《中国古代神话》整本书阅读 知识梳理与阅读检测 四年级上册语文（统编版）教师版

《中国古代神话》知识梳理与阅读检测 一、知识梳理 1. 主旨多元解读 《中国古代神话》的主旨多元且深远，它不仅记录了古代中国人民对自然界的想象和解释，还蕴含了丰富的文化价值和民族精神。这些神话不仅是对自然现象和宇宙起源的探索，还反映了先民们的智慧、勇气和对美好生活的向往。通过神话中的英雄人物和他们的英勇事迹，读者可以感受到中华民族坚韧不拔、自强不息的精神风貌。同时，这些神话也体现了古代人民对未知世界的敬畏和对超自然力量的崇拜，以及对理想社会的追求和向往。 2. 作者简介 《中国古代神话》的作者是袁珂（1916.7.12—2001.7.14），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。袁珂先生是当代中国神话学大师，曾任四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席等职务。他毕生致力于神话学研究，著作等身，其中《中国古代神话》是他的代表作之一。该书系统整理了中国古代神话资料，为后世研究提供了宝贵的文献基础。 3. 创作背景 《中国古代神话》的创作背景与中国古代神话的散碎性和复杂性密切相关。茅盾先生曾指出，中国神话一向没有集成专书，且散见于古书的亦复非常零碎。袁珂先生知难而上，利用自己的学识和深厚的文献功底，将散见于各种古籍中的神话资料进行系统整理和编排，最终完成了这部具有里程碑意义的著作。该书的出版不仅填补了中国古代神话研究的空白，也为后世提供了了解古代中国人民精神世界的重要途径。 4. 经典人物 《中国古代神话》中塑造了众多经典人物，如开天辟地的盘古、创造人类的女娲、英勇善战的黄帝和蚩尤、为理想奋斗的愚公等。这些人物不仅具有鲜明的个性和超凡的能力，还承载了古代人民对美好生活的向往和对英雄主义的崇拜。他们的事迹和精神成为后世传颂的佳话，对中华民族的文化传承和发展产生了深远的影响 5. 经典情节 书中包含了多个经典情节，如“盘古开天辟地”、“女娲抟土造人”、“后羿射日”、“大禹治水”等。这些情节不仅生动有趣，还蕴含着深刻的哲理和文化内涵。例如，“盘古开天辟地”展现了先民们对宇宙起源的探索和想象；“女娲抟土造人”则反映了先民们对人类起源和生命价值的思考；“后羿射日”则体现了先民们对自然灾害的抗争和对英雄主义的崇尚；“大禹治水”则展示了先民们对劳动和智慧的赞美以及对国家和民族利益的忠诚。 6. 封面与版本 《中国古代神话》有多个版本出版，不同版本的封面设计各异但都富有中国特色和文化底蕴。一般来说，封面会采用古色古香的设计风格，配以与神话内容相关的图案或插画，以吸引读者的眼球并激发阅读兴趣。同时，不同版本的装帧形式也有所不同，有平装版、精装版等多种选择以满足不同读者的需求。 7. 推荐理由 《中国古代神话》是一部值得推荐的经典著作。首先，它内容丰富、条理清晰、语言生动，能够带领读者走进古代中国人民的精神世界并感受其独特的文化魅力。其次，该书系统整理了中国古代神话资料，为后世研究提供了宝贵的文献基础，具有重要的学术价值。最后，通过阅读该书，读者可以了解到中华民族坚韧不拔、自强不息的精神风貌以及先民们对美好生活的向往和对英雄主义的崇拜，从而激发自身的爱国热情和民族自豪感。 二、阅读检测 小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！ 1．中国神话“五方天帝”中的南方天帝是（         ） A．伏羲 B．炎帝 C．黄帝 D．少昊 2．火在人类的生活中至关重要。中国神话中发现了钻木取火的方法的人是（   ） A．女娲 B．鲧 C．神农 D．燧人 3．下列不属于中国神话传说人物的是（    ） A．精卫 B．仓颉 C．女娲 4．中国神话传说中有许多鲜明的人物形象：钻木取火的_______、尝百草治病救人的______、炼五色石补天的______等，都给我们留下了深刻的印象。下面神话人物填在横线上最恰当的一项是（　 ） A．神农    燧人    女娲 B．燧人    神农    女娲 C．燧人    女娲    精卫 D．嫦娥    精卫    神农 5．对于中国神话的特征，表述有误的一项是（  ） A．在西方神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话中，火是燧人氏钻木取火坚韧不拔摩擦出来的。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与自然作斗争！ B．面对末日洪水，西方人在诺亚方舟里躲避，但中国神话里，我们的祖先大禹战胜了洪水。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与灾难作斗争！ C．每个国家都有太阳神的传说，在部落时代，太阳神有着绝对的权威。但中国神话里有敢于挑战太阳神的。这就是告诉我们要敢于和难以战胜的力量作斗争！ D．老子的“天地不仁，以万物为刍狗”告诉我们要生存就得靠自己，不能靠苍天。他的这一思想和中国神话里所讲的人要顺天生存相违背。 6．班级举行“中国神话故事会”，下列故事不适合的是（      ） A．《盘古开天地》 B．《女娲补天》 C．《夸父逐日》 D．《普罗米修斯》 7．《女娲补天》是（   ） A．古希腊神话 B．中国古代神话 C．外国古代神话 D．中国童话故事 8．在下面句子中的空白处填写关联词语，正确的一项是（     ） 中国的古代早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象， 实现方法需要我们青少年不断地学习探究才能行。 A．尽管……但是…… B．之所以……是因为…… C．要是……那么…… D．因为……所以…… 9．下列对《世界经典神话与传说故事》《中国神话故事》的内容理解，错误的一项是（   ） A．《风后和他的指南车》《伶伦始做音乐》等故事，充分展现了古人的智慧和创造力。 B．《玉姑除恶龙》颂扬了为民除恶，敢于自我牺牲的精神。 C．《阿里巴巴和四十大盗》中的麦尔加娜机敏果断，临危不乱。 D．日本传说《燃烧的富士山》中，嫩竹拒绝了天皇的求婚，是因为她不愿被关在宫中。 10．同学们还搜集了中国神话人物故事，请根据导图内容在中间方框处填神话人物名称。 11．根据《中国古代神话》这本书，设计一张人物名片。 这学期，我们阅读了《中国古代神话》，认识了一位位各具特色的神话人物，请为你最喜欢的神话人物设计一张名片，与同学分享。 中国神话人物名片 人物： 故事题目：《 》人物品质： （词语概括） 神力指数：（用水笔或钢笔涂）☆☆☆☆☆ 故事情节中神奇的地方： 12．我爱阅读 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。课外我们也阅读了《中国神话传说》，请你在《中国神话传说》中选择一个神话人物，并简单说说喜欢的理由。 13．整本书阅读。 在《中国神话传说》中，有很多神话人物不仅具有神力，而且对人类做出了巨大的贡献。比如：伏羲（xī）、炎帝、后羿（yì）……你感兴趣的神话人物是 ，他的神奇之处是 ，他对人类做出的贡献有 。（不写课文中出现过的神话人物） 14．《中国神话故事》中你最喜欢神话人物是谁？请你选择他或她的一个神话故事，按照故事的起因、经过、结果的顺序写一写故事主要内容。 15．快乐读书吧。 快乐读书吧为我们提供了多姿多彩的神话故事，有中国的，也有外国的，在阅读的过程中，你有没有把中国的神话和外国的神话放在一起进行对比阅读呢？你有没有发现它们的相同和不同呢？请回忆你印象深刻的一个中国神话和一个外国神话，并完成下列表格。 篇名 主人公 主要事件 中国：                 外国：                 整本书阅读。 神话万花筒 中国神话：大禹治水 起因：黄河泛滥，洪水来袭。 过程：大禹率领民众治理洪水13年，三过家门而不入，造福天下苍生。 结果：大禹耗尽心血与体力，治水成功。 西方神话：诺亚方舟 起因：洪水淹没世界。 过程：诺亚提前造好方舟，带着家人和动物在方舟里躲避，苦苦等待洪水自然退去。 结果：洪水退去，重启生活。 16．请对比阅读图文信息，然后写一写两个神话故事的相似之处、不同之处。 中国神话：大禹治水 西方神话：诺亚方舟 不同之处 相似之处 [示例]起因：都是洪水泛滥 不同之处 17．学校戏剧节，你最想扮演哪个神话故事中的哪个角色？请结合故事内容说说理由。 课外阅读 __________ 中国上古神话中，有一位孕育万物、造福人类的女神，这就是女娲。 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。 女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形貌，揉团捏成出一个小人的形状。这些泥人一放到地面上就有了生命，活确、蹦乱跳，女娲给他们取名为“人”。 就这样，女娲用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人。她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条沾满泥浆，然后挥舞起来，一点一点的泥装落在地上，都变成了人。 为了让人类永远繁衍下去，女娲还创立了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们凭自己的力量繁衍生息。 18．用“ ”画出介绍女娲造人的原因的句子。 19．为短文加题目写在横线上。 20．本文的体裁是 ，她是孕育万物、造福人类的 。 