第七单元 课题1 燃料的燃烧（5大知识梳理+9个考点讲练+5题真题演练+15题拔高训练）2024-2025学年九年级化学上册同步课堂通关讲与练(人教版2024)

2024-2025学年人教版化学九年级上册同步课堂通关讲与练【第七单元 能源的合理利用与开发】 课题1 燃料的燃烧 （5大知识梳理+9个考点讲练+5题真题演练+15题拔高训练） 1．认识燃烧的条件，能设计实验探究燃烧的条件。 2．了解使燃料充分燃烧的条件。 3．认识灭火的原理和方法。 4．了解易燃物和易爆物的安全知识。 重点：燃烧的条件；灭火的原理和方法。 难点：实验探究燃烧的条件。 课题学习目录大纲 新知梳理01： 燃烧 2 新知梳理02：燃烧的条件： 2 新知梳理03：燃料燃烧的调控 3 新知梳理04：易燃物、易爆物的安全知识 5 新知梳理05：化学反应中能量的变化 6 【考点讲练1 燃烧与燃烧的条件】 7 【考点讲练2 完全燃烧与不完全燃烧】 8 【考点讲练3 灭火的原理和方法】 9 【考点讲练4 几种常用的灭火器】 10 【考点讲练5 防范爆炸的措施】 11 【考点讲练6 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃】 11 【考点讲练7 燃烧和爆炸实验】 12 【考点讲练8 易燃物和易爆物安全知识】 13 【考点讲练9 几种常见的与化学有关的图标】 14 真题再现 大显身手 16 拔高训练15题 17 新知梳理01： 燃烧 1．燃烧：通常情况下，可燃物与 发生的一种 。 2．着火点： 。着火点是 ，一般不改变。 3．燃烧与缓慢氧化的比较： 相同点：都是 反应、都 ； 不同点：燃烧发光、反应剧烈；缓慢氧化不发光、反应很慢。 【易错提醒】 (1) 发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光 (2) 广义的燃烧指的是伴有发光发热的剧烈的化学反应，不一定需要氧气；如： H2在Cl2中的燃烧，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl 新知梳理02：燃烧的条件： 1．实验探究燃烧的条件 已知：白磷着火点为40oC ；红磷着火点为240oC。 步骤 （1）500ml烧杯中加入300ml热水，放入用硬纸圈住的白磷，烧杯上置一薄铜片，铜片两端分别放一小堆红磷和一小块白磷 （2）对准热水中的白磷，通入氧气或空气 图示 现象 铜片上的白磷 ； 铜片上的红磷 。 通氧气后， 结论 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明 热水中的白磷通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，说明 分析 说明 铜片的作用：导热、放置药品； 热水的作用：①使水中白磷与空气隔绝，②为薄铜片上的药品提供热量 【易错提醒】 （1）该实验中有三组对比实验 A．铜片上的白磷与红磷对比：白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点； B．铜片上的白磷与水中的白磷对比：铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气； C．热水中的白磷通氧气前后对比：通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 （2）使用白磷时应注意：白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中 2．燃烧的条件 （1） （2） （三者 ，否则不能燃烧） （3） 新知梳理03：燃料燃烧的调控 1．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧现象剧烈程度的因素：① ；② ；③ 。 越大，燃烧就越剧烈； 越大，燃烧就越剧烈。 （2）使燃料充分燃烧要考虑两点： ①燃烧时要有 ； ②燃料与空气要有 。 （3）燃料不充分燃烧的缺点： 【思考与讨论】 燃气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现的原因： 。此时应该采取的措施：将炉具的进风口“ ”，增大 。 【名师拓展】 将煤块粉碎变成煤粉，增大与空气的接触面积，燃烧更旺； 烧烤时，向烤炉扇风，增大与空气的接触面积，炭火会燃烧更旺。 篝火晚会时，木材架空，增大氧气的量，篝火燃烧更旺。 2．灭火原理和方法： 方法 典例 灭火的原理 燃烧的条件决定着灭火原理，只要 ， 就可以达到灭火的目的 灭火的方法 （1）清除 熄灭燃气灶，关闭阀门； 森林着火砍掉树木，开辟隔离带； （2）隔绝 （或空气） 油锅着火盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖； 灯帽盖灭酒精灯等； （3） 消防员用水灭火；油罐着火，喷淋降温； 油锅着火，放青菜；吹灭蜡烛等 【易错提醒】 （1）室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺。 （2）炉火越扇越旺是因为：空气流动虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。 蜡烛火焰一扇就灭是因为：虽然增加了空气的流通，但温度却降低至着火点以下，所以一扇就灭。 （3）电器着火，先应切断电源，再灭火，防止触电。 【名师拓展】 煽风点火、风助火威——为燃烧提供充足的氧气（空气）； 火上浇油、抱薪救火——增加可燃物； 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点； 釜底抽薪——清除可燃物； 杯水车薪——水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下； 隔岸观火——远离（隔离）可燃物。 3．实验探究简易灭火器的制作 步骤 点燃三支蜡烛，A蜡烛扣一个烧杯，B、C蜡烛放烧杯中， C蜡烛的烧杯中加入碳酸钠溶液和盐酸 现象 A烧杯 ，B烧杯 ，C烧杯产生大量气泡， 。 分析 A烧杯是密闭空间，蜡烛燃烧消耗了空气中的 ，产生二氧化碳，氧气不足时，蜡烛熄灭； B烧杯是开放空间，有外界空气持续补充，能正常燃烧； C烧杯中加入的碳酸钠溶液和盐酸反应，产生 ，隔绝了 ，蜡烛熄灭。 设计简易灭火器原理 碳酸钠和盐酸反应产生大量二氧化碳气体： 药品选择 和 图示 【名师点拨】 设计简易灭火器要考虑到，灭火需要在极短时间内能产生大量二氧化碳气体。液体与液体的混合比固体和液体的混合更充分，因此不用碳酸钠固体，而用碳酸钠溶液；用的碳酸钠溶液和盐酸浓度要大，反应速度才快，一般选用饱和碳酸钠溶液和浓盐酸。 4．常用灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以 等燃烧引起的失火 （电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭 等物的失火 （ ） 灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 5．火灾发生时应采取的措施 （1）火势大：拨打 火警电话，讲清起火详细地址、起火原因和起火物品、有无人员被困等。 （2）火势不大：根据可燃物及起火原因，选择 将或扑灭。 （3）火势较大或有蔓延的可能： ①要迅速判断 ； ②如果房间内有物品正在燃烧，不能随便 ，以防 。 ③用 捂住口鼻，以减少有毒物质、烟尘进入体内。 ④房间里燃烧，由于空气的流通，上层空气中的有毒有害物质浓度大，而下层空气相对较多，所以逃生时应 前进。 新知梳理04：易燃物、易爆物的安全知识 1．爆炸：可燃物在 内急剧燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体 而引起爆炸。 （1）是化学变化的爆炸： 等爆炸 （2）是物理变化的爆炸： 等爆炸 2．爆炸极限 （1）概念： 等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围即爆炸极限。 （2）可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；所以可燃性气体在 或 前都要 ，以防止发生爆炸。 （3）常见可燃性气体： ；可燃性粉尘： ； 3．防爆注意事项 （1） 、 、 、 有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）燃气泄漏需要立即 并 。杜绝一切可能引起火星或火花的操作。 （3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 【易错提醒】 （1）若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。 （2）燃气泄露时，不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等 4．消防安全标志 新知梳理05：化学反应中能量的变化 1．乙醇 （1）俗称: ，化学式: ； （2）化学性质: 化学方程式： 燃烧 （3）乙醇属于清洁能源、绿色能源、可再生能源；可用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料。 2．化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还 ，而能量的变化通常表现为 ，即 现象。还可以转化为其他形式的能量，如电能。 化学反应中能量的变化 放热反应 生石灰与水反应： 缓慢氧化 金属与酸反应 吸热反应 碳与二氧化碳反应： 高温煅烧石灰石： 人类生活对能量的利用 生活燃料的使用；利用燃烧等化学反应产生的能量 ； 利用爆炸产生的能量 等。 【考点讲练1 燃烧与燃烧的条件】 【精讲题】（2023秋•三门峡期末）偏二甲胁（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，其反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，下列有关说法不正确的是（　　） A．X为CO B．X为CO2 C．该反应产物不会污染环境 D．燃烧过程并不一定需要氧气 【变式1-1】（2023秋•美兰区校级期末）“化学链燃烧”指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．空气反应器中发生的反应为：2Cu2O+O24CuO B．从空气反应器出来的X中氮气的含量比空气中高 C．等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗氧气多 D．与直接燃烧相比，“化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集 【变式1-2】（2024•项城市三模）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是（　　） A．②③处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气 C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染 【变式1-3】（2023秋•润州区校级期末）如图所示实验： （1）白磷燃烧的化学方程式为 　 　。 （2）现象①③说明物质燃烧的条件之一是 　 　。 【考点讲练2 完全燃烧与不完全燃烧】 【精讲题】（2024•宝山区一模）为使图片所示的燃料充分燃烧，对应措施不合理的是（　　） A．加大燃气进气 B．汽油喷成雾状 C．架空木柴 D．煤块变煤粉 【变式2-1】（2024•闵行区一模）使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是（　　） A．将柴油雾化 B．提高空气中氧气的含量 C．提供足量的氧气 D．改进设备利用余热 【变式2-2】（2024•金山区一模）点燃篝火时，将木柴架空些，目的是（　　） A．加快散热速度 B．提高空气中氧气的含量 C．降低木柴着火点 D．增大木柴与空气的接触面积 【变式2-3】（2024春•高青县期末）中国商飞C919是中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机，其发动机使用航空煤油（含C11、C24、C12H24、C13H28等分子）作燃料。航空煤油属于 　 　（填“纯净物”或“混合物”）。发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是 　 　。航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是 　 　。C12H24中碳氢元素的质量比为 　。 【考点讲练3 灭火的原理和方法】 【精讲题】（2024•博山区三模）机制炭是理想的烧烤燃料，引燃时可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是（　　） A．机制炭燃烧是混合物 B．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 C．炭灰盖灭炭火是因为隔绝了空气 D．机制炭做成空心增大了与空气的接触面 【变式3-1】（2023秋•鼎湖区校级期末）下列关于灭火的叙述中错误的是（　　） A．油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．森林灭火辟隔离带——清除和隔离可燃物 D．酒精灯碰倒在试验台面燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气又降温 【变式3-2】（2023秋•大连期末）用化学原理解释下列词语，其中不合理的是（　　） A．火上浇油——隔绝空气 B．风助火威——为燃料提供足够的氧气 C．釜底抽薪——清除可燃物 D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点 【变式3-3】（2024•开封二模）化学与生产、生活联系紧密。炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 　 　；高铁酸钾（K2FeO4）是新型净水剂，其中Fe的化合价是 　；高铁酸钾固体与水反应的化学方程式为4K2FeO4+10H2O═4X+8KOH+3O2↑，则X为 　 　。 【考点讲练4 几种常用的灭火器】 【精讲题】（2023秋•湘西州期末）不同灭火器的灭火原理和适用范围有所不同，你认为学校图书室、档案室、财务室等场所配置的灭火器最合适的是（　　） A．干粉灭火器 B．二氧化碳灭火器 C．水基型灭火器 D．以上均可 【变式4-1】（2024春•海伦市校级月考）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器是（　　） A．高压水枪 B．二氧化碳灭火器 C．干粉灭火器 D．