专题12 物态变化-【好题汇编】三年（2022-2024）中考物理真题分类汇编（辽宁专用）

专题12 物态变化（原卷版） 一．选择题（共23小题） 1．（2024•辽宁）刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，这是因为水发生了（　　） A．汽化 B．凝华 C．熔化 D．升华 2．（2023•阜新）如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是（　　） A． B． C． D． 3．（2023•盘锦）下列与热学有关的说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝固现象 B．露珠的形成需要吸收热量 C．冰熔化时，温度不变，内能不变 D．墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高分子运动越剧烈 4．（2023•丹东）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．放在衣箱里的樟脑丸变小，这是汽化现象 B．从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿变湿，这是液化现象 C．夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是升华现象 D．冬天，窗玻璃上出现冰花，这是凝固现象 5．（2023•大连）《诗经•国风》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句流传甚广。形成“露”的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升华 6．（2023•辽宁）小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉，在肉上撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛肉的碗上出现了水珠，下列说法正确的是（　　） A．肉表面结霜是凝固现象 B．冻肉熔化需要吸收热量 C．撒盐可以提高冰的熔点 D．水珠是水蒸气汽化形成的 7．（2023•锦州）下列物态变化中，属于凝华的是（　　） A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．夏天，清晨河面上出现薄雾 C．深秋，清晨草叶上出现白霜 D．冬天，冰雕没有熔化却变小 8．（2023•辽宁）某校传统文化节上，语文老师所出对联的上联是：“雨雾霜雪露，迎阳则消”，物理老师接的下联是：“金银铜铁锡，遇火则熔”。关于其中的知识，下列说法正确的是（　　） A．霜的消失是汽化现象 B．露的形成是液化现象 C．雾形成过程需要吸热 D．铜熔化过程需要放热 9．（2023•营口）“霜降”是我国传统二十四节气之一，霜的形成属于（　　） A．液化现象 B．凝固现象 C．熔化现象 D．凝华现象 10．（2023•朝阳）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．初春，湖面上冰化成水 B．夏天，山顶上形成薄雾 C．秋天，草叶上形成露珠 D．严冬，树枝上出现雾凇 11．（2022•辽宁）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝华现象 B．液态铜冷却成固态的过程中质量变大 C．工匠身上的汗水不断汽化，需要吸热 D．刚用过的石杓放入水中出现的“白气”是水蒸气 12．（2022•沈阳）如图所示，炎热的夏季，小雨向盛有常温饮料的杯中加入一些小冰块，一段时间后冰块变小，同时观察到杯的外壁出现一些小水珠，下列说法正确的是（　　） A．杯中冰块的内能为零 B．杯中饮料含有的热量减少 C．杯外壁小水珠的形成需要吸收热量 D．杯外壁小水珠是水蒸气液化形成的 13．（2022•大连）下列温度最接近4℃的是（　　） A．冰箱冷冻室的温度 B．冰箱冷藏室的温度 C．刚煮熟鸡蛋的温度 D．刚温好牛奶的温度 14．（2022•鞍山）千山四季风景如画，其中有关物态变化的现象中，属于汽化现象的是（　　） A．春天，湖面的冰逐渐消融 B．夏季，绵绵细雨落入山涧 C．秋天，山顶的雾在太阳出来后慢慢消散 D．冬季，皑皑白雪覆盖山峰 15．（2022•盘锦）在迎新年文艺汇演的相关场景中，下列说法不正确的是（　　） A．歌声是由同学们声带振动产生的 B．观众可以根据音调判断出伴奏的乐器 C．舞台上出现的“白雾”是水蒸气液化形成的小水滴 D．主持人使用的无线话筒是通过电磁波传递信息的 16．（2022•辽宁）用酒精消毒时，酒精沾在手上会迅速汽化。下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A．壶口“白气” B．浓雾消散 C．露珠形成 D．冰雕变小 17．（2021•沈阳）水是人类生存环境的重要组成部分，能够供人类直接利用的淡水资源十分珍贵，因此我们要节约用水。下列关于水的说法正确的是（　　） A．水可以滋养万物，水能是不可再生能源 B．水力发电无污染，将电能转化为机械能 C．水的三态变化中，霜和露都是凝华现象 D．水的比热容较大，有利于调节气温 18．（2021•大连）下列自然现象中，属于液化现象的是（　　） A．初春，冰融河开 B．仲夏，晨雾萦绕 C．深秋，霜染红叶 D．寒冬，雪漫滨城 19．（2021•辽宁）如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。下列说法正确的是（　　） A．冰镇饮料的温度约为30℃ B．水珠是水蒸气液化而成 C．水珠形成需要吸收热量 D．水珠逐渐消失是升华现象 20．（2021•辽宁）“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，…那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，…”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及到的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　） A．“雪”的形成过程需要吸收热量 B．“结冰”是凝华过程需要放出热量 C．“热气”是水蒸气液化而成的 D．“冰”是非晶体没有一定的熔化温度 21．（2020•大连）下列实例中，通过做功改变内能的是（　　） A．盛夏时，吃雪糕解暑 B．搓手时，手感到热 C．天冷时，用热水袋取暖 D．发烧时，用湿毛巾给头部降温 22．