21．女娲使用 和 两种方法造人。 22．女娲真的了不起呀，请你用自己的话来赞一下她。      23．你还知道哪些远古神话故事？请至少写出三个。 认真听一遍《邮票上的神话故事》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 邮票上的神话故事 ①为继承和发扬中国古代文化艺术的宝贵遗产，1987年9月25日，中华人民共和国邮电部发行了一套《中国古代神话》特种邮票。全套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。该邮票通过夸张的人物造型，以及中国国画与现代艺术的融合，突出了中国古神话中开天辟地、为民造福、除暴安良、追求光明、自强不息、舍己救人等方面的内容，以此反映上古时期蕴存的民族精神。 ②时隔32年，中国邮政于2019年8月发行了《中国古代神话（二）  》特种邮票1套6枚，全套邮票面值为6.40元。这次同样选择了六则人们耳熟能详的神话故事：燧人取火、伏羲画卦、神农尝百草、嫘祖始蚕、仓颉造字、大禹治水。该套邮票设计和印制展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间的融合。 ③作为中国文化的一部分，中国神话特色鲜明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对天地万物瑰丽的艺术想象。 24．《邮票上的神话故事》中没有介绍的一项是（   ）   A．邮票的面值 B．邮票的尺寸 C．邮票的内容 D．邮票的发行年份 25．集邮爱好者东东已收集到邮票《羿射九日》《嫘祖始蚕》，他想集齐《中国古代神话》和《中国古代神话（二）》这两套特种邮票，至少还要收集（   ）  枚。 A．6 B．8 C．10 D．12 26．联系听力内容，说说发行以“中国神话故事”为素材的邮票有什么意义？ 27．口语与综合实践。 四(1)班正在开展“走进神话世界”的综合性学习活动，请你也来参加吧。 (1)文文收集了很多文言文神话故事的卡片，但是忘了故事名字，请你根据相应内容帮他写上吧。 ①《 》：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ②《 》：俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。 (2)班会上开展了神话知识竞赛。下列成语与相关神话人物搭配错误的一项是（  ） A．火眼金睛（孙悟空） B．天衣无缝（仙女） C．排山倒海（精卫） D．开天辟地（盘古） (3)同学们就中西方神话阅读的话题展开热烈讨论。下列说法中错误的一项是（  ） A．古希腊神话中天神普罗米修斯从天上取火种送给人类，而中国神话中燧人氏从鸟啄燧木出现火花中受到启示，学会了钻木取火。中西方神话各有不同的神奇。 B．中国有女娲造人的传说，西方有亚当和夏娃的传说，这说明中西方远古时期人类就开始探索“人类从哪里来？”这样的哲学问题。 C．看到词语“各显神通”“三头六臂”，我就分别想起了八仙和哪吒。 D．黄帝尝百草是我国著名的神话故事，黄帝被称为医药之神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《中国古代神话》知识梳理与阅读检测 一、知识梳理 1. 主旨多元解读 《中国古代神话》的主旨多元且深远，它不仅记录了古代中国人民对自然界的想象和解释，还蕴含了丰富的文化价值和民族精神。这些神话不仅是对自然现象和宇宙起源的探索，还反映了先民们的智慧、勇气和对美好生活的向往。通过神话中的英雄人物和他们的英勇事迹，读者可以感受到中华民族坚韧不拔、自强不息的精神风貌。同时，这些神话也体现了古代人民对未知世界的敬畏和对超自然力量的崇拜，以及对理想社会的追求和向往。 2. 作者简介 《中国古代神话》的作者是袁珂（1916.7.12—2001.7.14），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。袁珂先生是当代中国神话学大师，曾任四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席等职务。他毕生致力于神话学研究，著作等身，其中《中国古代神话》是他的代表作之一。该书系统整理了中国古代神话资料，为后世研究提供了宝贵的文献基础。 3. 创作背景 《中国古代神话》的创作背景与中国古代神话的散碎性和复杂性密切相关。茅盾先生曾指出，中国神话一向没有集成专书，且散见于古书的亦复非常零碎。袁珂先生知难而上，利用自己的学识和深厚的文献功底，将散见于各种古籍中的神话资料进行系统整理和编排，最终完成了这部具有里程碑意义的著作。该书的出版不仅填补了中国古代神话研究的空白，也为后世提供了了解古代中国人民精神世界的重要途径。 