2.3 平面镜 第1课时（课件）--2024-2025学年苏科版物理（2024版）八年级上册

第三节 平面镜 第1课时 探究平面镜成像的特点 1 学 习 目 标 1．通过日常现象，能描述平面镜成像的特点。 2．通过实验，探究了解平面镜成像的特点。 3. 了解平面镜成像原理。 2 新 课 引 入 图是一张令人惊讶的照片：蜡烛竟然能在水中燃烧！ 浇不灭的烛焰 一、平面镜成像特点 生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。 在平面镜中能观察到物体的像。 平面镜所成的像有何特点呢？ 自 主 探 究 看一看 如图所示，通过平面镜观察自己的像。改变人到镜面的距离，像到镜面的距离如何变化？ 观察周围远近不同的物体在平面镜中的像。 人远离镜面，像远离镜面；人靠近镜面，像靠近镜面。 说一说 根据观察到的现象，你认为平面镜所成的像在镜前、镜后还是在镜面上？ 像和物的大小有什么关系？ 平面镜所成的像在镜后，像和物大小相等。 探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小 问题1：怎样才能找到像的位置？ 用茶色玻璃板替代平面镜 问题2：怎样才能方便比较像与物的关系？ 用相同的棋子替代像 ——等效替代法 实验设计 茶色玻璃板、两个完全相同的棋子、方格纸、白卡片、铅笔、刻度尺等 1. 如图所示，将一张方格纸平铺在水平桌面上，再将茶色玻璃板（平面镜）竖直放置在方格纸上，并标出玻璃板的位置。 实验器材 操作与记录 A B 操作与记录 2. 在玻璃板前放一个棋子A，再将另一个相同的棋子B 放到玻璃板后，调整棋子B的位置能不能使它与棋子A 所成的像重合？ 重合时，棋子B 与棋子A 所成像的大小和位置是什么关系？ 两者重合时，在方格纸上标出棋子A、B 的位置，并比较棋子A 与棋子B 到镜面的距离。 A B 操作与记录 3. 将一张白卡片竖直放在棋子B 所在的位置，能否在白卡片上观察到棋子A 的像？ A B 能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。 操作与记录 4. 多次改变棋子A 的位置，重复上面的实验。根据方格纸上的标记，测量物和像到平面镜的距离，并把数据记录在下表中。 实验表明：平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物关于镜面对称。 交流与小结 像和物的大小有什么关系？像和物的位置有什么关系？你是怎么知道平面镜所成的像是虚像的？ 实验注意事项 1．玻璃板放置时要与桌面垂直。 2．完成一次实验后改变棋子A位置再重做两次实验，避免实验结论的偶然性。 课 堂 小 结 平面镜成像特点 像和物体大小相等 平面镜成虚像 像和物体到平面镜的距离相等 像和物体的连线与镜面垂直 像与物体关于镜面对称 1.人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际时间是（　　） A.6：00 B.5：45 C.6：15 D.6：30 B D 课 堂 练 习 2.在《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替”。表明我国古代人民就会用磨光的铜面作为镜子，观察自己的像。人在铜镜中所成的像是（　　） A.缩小的实像 B.等大的实像 C.放大的虚像 D.等大的虚像 3.宠物狗狗正前方竖立着一面镜子，它正在欣赏镜中的自己（如图所示），假设狗狗不动，把平面镜沿截成两半，并分别向两侧平移一段距离（两块镜面仍然在原镜面平面内），则狗狗的头部通过左、右两面镜子（　　） A.都不能成像 B.各成半个像，合起来成一个完整的像 C.都成完整的像，且两个像在不同位置 D.都成完整的像，且两个像在同一位置 D 4.小丽站在舞蹈室内竖直放置的平面镜前2 m处，则她在平面镜中的像距她________m，当她向平面镜靠近的过程中，她在平面镜中像的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 4 不变 6.小时候，赫仑同学常常听姥爷说，“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”，当他学完光学后，回去给姥爷演示了如下实验。为让实验更准确，请完成下列问题： （1）如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把 　 　（选填“薄”或“厚”）玻璃板竖直地架立于白纸上； （2）将两个完全相同的跳棋棋子和分别立于玻璃板前后，并移动直至与的像重合，测量并记录相关数据。多次改变的前后位置，重复以上实验。他多次实验的目的是 　 　（选填“得到普遍规律”或“减小实验误差”）； （3）分析相关数据，发现平面镜所成的像是虚像，像与实物等大，像距等于物距。“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”，这种说法是___________（选填“正确”或“错误”）的。   薄 得到普遍规律 错误 $$