第8讲 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 -【衡中学案】2025年历史一轮总复习（统编版）

! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 第三单元 　 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 !"#$ %&'( 　 　 辽宋夏金元时期（９１６—１３６８）——民族交融的进一步加强和封建经济的继续繁荣 １．政治：国家由分裂割据逐步走向统一；北宋专制主义中央集权制度加强，辽朝实行南北面官制度，金朝实 行猛安谋克制度，元朝推行行省制度，有效加强了对地方的治理。 ２．经济：经济重心南移完成；海外贸易繁荣；商品经济活跃，商业活动突破了“坊”和“市”的界限；土地兼并 加重，租佃经营流行。 ３．思想文化：科学技术发展出现高峰，印刷术、指南针和火药发明与外传；儒学思辨化，理学产生；文化世俗 化，宋词和风俗画、元曲流行。 ４．民族关系上：民族政权并立，各政权之间有战有和，各民族间的友好交往依然是民族关系的主流，少数民 族政权的封建化进程加快，民族交融进一步加强。 ５．对外关系上：北方地区对外陆路贸易受阻；南方地区对外经济文化交流频繁，中外海外贸易比较发达。三大发 明外传对世界经济文化交流和发展起了巨大推动作用。 ６．社会关系：门第观念淡化、社会成员的身份趋于平等、国家对社会的控制相对松弛。 第８讲　 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 第１课时　 两宋的政治和军事 !"#$%&'( *+,- ./01 通过了解两宋的政治和军事，认 识这一时期在政治等方面的新 变化 １．结合五代十国的社会动荡，理解北宋加强中央集权的措施，从“历史解释”角度认识 宋朝“重文轻武”的特点 ２．结合北宋初期的社会危机，从“唯物史观”角度认识王安石变法的必然性 ３．了解宋代同辽、西夏和金的关系，从“历史解释”角度认识宋代民族关系的特点 !$$ ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 )*+,%,-. 一、宋初中央集权的加强 　 　 １．背景 　 　 （１）北宋建立后，结束了五代十国　 的分裂局面。 　 　 （２）鉴于唐后期以来军阀割据　 、政局动荡的历 史教训。 　 　 （３）目的：通过强化中央集权以维护政权稳定。 　 　 ２．措施 　 　 （１）强干弱枝，加强中央对地方　 的控制。 　 　 ①中央派文官　 出任地方各州的长官知州， 节度使　 逐渐变为虚衔。 　 　 ②设诸路转运司　 统管地方财政，保证各州赋税 绝大部分上缴朝廷。 　 　 ③将地方精锐部队编入禁军　 ，拱卫京师，镇守地 方，定期更换驻地。 　 　 （２）分化事权，分散机构权力，使其互相牵制。 　 　 ①在中央：由枢密院　 专掌军政，三司　 专掌财 政，与宰相分权，并增设参知政事　 为副相；枢密院　 与禁军管理机构“三衙　 ”分权，前者有调兵权但并不 统兵，后者统兵但无权调兵。 　 　 ②在地方：包括转运司在内，先后设立了平行的四 个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；州一 级增设通判　 ，与知州共同签署文书，彼此制约。 　 　 （３）抑制武将势力膨胀，实行崇文抑武　 的方针。 　 　 ①罢免宿将　 兵权，用文官　 担任枢密院长官。 　 　 ②大力提倡文治，扩大科举　 规模，抬高文官和 士人　 的地位。 〔图解历史〕 〔概念阐释〕 （１）节度使：节度使是唐朝的地方军政长官。唐 睿宗时节度使开始成为正式的官职。节度使集军、民、 财三政于一身，时称节镇。 　 　 （２）宋朝枢密使：是与宰相（同中书门下平章事） 一起共同执掌军国大事的实权人物，是协助皇帝管理 军队与部署军事行动的最高级官员。宋朝用枢密使分 割了宰相的军权，宰相主政，枢密使主兵。 　 　 （３）禁军，封建时代，帝王直辖，担任护卫帝王或 皇宫、首都警备任务的军队。因时代、文化与地域的不 同，有其他异名同义的名称，如禁卫军、亲卫军、近卫 军、御林军等不同称呼。北宋称正规军为禁军或禁兵， 从各地招募，或从厢军、乡兵中选拔，由中央政府直接 掌握，分属三衙。除防守京师外，并分番调戍各地，使 将不得专其兵。每发一兵，均须枢密院颁发兵符。“使 京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京 师，则无内变。内外相制，无偏重之患。”，这对北宋加 强中央集权起到了重要作用。 　 　 ３．影响 （１）强化了中央集权　 ，有效地预防了内部动乱，巩 固了国家的统一　 和安定。 （２）但制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行 政效率，助长了因循保守的政治风气；造成了严重的财 政边防危机。 二、边防压力与财政危机 　 　 １．