精品解析：2023-2024学年山东省青岛市莱西市青岛版一年级下册期末测试数学试卷

2023－2024学年度第二学期 一年级数学质量检测题 （时间：40分钟） 一、算一算。 1. 直接写得数。 37－9＝ 44－9＝ 28＋20＝ 88－50＝ 60＋40＝ 42＋0＝ 93－50＝ 82－5＝ 4＋25＝ 70－8＝ 90－30＝ 55－20＝ 2. 用竖式计算。 47＋49＝ 76－35＝ 80－23－42＝ 36＋54－29＝ 二、填一填。 3. 写出下面各个钟面上的时刻。 刚过（ ）时 （ ）时 快到（ ）时 4. 口算25＋30时，先算（ ）＋（ ）＝（ ），再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 5. 请你数一数：从60开始，十个十个的数，再数（ ）个十就是100． 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 76－8（ ）86 20＋65（ ）61＋20 100角（ ）1元 7. 在括号里填合适的长度单位。 （1）长颈鹿高约3（ ） （2）一年级小学生身高138（ ）。 8. 比63少20的数是（ ），68比（ ）大6。 9. 按规律填数。 （1）95，（ ），85，80，（ ）。 （2）57，60，（ ），66，（ ），（ ）。 10. 5＋5＋5＝15这求（ ）个（ ）相加，改写成乘法算式是（ ）。 11. 46角＝（ ）元（ ）角 100cm＝（ ）m 12. 如图所示，如果在十位上去掉3个珠子后，剩下的珠子表示的数是（ ）。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里。） 13. 下列算式中，得数比40大的是（ ）。 A. 44－9 B. 25＋20 C. 90－52 14. 关于66中两个“6”表示的意义，说法正确的是（ ）。 A. 左边的6表示6个十，右边的6表示6个一 B. 两个6表示的意义相同 C. 左边的6表示6个一，右边的6表示6个十 15. 可以用4×2表示的算式是（ ）。 A. 4＋2 B. 4＋4＋4＋4 C. 2＋2＋2＋2 16. 妈妈今年34岁，明明今年8岁，再过10年，妈妈比明明大（ ）岁。 A. 26 B. 36 C. 16 17. 一堆木材堆了4层，第一层是12根，往上每一层依次少放1根，一共有（ ）根木头。 A 16 B. 42 C. 50 四、做一做。 18. 画一画。 6×2 〇〇〇〇〇〇 〇〇____________ 19. 数一数，填一填。 （ ）个 □ （ ）个 △ （ ）个 ○ （ ）个 （ ）个 （1）一共有（ ）个图形。 （2）（ ）的个数最多，（ ）的个数最少，最多的比最少的多（ ）个。 五、解决问题。 20 需要准备多少副3D眼镜？ （副） 21 一副羽毛球拍多少元？ 22. 星期天，同学们给小树挂保护牌，一班挂了36个牌子，二班挂了28个牌子，三班挂了19个牌子。 （1）三班比一班少挂几个牌子？ （个） （2）三个班一共挂了多少个牌子？ （个） 23. 公交车上原来有31人，到站时下车23人，上车17人。这时车上有多少人？ （人） 24. （只） 表示：（ ）个（ ）相加得（ ）。 写成乘法算式：（只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023－2024学年度第二学期 一年级数学质量检测题 （时间：40分钟） 一、算一算。 1. 直接写得数。 37－9＝ 44－9＝ 28＋20＝ 88－50＝ 60＋40＝ 42＋0＝ 93－50＝ 82－5＝ 4＋25＝ 70－8＝ 90－30＝ 55－20＝ 【答案】28；35；48；38 100；42；43；77 29；62；60；35 【解析】 【详解】略 2. 用竖式计算。 47＋49＝ 76－35＝ 80－23－42＝ 36＋54－29＝ 【答案】96；41；15；61 【解析】 【分析】据题意可知，是进行加减法及其混合运算，根据加减法的计算法则列出竖式即可。 加法、减法计算法则：将个位与个位，十位与十位分别相加或相减，进行加法计算时个位与个位相加的结果大于10，则向十位进1，进行减法运算时个位与个位相减，出现不够减的情况，则向十位借1，依次计算即可得出答案。 加减混合运算：按照加减的大计算法则，从左往右依次计算即可。 【详解】47＋49＝96 7635＝41 802342＝15 36＋5429＝61 二、填一填。 3. 写出下面各个钟面上的时刻。 刚过（ ）时 （ ）时 快到（ ）时 【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 6 【解析】 【分析】据题意可知，认识钟表上的时间，找到时针和分针分别指向的时间，时针指向几点就是几点，分针指向12则代表整点，根据时针和分针的指向位置，判断钟面上的时间，据此可以得出答案。 【详解】 4. 口算25＋30时，先算（ ）＋（ ）＝（ ），再算（ ）＋（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 30 ③. 50 ④. 50 ⑤. 5 ⑥. 55 【解析】 【分析】口算25＋30，要先进行整数位的相加，即25的整数位是20 ，将20与30相加，得出的结果在与个位相加即可。 