（2020•沈阳）关于如图所示的冰箱，下列说法正确的是（　　） A．将水放入冷冻室，水会液化 B．打开冷冻室的门会看到“白气”，这是汽化现象 C．冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝华形成的 D．液态制冷剂流经冷冻室的管子时会放热 23．（2020•辽宁）中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识。以下有关物态变化的分析，正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”﹣﹣冰的形成是凝华，需要吸热 B．“露似真珠月似弓”﹣﹣露的形成是熔化，需要吸热 C．“斜月沉沉藏海雾”﹣﹣雾的形成是液化，需要放热 D．“霜叶红于二月花”﹣﹣霜的形成是凝固，需要放热 二．多选题（共2小题） （多选）24．（2022•大连）下列古诗句中加点字都对应着一种自然现象，这种现象的形成属于凝华的是（　　） A．胡天八月即飞雪 B．天接云涛连晓雾 C．羌管悠悠霜满地 D．欲渡黄河冰塞川 （多选）25．（2021•大连）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　） A．选用的海波颗粒要小一些 B．温度计的玻璃泡全部放在海波中，不接触试管底和壁 C．使用初温较低的水来延长海波熔化的时间 D．通过海波温度变化的情况判断海波是否熔化 三．填空题（共1小题） 26．（2023•辽宁）如图剪纸画反映的是过去东北的风俗——“窗户纸糊在外”。用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在 　 　。窗户纸糊在外，可以有效防止在冬季木格子上积的雪 　 　（填物态变化）成水，使窗户纸润湿而掉下来。 四．实验探究题（共21小题） 27．（2024•辽宁）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图（a）的器材应按照 　 　（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 　 　（填“尚未”或“正在”）沸腾。 （3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 　 　； ②水在沸腾时，温度 　 　。 （4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 　 　现象。 28．（2023•阜新）如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。 （1）实验时所用的温度计是根据液体 　 　规律制成的，读取温度值时，正确的方法是 　 　（选填“A”“B”或“C”）。 （2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析实验数据可知，水的沸点为 　 　℃，此时实验室的气压 　 　标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是 　 　现象（填物态变化名称）。 （3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：　 　。 29．（2023•鞍山）小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。 （1）组装器材时应按照 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装； （2）实验时，选取 　 　相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过 　 　方式来增大液体内能的； （3）此实验通过 　 　（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少； （4）加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 　 　℃； （5）根据实验数据小明绘制出的温度﹣时间图象如图丙所示，则液体 　 　（选填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。 30．（2023•辽宁）小利在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中。 （1）他组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是 　 　。 （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为 　 　℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）上述实验现象说明了水 　 　（填“已经”或“还没”）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为 　 　能。 （4）这样加热几分钟后，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知： ①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度 　 　。 ②周围环境大气压 　 　（填“高于”或“低于”）标准大气压。 31．（2023•锦州）小明同学取a、b两种粉末各50g，利用如图甲所示的实验装置“探究固体熔化时温度的变化规律”。 （1）根据实验数据绘制了如图乙所示的温度﹣时间图像，由图像可以判断 　 　物质是晶体，第6min时a物质为 　 　态，a物质第9min时的内能 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）第3min时的内能； （2）某时刻，温度计的示数如图所示，为 　 　℃；若a物质在固态时的比热容为1.0×103J/（kg•℃），则该物质熔化后，液态时的比热容为 　 　J/（kg•℃）。 32．（2023•辽宁）小明在家中发现了爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。 （1）器材组装过程中，a、b、c三个装置正确安装顺序依次为 　 　。实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 　 　。 （2）实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示温度为 　 　℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 57 66 75 84 84 84 84 89 94 99 （3）如表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 　 　（填“是”或“不是”）晶体。在第5min时，试管中物质处于 　 　状态。 （4）从第7min到第8min，试管中物质分子热运动剧烈程度 　 　（填“加剧”、“不变”或“减弱”）。 33．（2023•营口）小建和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验 （1）实验装置如图甲所示，其中有一处明显的错误是 　 　。 （2）改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 　 　℃。 （3）小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 　 　散发到空气中。 （4）图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断 　 　（选填“吸热”或“放热”），温度 　 　。 （5）小晨利用原有器材，将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于99℃，原因是水面上方气压 　 　（选填“变大”或“变小”）。 34．（2023•朝阳）如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置。 （1）图甲器材合理的安装顺序是 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）图乙是根据实验过程中记录的数据绘制的图象，可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；第4分钟时的内能 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）第8分钟时的内能。 （3）持续加热，烧杯内的水沸腾后试管里的水 　 　（选填“会”或“不会”）沸腾，理由是 　 　。 35．（2022•丹东）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验 （1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 　 　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。 （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）观察到从第2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、　 　（选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来。 （4）结合实验现象和收集到的数据，得出水沸腾时温度变化的特点是 　 　。 （5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B示数如图丙所示为 　 　℃，此时温度计A的示数为 　 　℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是 　 　。 36．（2022•辽宁）帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 （1）小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是 　 　。 （2）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该 　 　（填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。 （3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 　 　℃。 （4）图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图象。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 　 　（填“晶体”或“非晶体”）。 （5）t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图象可知，水沸腾的特点是：吸收热量，　 　。t0时刻试管中的物质处于 　 　态。 37．（2022•朝阳）图甲是小丽在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 （1）图乙是1min时温度计的示数，此时水的温度是 　 　℃。 （2）请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （3）根据图象可知，水沸腾时 　 　热量，温度 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是 　 　（答出一条即可）。 38．（2022•沈阳）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 （1）为了使冰受热均匀，试管中应加入 　 　（选填“碎冰块”或“大冰块”）； （2）小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该 　 　（选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示； （4）小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 39．（2022•大连）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 　 　。 （2）放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 　 　（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 （3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出现液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图象补充完整。 （4）由图乙中图象可以判断出该固体是晶体，依据是 　 　。 （5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图象如图丙所示。则小刚实验中存在的问题可能是 　 　（写出一条即可）。 40．（2022•鞍山）小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是 　 　（填写序号）； ①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 （2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为 　 　℃； （3）水在沸腾前，温度升高，这是通过 　 　方式增加水的内能； （4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 　 　散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度 　 　； （5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压 　 　（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 41．（2022•盘锦）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中： （1）图甲中组装实验器材正确的是：　 　。（填字母） （2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：　 　（选填“继续”或“停止”）加热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图象，如图乙所示。 （3）通过图象可知：该物质熔化时温度 　 　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）分析图象可知：该物质在 　 　（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。 42．（2022•辽宁）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。 （1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节 　 　（填“a”或“b”）的高度。 （2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 　 　℃。 （3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图象如图丙所示。 ①冰熔化过程共用了 　 　min，第3min时的内能 　 　（填“大于”“小于”或“等于”）第2min时的内能。 ②分析图象可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度 　 　。 （4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水 　 　（填“会”或“不会”）沸腾。 43．（2021•沈阳）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 小明利用如图甲所示的装置进行实验，用酒精灯给水加热至沸腾。当水温达到90℃时开始每隔0.5min记录一次数据，绘制了如图乙所示的图象。 （1）加热到第8min时，看到在水中形成大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变 　 　，说明水开始沸腾； （2）由图乙图象可知，水的沸点是 　 　℃； （3）加热到第12min时，撤掉了酒精灯，发现水停止沸腾。这个现象说明液体沸腾时需要 　 　热； （4）小丽觉得小明的实验过程从开始加热到沸腾前所用时间太长，她利用原有器材，并增加了一个无孔的硬纸板盖在烧杯上，如图丙所示，重新做实验。实验时间缩短了，但测得水的沸点是102℃，经分析是因为烧杯内水面上方的气压 　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”），导致水的沸点升高。 44．（2021•辽宁）用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律： （1）组装器材时，应先固定 　 　（填“A”、“B”或“C”）。 （2）下列措施能使海波受热均匀的有 　 　（多选） ①加热过程中不断搅拌； ②通过水给试管加热； ③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。 （3）加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为 　 　℃。 （4）根据实验数据绘出海波温度﹣时间图象，如图乙所示，t1时刻后试管内出现液态海波，由图象可知，海波熔化时吸热，温度 　 　，它的熔点是 　 　℃。 （5）若海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波 　 　（填“能”或“不能”）沸腾。 45．（2021•辽宁）探究固体熔化时温度变化规律。取两个相同的试管，在试管中分别放入初温相同的A、B两种物质，烧杯中装入适量的水，用如图甲所示的装置进行加热。 （1）开始实验后，用搅拌棒搅拌A、B两种物质，某一时刻B物质中温度计的示数如图甲所示，温度为 　 　℃，搅拌的目的是使试管内的物质 　 　。 （2）如图乙是根据实验数据所绘制的两种物质温度随时间变化的图象，通过分析图象可知B物质熔化时的特点是：吸收热量，　 　。加热到第6min时，B物质所处的状态是 　 　（填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 （3）已知两种物质固态时的比热容关系为：cA＜cB，由图象所提供的信息可知，其质量关系为：mA　 　mB。 （4）从第6min到第10min，A物质分子无规则运动的剧烈程度将 　 　（填“不变”“增加”或“减弱”）。 46．（2020•沈阳）安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。 （1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　 　； （2）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　 　（选填“a”、“b”或“c”）。 （3）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　 　（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在4min﹣7min这段时间内处于　 　（选填“固态”、“固液共存”或“液态”）状态，在此过程中它的内能　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 物质熔化时温度随时间变化情况的记录表 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 物质 A的温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 54 物质B的温度/℃ 60 61 62 63 64 66 67 69 71 74 77 81 85 47．（2020•辽宁）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为　 　℃。 （2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变　 　的气泡，水温　 　（填“继续升高”或“保持不变”）。 （3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知： ①该物质属于　 　（填“晶体”或“非晶体”）。 ②在t1～t2过程中，该物质的内能　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）。 ③该物质在　 　（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。 1．2024年初，济南南部山区某地出现“雾凇漫道”奇观，如图所示。“雾凇”俗称树挂，是在严寒季节里，夜间气温骤降时树枝上形成的美丽景观。“雾凇”的形成对应的物态变化是（　　） A．凝固 B．凝华 C．升华 D．液化 2．如图是某物质的“熔化和凝固”图象，以下选项正确的是（　　） A．该物质的熔点是45℃而凝固点低于45℃ B．在BC段，该物质的温度不变没有吸热 C．在t＝2min时，该物质处于固态 D．EF段物质吸收了热量 3．人类的生存离不开地球上的水循环，关于图中水循环过程中的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹 D．云中的小冰晶吸热，熔化形成雨 4．在我国北方的冬天，由于气温低，房间的窗户上会出现一层冰花，冰花的形成是 　 　现象（填物态变化名称），而冰花是在窗户玻璃的 　 　（内侧/外侧）。 5．北京天兵科技有限公司自主研发的首款液体火箭“天龙二号”在酒泉卫星发射中心成功发射。该运载火箭的燃料为液氧和煤基航空煤油，通常情况下氧是气态的，科技人员采用 　 　和降低温度的方式使其液化；火箭加速上升过程中，与大气剧烈摩擦可能会导致金属外壳 　 　（填物态变化名称），因此火箭外壳必须采用 　 　（填一种物质的物理属性）高的金属材料制作。 6．如图所示，在探究“某物质熔化时温度的变化规律”实验中； （1）组装图甲装置时，A、B两部件中应先固定 　 　部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管中的物质 　 　； （2）实验时，每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知该物质是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），在5～7min时段，该物质处于 　 　（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 7．在做探究“水的沸腾规律”的实验时，实验小组的同学利用图甲实验装置完成实验。 （1）仪器组装的顺序是 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，水沸腾时，水中气泡情况如图 　 　（选填“A”或“B”），根据收集的数据画出温度一时间图象a，由此可以判断出当地的大气压 　 　1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），实验室中另一个实验小组的同学实验时选择质量较大初温相同的水，进行实验后描绘的图象为乙图中的 　 　（选填“b”或“c”或“d”）； （3）实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫，这是通过 　 　方式改变手的内能。为此，小明设计了如图丙所示的实验来探究“水蒸气液化过程中吸收还是放出热量”的问题，他将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入空试管A中，烧杯B中盛有冷水，过一段时间，看到的现象是：试管A中有小水珠出现，温度计C的示数升高，这个实验说明 　 　。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 物态变化（解析版） 一．选择题（共23小题） 1．（2024•辽宁）刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，这是因为水发生了（　　） A．汽化 B．凝华 C．熔化 D．升华 【答案】A 【解答】解：物质从液态变为气态的过程叫汽化，刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，这是因为水发生了汽化。 故选：A。 2．（2023•阜新）如图所示的四幅图象中，能大致体现液态海波凝固特点的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：海波是晶体，晶体凝固前放热温度降低，凝固时放热但温度保持不变。 A、在整个过程中温度有上升的趋势，是熔化图象，又因为有一段时间内物质吸热，温度不变，说明有一定的熔点，因此为晶体的熔化图象，故A不合题意； B、在整个过程中温度有上升的趋势，又因为该物质没有一定的熔点，所以是非晶体的熔化图象，故B不合题意； C、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为该物质没有一定的凝固点，所以是非晶体的凝固图象，故C不合题意； D、在整个过程中温度有下降的趋势，是凝固图象，又因为有一段时间内物质放热，温度不变，说明有一定的凝固点，因此为晶体的凝固图象，故D符合题意。 