1.3 中华文明的起源 课件 2024--2025学年统编版七年级历史上册

第一单元 史前时期：原始社会与中华 文明的起源 第3课 中华文明的起源 1 2022年版课程标准：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传 说，了解其中蕴含的历史信息。 1.抓关键词是学习历史的方法之一。“早期城市”“宽阔的城壕”“社会分 化加剧”“社会规范”等关键词可用于学习( ) B A. 原始农业兴起 B. 早期国家产生 C. 社会等级制度 D. 华夏民族形成 1 2 3 4 5 6 7 6 2.良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1 900米，宽1 700米， 面积约300万平方米；外城面积约630万平方米。能够修建这样一个大 规模的城市，说明当时良渚( ) B A. 以原始农耕生活为主 B. 统治者组织调动能力强 C. 具有原始的宗教信仰 D. 社会阶级分化相当明显 1 2 3 4 5 6 7 7 3.山西襄汾陶寺古城遗址中的大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、 石磬、玉钺、陶盘等器物,表明墓主人的尊贵身份。很多小型墓则没有 任何随葬品。这说明当时的社会( ) D A. 已经诞生封建王朝 B. 进入部落联盟时期 C. 尚未兴起原始农业 D. 有明显的阶级分化 1 2 3 4 5 6 7 8 4.（2024·佛山市顺德区期末）相传黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺 织。据考古发现，河南荥阳城东青台村中出土了距今约5000年的炭化 丝织物。据此可知( ) C A. 考古发现能佐证所有神话传说 B. 中国是最早出现丝织业的国家 C. 神话传说能折射一定历史信息 D. 黄帝被称为中华民族人文初祖 1 2 3 4 5 6 7 9 5.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》 中也有“舜禹禅让”的记载。文献中记载尧舜禹“禅让”的标准是( ) A A. 德能兼备 B. 部落势力 C. 治水功绩 D. 征战功绩 1 2 3 4 5 6 7 10 6.远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列有关舜和禹的传说 有助于我们了解( ) D 舜的故事：孝感动天 大禹治水 A. 中国原始农业的兴起 B. 先民与洪水作斗争的历史 C. 商周世袭制度的起源 D. 中华民族优秀品质的形成 1 2 3 4 5 6 7 11 7.中华文明悠久而灿烂。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则 天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不 以天下之病而利一人。” （1）材料一反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会 有何借鉴意义？（3分） [答案] 制度：禅让制。（1分） 借鉴意义：选贤任能，任人唯贤。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 12 材料二：大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争。面对滔滔洪水， 大禹从鲧治水的失败中吸取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏 导。为了治理洪水，他长年在外与民众一起奋战，“三过家门而不入”。 （2）根据材料二，指出大禹治水成功的原因。这给我们在对待自然方 面带来了什么启示？（4分） [答案] 原因：①团结民众。②采用正确的治水方法。③公而忘私。 （答出两点即可，2分） 启示：人与自然应和谐共处，不能违背自然规律。（言之有理即可，2分） 1 2 3 4 5 6 7 14 材料三：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部 落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世 所谓诸夏是也。 （3）从材料三中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（1分） [答案] 华夏族的形成是众多部落相互交融的结果。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 15 $$