【详解】口算25＋30时，先算20＋30＝50，再算50＋5＝55。 5. 请你数一数：从60开始，十个十个的数，再数（ ）个十就是100． 【答案】4 【解析】 【详解】略 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 76－8（ ）86 20＋65（ ）61＋20 100角（ ）1元 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＞ 【解析】 【分析】据题意可知，是对括号两边的数字进行比较大小，首先要将需要计算出得数，再进行比较。 加减法运算按照：将个位与个位，十位与十位分别相加或相减，进行加法计算时个位与个位相加的结果大于10，则向十位进1，进行减法运算时个位与个位相减，出现不够减的情况，则向十位借1，依次计算得出结果，在进行数字的比较。 人民币换算：1元＝10角，据此统一单位，再比较大小。 【详解】768＝68，6886，所以76886 20＋65＝85，61＋20＝81，8581，所以20＋6561＋20。 1元＝10角，100角＝10元，所以100角1元。 【点睛】考查学生对于人民币单位的换算和计算。 7. 在括号里填合适的长度单位。 （1）长颈鹿高约3（ ）。 （2）一年级小学生身高138（ ）。 【答案】（1）米##m （2）厘米##cm 【解析】 【分析】具题目可知，进行长度单位的判断，根据生活经验，我们可知长颈鹿的身高很高，一个成年人的身高大约在1米8，而长颈鹿比成年人高出很多，可以判断长颈鹿的身高用米；小学教室的桌子大约在100厘米，小学生的身高可用厘米。1米＝10分米＝10厘米，根据题干中的数字判断单位的使用。 【详解】（1）长颈鹿高约3米。 （2）一年级小学生身高138厘米。 【点睛】考查学生对于长度单位的判断。 8. 比63少20的数是（ ），68比（ ）大6。 【答案】 ①. 43 ②. 62 【解析】 【分析】据题意可知，对数字进行比较，比63少20的数，可用63减去20即可得出答案。68比多少大6，可用68减去6即可知68比多少大6。运用减法计算即可。 【详解】6320＝43，686＝62 比63少20 的数是43，68比62大6。 【点睛】考查学生对于减法计算的使用。 9. 按规律填数。 （1）95，（ ），85，80，（ ）。 （2）57，60，（ ），66，（ ），（ ）。 【答案】（1） ① 90 ②. 75 （2） ①. 63 ②. 69 ③. 72 【解析】 【分析】（1）这组数字依次变小，每后一个数比前一个数小5，也就是从95开始，五个五个地倒着数，依次填写90，75； （2）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大3，也就是从57开始，三个三个地往后数，依次填写63，69，72。 【小问1详解】 95，90，85，80，75 【小问2详解】 57，60，63，66，69，72。 10. 5＋5＋5＝15这是求（ ）个（ ）相加，改写成乘法算式是（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 3×5＝15 【解析】 【分析】题目中给出的是加法运算，数一数题目中有几个数相加，且相加的是5，得出3个5相加，按照乘法口诀改为算式即可。 【详解】5＋5＋5＝15这是求3个5相加，改写成乘法算式是3×5＝15。 11. 46角＝（ ）元（ ）角 100cm＝（ ）m 【答案】 ①. 4 ②. 6 ③. 1 【解析】 【分析】根据1元＝10角，1m＝100cm换算即可。 【详解】46角＝40角＋6角＝4元6角； 100cm＝1m。 12. 如图所示，如果在十位上去掉3个珠子后，剩下的珠子表示的数是（ ）。 【答案】43 【解析】 【分析】数一数图片中的珠子，十位上有7个珠子，即代表十位是7个十，个位上有3个珠子，即代表个位是3个一，即可组成数字73，根据题目要求，将十位去掉3个珠子，即十位的7减去3即可得出答案。 【详解】据分析可得，十位减去3个珠子后，剩余珠子为：73＝4； 如果在十位上去掉3个珠子后，剩下的珠子表示的数是43。 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里。） 13. 下列算式中，得数比40大的是（ ）。 A. 44－9 B. 25＋20 C. 90－52 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和40比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．44－9＝35；35＜40； B．25＋20＝45；45＞40； C．90－52＝38；38＜40； 得数比40大的是25＋20。 故答案为：B 14. 关于66中两个“6”表示的意义，说法正确的是（ ）。 A. 左边的6表示6个十，右边的6表示6个一 B. 两个6表示的意义相同 C. 左边的6表示6个一，右边的6表示6个十 【答案】A 【解析】 【分析】据题意可知，题目中是一个两位数，按照从左往右的顺序，分别是十位和个位，数字在那个数位上即代表有几个几，如：6在十位，即代表有6个十，依次即可得出答案。 【详解】A．