宋辽关系 　 　 （１）战争：北宋建立之前，契丹族　 建立的辽朝占 领了燕云十六州，对中原形成严重威胁。北宋统一后， 两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。 　 　 （２）议和 　 　 ①背景：辽军大举南下，兵临黄河北岸，双方签订 协议。 　 　 ②内容：宋辽维持已有边界，辽宋皇帝以兄弟相 称；北宋每年送给辽一笔钱物，称为“岁币　 ”。 　 　 ③影响：北宋获得了北部边防的基本安定。 　 　 ２．宋夏关系 　 　 （１）战争：北宋与西北党项族　 新建立的西夏发 生战争，北宋屡战屡败。 　 　 （２）和议：西夏保持帝号，同时向北宋　 称臣，北 宋每年送给西夏钱物，称为“岁赐　 ”。 　 　 ３．北宋财政危机 　 　 （１）养兵：通过募兵制供养一支空前庞大的军队， 导致军费直线上升。 　 　 （２）养官：北宋政府机构设置重叠，官僚子弟入仕 过滥，致使官僚队伍也不断膨胀。 〔图解历史〕 图示法理解北宋积贫积弱的根源                                                                      !$% ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 三、王安石变法 　 　 １．背景 　 　 （１）北宋前期的冗官冗兵冗费导致财政危机。 　 　 （２）北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 　 　 （３）“庆历新政”失败。宋仁宗在位时，范仲淹　 发起以整顿官僚队伍为宗旨的改革，新政明显触犯了 官僚集团的既得利益，引发抵制而失败。 　 　 ２．目的：实现富国强兵　 。 　 　 ３．变法开始时间、相关人物：１０６９ 　 年，宋神宗　 任用王安石主持变法。 　 　 ４．变法基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科 举、教育等诸多领域的管理和控制。 　 　 ５．措施 　 　 （１）富国方面，官府通过向农民　 提供农业贷款、 拨巨资从事商业经营等手段，力图在调控经济的同时 开辟财源　 。 　 　 （２）强兵方面，对农民　 进行编制管理和军事训 练，希望借以逐渐恢复“兵农合一　 ”的征兵制，取代 募兵制。 　 　 ６．评价 　 　 （１）积极影响：王安石变法达到了富国　 目的，增 加了大笔收入。 　 　 （２）局限：强兵　 的效果并不明显，北宋与西夏开 战，又以失败告终；一些措施在执行过程中加重了 人民　 的负担，也引起激烈争议；统治集团　 内部的分 裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 　 　 ［特别提示］王安石变法的性质及失败根源 （１）王安石变法以发展生产、富国强兵、挽救宋朝 政治危机为目的，是在不触动封建土地私有制的前提 下，对生产关系进行的局部调整，是社会改良性质的 改革。 （２）王安石变法的失败是多种因素综合造成的， 其最根本原因在于变法只是一场地主阶级内部针对北 宋统治危机的制度改良，没有触及社会的根本问题，不 可能从根本上解决封建社会的矛盾。 四、南宋的偏安 　 　 １．南宋建立 　 　 （１）北宋灭亡：１１２７　 年，北宋被东北女真族建立 的金朝攻灭，两位皇帝被俘，史称“靖康之变　 ”。 　 　 （２）赵构即帝位后又定都临安，史称南宋。偏安 江南局面出现。 　 　 ２．偏安局面的维持 　 　 （１）宋高宗和宰相秦桧视岳飞等拥有兵权的武将 为心腹之患，主动向金朝求和。 　 　 （２）签署宋金和议：１１４１　 年，南宋与金订立绍兴 和议。以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋对金称 臣，每年向金朝缴纳一笔财物，称为“岁贡　 ”。 　 　 （３）偏安局面的持续：宋金之间又发生几次战争， 南宋地位稍有上升，不再向金称臣，而是“世为侄国”， 继续维持南北对峙的局面                                        。 '/01%23/ @A 从“历史解释”角度认识宋朝加强中央集权的特点 　 　 ［史料一］宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中 书对持文武二柄，号为“二府”。……中书、枢密院既 称“二府”，每朝奏事，与中书先后上殿。 ——（元）脱脱等《宋史》卷一百六十二 　 　 ［史料二］（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之 外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡 分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使 （管军事）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四 司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 　 　 ［问题］根据史料一、二，指出北宋政治制度的 特点。 　 　 ［拓展］ 　 　 １． 北宋初期加强中央集权制的特点和影响 （１）特点 ①重文轻武，实行文人治国。 ②分割地方权力，高度集权于中央。 ③强干弱枝，守内虚外。 （２）影响 ①积极性：调整统治阶级内部关系，结束了唐末五代 以来的分裂割据局面，加强了中央集权，巩固了国家统一。 ②消极性：由于冗兵、冗官和冗费的出现，北宋边 防空虚，出现了严重的社会危机。 　 　 ２． 宋代文官政治形成的原因 　 　 （１）经济上：封建土地私有制迅速发展，租佃契约 关系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶 层登上政治舞台准备了条件。 　 　 （２）政策上：吸取前代武人拥兵自重而皇权式微 的教训，确定了以文治国的方针                           。 !$& ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 　 　 （３）选官上：科举制度削弱了门第血统在科举中 的作用，增加了寒门士人仕进的机会。 　 　 （４）教育上：官学、私学的数量和规模都超过了前 代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确 立奠定了基础     。 4567%8"9 １．（２０２３·湖南·４）宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞 孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏 对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。 事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相 率请对”。这反映了宋代 （Ｃ ） Ａ．皇帝家事不容外朝官员置疑 Ｂ．士大夫政治降低了皇帝权威 Ｃ．御史与谏官职能有混通趋势 Ｄ．宰相已沦为君主专制的工具 ２．（２０２２·全国乙卷·２６）宋朝在州府设通判，重要州 府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州， 则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州 （府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱 粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是 （Ａ ） Ａ．规范地方行政 Ｂ．防止武人干政 Ｃ．提升军事能力 Ｄ．削弱州府权力 ３．（２０２０·山东高考·４）王安石在变法中“募饥民修 水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与 “煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此 举力图 （Ｃ ） Ａ．尽量减轻政府的救灾负担 Ｂ．稳定灾区的社会秩序 Ｃ．从长远上解决灾民生计问题 Ｄ．建立政府抗灾救荒体系 ４．（２０２０·新课标卷Ⅱ·２６）宋太祖开宝六年（９７３年） 省试后，主考官李窻徇私录取“材质最陋”的同乡武 济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成 常制。经此事后，宋代科举 （Ｃ ） Ａ．否定了世家大族特权 Ｂ．确立了省试考试权威 Ｃ．完善了考试录取程序 Ｄ．提高了人才选拔标准 ５．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养 家糊口，兵员最多时达１２０多万人。这一制度 （Ａ ） Ａ．加重了政府财政负担 Ｂ．提升了军队的战斗力 Ｃ．弱化了对地方的控制 Ｄ．加剧了社会贫富分化 ６．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说： “尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书 之，我所以不乐也。”此事反映了 （Ａ ） Ａ．重史传统影响君主个人行为 Ｂ．宋代史官所撰史书全都真实可信 Ｃ．史官与君主间存在尖锐矛盾 Ｄ．                                      宋太祖不愿史书记录其真实言行 第２课时　 辽夏金元的统治 !"#$%&'( *+,- ./01 通过了解辽夏金元诸政权的建 立、发展和相关制度建设，认识 北方少数民族政权在统一多民 族封建国家发展中的重要作用 １．从“时空观念”角度认识辽夏金元政权的建立和发展 ２．结合具体事例，从“历史解释”角度认识辽夏金元的制度建设 ３．