4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 尊重是交往的起点 尊重从我做起 尊重的含义和种类 尊重他人 ★为什么要尊重他人 ★如何尊重他人 ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； ③尊重是社会生活和谐融洽。 2 课前默写 ★1.尊重他人的意义？ ★2.怎样尊重他人？ 重 题 点 问 2 第四课 社会生活讲道德 第二单元 遵守社会规则 4.2 以礼待人 3 2 重点问题 1、礼的含义及表现？（是什么？） ★2.为什么要以礼待人？（为什么？） ★3、怎样以礼待人？（怎么做？） 重 题 点 问 4 第一目 待人礼为先 PART 01 01 5 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 小岩的哪些行为体现了文明有礼？ 1.礼的含义及表现（是什么？） （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现：社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 笔记区 探究与分享 情境一 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 探究与分享 情境二 宋女士经营一家报刊亭，这里人流量很大，经常有人来问路。有些人会采用“简单粗暴”的方式，用“喂”代替称谓，然后直接说出自己的需求。宋女士说:“一般我们都会指路的，但的确很讨厌那种不用敬语，上来就“喂”的人。对于无礼之人，指路的详细程度也会大打折扣。” 结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。 ★1、为什么要以礼待人？（意义、重要性） 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 笔记区 ①文明有礼是人立身处世的前提。P37 为什么情景相同，结果不同？ 诚恳、谦虚、平等、友善的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，形成安定有序、文明祥和的社会。 ②文明有礼促进社会和谐。P38 笔记区 ★1、为什么要以礼待人？（意义） 《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。 探究与分享 你是如何理解最后一句话的? 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 ③文明有礼体现国家形象。P39 笔记区 ★1、为什么要以礼待人？（意义） ①文明有礼是人立身处世的前提。（个人） 01 ③文明有礼体现国家形象。（国家） 03 ②文明有礼促进社会和谐。（社会） 02 ★1、为什么要以礼待人？（意义）P37-39 第二目 做文明有礼的人 PART 02 02 16 你听过《“无礼”与“五里”》的故事吗？ 　　有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。” “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 ①做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。 笔记区 ★2、怎样做到以礼待人？（怎么做） 文明用语知多少 表示谦虚、恭敬的礼貌用语 探望别人，要说“ ”。起身作别，要说“ ”。 中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“ ”。 请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“ ”。 请人帮忙，要说“劳驾”。托人办事，要说“ 拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包 涵”。 拜访 失陪 指教 劳驾 打扰 包涵 拜托 赐教 留步 告辞 南开镜箴 面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。 颜色:宜和、宜静、宜庄。 思考：订立“四十字镜箴”的目的何在? 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ②做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄。 笔记区 ★2、怎样做到以礼待人？（怎么做） 探究与分享 图片告诉我们日常生活中文明有礼应该怎么做？ 家里的礼貌： 起床向长辈问好，父母病了端水送药照顾，向他人提要求时耐心说明,不耍脾气，受教育批评时要虚心诚恳…… 23 23 学校里的礼貌 对老师： 对同学： 见到老师问好，不打扰老师谈话，进老师办公室要报告 …… 谦让，不打架骂人，不欺负小同学，不讲脏话 …… 24 24 从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 笔记区 ★2、怎样做到以礼待人？（怎么做） ①做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。 01 ③做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 03 ②做文明有礼的人仪表整洁、举止端庄。 02 ★2.怎样做到以礼待人？（怎么做）P39-40 本课小结 以礼待人 待人礼为先 ★做文明有礼的人（怎么做？） 礼的含义及表现（是什么？） 为什么要以礼待人（为什么？） 态度谦和，用语文明 仪表整洁，举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 个人：立身处世的前提 社会：促进社会和谐 国家：体现国家形象 ★ 本课小测 1. “一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子”。这说明文明有礼（　　） A．体现着一个人的内涵和修养 B．能够增添一个人的风采和魅力 C．不只体现在口头上,更要落实在行动中 D．不仅促进社会和谐而且体现国家形象 A 本课小测 2.一条温暖人心的微博在网上迅速扩散:成都市龙泉驿区的两位小朋友在广场玩耍时捡到5角钱,立刻将钱送到执勤民警的手里,警察叔叔拿出接警本,认真登记,给足小朋友做好事的“仪式感”。人们纷纷为警察点赞,是因为他的举动（　　） ①弘扬了社会正能量 ②让孩子获得了尊重与文明的滋养 ③有利于形成良好的社会风尚 ④传递了真善美 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ A 本课小测 3.文明用语是文明社会的缩影，为此在与人交往时应该（　　） ①说话和气，不强词夺理 ②与人为善，不恶语伤人 ③尊重对方，不盛气凌人 ④谈吐文雅，不滑稽幽默 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ A 本课小测 4.据外媒报道，疑似有中国游客到冰岛斯奈山半岛游玩时，在岛上用石头排成“中国”两字，引来当地民众以及外国游客不满，有人称应将不文明游客列入黑名单。因为这种行为（　　） A．是不文明行为，损害个人和国家形象 B．扰乱社会正常秩序，具有严重社会危害性 C．没有正确行使权利，损害了他人合法权利和自由 D．危害国家安全 A $$