第三单元 文化传承与文化创新 主观题专项练习-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

文化传承与文化创新主观专项 1．阅读材料，完成下列要求。 “文明以止，人文也。”用文明的力量使人达到至善是中国古人倡导的人文精神。“民惟邦本，本固邦宁”的传统理念，化作“以人民为中心”的治国理政实践；人类命运共同体理念，与先贤对“天下大同”的追求一脉相承；“以和为贵”的传统智慧，为中国处理对外关系、弥合国际争端提供了重要指引……今天，世界各国的相互交融比过去任何时候都更广泛、更深入，同时，百年大变局加速演进，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减。“文明优越论”“文明冲突论”的杂音逆流不时泛起，阻碍着人类发展进步，面对人类未来，是对抗还是合作，是分裂还是融合？面对人类文明前景，是选择进步还是倒退？饱含对人类前途命运的深切关怀、对人类文明前景的深邃思索，中共中央总书记、国家主席习近平在2023年举行的中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议，以“四个共同倡导”为主要内容，即“共同倡导尊重世界文明多样性、共同倡导弘扬全人类共同价值、共同倡导重视文明传承和创新、共同倡导加强国际人文交流合作”，在国际社会激起广泛回响、引发强烈共鸣。 中国外交理念彰显了中华优秀传统文化的强大生命力和时代价值。结合材料，运用文化生活知识对此加以说明。 2．阅读材料，完成下列要求。 2022 年是党的二十大召开之年,是实施 “十四五”规划、全面建设社会主义现代化国家的重要一年。树高千丈必有根,江流万里总有虫源。伟大建党精神，蕴含着百年大党依然风华正茂的精神密码,是中国共产党生生不息的精神之源。踏上新的赶考之路,我们必须把伟大建党精神继承下去、发扬光大。要坚持真理、坚守理想，用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，以理想信仰之光照亮前行之路。要践行初心、担当使命，践行以人民为中心的发展思想，着力推动经济高质量发展，不断实现人民对美好生活的向往。要不怕牺牲、英勇斗争,增强忧患意识、始终居安思危，在危机困难面前敢于挺身而出。要对党忠诚、不负人民，立志为党分忧、为国尽责、为民造福，以实际行动诠释对党的忠诚之心、对人民的赤子之心。 弘扬伟大建党精神对于实现中华民族伟大复兴具有重要意义,运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。 3．阅读材料，完成下列要求。 在当今世界，文化交流的实践形式多种多样。从文学艺术、音乐舞蹈到科技、教育、体育等各个领域，各国之间的文化交流日益频繁。这些文化交流活动不仅促进了不同文化之间的相互了解，也推动了不同文明之间的融合与发展。例如，中国传统文化在与西方文化的交流中，不断吸收借鉴其优秀元素，形成了具有中国特色的现代文化。但是，在全球化的背景下，各国间的文化交流在诸如流行音乐、时尚娱乐等领域带来了许多新的文化现象。这些文化现象在文化交流中逐渐变得相似，例如，年轻人开始穿着类似的服装、听同样的音乐、玩同样的游戏、追捧同样的电视剧或电影。这些现象反映出了各国文化在交流中的同质化趋势。 据此，有人认为，文化交流能促进各民族文化发展，但也会使各民族文化的发展同质化。请运用“文化传承与文化创新”的知识，对此观点进行辨析。 4．阅读材料，完成下列要求。 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。2020年11月5日-10日，第三届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海）隆重召开。就中国来说，进博会是向全世界展现中国文化价值取向的良好平台。对世界而言，进博会不仅是商品贸易的重要平台，也是多元文化交流的重要平台。 习近平总书记多次强调，每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己的存在价值。我们应该秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，加深对自身文明和其他文明的差异性的认知，推动不同文明的交流对话、和谐共生。 运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的相关知识，谈谈如何推动不同文明交流互鉴。 5．阅读材料，完成下列要求。 劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤，从大禹治水、愚公移山，到“铁人王进喜”、“时代楷模张桂梅” ……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。有人认为，在智能化时代，无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统，到现代社会“劳动创造幸福”的箴言，时代在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育，引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一，在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏，推进中华民族伟大复兴。 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。 6．阅读材料，完成下列要求。 赓续中华文脉不仅是知识的觉醒，更是信仰的觉醒。 今天的青年人没有经历过一百多年前旧青年的苦闷：装满着一大堆的礼教伦常，固守着无量数的辞赋文章，却不能在西方列强的欺凌面前提出任何救亡图存的主张---是马克思主义的信仰让所有进步的青年看到了希望。 今天的青年人也没有经历过改革开放之初的大学生的迷思：对西方文明的惊叹和对社会主义前途的忧虑并存，对掌握自己命运的渴望和对发达国家的艳羡并存，是改革开放和中国特色社会主义的实践让振兴中华成为现实，也重新塑造了新一代青年人新的世界观、人生观、价值观。 进入新时代，随着中国综合国力的不断强盛，逐渐造就了“平视世界”的一代---一百多年来我们梦寐以求的青年一代的文化觉醒，逐步从一种至高的理想变为青年人的生活心态、文化常态。必须清醒地看到，这个过程不仅仅是知识积累的过程，而且是信仰逐步确立的结果，是新时代中国特色社会主义的光挥实践逐步展开的结果。 今天很多青年人开始阅读国学经典，节日里喜欢穿汉服，网络上开始流行古风远曲，商品中呈现国潮风尚。