Starter Unit 1 Review & Writing 导学案 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

七年级英语导学案 _班 _组 姓名_ 学号_ 主备 审核 课型 复习写作课 时间 序号 SU1.4 课题 Starter Unit 1 Review & Writing 学习目标 1. 复习本单元词汇、句型; 2. 能写出一段关于“问候”的对话。 学习重点 1.复习本单元词汇、句型; 2. 能写出一段关于“问候”的对话。 课堂规划 1.自主复习本单元所学知识2.默写本单元重点词汇及句型3.完成写作4.课堂小结 学习过程 导 学 设 计 活动记录 材料呈现 教 学 设 计 一、自主学习 单元复习 二、词汇积累,句型练习 (一)单词表词汇短语 1.n.单元 2.过渡单元 3.v.开始;着手 4.n.谈话;交谈 5.int.哦;啊 6.n.部分;地区 7.v.招呼;问候 8.n.铃(声);钟(声) 9.adj.&pron.每个;各自 10.abbr.联合国 11.abbr.中国人民解放军 12.abbr.虚拟现实 13.pron.另外的人(或物) adj. 另外的;其他 14.abbr.世界卫生组织 15.abbr.中华人民共和国 16.互相彼此 17.v.用字母拼;拼写 (二)重点短语及固定搭配 1.在早上 2.向同学们问好 3.叫我艾玛 4.问候彼此 5.开始一段对话 6.拼写你的名字 7.使用字典 (三)重点句子 1.你如何跟人打招呼? 2.早上好! 3.你能和同学们问好么? 4.—你叫什么名字? —我的名字是艾玛。 5.—很高兴见到你。—我也很高兴见到你,腾飞。 6. 我可以知道你的名字吗? 7. —你的名字怎么拼写?—E-M-M-A,艾玛。 3、 书面表达,拓展提升 假设你是向华,初次到育才中学,早上在校门口遇到了Mary Brown同学。请发挥想象,用英语写一段对话,互致问候。 要求:1. 语言通顺得体 2. 对话不少于3个回合。 思路导引: 开头:见面打招呼 段落布局 中间:询问信息并互相问候 结尾:结束对话 三、学习小结,自我反思 第 1 页 共 2 页 学科网(北京)股份有限公司 $$