内容正文:
新课导入
小调查1:假期出远门时你最喜欢坐哪种交通工具?
小调查2:在坐高铁/火车时,会遇到哪些问题?
吵!
如何让车厢“静”下来?
6.1 我对谁负责 谁对我负责
——如何让车厢“静音”?
01
责任判断,知内涵
02
责任承担,悟意义
自主学习单
1
责任的含义与来源
2
3
★责任与角色之间的关系
为什么要做一个负责任的人?
学习要求:阅读教材P64-69,在课本上标记问题要点。
责任判断,知内涵
环节一
分小组抽取角色卡,并根据抽到的角色讨论如果你是这个人你需要做什么?你是出于什么原因(职业要求、道德规范、法律规定)要做这些事情?(小组讨论3分钟,组长总结记录组内同学的观点并代表发言)
职业要求
平稳驾驶
管理好乘务员
职业要求
为乘客提供帮助
职业要求
保障列车治安
职业要求
道德规范
保持车厢卫生整洁
职业要求
不打扰他人
管好自己的孩子
道德规范
管好自身
道德规范
=责任
=来源
责任的含义:责任是一个人分内应该做的事情。
责任的来源:责任来自职业要求、道德规范、法律规定、对他人的承诺。
思考:责任的来源是单一的吗?
列车要想能够平稳安全运行需要哪些人的共同配合?
注意:许多责任不只有一个来源!
责任判断,知内涵
司机
列车长
随车保洁
乘务员
公安乘警
儿童
带孩子的家长
普通乘客
在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色
每一种角色都意味着承担相应的责任
随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
责任承担,悟意义
知识梳理:责任与角色之间的关系
① 在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。(角色不同,责任不同)
P66D1S1+D2S1
② 随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。(角色变化,责任不同)
P66D1S3
责任承担,悟意义
环节二
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。有的离我们很近,有的离我们很远,有的我们很熟悉,有的我们甚至永远不知道他们的名字。他们的付出和担责,让我们更好的生活。
如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。因此我们也要向他们学习,去承担起自己的责任,做一个负责任的人。
责任承担,悟意义
10月13日,“12306推出静音车厢”登上热搜榜。
为共建共享文明安静的旅行环境,铁路部门在京沪、京广、成渝高铁等部分复兴号动车组列车上设置了静音车厢。
铁路部门在静音车厢内设置服务提示卡,提醒乘客保持安静,并规定将手机调至静音、打电话时离开车厢、携儿童出行的旅客照看好自己的孩子等措施。
为给旅客营造“静”的氛围,静音车厢内的语音播报音量是正常音量的30%至40%。乘务员会掌握每名旅客的到站信息,为每位旅客提供“一对一”到站提醒服务。
责任承担,悟意义
同学们会想要乘坐静音车厢吗?
思考:这样依靠人工“静音”的“静音车厢”真的可以让人们静下来吗?
责任承担,悟意义
思考:为什么同样是静音车厢,“音量”截然不同?在第一个视频中有哪些人没有尽责?
静音车厢的工作人员没有做到对他人负责。
部分乘客没有做到对自己负责。
同时这部分的乘客也没有做到对他人负责。
责任承担,悟意义
知识梳理:为什么要做一个负责任的人?(意义)
① 只有人人具有责任心,自觉履行应尽责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
P69D1S2
P67D1S3
② 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
③ 只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
P66D2最后
文明县城你我他
活动要求(见导学案):
请同学们结合自身情况,身为中学生的我们能为文明县城的建设做哪些分内之事,尽哪些责任:
1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
... ...
【热心小市民——我为文明倡议】
课堂小结
我对谁负责
谁对我负责
我的角色我的责任
(为什么要做一个负责任的人)
责任的含义与来源
责任与角色的关系
和谐相处的社会
幸福美好的生活
责任你我他
承担起时代和国家所赋予的使命
对自己负责
对他人负责
当堂检测
1. 刘某醉酒后开车回家,路遇警察查车,为逃避刑事责任,竟然让其妻子“顶包”。刘某的行为( )
①是对他人不负责任的行为
②是对自己不负责任的行为
③只会受到道德谴责,将失去别人的信任
④具有严重社会危害性,要受到刑罚处罚
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
Lavf60.4.100
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Lavf60.4.100
Lavf57.62.100
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