水基型灭火器 【变式4-2】（2023秋•凤山县期末）干粉灭火器是常用的灭火器之一，它利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾，其中干粉的主要成分是碳酸氢钠，它受热后生成纯碱、水和二氧化碳。请回答下列问题： （1）碳酸氢钠的物理性质为 　 　（写其中一点）。 （2）火灾都是由燃烧引起的，燃烧必须具备的条件是：①　 　，②　 　，③　 　。 （3）二氧化碳能用于灭火，其原理是 　 　。 （4）一氧化碳不能用于灭火，和二氧化碳的性质不同的原因是 　 　。 【变式4-3】（2023秋•陵水县期末）《中小学生守则》要求：爱集体助同学，学会合作共处。遇到其他同学之间发生矛盾时我们要及时做“灭火器”，不能起哄，更不能“火上浇油”。请根据要求回答下列问题： （1）写出一种常用灭火器的名称 　 　。 （2）利用燃烧和灭火的知识解释成语“火上浇油”　 　。 【考点讲练5 防范爆炸的措施】 【精讲题】（2024春•广安区校级月考）2024年3月13日，廊坊三河市燕郊镇发生天然气管道泄漏，因燃烧造成大爆炸。下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（　　） A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为 D．图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑火 【变式5-1】（2024•从化区二模）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（　　） A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 【变式5-2】（2024•金川区校级三模）金昌市大多数居民已经开始使用某燃气，该燃气的主要成分是甲烷（CH4），在第一次输送燃气之前，往往先输送氮气，其目的是 　 　；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：　 　。 【变式5-3】（2024•辉县市二模）瓦斯气、天然气的主要成分都是CH4。 （1）为防止天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。请确定报警器应该安装在靠近地面的位置还是靠近天花板的位置，并说明理由 　 　。 （2）请写出CH4充分燃烧时的化学方程式 　 　。 【考点讲练6 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃】 【精讲题】（2024•崇明区一模）关于“燃烧与灭火”的说法正确的是（　　） A．有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B．点燃氢气、氧气的混合气体一定会发生爆炸 C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染 D．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 【变式6-1】（2024•溆浦县校级开学）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　） A．食物变质 B．金属锈蚀 C．蜡烛燃烧 D．塑料老化 【变式6-2】（2023秋•任丘市校级期末）下列属于燃烧、自燃、缓慢氧化、燃烧引起的爆炸共同点的是（　　） A．反应条件相同 B．都是氧化反应 C．都发光 D．均反应剧烈 【变式6-3】（2023秋•南康区期中）下列变化属于缓慢氧化的是 　 　。 A.食物变质 B.氢气燃烧 C.火药爆炸 D.　 　 【考点讲练7 燃烧和爆炸实验】 【精讲题】（2023秋•湘西州期末）下列有关粉尘爆炸实验的说法中，正确的是（　　） A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．鼓气是为了增加氧气的含量 C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．蜡烛燃烧提高面粉的着火点 【变式7-1】（2024春•芝罘区期末）如图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是（　　） A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B．实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸 C．可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸 D．爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的 【变式7-2】（2024春•济宁期末）粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B．蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C．实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 【变式7-3】（2023•新县校级三模）如图所示为网络上流行的粉尘爆炸的实验装置，利用软管向塑料袋内吹气散面粉，瞬间发生爆炸，产生明显火焰，塑料袋被冲飞。 （1）从燃烧的条件分析，粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是什么？　 　 （2）吹散面粉的目的是什么？　 　 【考点讲练8 易燃物和易爆物安全知识】 【精讲题】（2023秋•延安期末）下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是（　　） A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标 B．为方便运输，将烟花厂建在市中心 C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 【变式8-1】（2024•剑河县校级模拟）下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（　　） A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．图书档案着火，可用干粉灭火器扑灭将 D．易燃物和易爆物可以与其他物质混存 【变式8-2】（2024•岳麓区校级三模）2024年5月12日是第16个“全国防灾减灾日”。下列说法不符合安全要求的是（　　） A．乘坐飞机、高铁时，禁止携带易燃易爆物品 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C．家用电器使用中着火，立即用水扑灭 D．烟花燃放结束，要确认无火星后再离开 【变式8-3】（2024•中原区模拟）2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”，各学校积极开展安全教育主题活动。下列消防安全知识错误的是（　　） A．教室着火，应立即开窗通风 B．不携带易燃易爆物品进入校园 C．在宿舍严禁使用热得快、取暖器等大功率电器 D．实验室若不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 【考点讲练9 几种常见的与化学有关的图标】 【精讲题】（2024•鞍山二模）以下应张贴在防火场所的标志是（　　） A． B． C． D． 【变式9-1】（2024•垦利区二模）下列化学品标志与化学试剂对应关系错误的是（　　） A．氢氧化钠 B．白磷 C．酒精 D．盐酸 【变式9-2】（2023秋•任丘市校级期末）下列图标是我国“国家节水标志”的是（　　） A． B． C． D． 【变式9-3】（2023秋•隆回县期中）2020年，新冠病毒肺炎疫情爆发。复学防疫，化学助力。请回答： （1）到校后，勤消毒。教室内用84消毒液进行消毒后，室内会充满消赤水的气味，这体现了分子的什么性质：　 　。 （2）免洗洗手液中一般都含有酒精，在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的 　 　。 真题再现 大显身手 【真题再现1】（2024•内蒙古）下列有关灭火的说法正确的是（　　） A．降低可燃物着火点能达到灭火的目的 B．清除可燃物能达到灭火的目的 C．油锅着火用锅盖盖灭是隔绝可燃物灭火 D．用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火 【真题再现2】（2024•河南）警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的是（　　） A．白磷 B．汽油 C．苛性钠 D．浓硫酸 【真题再现3】（2024•枣庄）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是（　　） A．煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度 B．煤粉比煤块燃烧更旺——增大与氧气的接触面积 C．油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点 D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气 【真题再现4】（2023•内江）某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中： （1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是 　 　。 （2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是 　 　。 【真题再现5】（2023•娄底）控制单一变量是化学实验探究的重要思想，某中学化学兴趣小组用如图装置探究可燃物燃烧的条件。迅速升温至50℃时，仅①中白磷燃烧，②③处无明显现象。 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1）通过①②处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填 　 　。 （2）通过①③处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是 　 　。 拔高训练15题 1．（2023秋•常宁市期末）化学与人类生活、生产息息相关。根据所学化学知识回答下列问题。 （1）游客在长沙景区能闻到浓郁的樱花香味，这是由于 　 　（从分子的层面解释）。 （2）锅内的油着火时，可立即盖上锅盖灭火，其灭火原理是 　 　。 （3）“碳中和”主要是指通过某些形式，以抵消温室气体的排放量，达到相对“零排放”。下列说法有利于实现“碳中和”的是 　 　（填字母）。 A．大力植树造林 B．捕集、利用和封存二氧化碳 C．提倡使用一次性餐具 2．（2024•长春二模）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　） A．图a中水中白磷没有燃烧是因为没有与氧气充分接触 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．图d中的现象只能证明二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧的性质 3．（2024•袁州区校级模拟）认识燃烧的原理可以有效地利用和控制燃烧。下列说法错误的是（　　） A．生火有术：钻木取火是利用摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点 B．驭火有方：点燃篝火前将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积 C．防火有策：白磷保存在水中，可隔绝氧气防止白磷自燃 D．灭火有法：电线短路着火时泼水灭火，以免火势扩大 4．（2023秋•慈利县期末）在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的（　　） A．釜底抽薪 B．高压水枪灭火 C．用沙土盖灭篝火 D．煤气灶起火，关闭阀门 5．（2024春•芝罘区期末）根据镁的燃烧，回答相关问题。 （1）镁可以用来做照明弹，是因为其在空气中燃烧能够 　 　，该反应的化学方程式是 　 　。 （2）CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：将燃着的镁条伸入盛满二氧化碳的集气瓶，镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的同时，还生成了一种黑色固体，你猜测该黑色固体是 　 　（写名称），已知生成的白色固体是氧化镁，则该反应的化学方程式是 　 　。小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识 　 　。 6．（2024春•南岗区校级月考）红磷和白磷是初中化学实验中常见的药品，某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。（温馨提示：白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃，白磷燃烧后的产物有毒） （1）观察到的现象有： A．试管中白磷燃烧； B．水中白磷未燃烧； C．试管中红磷未燃烧； D．试管连接的气球先变大后变小。 由现象 　 　（填字母）可以得出燃烧需要接触氧气。 由现象 　 　（填字母）可以得出燃烧需要温度达到着火点。 （2）探究该实验应用的实验方法为：　 　；与教材中的探究燃烧条件的装置相比，此套装置的优点是 　 　（答一条即可）。 7．（2024•龙亭区校级一模）火的利用极大地改善了人们的生产和生活水平。 （1）在中国，古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。请写出硫燃烧的化学反应方程式 　 　。 （2）1830年，法国人将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是什么？　 　 8．（2023秋•裕安区校级期末）兴趣小组对燃烧的条件进行探究；利用如图所示装置进行实验，实验中观察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（　　） A．由现象①②推知：燃烧需要氧气 B．由现象②③推知：燃烧需要达到着火点 C．实验过程中可观察到气球a先变大后变小 D．气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气 9．（2024•安源区二模）从安全角度分析，旅客乘坐火车时可以限量携带的物品是（　　） A．植物油 B．汽油 C．烟花 D．爆竹 10．