故选：D。 3．（2023•盘锦）下列与热学有关的说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝固现象 B．露珠的形成需要吸收热量 C．冰熔化时，温度不变，内能不变 D．墨水在热水中扩散比冷水中快，说明温度越高分子运动越剧烈 【答案】D 【解答】解：A、霜是地面附近的水蒸气遇到冷的物体放热凝华形成的，故A错误； B、露珠是地面附近的水蒸气遇冷液化形成的，故B错误； C、冰熔化时虽然温度不变，但是需要持续吸热，内能增加，故C错误； D、分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的热运动越快，故D正确。 故选：D。 4．（2023•丹东）关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．放在衣箱里的樟脑丸变小，这是汽化现象 B．从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿变湿，这是液化现象 C．夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是升华现象 D．冬天，窗玻璃上出现冰花，这是凝固现象 【答案】B 【解答】解：A、放在衣箱里的樟脑丸变小，这是升华现象，故A错误； B、从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿变湿，这是液化现象，故B正确； C、夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是汽化现象，故C错误； D、冬天，窗玻璃上出现冰花，这是凝华现象，故D错误； 故选：B。 5．（2023•大连）《诗经•国风》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句流传甚广。形成“露”的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升华 【答案】A 【解答】解：露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。故A正确，BCD错误。 故选：A。 6．（2023•辽宁）小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉，在肉上撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛肉的碗上出现了水珠，下列说法正确的是（　　） A．肉表面结霜是凝固现象 B．冻肉熔化需要吸收热量 C．撒盐可以提高冰的熔点 D．水珠是水蒸气汽化形成的 【答案】B 【解答】解：A．肉表面结的霜是水蒸气凝华形成的，故A错误； B．物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热，所以冻肉熔化需要吸收热量，故B正确； C．在肉上撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，说明撒盐可以降低冰的熔点，故C错误； D．水珠是水蒸气液化形成的，故D错误。 故选：B。 7．（2023•锦州）下列物态变化中，属于凝华的是（　　） A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．夏天，清晨河面上出现薄雾 C．深秋，清晨草叶上出现白霜 D．冬天，冰雕没有熔化却变小 【答案】C 【解答】解：A、初春，冰雪消融汇成溪流，属于熔化现象，故A错误； B、夏天，清晨河面上出现薄雾，是空中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误； C、深秋，清晨草叶上出现白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，故C正确； D、冬天，冰雕没有熔化却变小，是由固态的冰直接变为气态的水蒸气，属于升华现象，故D错误。 故选：C。 8．（2023•辽宁）某校传统文化节上，语文老师所出对联的上联是：“雨雾霜雪露，迎阳则消”，物理老师接的下联是：“金银铜铁锡，遇火则熔”。关于其中的知识，下列说法正确的是（　　） A．霜的消失是汽化现象 B．露的形成是液化现象 C．雾形成过程需要吸热 D．铜熔化过程需要放热 【答案】B 【解答】解：A．霜的消失是从固态变为液态，是熔化现象，故A错误； B．露是水蒸气液化形成的，是液化现象，故B正确； C．雾是水蒸气液化形成的，液化放热，故C错误； D．铜熔化过程需要吸热，故D错误。 故选：B。 9．（2023•营口）“霜降”是我国传统二十四节气之一，霜的形成属于（　　） A．液化现象 B．凝固现象 C．熔化现象 D．凝华现象 【答案】D 【解答】解：霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，属于凝华现象，故ABC错误，D正确。 故选：D。 10．（2023•朝阳）下列物态变化中，需要吸热的是（　　） A．初春，湖面上冰化成水 B．夏天，山顶上形成薄雾 C．秋天，草叶上形成露珠 D．严冬，树枝上出现雾凇 【答案】A 【解答】解：A．湖面上的冰，熔化成水，需要吸收热量，故A符合题意； B．山顶上形成薄雾是水蒸气液化形成的小水滴，液化需要放热，故B不符合题意； C．草叶上形成露珠是水蒸气液化形成的小水滴，液化需要放热，故C不符合题意； D．树枝上的雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的，凝华需要放出热量，故D不符合题意。 故选：A。 11．（2022•辽宁）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．液态铜倒入陶范冷却成青铜器是凝华现象 B．液态铜冷却成固态的过程中质量变大 C．工匠身上的汗水不断汽化，需要吸热 D．刚用过的石杓放入水中出现的“白气”是水蒸气 【答案】C 【解答】解：A、液态铜倒入陶范冷却成青铜器，是液态的铜凝固为固态，故A错误。 B、液态铜冷却成固态的过程中物质状态变了，但质量不变，因为质量与物质的状态无关，故B错误。 C、工匠身上的汗水不断汽化，汽化过程中吸热，故C正确。 D、刚用过的石杓放入水中出现的“白气”，白气是水蒸气液化形成的小水滴，故D错误。 故选：C。 12．（2022•沈阳）如图所示，炎热的夏季，小雨向盛有常温饮料的杯中加入一些小冰块，一段时间后冰块变小，同时观察到杯的外壁出现一些小水珠，下列说法正确的是（　　） A．