4. 经典人物 《中国古代神话》中塑造了众多经典人物，如开天辟地的盘古、创造人类的女娲、英勇善战的黄帝和蚩尤、为理想奋斗的愚公等。这些人物不仅具有鲜明的个性和超凡的能力，还承载了古代人民对美好生活的向往和对英雄主义的崇拜。他们的事迹和精神成为后世传颂的佳话，对中华民族的文化传承和发展产生了深远的影响 5. 经典情节 书中包含了多个经典情节，如“盘古开天辟地”、“女娲抟土造人”、“后羿射日”、“大禹治水”等。这些情节不仅生动有趣，还蕴含着深刻的哲理和文化内涵。例如，“盘古开天辟地”展现了先民们对宇宙起源的探索和想象；“女娲抟土造人”则反映了先民们对人类起源和生命价值的思考；“后羿射日”则体现了先民们对自然灾害的抗争和对英雄主义的崇尚；“大禹治水”则展示了先民们对劳动和智慧的赞美以及对国家和民族利益的忠诚。 6. 封面与版本 《中国古代神话》有多个版本出版，不同版本的封面设计各异但都富有中国特色和文化底蕴。一般来说，封面会采用古色古香的设计风格，配以与神话内容相关的图案或插画，以吸引读者的眼球并激发阅读兴趣。同时，不同版本的装帧形式也有所不同，有平装版、精装版等多种选择以满足不同读者的需求。 7. 推荐理由 《中国古代神话》是一部值得推荐的经典著作。首先，它内容丰富、条理清晰、语言生动，能够带领读者走进古代中国人民的精神世界并感受其独特的文化魅力。其次，该书系统整理了中国古代神话资料，为后世研究提供了宝贵的文献基础，具有重要的学术价值。最后，通过阅读该书，读者可以了解到中华民族坚韧不拔、自强不息的精神风貌以及先民们对美好生活的向往和对英雄主义的崇拜，从而激发自身的爱国热情和民族自豪感。 二、阅读检测 小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！ 1．中国神话“五方天帝”中的南方天帝是（         ） A．伏羲 B．炎帝 C．黄帝 D．少昊 2．火在人类的生活中至关重要。中国神话中发现了钻木取火的方法的人是（   ） A．女娲 B．鲧 C．神农 D．燧人 3．下列不属于中国神话传说人物的是（    ） A．精卫 B．仓颉 C．女娲 4．中国神话传说中有许多鲜明的人物形象：钻木取火的_______、尝百草治病救人的______、炼五色石补天的______等，都给我们留下了深刻的印象。下面神话人物填在横线上最恰当的一项是（　 ） A．神农    燧人    女娲 B．燧人    神农    女娲 C．燧人    女娲    精卫 D．嫦娥    精卫    神农 5．对于中国神话的特征，表述有误的一项是（  ） A．在西方神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话中，火是燧人氏钻木取火坚韧不拔摩擦出来的。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与自然作斗争！ B．面对末日洪水，西方人在诺亚方舟里躲避，但中国神话里，我们的祖先大禹战胜了洪水。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与灾难作斗争！ C．每个国家都有太阳神的传说，在部落时代，太阳神有着绝对的权威。但中国神话里有敢于挑战太阳神的。这就是告诉我们要敢于和难以战胜的力量作斗争！ D．老子的“天地不仁，以万物为刍狗”告诉我们要生存就得靠自己，不能靠苍天。他的这一思想和中国神话里所讲的人要顺天生存相违背。 6．班级举行“中国神话故事会”，下列故事不适合的是（      ） A．《盘古开天地》 B．《女娲补天》 C．《夸父逐日》 D．《普罗米修斯》 7．《女娲补天》是（   ） A．古希腊神话 B．中国古代神话 C．外国古代神话 D．中国童话故事 8．在下面句子中的空白处填写关联词语，正确的一项是（     ） 中国的古代早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象， 实现方法需要我们青少年不断地学习探究才能行。 A．尽管……但是…… B．之所以……是因为…… C．要是……那么…… D．因为……所以…… 9．下列对《世界经典神话与传说故事》《中国神话故事》的内容理解，错误的一项是（   ） A．《风后和他的指南车》《伶伦始做音乐》等故事，充分展现了古人的智慧和创造力。 B．《玉姑除恶龙》颂扬了为民除恶，敢于自我牺牲的精神。 C．《阿里巴巴和四十大盗》中的麦尔加娜机敏果断，临危不乱。 D．日本传说《燃烧的富士山》中，嫩竹拒绝了天皇的求婚，是因为她不愿被关在宫中。 10．同学们还搜集了中国神话人物故事，请根据导图内容在中间方框处填神话人物名称。 11．根据《中国古代神话》这本书，设计一张人物名片。 