（2023秋•锦江区校级期末）消防自动感温喷淋头的结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法错误的是（　　） A．热敏玻璃球能将外界的热量迅速传递给丙三醇连接消防供水管 B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头热敏 D．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 11．（2024春•龙口市期末）2024年4月24日是第九个中国航天日，中国人探索宇宙的脚步驰而不息。 （1）高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂。发射时高氯酸铵发生的化学反应是：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+X↑+4H2O↑。X的化学式是 　 　。NH4ClO4中氯元素的化合价是 　 　。 （2）航天员在太空以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰（如图）相比，显得短而圆，且微弱。 ①从燃烧的条件分析，点火的作用是 　 　。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是 　 　。 ②下列对燃烧实验分析正确的是 　 　（填序号）。 A．空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B．空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C．空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 （3）运载神舟系列载人飞船的长征二号F火箭的燃料是偏二甲肼。一定量的偏二甲肼在氧气中完全燃烧，反应前后各物质的质量如下图所示。 ①图中a的数值是 　 　。偏二甲肼中含有各种元素的质量比是 　 　。 ②偏二甲肼中含有各种元素的原子个数比是 　 　。 12．（2023秋•西湖区校级期末）下列处理方法正确的是（　　） A．为了节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶 B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火 C．沼气池清理作业应先进行灯火试验 D．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治 13．（2023秋•双阳区期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答下列相关问题： （1）如图是探究燃烧条件的实验装置。观察到热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，此现象能推测出燃烧的条件之一是 　 　。 （2）生活中常用水灭火的主要原因是 　 　。 （3）消除火灾隐患，普及消防常识。在公共场所能采取的预防火灾的安全措施有 　 　（写出一点即可）。 14．（2024•张店区校级开学）中国商飞C919是中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机，其发动机使用航空煤油（含C11、C24、C12H24、C13H28等分子）作燃料。航空煤油属于 　 　（填“纯净物”或“混合物”）。发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是 　 　。航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是 　 　。 15．（2024春•道里区校级月考）2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。 （1）发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是 　 　。 （2）NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。已知（NiFe2O4中Fe元素为+3价，则镍元素（Ni）的化合价为 　 　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版化学九年级上册同步课堂通关讲与练【第七单元 能源的合理利用与开发】 课题1 燃料的燃烧 （5大知识梳理+9个考点讲练+5题真题演练+15题拔高训练） 1．认识燃烧的条件，能设计实验探究燃烧的条件。 2．了解使燃料充分燃烧的条件。 3．认识灭火的原理和方法。 4．了解易燃物和易爆物的安全知识。 重点：燃烧的条件；灭火的原理和方法。 难点：实验探究燃烧的条件。 课题学习目录大纲 新知梳理01： 燃烧 2 新知梳理02：燃烧的条件： 2 新知梳理03：燃料燃烧的调控 3 新知梳理04：易燃物、易爆物的安全知识 5 新知梳理05：化学反应中能量的变化 6 【考点讲练1 燃烧与燃烧的条件】 7 【考点讲练2 完全燃烧与不完全燃烧】 10 【考点讲练3 灭火的原理和方法】 12 【考点讲练4 几种常用的灭火器】 14 【考点讲练5 防范爆炸的措施】 17 【考点讲练6 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃】 19 【考点讲练7 燃烧和爆炸实验】 21 【考点讲练8 易燃物和易爆物安全知识】 24 【考点讲练9 几种常见的与化学有关的图标】 26 真题再现 大显身手 28 拔高训练15题 31 新知梳理01： 燃烧 1．燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质的性质，一般不改变。 3．燃烧与缓慢氧化的比较： 相同点：都是氧化反应、都放热； 不同点：燃烧发光、反应剧烈；缓慢氧化不发光、反应很慢。 【易错提醒】 (1) 发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光 (2) 广义的燃烧指的是伴有发光发热的剧烈的化学反应，不一定需要氧气；如： H2在Cl2中的燃烧，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl 新知梳理02：燃烧的条件： 1．实验探究燃烧的条件 已知：白磷着火点为40oC ；红磷着火点为240oC。 步骤 （1）500ml烧杯中加入300ml热水，放入用硬纸圈住的白磷，烧杯上置一薄铜片，铜片两端分别放一小堆红磷和一小块白磷 （2）对准热水中的白磷，通入氧气或空气 图示 现象 铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟； 铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧。 通氧气后，热水中的白磷在水下燃烧 结论 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点； 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 热水中的白磷通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 分析 说明 铜片的作用：导热、放置药品； 热水的作用：①使水中白磷与空气隔绝，②为薄铜片上的药品提供热量 【易错提醒】 （1）该实验中有三组对比实验 A．铜片上的白磷与红磷对比：白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到着火点； B．铜片上的白磷与水中的白磷对比：铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明了燃烧需要氧气； C．热水中的白磷通氧气前后对比：通氧气前不燃烧，通氧气后燃烧，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 （2）使用白磷时应注意：白磷的着火点低，应贮存在装有水的试剂瓶中 2．燃烧的条件 （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （三者缺一不可，否则不能燃烧） （3）温度达到着火点 新知梳理03：燃料燃烧的调控 1．燃料的充分燃烧 （1）影响燃烧现象剧烈程度的因素：①可燃物的性质；②氧气的浓度；③与氧气的接触面积 。 氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈；可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈。 （2）使燃料充分燃烧要考虑两点： ①燃烧时要有足够的氧气（空气）； ②燃料与空气要有足够大的接触面。 （3）燃料不充分燃烧的缺点：产生的热量少，浪费资源，生成CO等污染空气的物质。 【思考与讨论】 燃气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现的原因：氧气不足，燃烧不充分。此时应该采取的措施：将炉具的进风口“调大”，增大空气的进气量。 【名师拓展】 将煤块粉碎变成煤粉，增大与空气的接触面积，燃烧更旺； 烧烤时，向烤炉扇风，增大与空气的接触面积，炭火会燃烧更旺。 篝火晚会时，木材架空，增大氧气的量，篝火燃烧更旺。 2．灭火原理和方法： 方法 典例 灭火的原理 燃烧的条件决定着灭火原理，只要破坏燃烧的任何一个条件， 就可以达到灭火的目的 灭火的方法 （1）清除可燃物 熄灭燃气灶，关闭阀门； 森林着火砍掉树木，开辟隔离带； （2）隔绝氧气（或空气） 油锅着火盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖； 灯帽盖灭酒精灯等； （3）降温到着火点以下。 消防员用水灭火；油罐着火，喷淋降温； 油锅着火，放青菜；吹灭蜡烛等 【易错提醒】 （1）室内起火，如果打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺。 （2）炉火越扇越旺是因为：空气流动虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而增加了空气的流通，所以越扇越旺。 蜡烛火焰一扇就灭是因为：虽然增加了空气的流通，但温度却降低至着火点以下，所以一扇就灭。 （3）电器着火，先应切断电源，再灭火，防止触电。 【名师拓展】 煽风点火、风助火威——为燃烧提供充足的氧气（空气）； 火上浇油、抱薪救火——增加可燃物； 钻木取火——使温度达到可燃物的着火点； 釜底抽薪——清除可燃物； 杯水车薪——水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下； 隔岸观火——远离（隔离）可燃物。 3．实验探究简易灭火器的制作 步骤 点燃三支蜡烛，A蜡烛扣一个烧杯，B、C蜡烛放烧杯中， C蜡烛的烧杯中加入碳酸钠溶液和盐酸 现象 A烧杯蜡烛熄灭，B烧杯蜡烛不熄灭，C烧杯产生大量气泡，蜡烛熄灭。 分析 A烧杯是密闭空间，蜡烛燃烧消耗了空气中的氧气，产生二氧化碳，氧气不足时，蜡烛熄灭； B烧杯是开放空间，有外界空气持续补充，能正常燃烧； C烧杯中加入的碳酸钠溶液和盐酸反应，产生大量二氧化碳气体，隔绝了氧气，蜡烛熄灭。 设计简易灭火器原理 碳酸钠和盐酸反应产生大量二氧化碳气体： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 药品选择 碳酸钠溶液和盐酸 图示 【名师点拨】 设计简易灭火器要考虑到，灭火需要在极短时间内能产生大量二氧化碳气体。液体与液体的混合比固体和液体的混合更充分，因此不用碳酸钠固体，而用碳酸钠溶液；用的碳酸钠溶液和盐酸浓度要大，反应速度才快，一般选用饱和碳酸钠溶液和浓盐酸。 4．常用灭火器 灭火器 灭火原理 适用范围 干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火 （电器着火，先断电再灭火） 二氧化碳灭火器 降温；隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 （灭火时不留下任何痕迹而使物体损坏） 水基型灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火 5．火灾发生时应采取的措施 （1）火势大：拨打119火警电话，讲清起火详细地址、起火原因和起火物品、有无人员被困等。 （2）火势不大：根据可燃物及起火原因，选择合适的方法和灭火器材将或扑灭。 （3）火势较大或有蔓延的可能：自救或逃生 ①要迅速判断安全出口； ②如果房间内有物品正在燃烧，不能随便开门，以防空气流通使火势更大。 ③用湿毛巾捂住口鼻，以减少有毒物质、烟尘进入体内。 ④房间里燃烧，由于空气的流通，上层空气中的有毒有害物质浓度大，而下层空气相对较多，所以逃生时应沿墙根蹲下靠近地面前进。 新知梳理04：易燃物、易爆物的安全知识 1．爆炸：可燃物在有限空间内急剧燃烧，在短时间内积聚大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸。 （1）是化学变化的爆炸：烟花爆竹、火药、汽油、油罐等爆炸 （2）是物理变化的爆炸：车胎、气球、高压锅、锅炉等爆炸 2．爆炸极限 （1）概念：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸，这个能发生爆炸的含量范围即爆炸极限。 （2）可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要验纯，以防止发生爆炸。 （3）常见可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷、天然气、煤气；可燃性粉尘：面粉、煤粉； 3．防爆注意事项 （1）加油站、油库、纺织厂、面粉加工厂、煤矿的矿井内都有“严禁烟火”的字样或消防安全标志。 （2）燃气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风。杜绝一切可能引起火星或火花的操作。 （3）在生产、运输、使用和存放易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。 【易错提醒】 （1）若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。 （2）燃气泄露时，不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等 4．消防安全标志 新知梳理05：化学反应中能量的变化 1．乙醇 （1）俗称:酒精，化学式:C2H5OH； （2）化学性质: 可燃性 化学方程式：C2H5OH+ 3O2点燃2CO2+3H2O 燃烧放热 （3）乙醇属于清洁能源、绿色能源、可再生能源；可用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料。 2．