结合辽夏金元时期的民族关系，从“家国情怀”角度认识各民族在统一多民族国家 建设中的作用 )*+,%,-. 一、辽与西夏 　 　 １．辽 　 　 （１）建立政权：９１６年，契丹族首领耶律阿保机　 建立契丹国，定都上京　 ，后改国号为辽。 　 　 （２）辽宋关系：辽与北宋长期对峙，大部分时间里 维持了和平　 局面，通使频繁，贸易活跃     。 !$' ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 　 　 （３）政治制度 　 　 ①辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责 以汉人　 为主的农耕民族事务；北面官负责契丹　 等游 牧民族事务。 　 　 ②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转 换定期迁徙。迁徙中的行营　 成为国家政治中心。 　 　 ２．西夏 　 　 （１）建立政权：１０３８　 年，党项首领元昊　 脱离宋朝 称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 　 　 （２）制度：基本模仿北宋　 ，中央机构除汉式官称 外，同时有一套本民族称谓的官称。 　 　 （３）夏金关系：北宋灭亡后，西夏向金朝　 称臣， 仍然保持事实上的独立。 二、金朝入主中原 　 　 １．起源：金朝的建立者女真族　 活动于黑龙江、松 花江流域，以农业、狩猎、畜牧为生。 　 　 ２．建立政权：１１１４年，女真族首领完颜阿骨打　 举兵 反辽，１１１５年称皇帝，建立金朝，定都会宁府，会宁府也称 上京。 　 　 ３．与辽、宋关系：１１２５　 年，金灭辽，两年后又灭北 宋，与南宋　 逐渐形成对峙局面。 　 　 ４．迁都：１１５３年，金迁都燕京，将燕京改名为 中都　 。 　 　 ５．制度 　 　 （１）基本沿袭唐宋制度　 。 　 　 （２）保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安 谋克　 ”。 　 　 ①构成：凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋 克编为一猛安。 　 　 ②特点：他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑 寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。 　 　 ６．兴衰 　 　 （１）鼎盛：１２世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时 期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治　 ”，世宗被百姓 誉为“小尧舜　 ”。 　 　 （２）衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰， 猛安谋克　 又日益腐化，统治逐渐衰落。 三、从蒙古崛起到元朝统一 　 　 １．蒙古崛起 　 　 （１）蒙古建立：１２０６年，漠北蒙古部首领铁木真　 统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 　 　 （２）蒙古的扩张：蒙古政权建立后半个世纪，蒙古军 队先后灭掉西辽　 、西夏和金朝　 ，收服吐蕃诸部，兼并云 南的大理　 政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 　 　 ２．元朝的建立与统一 　 　 （１）１２６０年，忽必烈即位，开始推行中原　 传统政 治制度，兴建大都　 。 　 　 （２）１２７１　 年，定国号为大元，忽必烈就是元世祖。 在此前后蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在 名义上仍将元朝尊为宗主国。 　 　 （３）１２７６年，元军占领南宋都城临安。 　 　 （４）１２７９年，元军击败南宋余部，完成统一。南宋 宰相文天祥　 被俘，坚拒劝降，后来在大都从容就义。 　 　 ３．巩固统一的措施 　 　 （１）设驿道　 、驿站：为公差人员提供交通和生活 服务，并运输官府物资。 　 　 （２）设急递铺　 ，负责传递公文。 　 　 （３）在地方管理上，元朝实行行省　 制度。 　 　 ①内涵：当时中央的宰相机构是中书省　 ，委派官 员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行 中书省，简称行省。 　 　 ②行省范围：除今天的河北　 、山西、山东地区由 中书省直辖外，全国共设１０个行省。 　 　 ③影响：行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行 政效率；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民 族地区政治、经济和文化的发展；是中国古代地方行政 制度的重大变革，是我国省制的开端。 　 　 （４）对其他地区的管理 　 　 ①对吐蕃地区：由直属中央政府的宣政院　 管理。 　 　 ②对西域地区：元朝设北庭都元帅府　 、宣慰司等 管理军政事务。 　 　 ③对台湾：在隶属福建晋江的澎湖　 设置巡检司， 履行行政管理职能，以经略台湾。 〔概念阐释〕 急递铺：为中国古代邮驿组织之一，它肇始于宋， 迄元朝普遍推开。急递铺的创立是邮驿发展史上的一 个进步，它的广泛设立有助于商业贸易的发展，促进了 沿途经济的交往、文化的交融和风俗的同化。 四、元朝的民族关系 　 　 １．形成新民族 　 　 （１）蒙古族：原是漠北的一个游牧部落，统一草原 后逐渐将其他部落融入，形成了蒙古民族。 　 　 （２）回回：中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居 中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚， 逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 　 　 ２．元朝的民族政策：四等人制　 　 　 （１）目的：为保障蒙古贵族　 的统治利益。 　 　 （２）内容：                                                                          元朝在很多方面对不同民族实行差别 !$( ( ( ( ( ( ( ( ! ( ( ( " ( ( ( ! ( ( ( # 0 1 2 3 4 5 ( 6 7 8 9 对待政策，依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。 　 　 ３．元朝灭亡 　 　 （１）原因：社会贫富差距带来的阶级矛盾日益严 重；１４世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发。 　 　 （２）灭亡：１３６８年，元朝灭亡。 　 　 （３）元亡后的民族去向 　 　 ①以宫廷贵族为核心的一部分蒙古人退回草原。 　 　 ②大批留居内地的蒙古人　 、色目人等，逐渐与汉 族相融合。 〔图解历史〕 全面认识辽宋夏金元时期的民族关系                  '/01%23/ @A 从“历史解释”的角度分析辽、西夏、金、元政治制度的特点 　 　 ［史料一］ 辽 西夏 金 　 　 辽国官制， 分北、南两院， 北面治宫帐、部 族、属国之政， 南面治汉人州 县、租赋、军马 之事。因俗而 治，其得宜矣 重熙五年 （１０３６年），辽兴 宗亲临礼部贡 院试进士 　 　 其官分文 武班，曰中书， 曰枢密，曰三 司，曰御史台。 保留了原 有蕃官体系，如 宁令（大王）等 官职。 人庆四年 （１１４７年），复设 童子科，于是取 士日甚 　 　 女真初起，其部 长曰孛堇，行兵则曰 猛安、谋克，从其多 寡以为号。 金太祖定燕（今 北京），学习辽南北 面官制度。 金承辽后，进士 科目兼采唐宋之法 而增损之 ——据《辽史》《宋史·夏国传》《金史》制作 　 　 ［史料二］无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝 廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任 用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借 行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦 汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，…… 明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》 　 　 ［问题］（１）根据史料一，比较辽、西夏、金制度的 相同之处。 　 　 （２）根据史料二，指出元代地方行政制度创新的 主要内涵并分析其影响。 　 　 ［拓展］元代行省制的特点 　 　 （１）行省既是朝廷的派出机构，又是地方的最高 行政机构。有利于加强中央与地方的联系，巩固了国 家统一，促进了民族交融。 　 　 （２）行省制度既有利于加强中央集权，又给地方 留出了部分权力，达到了中央与地方力量的平衡。 　 　 （３）行省的领导体制是一署多员与长官节制相结 合，有利于官员的相互制约，是实行集体领导与民主集 中相结合的领导方式。 　 　 （４）行省权力大而不专，较成功地解决了地方势 力坐大的问题                              。 4567%8"9 １．（２０２３·福建·４）下表为研究者整理的元代部分家 庭组建的情况。这体现出元代 （Ａ ） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 Ａ．