这学期，我们阅读了《中国古代神话》，认识了一位位各具特色的神话人物，请为你最喜欢的神话人物设计一张名片，与同学分享。 中国神话人物名片 人物： 故事题目：《 》人物品质： （词语概括） 神力指数：（用水笔或钢笔涂）☆☆☆☆☆ 故事情节中神奇的地方： 12．我爱阅读 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。课外我们也阅读了《中国神话传说》，请你在《中国神话传说》中选择一个神话人物，并简单说说喜欢的理由。 13．整本书阅读。 在《中国神话传说》中，有很多神话人物不仅具有神力，而且对人类做出了巨大的贡献。比如：伏羲（xī）、炎帝、后羿（yì）……你感兴趣的神话人物是 ，他的神奇之处是 ，他对人类做出的贡献有 。（不写课文中出现过的神话人物） 14．《中国神话故事》中你最喜欢神话人物是谁？请你选择他或她的一个神话故事，按照故事的起因、经过、结果的顺序写一写故事主要内容。 15．快乐读书吧。 快乐读书吧为我们提供了多姿多彩的神话故事，有中国的，也有外国的，在阅读的过程中，你有没有把中国的神话和外国的神话放在一起进行对比阅读呢？你有没有发现它们的相同和不同呢？请回忆你印象深刻的一个中国神话和一个外国神话，并完成下列表格。 篇名 主人公 主要事件 中国：                 外国：                 整本书阅读。 神话万花筒 中国神话：大禹治水 起因：黄河泛滥，洪水来袭。 过程：大禹率领民众治理洪水13年，三过家门而不入，造福天下苍生。 结果：大禹耗尽心血与体力，治水成功。 西方神话：诺亚方舟 起因：洪水淹没世界。 过程：诺亚提前造好方舟，带着家人和动物在方舟里躲避，苦苦等待洪水自然退去。 结果：洪水退去，重启生活。 16．请对比阅读图文信息，然后写一写两个神话故事的相似之处、不同之处。 中国神话：大禹治水 西方神话：诺亚方舟 不同之处 相似之处 [示例]起因：都是洪水泛滥 不同之处 17．学校戏剧节，你最想扮演哪个神话故事中的哪个角色？请结合故事内容说说理由。 课外阅读 __________ 中国上古神话中，有一位孕育万物、造福人类的女神，这就是女娲。 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。 女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形貌，揉团捏成出一个小人的形状。这些泥人一放到地面上就有了生命，活确、蹦乱跳，女娲给他们取名为“人”。 就这样，女娲用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人。她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条沾满泥浆，然后挥舞起来，一点一点的泥装落在地上，都变成了人。 为了让人类永远繁衍下去，女娲还创立了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们凭自己的力量繁衍生息。 18．用“ ”画出介绍女娲造人的原因的句子。 19．为短文加题目写在横线上。 20．本文的体裁是 ，她是孕育万物、造福人类的 。 21．女娲使用 和 两种方法造人。 22．女娲真的了不起呀，请你用自己的话来赞一下她。      23．你还知道哪些远古神话故事？请至少写出三个。 认真听一遍《邮票上的神话故事》录音，边听边想，结合听力内容完成下列各题。 邮票上的神话故事 ①为继承和发扬中国古代文化艺术的宝贵遗产，1987年9月25日，中华人民共和国邮电部发行了一套《中国古代神话》特种邮票。全套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。该邮票通过夸张的人物造型，以及中国国画与现代艺术的融合，突出了中国古神话中开天辟地、为民造福、除暴安良、追求光明、自强不息、舍己救人等方面的内容，以此反映上古时期蕴存的民族精神。 ②时隔32年，中国邮政于2019年8月发行了《中国古代神话（二）  》特种邮票1套6枚，全套邮票面值为6.40元。这次同样选择了六则人们耳熟能详的神话故事：燧人取火、伏羲画卦、神农尝百草、嫘祖始蚕、仓颉造字、大禹治水。该套邮票设计和印制展现了中国邮票在弘扬传统和创新发展之间的融合。 ③作为中国文化的一部分，中国神话特色鲜明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对天地万物瑰丽的艺术想象。 24．《邮票上的神话故事》中没有介绍的一项是（   ）   A．邮票的面值 B．邮票的尺寸 C．邮票的内容 D．邮票的发行年份 25．集邮爱好者东东已收集到邮票《羿射九日》《嫘祖始蚕》，他想集齐《中国古代神话》和《中国古代神话（二）》这两套特种邮票，至少还要收集（   ）  枚。 