化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随能量变化，而能量的变化通常表现为热量的变化，即吸热或放热现象。还可以转化为其他形式的能量，如电能。 化学反应中能量的变化 放热反应 生石灰与水反应：CaO+H2O=Ca(OH)2 燃烧 缓慢氧化 金属与酸反应 吸热反应 碳与二氧化碳反应： 高温煅烧石灰石： 人类生活对能量的利用 生活燃料的使用；利用燃烧等化学反应产生的能量发电、发射火箭； 利用爆炸产生的能量开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑等。 【考点讲练1 燃烧与燃烧的条件】 【精讲题】（2023秋•三门峡期末）偏二甲胁（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，其反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，下列有关说法不正确的是（　　） A．X为CO B．X为CO2 C．该反应产物不会污染环境 D．燃烧过程并不一定需要氧气 【思路点拨】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变。反应前后氢、氮元素原子的个数相等，反应后的元素原子较反应前少2个碳原子和4个氧原子，可推测X的化学式为CO2。 【规范解答】解：A、根据分析可知X是CO2，故选项错误； B、根据分析可知X是CO2，故选项正确； C、根据分析可知，生成物是二氧化碳，氮气和水都是无毒物质，不会造成环境污染，故选项正确； D、根据题意可知，该反应过程中的燃烧并无氧气参与，故选项正确； 故选：A。 【考点评析】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 【变式1-1】（2023秋•美兰区校级期末）“化学链燃烧”指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．空气反应器中发生的反应为：2Cu2O+O24CuO B．从空气反应器出来的X中氮气的含量比空气中高 C．等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗氧气多 D．与直接燃烧相比，“化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集 【思路点拨】A、根据化学反应的原理来分析； B、根据空气反应器中Cu2O和氧气反应生成氧化铜，进行分析判断； C、根据质量守恒定律进行分析判断； D、根据“化学链燃烧”产生的气体生成物只有二氧化碳和水蒸气，进行分析判断。 【规范解答】解：A、空气反应器中Cu2O和氧气反应生成氧化铜，反应的化学方程式为2Cu2O+O24CuO，故A说法正确，不合题意； B、空气反应器中Cu2O和氧气反应生成氧化铜，氧气被消耗，则X中氮气的含量比空气中高，故B说法正确，不合题意； C、根据质量守恒定律可知，消耗等质量甲烷，生成的二氧化碳和水的质量不变，参加反应的氧气的质量也不变，则等质量的甲烷直接燃烧和“化学链燃烧”消耗的氧气一样多，故C说法错误，符合题意； D、与直接燃烧相比，“化学链燃烧”产生的气体生成物只有二氧化碳和水蒸气，水蒸气冷却后变为液态水，有利于二氧化碳的捕集，故D说法正确，不合题意。 故选：C。 【考点评析】本题有一定难度，理解“化学链燃烧”的流程、灵活运用化学方程式的书写方法、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。 【变式1-2】（2024•项城市三模）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是（　　） A．②③处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气 C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染 【思路点拨】根据燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可进行分析。 【规范解答】解：A、红磷和白磷都是可燃物，②处红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不燃烧，③处白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，不能说明燃烧需要可燃物，故A错误； B、③处白磷没有与氧气接触，不燃烧，④处白磷与氧气接触，燃烧，说明燃烧需要氧气接触，故B正确； C、红磷和白磷都是可燃物，①处白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，③处白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故C错误； D、④处燃烧时，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，不能有效避免空气污染，故D错误； 故选：B。 【考点评析】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式1-3】（2023秋•润州区校级期末）如图所示实验： （1）白磷燃烧的化学方程式为 　4P+5O22P2O5　。 （2）现象①③说明物质燃烧的条件之一是 　与氧气（或空气）接触　。 【思路点拨】（1）根据白磷燃烧生成五氧化二磷进行分析； （2）根据可燃物燃烧的条件进行分析。 【规范解答】解：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5。 故答案为：4P+5O22P2O5。 （2）观察到铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明物质燃烧的条件之一是与氧气（或空气）接触。 故答案为：与氧气（或空气）接触。 【考点评析】本题考查探究燃烧的条件，记住燃烧的三个条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三者同时具备。 【考点讲练2 完全燃烧与不完全燃烧】 【精讲题】（2024•宝山区一模）为使图片所示的燃料充分燃烧，对应措施不合理的是（　　） A．加大燃气进气 B．汽油喷成雾状 C．架空木柴 D．煤块变煤粉 【思路点拨】使燃料充分燃烧的措施有增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度。 【规范解答】解：A、加大燃气进气不能使燃料充分燃烧，故A符合题意； B、发动机内汽油喷成雾状，可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料充分燃烧，故B不合题意； C、架空木柴可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故C符合题意； D、煤块变煤粉可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故D符合题意。 故选：A。 【考点评析】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源。 【变式2-1】（2024•闵行区一模）使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是（　　） A．将柴油雾化 B．提高空气中氧气的含量 C．提供足量的氧气 D．改进设备利用余热 【思路点拨】使燃料充分燃烧的措施有增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度。 【规范解答】解：A、将柴油雾化增大了可燃物与氧气的接触面积，能促进燃料充分燃烧，提高其利用率，故A措施合理； B、空气中氧气的含量是个定值，无法提高空气中氧气的含量来促进燃料充分燃烧，故B措施不合理； C、提供足量的氧气可以促进燃料燃烧，提高其利用率，故C措施合理； D、改进设备利用余热可使柴油充分燃烧，并提高其利用率，故D措施合理。 故选：B。 【考点评析】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源。 【变式2-2】（2024•金山区一模）点燃篝火时，将木柴架空些，目的是（　　） A．加快散热速度 B．提高空气中氧气的含量 C．降低木柴着火点 D．增大木柴与空气的接触面积 【思路点拨】根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析解答。 【规范解答】解：A、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是加快散热速度，故选项错误。 B、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是提高空气中氧气的含量，故选项错误。 C、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，而不是降低木柴着火点，故选项错误。 D、点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分，故选项正确。 故选：D。 【考点评析】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度）是正确解答本题的关键。 【变式2-3】（2024春•高青县期末）中国商飞C919是中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机，其发动机使用航空煤油（含C11、C24、C12H24、C13H28等分子）作燃料。航空煤油属于 　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）。发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是 　增大接触面积，使燃烧更充分　。航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是 　二氧化碳和水　。C12H24中碳氢元素的质量比为 　6：1　。 【思路点拨】根据物质的分类、充分燃烧的措施、质量守恒定律，反应前后元素的种类不变以及化学式中元素的质量比的计算分析。 【规范解答】解：航空煤油是由C11、C24、C12H24、C13H28等物质组成，所以航空煤油属于混合物；发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是喷成雾状会增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；因航空煤油中物质是由碳元素和氢元素组成得，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是二氧化碳和水；化合物中元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比，所以C12H24中碳、氢元素的质量比为（12×12）：（1×24）＝6：1。 故答案为：混合物；增大接触面积，使燃烧更充分；二氧化碳和水；6：1。 【考点评析】在解此类题时，首先分析题中所给的知识，然后结合学过的知识和题中的问题进行解答． 【考点讲练3 灭火的原理和方法】 【精讲题】（2024•博山区三模）机制炭是理想的烧烤燃料，引燃时可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是（　　） A．机制炭燃烧是混合物 B．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 C．炭灰盖灭炭火是因为隔绝了空气 D．机制炭做成空心增大了与空气的接触面 【思路点拨】A、根据物质的组成与分类来分析； B、根据燃烧的条件来分析； C、根据灭火的方法与原理来分析； D、根据促进燃料燃烧的措施来分析。 【规范解答】解：A、机制炭燃烧产生炭灰证明机制炭是由多种物质组成的，是混合物，故选项说法正确。 B、使用时用酒精引燃，酒精的燃烧是为了升高温度，使温度达到机制炭的着火点，而不是为了升高机制炭的着火点，故选项说法错误。 C、炭灰可以隔绝空气，使机制炭熄灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。 D、机制炭做成空心，增大了炭与空气的接触面积，能使炭充分燃烧，故选项说法正确。 故选：B。 【考点评析】本题难度不大，掌握燃烧的条件和灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。 【变式3-1】（2023秋•鼎湖区校级期末）下列关于灭火的叙述中错误的是（　　） A．油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．森林灭火辟隔离带——清除和隔离可燃物 D．酒精灯碰倒在试验台面燃烧，用湿布覆盖——隔绝氧气又降温 【思路点拨】根据灭火的原理和方法，一种物质的着火点是固定不变的，物质的着火点是物质本身固有的性质，一般不变分析。 【规范解答】解：A、油锅着火立即盖上锅盖，可以使可燃物与空气隔绝，故A正确； B、木材着火用水泼灭，降低了可燃物的温度至着火点以下，隔绝空气，故B错误； C、扑灭森林火灾开辟隔离带，可以清除和隔离可燃物，从而达到灭火的目的，故C正确； D、不慎将酒精灯洒到桌面燃烧，用湿布覆盖，可以隔氧又降温，从而达到灭火的目的，故D正确。 故选：B。 【考点评析】本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式3-2】（2023秋•大连期末）用化学原理解释下列词语，其中不合理的是（　　） A．火上浇油——隔绝空气 B．风助火威——为燃料提供足够的氧气 C．釜底抽薪——清除可燃物 D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点 【思路点拨】A、根据火上浇油可以增加可燃物进行解答； B、根据风助火威是为燃烧提供足够多的氧气进行解答； C、根据釜底抽薪是移去可燃物使火熄灭进行解答； D、根据钻木取火可以使温度达到可燃物的着火点进行解答。 【规范解答】解：A、火上浇油是增加可燃物，而不是隔绝空气，故A错误； B、风助火威是为燃烧提供足够多的氧气，故B正确； C、釜底抽薪是移去可燃物使火熄灭，故C正确； D、钻木取火可以使温度达到可燃物的着火点，故D正确。 故选：A。 【考点评析】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解。 【变式3-3】（2024•开封二模）化学与生产、生活联系紧密。炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，其灭火原理是 　隔绝空气　；高铁酸钾（K2FeO4）是新型净水剂，其中Fe的化合价是 　+6　；高铁酸钾固体与水反应的化学方程式为4K2FeO4+10H2O═4X+8KOH+3O2↑，则X为 　Fe（OH）3　。 