不同民族的杂居 Ｂ．华夏文化的扩散 Ｃ．民族隔阂的消解 Ｄ．民族习俗的趋同 ２．下表为辽宋榷场贸易中商品交易种类与限制交易情 况。这反映了宋辽时期 （Ｃ ） 类别 内容 宋对辽输出的主要商品 茶、药材、布帛、瓷器、珍珠、象牙 宋对辽严禁输出的商品 铜钱、金、银、铜、铁等金属，硫磺、硝、               书籍 !$) ! " # $ % & ' ( ) * ( + , - . / ( ( ( ( ( 辽对宋输出的主要商品 羊、骆驼、皮革、毛毡、盐、马具 辽对宋严禁输出的商品 马、粮谷 Ａ．北方少数民族封建化程度加深 Ｂ．宋与辽的经济互补性非常强 Ｃ．宋辽间交流又对立的特殊关系 Ｄ．南北方经济文化交流的频繁 ３．（２０２２·天津·４）辽都上京城由北部的皇城和南部 的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之 地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为 汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现 了 （Ａ ） Ａ．因俗而治的统治思想Ｂ．游牧民族的生活方式 Ｃ．儒家文化的全面影响Ｄ．称霸中原的强盛国力 ４．下表是史籍中有关辽夏金的部分记述。据此可知， 辽夏金 （Ｂ ） 记述 出处 辽之先，出自炎帝，世为审吉（审吉：契 丹古称）国……太祖受可汗之禅，遂 建国 《辽史·太 祖纪》 夏之境土，方二万余里，其设官之制，多 与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之 器与曲则唐也 《宋史·夏 国传下》 律科举人止知读律，不知教化之原，必 使通治《论语》《孟子》，涵养器度。遇 府、会试，委经义试官出题别试，与本科 通定去留为宜 《金史·章 宗本纪一》 Ａ．效法中原制度加速封建化 Ｂ．强化文化认同促政权稳定 Ｃ．与内地政治文化交流密切 Ｄ．追述华夷共祖以强基固本 ５．（２０２２·海南·４）种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的 象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为 薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝 也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的 猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述 现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在 （Ｃ ） Ａ．疆域拓展 Ｂ．民户管理 Ｃ．文化认同 Ｄ．政权认同 ６．（２０２２·江苏·４）元朝创建行御史台“主察行省”。 至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”， 建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争， 该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行 省节制在法令上被确认。这说明元代 （Ｂ ） Ａ．行省长官的特权受到否定 Ｂ．地方权力的监督机制得到改善 Ｃ．地方的吏治问题得以解决 Ｄ．行省事务最终由朝廷大臣决定 温馨提示：复习至此，请完成练案［８］                                            第９讲　 辽宋夏金元的经济、社会与文化 !"#$%&'( *+,- ./01 认识这一时期在经济、社会、文 化等方面的新变化 １．从“时空观念”“历史解释”角度认识辽宋夏金元时期经济的发展 ２．结合辽宋夏金元时期科举制和人身依附关系的发展，从“史料实证”“唯物史观”角 度认识当时社会的变化 ３．列举宋代理学的代表人物及主张，从“历史解释”角度说明宋代儒学的发展 ４．结合宋元时期的科技、文艺成就，从“唯物史观”角度认识文化是对社会现实的反 映，从“家国情怀”角度认识中国对世界的贡献 )*+,%,-. 一、经济的发展 　 　 １．农业 　 　 （１）耕作制度：宋朝一年两熟的稻麦复种制　 在 南方已经相当普及，有些地方还可以一年三熟，提高了 粮食产量。 　 　 （２）经济结构：     一些地区出现了固定种植某种经 !$* 第三单元　 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一　 　 　 　 　 第８讲　 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 第１课时　 两宋的政治和军事 主干梳理·理思路 一、１．（１）五代十国　 （２）军阀割据　 ２．