A．6 B．8 C．10 D．12 26．联系听力内容，说说发行以“中国神话故事”为素材的邮票有什么意义？ 27．口语与综合实践。 四(1)班正在开展“走进神话世界”的综合性学习活动，请你也来参加吧。 (1)文文收集了很多文言文神话故事的卡片，但是忘了故事名字，请你根据相应内容帮他写上吧。 ①《 》：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ②《 》：俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。 (2)班会上开展了神话知识竞赛。下列成语与相关神话人物搭配错误的一项是（  ） A．火眼金睛（孙悟空） B．天衣无缝（仙女） C．排山倒海（精卫） D．开天辟地（盘古） (3)同学们就中西方神话阅读的话题展开热烈讨论。下列说法中错误的一项是（  ） A．古希腊神话中天神普罗米修斯从天上取火种送给人类，而中国神话中燧人氏从鸟啄燧木出现火花中受到启示，学会了钻木取火。中西方神话各有不同的神奇。 B．中国有女娲造人的传说，西方有亚当和夏娃的传说，这说明中西方远古时期人类就开始探索“人类从哪里来？”这样的哲学问题。 C．看到词语“各显神通”“三头六臂”，我就分别想起了八仙和哪吒。 D．黄帝尝百草是我国著名的神话故事，黄帝被称为医药之神。 参考答案： 1．B 【详解】本题考查国学知识。 五方天帝分别是东方天帝太昊伏羲，西方天帝少昊金天，南方天帝炎帝神农，北方天帝颛顼高阳，中央天帝黄帝轩辕。 故选B。 2．D 【详解】本题考查文学常识。 《钻木取火》在远古时，商丘一带是一片山林。在山林中居住的燧人氏，经常捕食野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这裹受到启发，就以石击石，用产生的火花另引燃火绒，生出火来。这种取火法在三十年前的商丘农村还有人在使用。当时，有一位圣人从鸟啄揽木出现火花而受到启示，就折下燧木枝，钻木取火。他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，用火考制食物、照明、取暖、冶炼等，人类的生活进入了一个新的阶段。人们称这位圣人为燧人氏，奉他为三皇之首。 D选项正确。 3．B 【详解】略 4．B 【详解】本题考查课外积累。 燧人氏：在商丘发明钻木取火，成为中国古代人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，使人类与禽兽的生活习性区别开来，开创了华夏文明，被后世奉为“火祖”。 神农：中国远古传说中的太阳神。姜姓，号神农氏，中国上古人物，有文字记载的出现时代在战国以后。被世人尊称为“药祖”、“五谷先帝”、“神农大帝”、“地皇”等。华夏太古三皇之一，传说中的农业和医药的发明者，他遍尝百草，有“神农尝百草”的传说。 女娲：中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。因为天地崩塌，所以她用五颜六色的石头来补天，用来杀乌龟，用来立国，这就是女娲补天的故事。 所以钻木取火的是燧人，尝百草治病救人的是神农，炼五色石补天的是女娲。 答案选择B。 5．D 【详解】这道题考查学生对中国神话的理解。 D “天地不仁，以万物为刍狗”出自老子所著的《道德经》第五章，意思是天地看待万物是一样的，不对谁特别好，也不对谁特别坏，一切随其自然发展。这一思想与中国神话思想相符合，所以选D。 6．D 【详解】本题主要考查对中国神话故事的积累能力。 中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。 《普罗米修斯》：是一篇古希腊神话。文本讲述了普罗米修斯因拿取了火种给人类，受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可他就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。 7．B 【详解】本题主要考查对神话故事的积累。 《女娲补天》是中国上古神话传说之一。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。女娲是中华民族的母亲，华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她抟土造人，并化生万物 ，使天地不再沉寂，是古老相传的大母神。 8．A 【详解】此题考查关联词的运用。学生课下要多去积累各种关系的关联词，并且要能够区分考题中应当使用哪种关系的关联词。 A正确。转折连词，前后两个分句之间是转折关系。 B错误。因果关系连词。 C错误。假设关系。 D错误。