【思路点拨】根据灭火的方法与原理、化合物中元素化合价的计算方法、质量守恒定律来分析。 【规范解答】解：炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝空气；高铁酸钾（K2FeO4）中钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得+1×2+x+（﹣2）×4＝0，x＝+6；根据质量守恒定律，化学反应前后原子的个数、种类均不变，反应前含有8个K、4个Fe、26个O、20个H，反应后含有8个K、14个O、8个H，相差4个Fe、12个O、12个H，则X中含有1个Fe、3个O、3个H，故X的化学式为Fe（OH）3； 故答案为：隔绝空气；+6；Fe（OH）3。 【考点评析】本题难度不大，掌握灭火的方法与原理、元素化合价的计算方法以及质量守恒定律的应用是解题的关键。 【考点讲练4 几种常用的灭火器】 【精讲题】（2023秋•湘西州期末）不同灭火器的灭火原理和适用范围有所不同，你认为学校图书室、档案室、财务室等场所配置的灭火器最合适的是（　　） A．干粉灭火器 B．二氧化碳灭火器 C．水基型灭火器 D．以上均可 【思路点拨】A、根据干粉灭火器是利用压缩气体吹出干粉来灭火，可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油、气等引起的火灾进行分析。 B、根据二氧化碳灭火后不留有痕迹，进行分析。 C、根据水会造成灭图书档案、精密仪器等，进行分析。 D、根据进行分析。 【规范解答】解：A、干粉灭火器是利用压缩气体吹出干粉来灭火，可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油、气等引起的火灾，不适合用来扑灭图书室、档案室、财务室等处的火灾，会损坏图书、档案，故A错误； B、二氧化碳灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，可以用来扑灭图书室、档案室、财务室等火灾，故B正确； C、水会损坏图书档案、精密仪器等，不适合用来扑灭图书档案、精密仪器等处的火灾，故C错误； D、由于各选项中只可以选用二氧化碳灭火器，故D错误； 故选：B。 【考点评析】本题主要考查常用的灭火器等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式4-1】（2024春•海伦市校级月考）扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器是（　　） A．高压水枪 B．二氧化碳灭火器 C．干粉灭火器 D．水基型灭火器 【思路点拨】用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损。 【规范解答】解：A、高压水枪喷出的水会造成图书档案、贵重设备、精密仪器等受损，所以不适合用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾，故A错误； B、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，故B正确； C、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油、气等引起的火灾，故C错误； D、水基型灭火器是一种适用于扑救易燃固体或非水溶性液体的初起火灾，不可扑救带电设备火灾的灭火器，故D错误； 故选：B。 【考点评析】本题主要考查常用的灭火器等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式4-2】（2023秋•凤山县期末）干粉灭火器是常用的灭火器之一，它利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾，其中干粉的主要成分是碳酸氢钠，它受热后生成纯碱、水和二氧化碳。请回答下列问题： （1）碳酸氢钠的物理性质为 　白色或粉末状或固态　（写其中一点）。 （2）火灾都是由燃烧引起的，燃烧必须具备的条件是：①　物质具有可燃性　，②　可燃物与充足的氧气接触　，③　可燃物的温度达到自身的着火点　。 （3）二氧化碳能用于灭火，其原理是 　隔绝氧气（或空气）　。 （4）一氧化碳不能用于灭火，和二氧化碳的性质不同的原因是 　分子的结构不同　。 【思路点拨】（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质； （2）根据燃烧的条件来分析； （3）根据二氧化碳的性质与用途、灭火的原理来分析； （4）根据物质的构成情况来分析。 【规范解答】解：（1）颜色和状态不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质。由题干可知，碳酸氢钠的物理性质为白色粉末状或固态； （2）物质燃烧的条件是物质具有可燃性、可燃物与充足的氧气接触、可燃物的温度达到自身的着火点； （3）二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，原理是隔绝氧气（或空气）； （4）二氧化碳能用于灭火，一氧化碳不能用于灭火，物质的结构决定性质，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，两者分子结构不同所以性质有所不同。 故答案为：（1）白色或粉末状或固态； （2）物质具有可燃性；可燃物与充足的氧气接触；可燃物的温度达到自身的着火点； （3）隔绝氧气（或空气）； （4）分子的结构不同。 【考点评析】本题难度不大，掌握物理性质与化学性质的区别、物质燃烧的条件、灭火的原理等是解题的关键。 【变式4-3】（2023秋•陵水县期末）《中小学生守则》要求：爱集体助同学，学会合作共处。遇到其他同学之间发生矛盾时我们要及时做“灭火器”，不能起哄，更不能“火上浇油”。请根据要求回答下列问题： （1）写出一种常用灭火器的名称 　二氧化碳灭火器　。 （2）利用燃烧和灭火的知识解释成语“火上浇油”　增加可燃物，可以使燃烧更旺　。 【思路点拨】（1）根据常见的灭火器进行分析； （2）根据可燃物燃烧的条件进行分析。 【规范解答】解：（1）一种常用灭火器的名称是：二氧化碳灭火器； （2）“火上浇油”指的是：增加可燃物，可以使燃烧更旺。 故答案为：（1）二氧化碳灭火器； （2）增加可燃物，可以使燃烧更旺。 【考点评析】本题难度不大，掌握灭火的原理与方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。 【考点讲练5 防范爆炸的措施】 【精讲题】（2024春•广安区校级月考）2024年3月13日，廊坊三河市燕郊镇发生天然气管道泄漏，因燃烧造成大爆炸。下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（　　） A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为 D．图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器扑火 【思路点拨】根据灭火的原理和方法进行分析。 【规范解答】解：A、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的，故A正确； B、家用电器着火时，应先切断电源，再用灭火器灭火，不能立即用水浇灭，防止触电或损坏电器等，故B错误； C、有天然气泄漏的地方，严禁一切产生电火花的行为，否则会引起爆炸，故C正确； D、图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火器灭火时由液体变为气态，又降温和隔绝空气作用，且不会留下任何痕迹，故D正确； 故选：B。 【考点评析】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式5-1】（2024•从化区二模）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（　　） A．室内起火，打开所有门窗通风 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D．在煤炉上放一壶水能防止CO中毒 【思路点拨】A、根据空气流通会造成火势蔓延进行分析。 B、根据隔绝空气，达到灭火的目的进行分析。 C、根据燃气与空气混合后的气体明火、静电、电火花或加热易爆炸进行分析。 D、根据CO在难溶于水进行分析。 【规范解答】解：A、室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故A错误； B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，故B正确； C、家中燃气泄漏时，燃气与空气混合后的气体明火、静电、电火花或加热易爆炸，立即打开排风扇会产生电火花，可能会发生爆炸，故C错误； D、CO在难溶于水，故在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故D错误。 故选：B。 【考点评析】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式5-2】（2024•金川区校级三模）金昌市大多数居民已经开始使用某燃气，该燃气的主要成分是甲烷（CH4），在第一次输送燃气之前，往往先输送氮气，其目的是 　排尽管道中的空气，防止点燃时发生爆　；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式：　CH4+2O2CO2+2H2O　。 【思路点拨】根据天然气的主要成分是甲烷，甲烷是可燃性气体，与空气混合点燃可能发生爆炸，反应物为甲烷和氧气，生成物为二氧化碳和水，分析。 【规范解答】解：甲烷是可燃性气体，与空气混合点燃可能发生爆炸，所以天然气在第一次通过管道输送燃气之前，往往先输送氮气，输送氮气的目的是排尽管道内的空气，防止天然气与空气混合，点燃时爆炸；天然气的主要成分是甲烷，反应物为甲烷和氧气，生成物为二氧化碳和水，反应条件是点燃，完全燃烧的化学方程式为。故答案为：排尽管道中的空气，防止点燃时发生爆炸；。 【考点评析】本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式5-3】（2024•辉县市二模）瓦斯气、天然气的主要成分都是CH4。 （1）为防止天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器。请确定报警器应该安装在靠近地面的位置还是靠近天花板的位置，并说明理由 　靠近天花板的位置，因为甲烷的密度比空气的小　。 （2）请写出CH4充分燃烧时的化学方程式 　CH4+2O2CO2+2H2O　。 【思路点拨】（1）根据天然气的主要成分是甲烷，密度比空气的小，进行分析解答。 （2）根据甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，进行分析解答。 【规范解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，密度比空气的小，报警器应该安装在靠近天花板的位置。 （2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。 故答案为： （1）靠近天花板的位置，因为甲烷的密度比空气的小； （2）CH4+2O2CO2+2H2O。 【考点评析】本题难度不大，明确甲烷的密度比空气的小、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。 【考点讲练6 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃】 【精讲题】（2024•崇明区一模）关于“燃烧与灭火”的说法正确的是（　　） A．有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B．点燃氢气、氧气的混合气体一定会发生爆炸 C．燃料充分燃烧，能节约资源，减少污染 D．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 【思路点拨】A、根据燃烧的特点进行分析； B、根据爆炸的条件进行分析； C、根据燃料充分燃烧的优点进行分析； D、根据灭火的方法进行分析。 【规范解答】解：A、燃烧伴随发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定为燃烧，也可能为物理变化，如灯泡通电发光放热，故A不符合题意； B、当氢气和氧气的混合气体达到爆炸极限时会发生爆炸，但不在极限范围内不会爆炸，故B不符合题意； C、燃料充分燃烧，既能节约资源，又能减少污染，故C符合题意； D、着火点为物质的固有属性，不能改变，用水灭火是因为水蒸发吸热，降低可燃物的温度至着火点以下，从而灭火，故D不符合题意。 故选：C。 【考点评析】解答本题关键是熟悉燃烧的特点，爆炸的条件，燃料充分燃烧的优点，灭火的方法。 【变式6-1】（2024•溆浦县校级开学）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　） A．食物变质 B．金属锈蚀 C．蜡烛燃烧 D．塑料老化 【思路点拨】根据缓慢氧化的定义进行分析。 【规范解答】解：A、食物中的成分与空气中的氧气接触发生氧化反应，逐渐变质腐烂，属于缓慢氧化，故A正确； B、金属的锈蚀与空气中的水、氧气有关，属于缓慢氧化，故B正确； C、蜡烛燃烧是石蜡与空气中的氧气的反应，属于剧烈氧化反应，故C错误； D、塑料长期暴露在空气中会与空气中的氧气发生缓慢氧化，导致老化，故D正确。 故选：C。 【考点评析】本题主要考查燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式6-2】（2023秋•任丘市校级期末）下列属于燃烧、自燃、缓慢氧化、燃烧引起的爆炸共同点的是（　　） A．反应条件相同 B．都是氧化反应 C．都发光 D．均反应剧烈 【思路点拨】物质跟氧发生的反应叫氧化反应，有的氧化反应比较剧烈，有的氧化反应比较缓慢．爆炸的条件之一是在有限的空间内．可燃物的着火点一般是固定不变的。 【规范解答】解：A、燃烧的条件为点燃，但自燃和缓慢氧化不需要点燃，则反应条件不同，故A错； B、燃烧、自燃、缓慢氧化、燃烧引起的爆炸，都是与氧气发生的反应，都属于氧化反应，故B正确； C、燃烧、自燃会发光，但缓慢氧化不会发光，故C错； D、燃烧、自燃反应比较剧烈，而缓慢氧化比较缓慢，故D错。 故选：B。 【考点评析】解答本题要掌握燃烧、氧化反应、爆炸、自燃等概念的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断。 【变式6-3】（2023秋•南康区期中）下列变化属于缓慢氧化的是 　A　。 A.食物变质 B.氢气燃烧 C.火药爆炸 D.　酒和醋的酿造　 【思路点拨】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧．有的比较缓慢，称为缓慢氧化。 【规范解答】解：A、食物变质的过程是食物与氧气发生的缓慢氧化过程，不容易察觉，属于缓慢氧化，故A正确； B、氢气燃烧发光放热，是一种剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故B错； C、火药爆炸属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C错； D、酒和醋的酿造过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。 故答案为：A；酒和醋的酿造。 【考点评析】本题主要考查氧化反应的特点方面的知识，解答时应该重点考虑氧化反应的剧烈程度。 【考点讲练7 燃烧和爆炸实验】 【精讲题】（2023秋•湘西州期末）下列有关粉尘爆炸实验的说法中，正确的是（　　） A．剧烈燃烧一定会引起爆炸 B．鼓气是为了增加氧气的含量 C．面粉加工厂必须严禁烟火 D．蜡烛燃烧提高面粉的着火点 【思路点拨】根据爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸；发生爆炸的条件是在有限的空间内、可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合、达到爆炸极限、遇到明火，进行分析判断。 【规范解答】解：A、爆炸是急剧的燃烧发生在有限的空间里，就会在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸，剧烈燃烧不一定会引起爆炸，故A选项说法错误； B、鼓空气是为了使面粉充满金属罐，增大面粉和氧气接触面积，故B选项说法错误； C、面粉加工厂的空气中混有可燃的面粉粉尘，为防止发生爆炸，必须严禁烟火，故C选项说法正确； D、可燃物的着火点是物质的固有属性，一般是不变的，燃着的蜡烛不能提高面粉的着火点，故D选项说法错误。 故选：C。 【考点评析】本题难度不大，了解爆炸的条件、粉尘爆炸实验的注意事项等是正确解答本题的关键。 【变式7-1】（2024春•芝罘区期末）如图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是（　　） A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B．实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸 C．可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸 D．爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的 【思路点拨】A、根据可燃性气体或粉尘遇明火会发生爆炸，进行分析； B、根据粉尘爆炸实验进行分析； C、根据可燃性气体与空气混合，达到爆炸极限，才会在密闭容器内点燃发生爆进行分析； D、根据轮胎爆炸是因为发生物理变化而引起的进行分析。 【规范解答】解：A、加油站、面粉厂和煤矿的矿井内都含有可燃性气体或粉尘，可燃性气体或粉尘遇明火会发生爆炸，所以必须严禁烟火，故A正确； B、实验为粉尘爆炸实验，是面粉在有限空间内燃烧而发生的爆炸，故B正确； C、可燃性气体与空气混合，达到爆炸极限，才会在密闭容器内点燃发生爆炸，故C错误； D、像粉尘爆炸是由于发生化学变化引起的，而轮胎爆炸是因为发生物理变化而引起的，故D正确。 故选：C。 【考点评析】本题主要考查燃烧和爆炸实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式7-2】（2024春•济宁期末）粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B．蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C．实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 【思路点拨】A、根据爆炸的条件进行分析。 B、根据面粉燃烧消耗了氧气进行分析。 C、根据能量的转化进行分析。 D、根据二氧化碳不具有可燃性，进行分析。 【规范解答】解：A．剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，需要在有限的空间内，故A错误； B．面粉燃烧消耗了氧气，故蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，故B正确； C．实验中化学能最终转化为了软橡胶片的动能和内能，故C错误； D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷等，而二氧化碳不具有可燃性，硅D错误。 故选：B。 【考点评析】本题主要考查燃烧和爆炸实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式7-3】（2023•新县校级三模）如图所示为网络上流行的粉尘爆炸的实验装置，利用软管向塑料袋内吹气散面粉，瞬间发生爆炸，产生明显火焰，塑料袋被冲飞。 （1）从燃烧的条件分析，粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是什么？　使可燃物的温度达到着火点　 （2）吹散面粉的目的是什么？　增大面粉与氧气的接触面积　 【思路点拨】（1）根据燃烧的三个条件：可燃物、与氧气或空气接触、达到可燃物的着火点，进行分析。 （2）根据吹散面粉的目的进行分析。 【规范解答】解：（1）图中粉尘爆炸发生的原因是面粉在有限空间内急速燃烧，短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀引起爆炸；燃烧的三个条件：可燃物、与氧气或空气接触、达到可燃物的着火点，面粉是可燃物，也与氧气或空气接触，所以粉尘爆炸实验中蜡烛所起的作用是使可燃物的温度达到着火点； （2）吹散面粉的目的是增大面粉与氧气的接触面积。 故答案为：（1）使可燃物的温度达到着火点。 （2）增大面粉与氧气的接触面积。 【考点评析】本题主要考查燃烧和爆炸实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【考点讲练8 易燃物和易爆物安全知识】 【精讲题】（2023秋•延安期末）下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是（　　） A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标 B．为方便运输，将烟花厂建在市中心 C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 【思路点拨】从易燃物和易爆物安全知识的角度进行分析。 【规范解答】解：A.纺织厂、煤矿内均含有易燃物和易爆物等可能发生爆炸的物质，如棉花、一氧化碳、甲烷等，故应标有“严禁烟火“字样或图标，故A正确； B.市中心人口密集，将烟花厂建在市中心，若发生燃烧或爆炸，会造成大量人身或财产损失，故B错误； C.天然气具有可燃性，家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置，可能会发生爆炸，故C错误； D.将易燃物和易爆物紧密堆积，导致热量无法散发，产生的热量若达到可燃物的着火点，可能会发生燃烧或爆炸，故D错误。 故选：A。 【考点评析】了解生活中常见的易燃物和易爆物质，知道生活中基本的易燃物和易爆物的安全知识。 【变式8-1】（2024•剑河县校级模拟）下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（　　） A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 B．家用电器着火时，立即用水浇灭 C．图书档案着火，可用干粉灭火器扑灭将 D．易燃物和易爆物可以与其他物质混存 【思路点拨】A、根据酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭进行分析； B、根据家用电器着火时，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火进行分析； C、根据图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭进行分析； D、根据易燃物和易爆物不可以与其他物质混存进行分析。 【规范解答】解：A、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气达到灭火的目的，故A正确； B、家用电器着火时，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火，不能立即用水浇灭，防止触电或损坏电器等，故B错误； C、图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火器灭火时由液体变为气态，又降温和隔绝空气作用，且不会留下任何痕迹，故C错误。 D、易燃物和易爆物不可以与其他物质混存，防止发生爆炸，故D错误。 故选：A。 【考点评析】本题主要考查易燃物和易爆物安全知识等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式8-2】（2024•岳麓区校级三模）2024年5月12日是第16个“全国防灾减灾日”。下列说法不符合安全要求的是（　　） A．乘坐飞机、高铁时，禁止携带易燃易爆物品 B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 C．家用电器使用中着火，立即用水扑灭 D．烟花燃放结束，要确认无火星后再离开 【思路点拨】根据灭火的原理和方法及易燃物和易爆物安全知识进行分析。 【规范解答】解：A、乘坐飞机、高铁时，禁止携带易燃易爆物品，以防发生危险，故A正确； B、油锅着火时用锅盖盖住锅，可以使可燃物与氧气隔离，达到灭火效果，故B正确； C、电器在通电使用时着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故C错误； D、烟花燃放结束，要确认无火星后再离开，以防发生火灾，故D正确。 故选：C。 【考点评析】本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【变式8-3】（2024•中原区模拟）2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”，各学校积极开展安全教育主题活动。下列消防安全知识错误的是（　　） A．教室着火，应立即开窗通风 B．不携带易燃易爆物品进入校园 C．在宿舍严禁使用热得快、取暖器等大功率电器 D．实验室若不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 【思路点拨】根据易燃物和易爆物安全知识进行分析。 【规范解答】解：A、教室着火立即开窗会使大量新鲜空气进入则会导致火势变大，故A错误； B、不携带易燃易爆物品进入校园，以防发生安全事故，故B正确； C、大功率电器的使用会导致干路电流过大可能造成火灾，故C正确； D、酒精在桌面上燃烧，用湿抹布盖住隔绝空气灭火，故D正确； 故选：A。 【考点评析】本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 【考点讲练9 几种常见的与化学有关的图标】 【精讲题】（2024•鞍山二模）以下应张贴在防火场所的标志是（　　） A． B． C． D． 【思路点拨】根据题中所给标志的含义结合需要张贴的环境进行分析。 【规范解答】解：A、图示标志是节能标志，不应张贴在防火场所，故A不符合题意； B、图示标志是循环回收标志，不应张贴在防火场所，故B不符合题意； C、图示标志是禁止烟火标志，应张贴在防火场所，故C符合题意； D、图示标志是节约用水标志，不应张贴在防火场所，故D不符合题意。 故选：C。 【考点评析】在解此类题时，首先分析所给标志的含义，然后结合具体的张贴环境进行分析。 【变式9-1】（2024•垦利区二模）下列化学品标志与化学试剂对应关系错误的是（　　） A．氢氧化钠 B．白磷 C．酒精 D．盐酸 【思路点拨】明确相关物质的性质及图标含义，据此判断解答。 【规范解答】解：A、氢氧化钠具有腐蚀性，属于腐蚀品，故A化学品标志与化学试剂对应关系正确； B、白磷易燃，属于易燃固体，故B化学品标志与化学试剂对应关系正确； C、酒精易燃，属于易燃液体，故C化学品标志与化学试剂对应关系正确； D、盐酸没有剧毒，不属于剧毒品，故D化学品标志与化学试剂对应关系错误。 故选：D。 【考点评析】本题考查了化学试剂的分类，明确危险品性质及常见危险品标志含义即可解答，题目简单。 【变式9-2】（2023秋•任丘市校级期末）下列图标是我国“国家节水标志”的是（　　） A． B． C． D． 【思路点拨】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。 【规范解答】解：A、图中所示标志是节约用水标志，故A正确； B、图中所示标志是禁止烟火标志，故B错误； C、图中所示标志是腐蚀品标志，故C错误； D、图中所示标志是爆炸品标志，故D错误。 故选：A。 【考点评析】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。 【变式9-3】（2023秋•隆回县期中）2020年，新冠病毒肺炎疫情爆发。复学防疫，化学助力。请回答： （1）到校后，勤消毒。教室内用84消毒液进行消毒后，室内会充满消赤水的气味，这体现了分子的什么性质：　分子在不断地运动　。 （2）免洗洗手液中一般都含有酒精，在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的 　C　。 【思路点拨】（1）根据分子的性质分析； （2）根据图标的含义来分析。 【规范解答】解：（1）分子在不断地运动，84消毒液的分子运动到鼻孔处使人闻到气味，故为：分子在不断地运动； （2）酒精具有可燃性，是一种易燃物，则在盛放酒精的试剂瓶上应印有易燃品标示。 A、是腐蚀性物质图标，不符合题意； B、是毒性物质图标，不符合题意； C、是易燃品图标，符合题意； D、是禁停车标志，不符合题意。 故答案为： （1）分子在不断地运动； （2）C。 【考点评析】本题考查与生活相关的知识，体现了化学在生活中的应用，对生活的指导作用，难度不大，基础性强，注意掌握。 真题再现 大显身手 【真题再现1】（2024•内蒙古）下列有关灭火的说法正确的是（　　） A．降低可燃物着火点能达到灭火的目的 B．清除可燃物能达到灭火的目的 C．油锅着火用锅盖盖灭是隔绝可燃物灭火 D．用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火 【思路点拨】根据灭火的原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。 