（１）地方　 ①文官　 节度 使　 ②转运司　 ③禁军　 （２）①枢密院　 三司　 参知政事　 枢密 院　 三衙　 ②通判　 （３）崇文抑武　 ①宿将　 文官　 ②科举　 士 人　 ３．（１）中央集权　 统一 二、１．（１）契丹族　 （２）②岁币　 ２． （１）党项族　 （２）北宋　 岁 赐　 三、１．（３）范仲淹　 ２．富国强兵　 ３． １０６９　 宋神宗　 ５．（１）农民　 财源　 （２）农民　 兵农合一　 ６． （１）富国　 （２）强兵　 人民　 统 治集团 四、１．（１）１１２７　 靖康之变　 ２．（２）１１４１　 岁贡 考点探究·释难点 问题： 　 　 特点：沿袭唐、五代制度；中书门下与枢密院分掌文武之事； 任用文臣担任地方官；加强对地方的监察；分化事权。 典例研析·立标杆 １． Ｃ　 根据材料信息可知，宋仁宗下诏废郭皇后，御史中丞与谏官 反对皇帝废后，跪求奏对，导致御史中丞遭贬黜，而后朝廷诏令 御史、谏官不得“相率请对”，说明宋代御史的监察权和谏官的 谏议职能出现混通现象，呈现出台谏合一的趋势，Ｃ项正确；在 中国古代封建社会，皇帝废后即是皇帝的家事，同时也是国家 大事，Ａ项“不容置疑”说法错误，排除Ａ项；孔道辅等遭贬黜， 说明皇帝的权威并未降低，排除Ｂ项；宰相在设置之初就是君 主专制的工具，且Ｄ项与材料主旨不符，排除Ｄ项。 ２． Ａ　 据材料“宋朝在州府设通判……但若武官任知州，则必 置……与知州（府）共议政务”可知，通判的设置是为了防止武 官专权，规范地方行政，故选Ａ项；据材料“但若武官任知州，则 必置”可知，武人可以参政，但是不能专政，因此通判设置是为 了规范地方行政，防止武人干政只是材料信息的一部分，排除Ｂ 项；据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判只是战时 负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现 提升军事能力，排除Ｃ项；据材料“通判有自己专属的衙门通判 厅，与知州（府）共议政务、同署文书”可知，州府权力的总量未 变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排 除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之 废”等关键信息可知，这一措施既可以救济受灾农户，又可以修 建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业机会，从长远 上解决灾民生计问题，故选Ｃ项；招募灾民兴修水利并不一定 减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增 加政府的负担，排除Ａ项；“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开 仓放粮”都有利于稳定灾区的社会秩序，并非是其与其他赈灾 方式相比的不同点，排除Ｂ项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未 涉及其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”， 排除Ｄ项。 ４． Ｃ　 宋朝初年科举考试中，省试主考官李窻徇私一案被告发后， 皇帝主持的殿试成为常制，这体现出宋朝科举制的考试录取程 序渐趋完善，Ｃ项正确；在隋朝创立科举制时已经否定了“世家 大族特权”，Ａ项错误；确立“省试考试权威”与“皇帝出题”的 “殿试成为常制”不符，Ｂ项错误；“提高了人才选拔标准”与材 料主题不符，Ｄ项错误。 ５． Ａ　 结合北宋时期募兵制中兵士参加的目的及人数可知，过于 庞大的军队数量加重了政府的财政负担，Ａ项符合题意；由于北 宋实行重文轻武和文人治国的方针，北宋军队战斗力较低，排 除Ｂ项；材料与对地方控制无关，材料强调的是军事力量，排除 Ｃ项；材料与社会贫富分化无关，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 由“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”可知，宋太祖不 开心的原因是因为史官对帝王的日常行为秉笔直书，他害怕自 己偶尔的行为失误也会被史官如实记录，所以说重史传统会影 响到君主个人的行为选择，Ａ项正确；“宋代史官所撰史书全部 真实可信”明显过于绝对，Ｂ项错误；宋太祖主要是担心史官如 实记录自己不好的言行，并没有反映出史官与君主之间的尖锐 矛盾，Ｃ项不符合题意，排除；由“史官必书之，我所以不乐也” 可知，宋太祖确实对史官如实记录的做法不开心，不愿意其记 录，但这是表面现象的描述，不是对此事本质问题的反映，Ｄ项 不符合题意。 第２课时　 辽夏金元的统治 主干梳理·理思路 一、１．（１）耶律阿保机　 上京　 （２）和平　 （３）①汉人　 契丹 ②行营 ２．（１）１０３８　 元昊　 （２）北宋　 （３）金朝 二、１．女真族　 ２．