3.7基督教的兴起和法兰克王国 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

时空坐标 导航 1 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 2 九年级 上册 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 3 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 新知预习 导学 4 学习目标 课程标准 核心素养 通过封君封臣制、基 督教的传播，了解中 世纪西欧封建社会的 发展变化 1.基督教的产生、传播和发展。（历史解释、 时空观念） 2.封君封臣制的产生、内容、影响。（历史解释） 3.查理曼帝国的兴盛与分裂。（时空观念） 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 知识梳理 一、基督教的兴起 1.产生：___世纪，在罗马帝国统治下的__________地区，________长 期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。“救世主”在希腊语中称作“基督”， 这种信仰耶稣基督的宗教后来被称作“基督教”。 1 巴勒斯坦 犹太人 2.教义：耶稣教导人们__________，死后可以升入“天堂”。 忍受苦难 3.传播：4世纪末，______皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 罗马 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 二、法兰克王国 1.建立：____________灭亡前后，__________在西欧建立了许多大小不 同的王国，其中最为强大的是_____年建立的法兰克王国。建立者是 ________。 西罗马帝国 日耳曼人 481 克洛维 2.克洛维皈依基督教：为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承 认__________在欧洲的重要地位。克洛维把原属罗马国有的土地和无主 土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和 部下的广泛支持。 罗马教会 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 3.扩张：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至__________地区 以及莱茵河以东到多瑙河之间的大部分地区，实力强大。 高卢南部 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 8 三、封君与封臣 1.形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再 像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供__________。 这样，赐地的人成为______，接受封地的人则成为______。 兵役服务 封君 封臣 2.内容：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君______ ___、__________等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣 誉、人身和__________；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 服兵役 提供金钱 财产安全 3.特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，且权利、义务交织在一 起，有一定的______意义。 契约 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 四、查理曼帝国 1.形成：8世纪，______成为法兰克王国国王。800年前后，法兰克王国 的版图与原来____________的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的 王国。他统治时期的法兰克王国，史称“________帝国”。 查理 西罗马帝国 查理曼 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 2.查理曼支持基督教：继续实行鼓励________发展的政策，把王国划分 为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为 “________”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，_____ 在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理 被称为“查理大帝”或“查理曼”。 基督教 什一税 教皇 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 3.分裂：_____年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形 成以后________、________、________三个国家的雏形。 843 德意志 法兰西 意大利 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 问题导思 基督教在中世纪欧洲的发展与哪两位国王的大力支持密不可分？ 国王：克洛维和查理曼。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 重点直击 导析 14 重难解析 中古欧洲的“分裂”与“统一” 西罗马帝国在日耳曼人的侵扰下走向灭亡，西罗马帝国的废墟上建 立起许多大小不同的王国，法兰克王国是其中最大的一个，欧洲在政治 上走向“分裂”。封君封臣制度的特点是“我的附庸的附庸不是我的附庸”， 结果造成“欧洲的民，只知其主，不知其王”。 中古时期的欧洲政治版图四分五裂，但思想文化高度统一。基督教 渗透到欧洲的每个角落，罗马教会不仅控制了人们的精神，而且在政治 上凌驾于王权之上，经济上拥有最多的土地。教皇和教会的权力笼罩了 欧洲，“一统天下”。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 知识整合 欧洲统一的历史 追溯历史，欧洲统一的思想和实践源远流长。 1.早在2 000年前，罗马帝国就第一次以武力统一了欧洲。骁勇善 战的罗马人四处征战，建立了一个庞大的帝国，囊括了欧洲大部分地区。 2.在西罗马帝国灭亡后，基督教取代罗马帝国的武力征服，一定程 度上继续维持了欧洲的统一，罗马教会拥有至高无上的权力，凌驾于王 权之上，成为欧洲的统治者。 3.查理曼在位期间，发动过大小战争55场，统一了西欧大部分地区。 法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 典例精析 1.十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征， 如红十字会等。这种变化与哪种宗教有关( ) D A.佛教 B.印度教 C.伊斯兰教 D.基督教 【解析】据所学知识可知，十字架原是一种处死犯人的残酷刑具，流行 于古罗马、波斯帝国等地，后演变为基督教信仰的标记，故D项正确； 其他宗教的标志都不是十字架，排除A、B、C三项。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 2.（2023·江西）11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这 种关系下( ) A.封君没有保护封臣的义务 B.封君与封臣具有一定的契约关系 C.封臣要直接承担国家赋税 D.封君与封臣以血缘关系为纽带 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 【解析】联系教材内容可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形 式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必 须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣， 封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君与 封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的 契约意义，故选B项。