杯中冰块的内能为零 B．杯中饮料含有的热量减少 C．杯外壁小水珠的形成需要吸收热量 D．杯外壁小水珠是水蒸气液化形成的 【答案】D 【解答】解：A、任何温度下物体都有内能，所以杯中冰块的内能不为零，故A错误； B、热量为过程量，不能说饮料含有热量，故B错误； C、杯外壁小水珠是空气中的水蒸气液化形成的，需要放出热量，故C错误； D、杯外壁小水珠是空气中水蒸气液化形成的，故D正确。 故选：D。 13．（2022•大连）下列温度最接近4℃的是（　　） A．冰箱冷冻室的温度 B．冰箱冷藏室的温度 C．刚煮熟鸡蛋的温度 D．刚温好牛奶的温度 【答案】B 【解答】解：A、水的凝固点是0℃，冰箱冷冻室中的水会结冰，说明温度不高于0℃，故A不符合题意； B、冰箱冷藏室的温度在4℃左右，故B符合题意； C、刚煮熟的鸡蛋的温度在100℃左右，故C不符合题意； D、刚温好牛奶的温度在40℃左右，故D不符合题意。 故选：B。 14．（2022•鞍山）千山四季风景如画，其中有关物态变化的现象中，属于汽化现象的是（　　） A．春天，湖面的冰逐渐消融 B．夏季，绵绵细雨落入山涧 C．秋天，山顶的雾在太阳出来后慢慢消散 D．冬季，皑皑白雪覆盖山峰 【答案】C 【解答】解：A、冰逐渐消融，固态变成液态，属于熔化过程，故A不符合题意； B、细雨是云层中的水蒸气遇冷液化形成的，故B不符合题意； C、雾在太阳出来后慢慢消散，小水滴吸收热量汽化成为水蒸气，故C符合题意； D、雪是云层中的水蒸气遇冷凝华形成的，故D不符合题意。 故选：C。 15．（2022•盘锦）在迎新年文艺汇演的相关场景中，下列说法不正确的是（　　） A．歌声是由同学们声带振动产生的 B．观众可以根据音调判断出伴奏的乐器 C．舞台上出现的“白雾”是水蒸气液化形成的小水滴 D．主持人使用的无线话筒是通过电磁波传递信息的 【答案】B 【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，歌声是由同学们声带振动产生的，故A正确； B、观众可以根据音色判断出伴奏的乐器，故B错误； C、物质由气态变为液态为液化，舞台上出现的“白雾”是水蒸气液化形成的小水滴，故C正确； D、电磁波可以传递信息，主持人使用的无线话筒是通过电磁波传递信息的，故D正确。 故选B。 16．（2022•辽宁）用酒精消毒时，酒精沾在手上会迅速汽化。下列现象中的物态变化与其相同的是（　　） A．壶口“白气” B．浓雾消散 C．露珠形成 D．冰雕变小 【答案】B 【解答】解：酒精是液体，酒精擦在身上，变成了气体，物质由液态变成气态，是汽化过程； A、冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误； B、浓雾消散是由液态变成气态的过程，是汽化现象，故B正确； C、露珠形成是由气态变成液态的过程，是液化现象，故C错误； D、冰雪消融是冰熔化为液态的水，是熔化过程，故D错误。 故选：B。 17．（2021•沈阳）水是人类生存环境的重要组成部分，能够供人类直接利用的淡水资源十分珍贵，因此我们要节约用水。下列关于水的说法正确的是（　　） A．水可以滋养万物，水能是不可再生能源 B．水力发电无污染，将电能转化为机械能 C．水的三态变化中，霜和露都是凝华现象 D．水的比热容较大，有利于调节气温 【答案】D 【解答】解：A、水能能够短时间从自然界得到补充，属于可再生能源，故A错误； B、水力发电是将机械能转化为电能，故B错误； C、霜是气态的水蒸气直接变为固态的水，是凝华现象，露是气态的水蒸气变为液态的水，属于液化现象，故C错误； D、水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小，有利于调节气温，故D正确。 故选：D。 18．（2021•大连）下列自然现象中，属于液化现象的是（　　） A．初春，冰融河开 B．仲夏，晨雾萦绕 C．深秋，霜染红叶 D．寒冬，雪漫滨城 【答案】B 【解答】解：A、冰融河开是冰由固体变为液体，是熔化现象，故A错误； B、晨雾萦绕是空气中的水蒸气遇冷变成液态小水珠，是液化现象，故B正确； C、霜染红叶是空气中的水蒸气遇冷直接变成固体小冰晶，是凝华现象，故C错误； D、雪漫滨城是空气中的水蒸气遇冷直接变成固体小冰晶，是凝华现象，故D错误。 故选：B。 19．（2021•辽宁）如图所示，一瓶刚取出的冰镇饮料，放置一会儿瓶外壁布满水珠。下列说法正确的是（　　） A．冰镇饮料的温度约为30℃ B．水珠是水蒸气液化而成 C．水珠形成需要吸收热量 D．水珠逐渐消失是升华现象 【答案】B 【解答】解：A.冰镇饮料一般放置于冰箱的冷藏室或冰水混合物中，而冷藏室的温度一般为5℃左右，冰水混合物的温度为0℃。冰镇饮料的温度与它所处的环境温度相同。故A错误。 B.饮料瓶上的水珠是空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶液化形成的。故B正确。 C.水蒸气液化成水珠的过程中会放出热量。故C错误。 D.饮料瓶上的水珠消失是因为水珠吸收热量汽化成了水蒸气。故D错误。 故选：B。 20．（2021•辽宁）“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，…那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，…”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及到的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　） A．“雪”的形成过程需要吸收热量 B．“结冰”是凝华过程需要放出热量 C．“热气”是水蒸气液化而成的 D．“冰”是非晶体没有一定的熔化温度 【答案】C 【解答】解：A、雪是由水蒸气凝华而成的小冰晶，凝华需要放热，故A错误； B、结冰是水由液体凝固为固体的物态变化，凝固需要放出热量，故B错误； C、“热气”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化需要放热，故C正确； D、冰是晶体，有一定的熔化温度，故D错误。 故选：C。 21．（2020•大连）下列实例中，通过做功改变内能的是（　　） A．盛夏时，吃雪糕解暑 B．搓手时，手感到热 C．天冷时，用热水袋取暖 D．发烧时，用湿毛巾给头部降温 【答案】B 【解答】解： A、盛夏时，吃雪糕解暑，雪糕吸收热量，人体放热，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能，故A不符合题意； B、搓手时，手感到热，手的温度升高、内能增大，即机械能转化为内能，是通过做功改变物体的内能，故B符合题意； C、天冷时，用热水袋取暖，热水袋放出热量、温度降低，即发生了热传递，是通过热传递改变物体的内能，故C不符合题意； D、发烧时，用湿毛巾给头部降温，毛巾吸收热量、温度升高，是能量的转移，是通过热传递改变物体的内能，故D不符合题意。 