66中，左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，题干正确； B．两个6分别代表6个十和6个一，意义不同； C．左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，左右反了。 故答案为：A 15. 可以用4×2表示的算式是（ ）。 A. 4＋2 B. 4＋4＋4＋4 C. 2＋2＋2＋2 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知，4×2可以表示4个2相加或者2个4相加。 【详解】可以用4×2表示的算式是2＋2＋2＋2或者4＋4。 故答案：C 16. 妈妈今年34岁，明明今年8岁，再过10年，妈妈比明明大（ ）岁。 A. 26 B. 36 C. 16 【答案】A 【解析】 【分析】据题意可知，无论过多少年，两人的年龄差是不变的。妈妈今年34岁，明明今年8岁，用妈妈今年的年龄减去明明今年的年龄即可得出妈妈比明明大多少岁。 【详解】据分析可得：348＝26（岁），所以再过10年，妈妈比明明大26岁。 故答案为：A 17. 一堆木材堆了4层，第一层是12根，往上每一层依次少放1根，一共有（ ）根木头。 A. 16 B. 42 C. 50 【答案】B 【解析】 【分析】据题意可知木材一共有4层，第一层是12根，往上每层依次少放一根，则第二层是11根，第三层是10根，第四层是9根，将四层的木头数量相加即可知一共有多少根木头。 【详解】12＋11＋10＋9＝42（根）一共有42根木头。 故答案为：B 【点睛】考查学生的加法连减计算和初步的审题能力。 四、做一做。 18. 画一画 6×2 〇〇〇〇〇〇 〇〇____________ 【答案】〇〇〇〇 【解析】 【分析】6×2可以表示2个6相加的和，即每组有6个圆，有2组，由此解答。 【详解】由分析得： 6×2 〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇 19. 数一数，填一填。 （ ）个 □ （ ）个 △ （ ）个 ○ （ ）个 （ ）个 （1）一共有（ ）个图形。 （2）（ ）个数最多，（ ）的个数最少，最多的比最少的多（ ）个。 【答案】7；1；4；5；3；（1）20；（2）长方形；正方形；6 【解析】 【分析】图片中给出的图片是由各种图片组成的，根据表格中给出的图形数一数即可知道每个图形有几个。 （1）将表格中数出来的图形相加，即可知共有多少图形； （2）观察表格发现最多的图形是长方形，最少的是正方形，相减即可知答案。 7个 □ 1个 △ 4个 ○ 5个 3个 【详解】（1）7＋1＋4＋5＋3＝20（个） 答：一共有20个图形 （2）长方形有7个，正方形有1个，71＝6（个） 答：长方形的个数最多，正方形的个数最少，最多的长方形比最少的正方形多6个。 五、解决问题。 20. 需要准备多少副3D眼镜？ （副） 【答案】36＋36＝72 72副 【解析】 【分析】由图可知，一样多，则两个人手里的3D眼镜的数量都是36副，需要准备多少副3D眼镜，用加法列式计算。 【详解】36＋36＝72（副） 答：一共有72副3D眼镜。 21. 一副羽毛球拍多少元？ 【答案】21元 【解析】 【分析】根据题意可知：小朋友一共用去50元，买了一副羽毛球拍，售货员找小朋友29元，求一副羽毛球拍的钱数，用减法计算，即50－21。据此解答。 【详解】50－29＝21（元） 答：一副羽毛球拍21元。 【点睛】读懂图示、熟悉一百以内的退位减法计算是解题的关键。 22. 星期天，同学们给小树挂保护牌，一班挂了36个牌子，二班挂了28个牌子，三班挂了19个牌子。 （1）三班比一班少挂几个牌子？ （个） （2）三个班一共挂了多少个牌子？ （个） 【答案】（1）36－19＝17（个）； （2）36＋28＋19＝83（个） 【解析】 【分析】据题意可知，一班挂了36个牌子，二班挂了28个牌子，三班挂了19个牌子，一班的牌子数减去三班的牌子数，即可知三班比一班少多少，将三个班级的牌子数相加，即可知三个班一共挂了多少牌子，已知总数与三个班级挂的牌子数量，根据题目要求计算即可。 【详解】（1）3619＝17（个） 答：三班比一班少挂17个牌子。 （2）36＋28＋19＝83（个） 答：三个班一共挂了83个牌子。 23. 公交车上原来有31人，到站时下车23人，上车17人。这时车上有多少人？ （人） 【答案】31－23＋17＝25；25人 【解析】 【分析】根据题意，下车的人数要减去，上车的人数要加上。即原来的人数－下车的人数＋上车的人数＝现在的人数。 【详解】31－23＋17＝25（人） 答：这时车上有25人。 24. （只） 表示：（ ）个（ ）相加得（ ）。 写成乘法算式：（只） 【答案】2＋2＋2＋2＝8 4；2；8 2×4＝8或4×2＝8 【解析】 【分析】每双有2只袜子，共4双，求一共有多少只袜子，也就是求4个2的和是多少，用加法计算时，相同加数是2，加数的个数是4个；用乘法计算时，相同加数乘个数，或个数乘相同加数。 【详解】2＋2＋2＋2＝8（只） 表示：4个2相加得8。 写成乘法算式：2×4＝8（只）或4×2＝8（只） 一共有8只袜子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$