西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除 A项；封臣要直接承担封君的赋税、兵役，而不是国家赋税，排除C项； 封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。 参考答案：B 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 素养达标 导练 20 基础巩固 1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国， 其中最为强大的是( ) C A.德意志 B.古希腊 C.法兰克王国 D.意大利 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 2.右图所示雕像反映的是法兰克王国国王克洛维皈依基督 教的史实。其“皈依”的目的是( ) C A.对抗罗马教会 B.扶持基督教势力 C.稳固自己的统治 D.获得亲兵和官吏的支持 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 3.査理统治时期的法兰克王国强盛一时，版图与原来西罗马帝国的欧洲 部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理曼帝国形成以后哪些国 家的雏形( ) A ①法兰西 ②德意志 ③意大利 ④西班牙 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 4.下列欧洲文明演进过程中的相关现象，按时间的先后顺序排列，正确 的是( ) ①罗马帝国的分裂 ②亚历山大帝国的建立 ③波斯帝国灭亡 ④查理曼 帝国一分为三 D A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①③④ 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 5.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高 一级封君又是一个更大关系网络中封君手下的一名封臣。”这一现象出 现在( ) C A.古代希腊 B.古代中国 C.中古欧洲 D.古代罗马 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 6.800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克王国国王举行加冕礼，称其为 “罗马人的皇帝”。这位国王是( ) C A.屋大维 B.克洛维 C.查理 D.凯撒 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 7.在深受宗教思想影响的欧洲封建时代，查理让自己皇位“合法化”的主 要表现是( ) C A.发动对外战争 B.注重发展教育 C.教皇在罗马为查理举行加冕礼 D.实行“什一税” 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 8.查理去世之后，查理曼帝国走向分裂。他的三个孙子缔结条约，将帝 国一分为三。这一事件发生于( ) D A.395年 B.476年 C.800年 D.843年 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 能力提升 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一 4世纪起，法兰克人越过莱茵河，进入高卢，不断扩 张。……他在教会及法兰克人、罗马人等的支持下建立法兰克王国…… 496年，他率领3 000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教…… ——摘编自《世界史》 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 （1）材料一中的“他”是谁？“他”是在哪一个帝国的废墟上建立法兰克 王国的？根据材料一，指出“他”采取的巩固统治的措施。 “他”：克洛维。 帝国：西罗马帝国。 措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 材料二 11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。…… 封臣对封君承担许多义务……其一是“效忠”……其二，“帮助”……封君 对封臣也有义务，主要是“保护”和“维持”封臣…… ——摘编自《世界史》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析封君封臣关系出现的纽带是什 么，西欧封建等级制度有何特点。 纽带：赐封的土地。 特点：互有义务的封建主从关系，等级严格，有一定的契约意义。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 材料三 西欧封建制度的基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立， 由于是层层分封，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的 封主则没有臣属关系。 ——摘编自“百度探索” （3）根据材料三，试用一句话概括“封君”与“封臣”的关系。 关系：我的附庸的附庸，不是我的附庸。（意思相近即可） 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 32 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一 据说，克洛维的妻子请求他皈依基督教时，他拒绝了…… 但是，在一次与另一日耳曼部落的战斗中，克洛维的军队面临毁灭，他 高声喊道：“……如果你能赐我胜利，我一定信奉你……”他话音刚落， 敌人就开始逃跑。于是，496年，克洛维率3 000亲兵接受洗礼，皈依基 督教。 ——摘编自［美］杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 33 材料二 六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不 会治理。……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士， 唯一的精神生活只在修道院中才有。日耳曼国王控制着西欧国家的政权， 但精神文化生活领域的领导权属于基督教会。 ——摘编自［法兰克］格雷戈里《法兰克人史》 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 34 （1）根据材料一和材料二，分别找出解释克洛维皈依基督教的理由。 理由：材料一——克洛维的军队在面临毁灭时反败为胜；材料二——日 耳曼国王控制国家政权，但自身文化水平低下，也不会管理国家，需要 基督教会来维系社会的精神文化生活，稳定西欧社会。 （2）你相信哪一种理由是真实可信的？对另一种理由应该怎样解释？ 材料二的理由更加真实可信。材料一把克洛维皈依基督教的行为神化， 为王权与教权的结合制造舆论。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 35 材料三 查理继续实行鼓励基督教发展的政策……800年，教皇在罗 马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为 “查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 36 （3）结合材料三及所学知识，分析查理继续实行鼓励基督教发展政策 的主要目的。 主要目的：出于政治上的需要，既能获得罗马教会的支持，又可以谋取被 征服地区广大信奉基督教的居民的好感与拥戴，从而加强自己的统治地位。 （4）综合上述材料，分析基督教对西欧封建制度产生了什么影响。 影响：基督教会成为法兰克王国国家机器的一部分，成为封建统治的精 神支柱。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 37 综合拓展 探究活动——“欧洲之父”查理曼 近代发明的扑克牌中，红桃K的原型人物就是查理曼。查理曼是唯 一一个中世纪的帝王，由此可见其在欧洲人心目中的地位。查理在其统 治期间，王国内部文化昌隆，外部诸敌慑服，法兰克王国国力达到了鼎 盛。查阅相关资料，探究为什么查理曼被称为“欧洲之父”。 时空坐标 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 38 $$