动人心　 谢天谢地　 万念俱灰　 措手不及 103 ?  ?   
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忐忑不安　 心急如焚　 闷闷不乐　 十万火急　 乐不可支 心惊肉跳　 心潮澎湃　 热血沸腾　 胡思乱想　 一筹莫展 老师高兴地拿着一张证书给我, 此时我知道我成功了。 老师 对我竖起了大拇指。 我拿着证书, 欣喜地流下了泪水, 我也为自己 竖起了大拇指。 远远地, 我已经能看见我家所在的家属院了。 我喘了口气, 心里踏实了一些。 “黑衣男子” 伸头向四周瞅了瞅, 垂头丧气地走 开了。 我赶紧加快脚步, 向家赶去。 我再次走进去, 捐款箱已经不见了, 我沮丧地回到家, 心里 很难过。 爸爸妈妈见我不开心, 问我怎么了, 我不敢说出来, 只好 在心里自责: 读那么多书有啥用, 连最基本的爱心都没有。 我一直 为此事感到自责、 后悔。 妈妈在旁边立刻说: “中国现在也有自己的北斗导航系统 了。” “哇! 我们也有?” “是的, 我们用了 20 年时间, 让北斗导航 系统从赶上时代走到了引领时代这一步。” 妈妈的话, 让我的自豪 感油然而生。 我来显身手 ★填一填。 大家有过很多第一次, 如: 第一次买早点, 第一次独自过 夜……回想你的第一次。 第一次让你激动、 开心的事是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 第一次让你胆怯、 害怕的事是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 第一次让你惭愧、 内疚的事是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 第一次让你惊心动魄的事是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 104 ★写下 “我想” 的内容。 例: 爸爸把手中的鸡毛掸子举了起来, 我想: 这回孙悟空逃不 过如来佛的手掌心, 小弟一定该挨揍了吧。 1. 我穿好衣服, 拿了些钱, 悄悄出门了。 可能是因为出门太 早, 大街上的人稀稀拉拉的, 去哪儿买呢? 正当我不知所措的时 候, 迎面走过来一位阿姨, 她手里拎着早点, 我想: 　 　 。 2. 放学的时候, 班主任老师微笑着告诉我一个喜讯, 我的作文 发表了, 我吃了一惊, 欣喜万分, 我想: 　 　 。 我的百宝箱 “漂亮” 能替换 “美丽” 吗 暑假里, 豆豆每天都盼着和乐乐一起写作业, 想看看乐乐是怎 样把字写得那么工整的。 一天, 妈妈对豆豆说: “今天你去乐乐家 写作业吧。” 妈妈这话说到了豆豆心窝里。 豆豆心想: 好人有好报, 昨天我帮一位奶奶搬西瓜, 今儿就想啥有啥。 来到乐乐家, 两人一起写作业, 不知不觉地就把作业写完了。 回到家, 爸爸问豆豆今天的收获, 豆豆脑子里突然闪现出乐乐 那工整的字体, “乐乐写了一手”, 正想说 “漂亮的钢笔字”, 突然, 豆豆想: 既然 “漂亮” 就是美丽的意思, 我何不替换一下? 他脱口 而出: “乐乐写了一手美丽的钢笔字。” “哈哈哈哈……” 爸爸大笑着说, “应该说乐乐写了一手漂亮的 钢笔字。” 105 “美丽和漂亮是同义词, 都是好看的意思, 用哪个不都行吗?” 豆豆眨巴着大眼睛, 不解地问。 爸爸郑重地解释道: “你说得不错, 美丽和漂亮都有好看、 美 观的意思, 但是,‘漂亮’还有另外一个意思,就是‘出色’,例如:你这 件事情办得真漂亮。” “哦, 乐乐写了一手漂亮的钢笔字, 这里的 ‘漂亮’ 是出色、 很棒的意思。” 豆豆恍然大悟。 爸爸想了一会儿, 说: “ ‘美丽’ 也有另外一个意思, 可用于形 容不仅外表好看, 而且内在品质高雅, 例如: 美丽的心灵。” “要想搞清楚词语之间的细微不同, 平时要多读书, 注意搜集 词语的不同用法, 时间长了, 你就知道它们使用的规律。” 停了一 会儿, 爸爸又说。 亲爱的朋友, 你明白 “美丽” 与 “漂亮” 的区别了吗? 可以做 做下面的选词填空题。 美丽　 　 漂亮 1. 这一仗, 红军战士打得真 ( 　 　 )! 2. 她沉浸在 ( 　 　 ) 的幻想中。 3. 他的球打得就是 ( 　 　 ), 赢得一阵阵热烈的掌声。 4. 这是一个 ( 　 　 ) 的故事, 来自一个动人的传说。 106