5.1氢气课件-2024-2025学年九年级化学科粤版上册

第五单元 5.1 氢气 1.学生能够说出氢气的物理性质； 2.知道氢气的燃烧过程及产物； 3.初步学会检验氢气纯度的方法。 学习目标 导入新课 你知道吗？氢气在我们的日常生活中很少用作燃料，2022年北京冬奥会主火炬(如右图所示)使用氢气作燃料是因为它有什么独特的优点呢？ 氢气究竟有哪些特别的性质呢？请你观察一个有趣的实验。 经过实验，你能推断出氢气具有什么性质？ 探究点一 最轻的气体 合作探究 项目 观察现象 性质推断 用氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃肥皂泡 气泡上升 密度小于空气密度 气泡遇火燃烧 具有可燃性 探究点一 最轻的气体 合作探究 请同学们阅读课本第142页“最轻的气体”的内容，总结出氢气的物理性质，并完成下表。 探究点一 最轻的气体 合作探究 物质 颜色 气味 状态 密度 熔沸点 水中溶解性 氢气 无色 无味 气体 比空气小 很低 难溶 探究点一 最轻的气体 合作探究 1.氢气的性质 根据氢气的性质，若收集一瓶H2，可采用什么方法 向下排空气法 排水法 氢气的收集方法 氢气与氧气的物理性质的比较 氢气 氧气 色态味 溶解性 密度 （常温常压） 空气密度＝1.293 g·L-1 通常状况下，为无色无味的气体 难溶于水 不易溶于水 密度比空气小 密度比空气大 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 用燃着的木条接触氢气肥皂泡时，会发现它可以着火燃烧，这说明氢气是一种可燃气体。那么，氢气的燃烧产物是什么呢？ 实验:氢气的燃烧 注意观察氢气的燃烧现象 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 实验现象 化学方程式 结论 点燃 纯净 氢气 火焰为____色，罩在火焰上方的烧杯内壁上有________；手触烧杯，感觉____。 淡蓝 水珠出现 烫 反应放热 产物是水 清洁 燃料 2H2+O2 2H2O 点燃 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 水由氢元素和氧元素组成 通过这个实验，你对水的组成有哪些再认识？ 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 为什么在进行点燃氢气的实验时，要强调氢气必须纯净呢？这样做的目的是什么？ 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 视频:氢气与空气混合爆炸 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 实验现象 化学方程式 注意 点燃 氢气和空气的混合物 发生爆炸 点燃 使用前必须检 验纯度 2H2+O2 2H2O 点燃 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 氢气是易爆气体，具有相当宽的爆炸极限（体积分数：4%~74%）。所以，在使用氢气时要特别注意安全。点燃氢气前，一定要验纯。 氢气如何验纯？ 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 为什么纯净的氢气在空气中安静燃烧，而氢气不纯时会发生爆炸呢？ 实验:氢气验纯 注意观察氢气验纯的方法 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 操作要领 现象 结论 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。 听到尖锐的爆鸣声 不纯 听到轻微的“噗”声 纯净 探究点二 最洁净的燃料 合作探究 氢气燃烧时，能与空气中的氧气化合生成水，同时放出大量的热。这热量有多大呢？据测定，氢气的热值为1.4×105 kJ·kg-1，而汽油的热值为4.6×104 kJ·kg-1。 请计算：氢气的热值为汽油的多少倍？ 大约3倍 探究点三 理想的燃料 合作探究 我国在氢气制造、贮存、运输、应用等方面，已取得重大突破。 探究点三 理想的燃料 合作探究 优点： 可以通过水分解得到，原料易得。 燃烧产物是水，无污染，热值高。 氢氧燃料电池 探究点三 理想的燃料 合作探究 探究点三 理想的燃料 合作探究 冬奥会氢能源客车 氢气 最氢的气体 理想的燃料 最洁净的燃料 氢气的验纯 氢气的燃烧 热值高、产物是水 课堂小结 随堂训练 1.点燃氢气必须验纯的原因是（ ） A.氢气的着火点很低 B.氢气燃烧时会产生大量的热 C.氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气大 D.氢气与空气混合后，若其含量在爆炸极限范围内，点燃会发生爆炸 D 2.在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是（ ） A.分别吹肥皂泡 B.分别将燃着的木条接触气体 C.分别将带火星的木条伸入气体 D.分别观察颜色、状态、气味 D 随堂训练 3.氢气是一种理想新能源，但目前还没有得到普遍应用，主要原因是( ) A.水资源受到严重污染 B.制备氢气耗能大、成本高 C.氢气燃烧的产物对环境有影响 D.燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料 B 随堂训练 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$