据此，有人认为坚持中华优秀传统文化的自信就能实现中华文化自信。请运用文化自信的相关知识对此加以评析。 7．阅读材料，完成下列要求。 （2024·广东·高考真题）高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论：为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。 另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。 以“国际传播中如何将‘中国故事'转为'世界故事'”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。 8．阅读材料，完成下列要求。 云南省龙陵自然景观和人文景观众多，旅游资源极为丰富。该县深挖民族民间文化、依托剪纸、刺绣、染织、篾编四大文化板块，擦亮“中国民间艺术之乡”名片。着力培植文化产业，扶持非物质文化遗产传承人建起了剪纸、刺绣、染织、民族乐器制作、篾编、傣味饮食等家庭作坊30多个。纵深推进公共文化服务体系建设，配置了农家书屋，配置图书和报刊等，让农家书屋真正成为向群众普及科学文化知识的“加油站”，不断激发贫困群众脱贫致富的内生动力，让文化扶贫成为精准扶贫的加速器。经济建设与精神文明建设同步，融合“文旅农”要素，唱响乡村振兴的“田园交响曲”。 结合材料，运用文化传承与文化创新相关知识，分析云南省文化扶贫的措施对贫困地区文化扶贫的启示。 文化传承与文化创新主观专项答案 1.【答案】①中华优秀传统文化源远流长，博大精深。中国的外交理念具有深厚的历史文化底蕴，是对中华优秀传统文化的传承，是应对复杂国际问题和挑战的一种文化创新，深刻影响着当代中国人的精神世界，彰显了中华优秀传统文化的强大生命力。②中华文化是中华民族共同的精神标识，中国外交理念传承和弘扬了中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。③中华优秀传统文化中所蕴含的“以和为贵”“天下大同”等思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益的借鉴。这些思想观念有助于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 2.【答案】①伟大的建党精神是以爱国主义为核心的中华民族精神的具体体现,是我们党领导人民在长期的实践中不断结合时代和社会的发展要求丰富的民族精神。伟大的建党精神，与中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展,是中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵。②传承伟大的建党精神有利于使全体人民保持昂扬向上的精神状态,是推动中华民族走向繁荣强大、实现中华民族伟大复兴的精神动力,我们要把建党精神继承下去、发扬光大。③传承伟大的建党精神必须培育和践行社会主义核心价值观,要以培育担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 3.【答案】该观点是不科学的。 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交流有利于提高各民族对其他民族文化的理解与认识，进而学习、借鉴与融合其他民族的优秀文化成果，实现本民族文化的创新发展。该观点看到了文化交流对于各民族文化发展的推动作用，有合理的一面。 ②但是，文化交流并不必然导致各民族文化的发展同质化。在文化交流中，各民族只要认同本民族文化（或坚守本民族的文化立场），坚持尊重差异、理解个性（或各民族文化一律平等），坚持以我为主、为我所用的原则，那么各民族文化的发展就会多元化，而不会同质化。 4.【答案】①尊重文化多样性。要在坚持各民族文化一律平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。②文化交流是文化发展的动力。坚持求同存异、取长补短的原则，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。③文化交融推动文化发展。积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出贡献。 5.【答案】①坚持党的领导，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，引导青少年自觉坚持崇尚劳动的信念。 ②培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族的优秀传统文化，引导青少年学习劳模精神，增强担当民族复兴大任的责任感和使命感。 ③提高学生思想道德修养和科学文化修养，引导青少年坚定理想信念，树立正确的劳动观，积极投身于建设中国特色社会主义伟大实践中。 6.【答案】①文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化的自信。我们既要坚定对中华优秀传统文化的自信，也要坚定对革命文化和社会主义先进文化的自信。 ②文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。要大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 7.【答案】①自觉维护世界文化多样性（或尊重文化差异），坚守中华文化立场，选取体现中华文明特性、具有中华文化独特魅力的中国故事，经文化生产后转化为具有国际吸引力的世界故事。（或大力弘扬中华优秀传统文化或不忘本来、吸收外来）。 ②坚持求同存异、取长补短的原则，从世界文明的交汇处讲述蕴含全人类共同价值、具有文化借鉴意义的中国故事。（或文明交流互鉴）。 ③综合运用多种文化载体及传播手段，以国外受众乐于接受的方式讲好具有世界意义的中国故事。实现文化的创造性转化和创新性发展。 8.【答案】①大力发展文化事业和文化产业。深入推进贫困地区公共文化机构建设工作，保障人民基本文化权益，因地制宜支持贫困地区特色文化产业发展。（2分） ②挖掘优秀传统文化，推动创造性转化和创新性发展。推动贫困地区公共文化服务体系建设，提升贫困地区文化遗产保护利用水平。（2分） ③坚持以人民为中心，发挥人民群众的主体作用，激发群众内生动力，满足人民群众日益增长的文化生活需求。（2分） ④以社会主义核心价值观为引领，弘扬正能量，提升文化自信，重视农村精神文明建设，提升群众科学文化素养和思想道德素养。（2分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$