完颜阿骨打　 ３． １１２５　 南宋　 ４．中都 ５．（１）唐宋制度　 （２）猛安谋克　 ６．（１）大定之治　 小尧舜 （２）猛安谋克 三、１．（１）铁木真　 （２）西辽　 金朝　 大理　 ２．（１）中原　 大都　 （２）１２７１　 （４）文天祥　 ３．（１）驿道　 （２）急递铺　 （３）行省 ①中书省　 ②河北　 （４）①宣政院　 ②北庭都元帅府　 ③澎湖 四、２．四等人制　 （１）蒙古贵族　 ３．（３）②蒙古人 考点探究·释难点 问题： 　 　 （１）相同：吸收汉人王朝先进政治制度，又保留本民族特色； 因俗而治。 　 　 （２）内涵：它创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主、辅 以部分地方分权的新体制。 　 　 影响：行省制度较好地协调了中央与地方的关系，加强了中 央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代省制的开端。 典例研析·立标杆 １． Ａ　 据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同 的民族”，这说明多个少数民族处于杂居状态，Ａ项正确；材料 只反映了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体， 故材料不能体现华夏文化的扩散，排除Ｂ项；Ｃ项表述太绝对， 排除；材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否 趋同，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料从贸易的类别可以看出，宋辽并立对峙，双方在贸 易方面，都限制一些重要物资的贸易，反映了宋辽间交流又对 立的特殊关系，故Ｃ项正确；材料没有体现封建化，故Ａ项错 误；从限制的商品可得出并不是互补性，故Ｂ项错误；材料不能 体现文化交流频繁，故Ｄ项错误。 ３． Ａ　 根据材料“皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内 除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居 住之所”并结合所学知识可知，辽采取汉人和契丹人分开治理 的措施，体现因地制宜和因俗而治的特点，Ａ项正确；游牧民族 的生活方式与材料主旨不符，排除Ｂ项；儒家文化的全面影响， 说法过于绝对，排除Ｃ项；称霸中原的强盛国力与材料信息不 符，排除Ｄ项。 ４． Ｂ　 辽朝认为自己是炎帝的后裔，西夏仿效宋朝的政治制度，金 朝效仿中原王朝的科举制，并以儒家典籍为考试内容，说明这 些少数民族政权都认同中原王朝的典章制度，意图通过文化的 认同实现政权的稳定，故选Ｂ项；辽夏金的做法是为了巩固统 治，而非加速封建化，排除Ａ项；材料只能体现辽夏金对中原文 化的效仿，没有涉及交流，排除Ｃ项；追述华夷共祖只符合辽朝 的情况，排除Ｄ项。 ５． Ｃ　 根据材料内容可知，宋、西夏和金都下令种植桑树和枣树以 表现仁政，由此可知他们在政治层面都采取了类似的做法，这 是文化认同的表现，Ｃ项正确；材料反映的是文化认同，不是疆 域拓展、民户管理和政权认同，排除Ａ、Ｂ、Ｄ三项。 ６． Ｂ　 根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’……至元二十八 年，行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元朝建行御 史台监察行省，江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省，未 能得逞，之后行御史台不受行省节制在法令上被确认，说明行 御史台能够更好的监察地方，地方权力的监督机制得到改善，Ｂ 项正确；行省长官的特权受到否定，在材料中没有体现，排除Ａ 项；通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度，排除Ｃ项； 行省事务最终由朝廷大臣决定，不符合史实，排除Ｄ项。 练案［８］ １． Ｄ　 通过阅读表格内容，结合所学知识可知，两部史籍中关于宋 太祖赵匡胤之死的记载虽然有所不同，但“赵光义在太祖灵前 接受继位遗诏”和“后来晋王赵光义继位”的说法，可以认定赵 光义最终成为继位者是历史事实，Ｄ项正确；两则史料都体现出 太祖去世前赵光义曾经入宫，排除Ａ项；材料不足以说明赵光 义蓄意谋杀了宋太祖，排除Ｂ项；赵光义与太祖发生了争执只 在李焘的文章中有体现，不能认定其一定为历史事实，排除 Ｃ项。 ２． Ｂ　 根据材料信息可知，宋代对于地方乞留警惕性不断增强，其 实质是担心中央的任免权被地方势力通过乞留而裹挟，是政府 强化对地方政治调控的体现，Ｂ项正确；                                                                          材料的主旨信息是宋代 —０１５—