因果关系连词。 9．D 【详解】本题考查课外阅读理解。 D．“是因为她不愿被关在宫中”错误。嫩竹拒绝了天皇的求婚，是因为她不愿离开她的家乡。 故选D。 10．炎帝 【详解】本题考查神话人物的理解。 炎帝为了调剂人们的生活，设立了市场，允许人们用剩余物品交换所需之物。他采用“立杆测影”的方法来确定“日中”的时辰，即每天太阳升到头顶时，作为交换物品的时间。 炎帝不仅是一位农业之神，还是一位医药之神。他用赭鞭抽打各种药草，根据药草的不同药性来治疗疾病。为了确定药性，炎帝甚至亲自尝试各种草药。 炎帝在教导人类播种五谷的过程中，天空降下许多谷种，他收集这些谷种并播种，使人类有了足够的粮食。 炎帝教部落的人用麻织布做衣服。 故上述事件与炎帝有关。 11． 盘古 盘古开天地 无私奉献 他能撑起天和地，在倒下后，身体变成了这个世界上的万物。 【详解】本题考查综合实践。 结合自己的课外阅读经验，写出自己喜欢的神话人物的名字，这个神话人物出自哪个故事，他身上有什么品质，神话故事中让自己感觉神奇的地方，组织语言表达，如：我最喜欢的是《夸父逐日》中的夸父，他的品质：舍己为人、不怕牺牲，故事情节中神奇的地方：夸父为了让人们生活幸福，追逐太阳，一口气喝干了两条大河中的水。 12．我喜欢盘古，因为从盘古身上我们可以学习到无私奉献、敢于创造、勇于献身的精神。 【详解】本题考查对《中国神话传说》的理解。 解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，题干要求在《中国神话传说》中选择一个神话人物，并简单说说喜欢的理由。结合平时的阅读积累作答。此题为开放性试题，言之有理即可。如：我喜欢女娲，因为从女娲身上我们可以学习到不畏艰险、无私奉献、善良博爱的精神。 13． 后羿 能射太阳 从此地上气候适宜，万物得以生长 【详解】本题考查神话故事中人物的理解与分析。 将自己感兴趣的神话人物写出来。将他的神奇之处写出来，将他对人类做的贡献写出来即可。 14．《中国神话故事》中我最喜欢女娲。相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，斩神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，不顾生命危险，最终将天补好。 【详解】考查口语交际的能力。 《中国神话故事》中共有五十多个神话故事，比如后羿射日、吴刚伐桂、英雄刑天、神农尝百草等，选择自己喜欢的人物和故事情节说说即可。 比如： 《中国神话故事》中我最喜欢神农。在那个年代人们生病了，却不懂得如何治疗，只能看着生病的人慢慢死去。神农为了让人们离开疾病的折磨而亲自尝试各种草药，结果被一种叫做 “断肠草”的草药毒死了。 15． 《燧人氏钻木取火》 燧人氏 在远古蛮荒时期，人们还不懂得使用火，于是大神伏羲引导人们明白了火的好处。还引导一个年轻人懂得了造火的方法。从此人们远离了寒冷和恐惧。 《普罗米修斯》 普罗米修斯 本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取卖岩天火，从而为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。 【详解】本题主要考查对神话故事的掌握能力。 根据自己的积累，写出印象深刻的中国和外国的神话故事，写出他们的主人公和主要事件。 如：《女娲补天》是中国神话故事，主人公是女娲。主要事件：女娲为了救人类于水火不辞劳苦采石补天。 《潘多拉的匣子》是古希腊神话故事，主人公潘多拉。主要事件：潘多拉打开了随身带着的金匣子，于是，灾难、祸患、瘟疫疾病、死亡等变成虫子飞向人间，而希望却被关在匣底。从此，人类开始了苦难而悲惨的生活。 16． 迎难而上，治水成功。 结果：人们都没有受到伤害。 躲避洪水，等待洪水退去。 17．我最想扮演《女娲补天》中的女娲，她创造了人类。 【解析】16．本题考查神话故事理解。 对比中国神话大禹治水与西方神话诺亚方舟的起因、经过、结果，可知相同点是：两个神话故事的起因是一样的，都是洪水泛滥；结果也是一样的，大禹治水中，大禹耗尽心血与体力，治水成功。 诺亚方舟中，洪水退去，重启生活。两个神话故事中人们最终都没有受到伤害。过程不一样，禹治水中，大禹率领民众治理洪水13年，三过家门而不入，造福天下苍生。大禹带领大家积极治水，最终治水成功。诺亚方舟中，诺亚提前造好方舟，带着家人和动物在方舟里躲避，苦苦等待洪水自然退去。诺亚是带领大家避开水灾，等待洪水退去。 17．本题考查神话故事。 神话故事很多，扮演的角色应该具有好的品质，或对人有启发意义的，再结合故事内容说说。如：我想扮演后羿，因为后羿非常勇敢，射下了天上九个太阳，只留下一个太阳，解救百姓于水深火热中。 18．据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。