【规范解答】解：A、可使温度降到可燃物的着火点以下达到灭火的目的，不能降低可燃物着火点，故选项说法错误。 B、清除可燃物，能达到灭火的目的，故选项说法正确。 C、油锅着火用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气灭火的原理，故选项说法错误。 D、用扇子扇灭蜡烛火焰，吹走了蜡烛火焰的热量，从而降低了蜡烛的温度，其灭火原理是使温度降到着火点以下，故选项说法错误。 故选：B。 【考点评析】本题难度不大，了解灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。 【真题再现2】（2024•河南）警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的是（　　） A．白磷 B．汽油 C．苛性钠 D．浓硫酸 【思路点拨】根据标志含义是易燃液体，进行解答。 【规范解答】解：A、白磷属于易燃固体，故A错误； B、汽油是易燃液体，故B正确； C、苛性钠具有腐蚀性，故C错误； D、浓硫酸具有腐蚀性，故D错误。 故选：B。 【考点评析】本题考查了危险品标志的识别，掌握常见药品的性质，危险品的标志的意义是解答的关键，难度不大。 【真题再现3】（2024•枣庄）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是（　　） A．煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度 B．煤粉比煤块燃烧更旺——增大与氧气的接触面积 C．油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点 D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气 【思路点拨】A、根据促进燃料燃烧的措施来分析； B、根据促进燃料燃烧的措施来分析； C、根据灭火的方法与原理来分析； D、根据灭火的方法与原理来分析。 【规范解答】解：A、煤炉火越扇越旺是因为增大了氧气浓度，选项解释错误； B、煤粉比煤块燃烧更旺是增大了可燃物与氧气的接触面积，选项解释正确； C、油锅着火放入青菜后熄灭是降低油的温度至着火点以下，选项解释错误； D、移除炉灶内木柴后灶火熄灭是因为移走了可燃物，而不是隔绝空气，选项解释错误。 故选：B。 【考点评析】本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。 【真题再现4】（2023•内江）某消防队到学校开展消防安全教育主题活动。本次活动中： （1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是 　用锅盖盖灭　。 （2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是 　使温度降到可燃物的着火点以下　。 【思路点拨】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。 【规范解答】解：（1）消防队员模拟炒菜时油锅着火，常采取的灭火措施是用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理。 （2）消防队员使用高压水枪对燃着的木材喷水灭火，其主要原理是：水汽化吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，达到灭火的目的。 故答案为： （1）用锅盖盖灭； （2）使温度降到可燃物的着火点以下。 【考点评析】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。 【真题再现5】（2023•娄底）控制单一变量是化学实验探究的重要思想，某中学化学兴趣小组用如图装置探究可燃物燃烧的条件。迅速升温至50℃时，仅①中白磷燃烧，②③处无明显现象。 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 （1）通过①②处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填 　白磷　。 （2）通过①③处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是 　温度要达到可燃物的着火点　。 【思路点拨】根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。 【规范解答】解：（1）通过①②处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，变量是空气，其它条件应相同，图中画线处应该填白磷。 （2）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，电炉提供的温度是50℃，①处白磷燃烧，③处红磷不燃烧，对比说明燃烧的条件之一为温度要达到可燃物的着火点。 故答案为： （1）白磷； （2）温度要达到可燃物的着火点。 【考点评析】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。 拔高训练15题 1．（2023秋•常宁市期末）化学与人类生活、生产息息相关。根据所学化学知识回答下列问题。 （1）游客在长沙景区能闻到浓郁的樱花香味，这是由于 　分子在不断运动　（从分子的层面解释）。 （2）锅内的油着火时，可立即盖上锅盖灭火，其灭火原理是 　隔绝氧气　。 （3）“碳中和”主要是指通过某些形式，以抵消温室气体的排放量，达到相对“零排放”。下列说法有利于实现“碳中和”的是 　AB　（填字母）。 A．大力植树造林 B．捕集、利用和封存二氧化碳 C．提倡使用一次性餐具 【思路点拨】（1）根据分子在不断运动进行分析。 （2）根据灭火的原理进行分析。 （3）根据实现“碳中和”的措施进行分析。 【规范解答】解：（1）能闻到花香，是因为花香中的分子在不断运动。 （2）油锅着火时，立即盖上锅盖，能隔绝氧气，从而达到灭火的目的。 （3）A、大力植树造林，能增加植物的光合作用，增加二氧化碳的消耗，有利于实现“碳中和”，该选项符合题意； B、捕集、利用和封存二氧化碳，有利于减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，该选项符合题意； C、使用一次性餐具，会增加树木的砍伐，不利于实现“碳中和”，该选项不符合题意。 故答案为：（1）分子在不断运动； （2）隔绝氧气； （3）AB。 【考点评析】本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 2．（2024•长春二模）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（　　） A．图a中水中白磷没有燃烧是因为没有与氧气充分接触 B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D．图d中的现象只能证明二氧化碳具有不能燃烧也不能支持燃烧的性质 【思路点拨】A．根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析判断。 B．根据着火点是物质的固有属性，一般不会改变，进行分析判断。 C．根据金属具有导热性，进行分析判断。 D．根据实验现象，进行分析判断。 【规范解答】解：A、图a中水中白磷温度达到白磷的着火点，水中的白磷没有与氧气充分接触，所以不会燃烧，故A正确； B、图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为燃烧放出热量，提高温度达到火柴的着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，且着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故B错误； C、图c中金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于吸热，致使燃烧产生的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，从而使蜡烛火焰熄灭，故C错误； D、图d中的蜡烛自下而上依次熄灭，可以证明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，故D错误； 故选：A。 【考点评析】本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的原理等是正确解答本题的关键。 3．（2024•袁州区校级模拟）认识燃烧的原理可以有效地利用和控制燃烧。下列说法错误的是（　　） A．生火有术：钻木取火是利用摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点 B．驭火有方：点燃篝火前将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积 C．防火有策：白磷保存在水中，可隔绝氧气防止白磷自燃 D．灭火有法：电线短路着火时泼水灭火，以免火势扩大 【思路点拨】A、根据燃烧的条件来分析； B、根据促进燃烧的措施来分析； C、根据防火的做法来分析； D、根据灭火的方法来分析。 【规范解答】解：A.钻木取火是利用摩擦生热，使可燃物周围的温度达到可燃物的着火点，故选项说法正确； B.点燃篝火前将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，故选项说法正确； C.白磷保存在水中，可隔绝氧气防止白磷自燃，故选项说法正确； D.电线短路着火不可以用泼水的方式来灭火，因为水是导电的，故选项说法错误； 故选：D。 【考点评析】本题主要考查燃烧的条件、灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 4．（2023秋•慈利县期末）在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的（　　） A．釜底抽薪 B．高压水枪灭火 C．用沙土盖灭篝火 D．煤气灶起火，关闭阀门 【思路点拨】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。 【规范解答】解：A、釜底抽薪，将锅底的柴火抽走，利用清除可燃物灭火，不符合题意； B、高压水枪灭火，水汽化吸热，降低温度到可燃物的着火点以下灭火，不符合题意； C、用沙土盖灭篝火，是利用隔绝氧气（或空气）灭火，符合题意； D、煤气灶起火，关闭阀门，是利用隔离可燃物灭火，不符合题意； 故选：C。 【考点评析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，结合灭火方法进行分析解答。 5．（2024春•芝罘区期末）根据镁的燃烧，回答相关问题。 （1）镁可以用来做照明弹，是因为其在空气中燃烧能够 　发出耀眼的白光　，该反应的化学方程式是 　　。 （2）CO2可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁呢？某实验小组进行了如下探究：将燃着的镁条伸入盛满二氧化碳的集气瓶，镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的同时，还生成了一种黑色固体，你猜测该黑色固体是 　碳　（写名称），已知生成的白色固体是氧化镁，则该反应的化学方程式是 　　。小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识 　燃烧不一定要有氧气参加　。 【思路点拨】（1）根据镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，进行分析。 （2）根据镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，还生成了一种黑色固体，质量守恒定律进行分析。 【规范解答】解：（1）镁可以用来做照明弹，是因为其在空气中燃烧能够发出耀眼的白光，镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，该反应化学方程式：。 （2）将燃着的镁条伸入盛满二氧化碳的集气瓶，镁条燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的同时，还生成了一种黑色固体，依据质量守恒定律可知：该黑色固体是碳，白色固体是氧化镁，即镁与二氧化碳在点燃条件下反应生成氧化镁和碳，该反应化学方程式：。根据实验，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识：燃烧不一定要有氧气参加。 故答案为：（1）发出耀眼的白光；； （2）碳；；燃烧不一定要有氧气参加。 【考点评析】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 6．（2024春•南岗区校级月考）红磷和白磷是初中化学实验中常见的药品，某活动小组探究燃烧条件的装置如图所示。（温馨提示：白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃，白磷燃烧后的产物有毒） （1）观察到的现象有： A．试管中白磷燃烧； B．水中白磷未燃烧； C．试管中红磷未燃烧； D．试管连接的气球先变大后变小。 由现象 　AB　（填字母）可以得出燃烧需要接触氧气。 由现象 　AC　（填字母）可以得出燃烧需要温度达到着火点。 （2）探究该实验应用的实验方法为：　控制变量法　；与教材中的探究燃烧条件的装置相比，此套装置的优点是 　操作更简便　（答一条即可）。 【思路点拨】根据燃烧与燃烧的条件，控制变量法进行分析。 【规范解答】解：（1）A、B温度都达到了着火点，但一个与氧气接触，一个在水下与氧气不接触，所以验证的条件是否与氧气接触； A、C都与氧气接触，一个是白磷达到了着火点燃烧了，一个是红磷没达到着火点没有燃烧，所以验证条件是否达到着火点； （2）由图可知，A、B实验的可燃物都是白磷，周围温度都是80℃，如果白磷的形状和质量相同，唯一不同的是试管中的白磷接触空气中的氧气，热水中的白磷几乎没有接触空气中的氧气，采用的是控制变量法，探究的是燃烧需要接触氧气，A、C周围温度都是80℃，分别放在试管型号和规格相同的试管里接触氧气，如果白磷和红磷的形状和质量相同，唯一不同的是白磷的着火点40℃，热水达到了白磷的着火点，红磷的着火点240℃，热水达不到红磷的着火点，采用的是控制变量法，探究的是燃烧需要温度达到着火点； 该装置的优点是操作更简便，装有白磷的试管用橡胶塞和气球密封了，白磷燃烧，产生的有毒产物对空气的污染小了，更安全了。 故答案为：（1）AB；AC。 （2）控制变量法；操作更简便。 【考点评析】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 7．（2024•龙亭区校级一模）火的利用极大地改善了人们的生产和生活水平。 （1）在中国，古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。请写出硫燃烧的化学反应方程式 　　。 （2）1830年，法国人将白磷、硫、KClO3、MnO2混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO3分解，然后是硫燃烧。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是什么？　白磷着火点比硫低　 【思路点拨】（1）根据硫燃烧生成二氧化硫，进行分析。 （2）根据KClO3和MnO2在加热下生成氯化钾和氧气，摩擦过程中白磷比硫先燃烧，进行分析。 【规范解答】解：（1）硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为； （2）KClO3和MnO2在加热下生成氯化钾和氧气，摩擦过程中白磷比硫先燃烧，两可燃物都与氧气接触，根据燃烧的条件可燃物、温度达到可燃物着火点、与氧气接触可知，是因为白磷着火点比硫低。 故答案为：（1）； （2）白磷着火点比硫低。 【考点评析】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 8．（2023秋•裕安区校级期末）兴趣小组对燃烧的条件进行探究；利用如图所示装置进行实验，实验中观察到：①试管中白磷燃烧；②热水中白磷未燃烧；③试管中红磷未燃烧。下列说法不正确的是（　　） A．由现象①②推知：燃烧需要氧气 B．由现象②③推知：燃烧需要达到着火点 C．实验过程中可观察到气球a先变大后变小 D．气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气 【思路点拨】根据化学反应的原理、燃烧的条件以及实验现象来分析。 【规范解答】解：A、①试管中白磷燃烧，②热水中白磷未燃烧，由现象①②推知：燃烧需要氧气，故A正确； B、对比实验，必须控制变量唯一性，当只有一个条件不同时，才可对比出该条件对实验结果是否有影响。②③中有两个变量，没有可比性，故B错误； C、白磷燃烧放出大量的热，试管内温度升高，压强变大，气球变大，然后试管内压强逐渐减小，气球变小，所以实验过程中可观察到气球a先变大后变小，故C正确 D、白磷、红磷燃烧都生成对空气有污染的五氧化二磷，白磷、红磷燃烧都放出热量，所以气球既可平衡装置内外压强，又可防止污染空气，故D正确； 故选：B。 【考点评析】本考点是用白磷探究燃烧的条件，属于实验方法和过程的探究。这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题。本考点主要出现在填空题和实验题中。 9．（2024•安源区二模）从安全角度分析，旅客乘坐火车时可以限量携带的物品是（　　） A．植物油 B．汽油 C．烟花 D．爆竹 【思路点拨】根据易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等，而易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等进行分析。 【规范解答】解：A、植物油不属于危险品，乘坐火车时可以限量携带，故A正确； B、汽油属于易燃易爆物，乘坐火车时禁止携带，故B错误； C、烟花属于易燃易爆物，乘坐火车时禁止携带，故C错误； D、爆竹属于易燃易爆物，乘坐火车时禁止携带，故D错误； 故选：A。 【考点评析】本题主要考查易燃物和易爆物安全知识等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 10．（2023秋•锦江区校级期末）消防自动感温喷淋头的结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法错误的是（　　） A．热敏玻璃球能将外界的热量迅速传递给丙三醇连接消防供水管 B．玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大 C．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头热敏 D．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点 【思路点拨】A、根据物质的性质来分析； B、根据分子的性质来分析； C、根据自动感温喷淋头的作用来分析； D、根据灭火的方法与原理来分析。 【规范解答】解：A、由自动感温喷淋头的工作原理可知，热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇，说法正确； B、分子间存在着间隔，温度升高，分子间的间隔变大，说法正确； C、由题干信息可知，日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头，说法正确； D、喷水灭火的原理是水降低了可燃物的温度至着火点以下，着火点一般不变，说法错误。 故选：D。 【考点评析】本题难度不大，掌握自动感温喷淋头的工作原理、灭火的方法与原理、分子的性质等是解题的关键。 11．（2024春•龙口市期末）2024年4月24日是第九个中国航天日，中国人探索宇宙的脚步驰而不息。 （1）高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂。发射时高氯酸铵发生的化学反应是：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+X↑+4H2O↑。X的化学式是 　Cl2　。NH4ClO4中氯元素的化合价是 　+7　。 （2）航天员在太空以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰（如图）相比，显得短而圆，且微弱。 ①从燃烧的条件分析，点火的作用是 　提高温度到甲烷的着火点　。甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是 　CH4+2O2CO2+2H2O　。 ②下列对燃烧实验分析正确的是 　BC　（填序号）。 A．空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B．空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 C．空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱 （3）运载神舟系列载人飞船的长征二号F火箭的燃料是偏二甲肼。一定量的偏二甲肼在氧气中完全燃烧，反应前后各物质的质量如下图所示。 ①图中a的数值是 　3　。偏二甲肼中含有各种元素的质量比是 　7：2：6　。 ②偏二甲肼中含有各种元素的原子个数比是 　1：4：1　。 【思路点拨】（1）根据质量守恒定律的知识、化合价的规则解答； （2）根据燃烧的知识解答； （3）根据化学反应以及物质的质量关系解答。 【规范解答】解：（1）根据化学反应：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+X↑+4H2O↑，反应前含有2个N原子，2个Cl原子，8个H原子，8个O原子，反应后含有2个N原子，8个H原子，8个O原子，故X中含有，2个Cl原子，故X的化学式是Cl2，NH4ClO4中铵根的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，设氯元素的化合价是x，（+1）+x+（﹣2）×4＝0，x＝+7； （2）①从燃烧的条件分析，点火可以提高温度到甲烷的着火点，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O； ②A．空间站甲烷燃烧，需要氧气，故A错误； B．空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散，故B正确； C．空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火焰比较微弱，故C正确； （3）①根据图示可以看出，图中a的数值是3.6g+1.4g+4.4g﹣6.4g＝3g；偏二甲肼中含有1.4g氮元素，含有氢元素的质量为＝0.4g，含有碳元素的质量为：4.4g××100%＝1.2g，氮、氢、碳三种元素的质量比是1.4g：0.4g：1.2g＝7：2：6； ②偏二甲肼中含有氮、氢、碳元素的原子个数比是＝1：4：1； 故答案为：（1）Cl2；+7； （2）①提高温度到甲烷的着火点；CH4+2O2CO2+2H2O； ②BC； （3）①3；7：2：6； ②1：4：1。 【考点评析】加强对质量守恒定律的知识的掌握以及化学式的计算的知识的掌握是正确解答本题的关键。 12．（2023秋•西湖区校级期末）下列处理方法正确的是（　　） A．为了节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶 B．档案资料起火，立即用泡沫灭火器灭火 C．沼气池清理作业应先进行灯火试验 D．发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治 【思路点拨】A、根据实验剩余的药品的处理分析。 B、根据灭火器的适用范围，进行分析判断。 C、根据防范爆炸分析。 D、根据煤气中毒的处理方法，进行分析判断。 【规范解答】解：A、实验用剩的药品不能放回原试剂瓶中，防止污染瓶中的药品，故选项说法错误。 B、档案资料起火，不能用泡沫灭火器灭火；应使用二氧化碳灭火器，二氧化碳灭火器灭火后不留有痕迹，不会造成档案资料的损坏，可以用来扑灭档案资料等火灾，故选项说法错误。 C、沼气是可燃性气体，沼气池清理前进行灯火试验可能会引起爆炸，故选项说法错误。 D、发生煤气中毒，立即将中毒人员移到通风的地方救治，故选项说法正确。 故选：D。 【考点评析】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。 13．（2023秋•双阳区期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请回答下列相关问题： （1）如图是探究燃烧条件的实验装置。观察到热水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，此现象能推测出燃烧的条件之一是 　与氧气接触　。 （2）生活中常用水灭火的主要原因是 　使可燃物温度降至着火点以下　。 （3）消除火灾隐患，普及消防常识。在公共场所能采取的预防火灾的安全措施有 　使用防火材料、定期检查电器等设备、禁止携带火种和易燃易爆物，要求电器远离可燃物等（任写一点）。　（写出一点即可）。 【思路点拨】（1）根据实验的现象分析燃烧的条件； （2）根据水蒸发能吸收大量的热分析； （2）根据防火的安全知识分析回答 【规范解答】解：（1）铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧；热水中的白磷温度达到了着火点，不能与氧气接触，不能燃烧；说明燃烧条件之一是：与氧气接触。 （2）生活中常用水灭火，原因是水蒸发能吸收大量的热，可以使可燃物温度降至着火点以下。 （3）消除火灾隐患，普及消防常识。草去的措施有很多，例如：我们在公共场所应该：使用防火材料、定期检查电器等设备、禁止携带火种和易燃易爆物，要求电器远离可燃物等。 故答案为：（1）与氧气接触； （2）使可燃物温度降至着火点以下； （3）使用防火材料、定期检查电器等设备、禁止携带火种和易燃易爆物，要求电器远离可燃物等（任写一点）。 【考点评析】加强对爆炸的条件、燃烧与灭火的知识的掌握是正确解答本题的关键，属于基础知识的考查，难度较小。 14．（2024•张店区校级开学）中国商飞C919是中国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式中程干线客机，其发动机使用航空煤油（含C11、C24、C12H24、C13H28等分子）作燃料。航空煤油属于 　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）。发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是 　增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分　。航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是 　二氧化碳和水　。 【思路点拨】根据混合物的定义，喷成雾状会增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分，质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，分析。 【规范解答】解：航空煤油是由C11、C24、C12H24、C13H28等物质组成，所以航空煤油属于混合物；发动机的化油器会将煤油喷成雾状，进入气缸燃烧，原因是喷成雾状会增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；因航空煤油中物质是由碳元素和氢元素组成得，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以航空煤油在氧气中充分燃烧的产物是二氧化碳和水。 故答案为：混合物；增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；二氧化碳和水。 【考点评析】本题主要考查完全燃烧与不完全燃烧等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 15．（2024春•道里区校级月考）2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。 （1）发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是 　温度要达到可燃物的看火点　。 （2）NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。已知（NiFe2O4中Fe元素为+3价，则镍元素（Ni）的化合价为 　+2价　。 【思路点拨】（1）根据燃烧的三要素进行分析。 （2）根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0进行分析。 【规范解答】解：（1）燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是温度要达到可燃物的看火点； （2）NiFe2O4中 Fe 元素为+3价，氧元素为﹣2价，设镍元素 （Ni）的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有x+（+3）×2+（﹣2）×4＝0，解得x＝+2。 故答案为：（1）温度要达到可燃物的看火点； （2）+2价。 【考点评析】本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$