8.3 正确对待外来文化（教学设计）-2024-2025学年高二政治《哲学与文化》高效精品课件+教学设计（统编版必修4）

8.3正确对待外来文化 （教学设计） 【教材分析】 第三框“正确对待外来文化”， 包括两目。第一目“面向世界博采众长”， 从批判全盘西化论和文化复古主义引入，阐述了对待外来文化的第一种正确态度，即文化发展必须保持开放的心态，面向世界，博采众长;第二目“立足国情交流互鉴” ，阐释了对待外来文化的第二种正确态度，即立足国情、交流互鉴。 【教学目标】 ◆阐述文化复古主义和全盘西化论两种观点的错误之处，在价值冲中突中深化理解，提高辩证思维能力，运用辩证的观点正确理解对待外来文化的态度。 ◆明确对待外来文化的正确态度，积极借鉴和吸收外来优秀文化成果，推动我国文化建设。◆明确继承传统文化、借鉴外来文化要立足国情;懂得中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国社会的发展。 ◆理解文化交流互鉴要立足国情，坚持“洋为中用”的原则，坚守中华文化立场，推动中国特色社会主义文化发展。 【核心素养】 1、政治认同:认同中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 2、科学精神:科学把握对待外来文化的正确态度 3、公共参与:正确吸收和借鉴外来文化有益成果，推动中国特色社会主义文化建设。 【教学重点】 如何正确对待外来文化的措施 【教学难点】 面向世界博采众长 立足国情交流互鉴 【教学方法】 合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：同学们最喜欢的综艺节目是什么？ 图片展示： 《中国好声音》引进荷兰《The Voice of Holland》 《爸爸去哪儿》引进韩国《爸爸！我们去哪儿？》《中国达人秀》引进英国《达人秀》 《蒙面歌王》引进韩国《蒙面歌王》《最强大脑》引进德国《Super Brain》 教师：我们应该如何对待外来文化呢？ 新课讲授：出示议题——正确对待外来文化 第一幕：面向世界博采众长 议题一： 议学情境一：观看视频——《觉醒时代》 议学问题：你认为这两种观点存在哪些局限性？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：提取视频关键信息，分析回答探究问题 1、视频中反映近代中国哪两种文化发展方向的对抗? 3、 我们应该怎样对待这两种错误倾向？ 4、对待外来文化的做法： （1）文化发展必须反对文化复古主义和全盘西化论的错误观点，坚持正确的方向，正确处理传统文化与当代文化、民族文化与外来文化的关系。 （2）文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，我们要学习借鉴： ① 一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验； ② 一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果； ③ 一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 5、名词解释 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。 -----------邓小平 第二幕：立足国情交流互鉴 议题二： 议学情境三： 亚洲正流行的颜值审美主流主要表现为两个方面，其中影响最深刻的就是来自欧美的健康“瘦”。 20世纪初，随着工业化社会加快生活节奏和现代娱乐的兴起，西方人对身材的观念发生了根本性的变化。 议学问题：结合材料及教材谈谈我们正确对待外来文化还应该注意什么问题？ 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 议学提示： 2、 立足国情交流互鉴 1、立足国情、交流互鉴的原因: ①古代的学问不能直接解决今天的问题。 ②外来文化也不能直接解决中国的问题，外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合；才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 2、 对待外来文化的要求 （一）面向世界、博采众长 （1） 态度：文化发展必须保持开放的心态。 （2）学习借鉴（标准）：①一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验；②一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果；③一切有利于我国文化事业和文化产业的经营理念和运行机制。 （二）立足国情、交流互鉴 ①坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用； ②坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 知识整合：为什么要学习借鉴外来文化？ （1）文化具有民族性，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。是一个民族生存与发展的精神根基。 （2）文化具有多样性，文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 （3）文化交流构成了文化发展的重要动力。正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。 （4）文化交融推动文化发展。文化既是民族的又是世界的。文化因交流而多彩，因交融而丰富。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 本课小结： 课堂练习 1.（2023·北京·模拟预测）“中文热”在阿拉伯国家持续升温，2022年10月1日起，中文教学进入埃及国民教育体系，成为可供中学生选修的外国语言，为埃及青年了解中国创造了更多机会。这启示我们（ ） ①文化是世界的，各民族的文化各具特色 ②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ③不同文化交流能搭起人民心灵契合的桥梁 ④要面向世界，充分吸收外来文化有益成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2023·湖南长沙·长沙市明德中学校考模拟预测）2022年12月9日，习近平在首届中国-----阿拉伯国家峰会开幕式上发表主旨讲话指出，中阿文明相互欣赏，书写互学互鉴的历史佳话。我们从彼此古老文明中汲取智慧，共同弘扬“重和平、尚和谐、讲信义、求真知”的文明真谛。我们在“文明冲突”的鼓噪中守正不移，共同倡导文明对话，反对文明歧视，守护世界文明多样性。由此可见（ ） ①中阿弘扬共同价值，以对话消除文明差异 ②中阿文化在平等基础上交流交融、共同进步 ③文化相知相交有助于促进中东和平 ④包容互鉴的价值取向使中阿文化得到彼此认同 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2023·浙江·高考真题）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（ ） ①文化既是民族的又是世界的 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③文化交流互鉴应以我为主，为我所用 ④中国传统文化是在批判中不断发展的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2023·广东梅州·大埔县虎山中学校考模拟预测）《小妖怪的夏天》是动画短片集《中国奇谭》的第一集，上线后引爆网络、圈粉无数。故事取材于《西游记》，但关注重点落在“小猪妖”这一角色上，借“妖”喻人，借经典喻现实，体现了小人物的艰辛与不易，展现了人们对亲情友情的珍重，引发人们对善恶的思考和讨论。可见，该作品的成功之处在于（ ） ①承袭和回归传统文化，拉近了与观众的距离 ②采用差异化的叙事视角，人物设定饱满新颖 ③将神话与现实巧妙融合，引发观众情感共鸣 ④学习借鉴外来文化元素，并进行本土化改造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$