女娲想创造一种新的生命。 19．女娲造人 20． 神话故事 女娲 21． 黄土捏人 藤条拌泥浆甩出人 22．女娲，你不愧是人类的母亲，是你不怕艰辛创造了人类，我们要感谢你。 23．夸父逐日、盘古开天、精卫填海 【解析】18．考查了文段内容的理解。结合句子“据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。女娲想创造一种断的生命”可以看出这是女娲想造人的原因。 19．此题考查文段的概括能力，文段的主人公是女娲，事情是女娲造人的事，所有可以取标题为《女娲造人》。 20．此题考查体裁，女娲造人的故事是远古时代人民的集体口头创作，是想象的作品，并不是真实事情。本文体裁是神话故事。从第一句“中国上古神话中，有一位孕育万物、造福人类的女神，这就是女娲。”可以看出本文中的她是孕育万物、造福人类的女娲。 21．此题考查短文的理解能力，由第三自然段“她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形貌，揉团捏成出一个小人的形状。”和第四自然段“女娲用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人。她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条沾满泥浆，然后挥舞起来，一点一点的泥装落在地上，都变成了人。”可以看出两种方法分别是用黄土捏人和用藤条搅拌泥浆甩出人。 22．考查思维拓展能力，无唯一答案，用自己的话夸赞女娲即可，如：女娲，你不愧是人类的母亲，是你不怕艰辛创造了人类，我们要感谢你。 23．此题考查课外知识的积累能力，学生结合平时所学写出三个神话故事的名称即可，如：夸父逐日、盘古开天、精卫填海、嫦娥奔月等等。 24．B 25．C 26．继承和发扬中国古代文化艺术的宝贵遗产；弘扬民族精神；增强民族自信；弘扬传统和创新发展之间的融合 【解析】24．本题考查短文内容的理解分析。 第①段“1987年9月25日，中华人民共和国邮电部发行了一套《中国古代神话》特种邮票。全套邮票共6枚，面值合计为1.40元。此套邮票分别描绘了盘古开天、女娲造人、羿射九日、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海的神话故事。”第②段“中国邮政于2019年8月发行了《中国古代神话（二） 》特种邮票1套6枚，全套邮票面值为6.40元。这次同样选择了六则人们耳熟能详的神话故事。”这些句子可知文段中详细介绍了邮票的面值、内容和发行年份，但并没有提及邮票的具体尺寸。 故选B。 25．本题考查短文内容的理解。 根据题目描述，东东已经收集到了《羿射九日》和《嫘祖始蚕》两枚邮票。然后，根据第①段和第②段的内容，我们知道《中国古代神话》和《中国古代神话（二）》各有6枚邮票。因此，为了集齐这两套邮票，东东还需要收集6+6-2=10枚邮票。 故选C。 26．本题考查分析主旨情感。 根据文章中的描述，中国神话特色鲜明，反映了先民与自然的关系，呈现出古人对天地万物瑰丽的艺术想象。因此，发行以“中国神话故事”为素材的邮票可以帮助人们更好地了解和继承这些宝贵的文化遗产，提高民族自豪感和文化自信心。同时，邮票作为一种收藏品，可以让更多人了解和收藏中国神话的邮票，推动集邮文化的发展和传播。 27．(1) 夸父逐日 女娲造人 (2)C (3)D 【详解】（1）本题考查神话故事。 ①从句中的关键词“夸父与日逐走”可知这个故事是《夸父逐日》。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 ②从句中的“女娲抟黄土作人”可知这个故事是《女娲造人》。女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。 （2）本题考查神话故事。 C．精卫填海（精卫）。错误。 故选C。 （3）本题考查神话故事。 D．炎帝尝百草是我国著名的神话故事，炎帝被称为医药之神。错误。 故选D。 【点睛】《夸父逐日》参考译文： 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖,就半路渴死了。他遗弃的手杖,化成桃林。 《女娲造人》参考译文： 据民间传说，开天辟地时，大地上还没有人类，女娲用手抟了黄土创造了人类他工作太忙了，一致于一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要。于是便引来一条绳子放入泥浆内，然后举起绳子一挥洒，溅落的泥点也都变成一个个活生生的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$