故选：B。 22．（2020•沈阳）关于如图所示的冰箱，下列说法正确的是（　　） A．将水放入冷冻室，水会液化 B．打开冷冻室的门会看到“白气”，这是汽化现象 C．冷冻室侧壁有时会有霜，这是水蒸气凝华形成的 D．液态制冷剂流经冷冻室的管子时会放热 【答案】C 【解答】解： A、将水放入冷冻室，水会结冰，水是由液态变为固态，是凝固过程，故A错误； B、打开冰箱门，能看到冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到冰箱内温度较低的空气凝结成的小水滴，属于液化现象，故B错误； C、冰箱冷冻室侧壁上的霜，是水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，故C正确； D、冰箱内的液态制冷剂在冷冻室的管子里由液态变成气态，发生汽化现象，汽化吸热，使冷冻室的管子温度降低，故D错误。 故选：C。 23．（2020•辽宁）中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识。以下有关物态变化的分析，正确的是（　　） A．“已是悬崖百丈冰”﹣﹣冰的形成是凝华，需要吸热 B．“露似真珠月似弓”﹣﹣露的形成是熔化，需要吸热 C．“斜月沉沉藏海雾”﹣﹣雾的形成是液化，需要放热 D．“霜叶红于二月花”﹣﹣霜的形成是凝固，需要放热 【答案】C 【解答】解： A、“已是悬崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，是凝固现象，需要放热，故A错误； B、“露似真珠月似弓”，露是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B错误； C、“斜月沉沉藏海雾”，雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故C正确； D．“霜叶红于二月花”，霜是空气中水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故D错误。 故选：C。 二．多选题（共2小题） （多选）24．（2022•大连）下列古诗句中加点字都对应着一种自然现象，这种现象的形成属于凝华的是（　　） A．胡天八月即飞雪 B．天接云涛连晓雾 C．羌管悠悠霜满地 D．欲渡黄河冰塞川 【答案】AC 【解答】解：凝华指的是物体由气态直接变为固态的过程。 A、“雪”是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；故A符合题意。 B、“雾”是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；故B不符合题意。 C、“霜”是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；故C符合题意。 D、“冰”是固态的，是由液态的水遇冷形成的，是凝固现象；故D不符合题意。 故选：AC。 （多选）25．（2021•大连）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　） A．选用的海波颗粒要小一些 B．温度计的玻璃泡全部放在海波中，不接触试管底和壁 C．使用初温较低的水来延长海波熔化的时间 D．通过海波温度变化的情况判断海波是否熔化 【答案】AB 【解答】解：A、该实验应选用颗粒较小海波来进行实验，这样受热均匀，故A正确； B、温度计安装时，温度计的玻璃泡要完全浸没在海波中，但不能碰到试管底或试管壁，故B正确； C、降低烧杯中水的初温，不会改变熔化时吸收热量的快慢，不会改变熔化时间，故C错误； D、实验中，是通过观察海波的状态变化来判断海波是否熔化，故D错误。 故选：AB。 三．填空题（共1小题） 26．（2023•辽宁）如图剪纸画反映的是过去东北的风俗——“窗户纸糊在外”。用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在 　引力　。窗户纸糊在外，可以有效防止在冬季木格子上积的雪 　熔化　（填物态变化）成水，使窗户纸润湿而掉下来。 【答案】引力；熔化。 【解答】解：用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在引力； 积雪变成水，是从固态变为液态，是熔化现象。 故答案为：引力；熔化。 四．实验探究题（共21小题） 27．（2024•辽宁）某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 （1）组装图（a）的器材应按照 　自下而上　（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。 （2）用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 　正在　（填“尚未”或“正在”）沸腾。 （3）根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图（b）所示。 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 　不断升高　； ②水在沸腾时，温度 　保持不变　。 （4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表面发生了 　液化　现象。 【答案】（1）自下而上；（2）正在； （3）①不断升高；②保持不变；（4）液化。 【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，按照自下而上的顺序进行； （2）水沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂； （3）分析实验现象和图像可知：在加热过程中，水在沸腾前温度不断升高，水沸腾后温度保持不变； （4）同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，不利于读数，是因为水蒸气在温度计表面遇冷发生了液化现象 故答案为：（1）自下而上；（2）正在； （3）①不断升高；②保持不变；（4）液化。 28．（2023•阜新）如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。 （1）实验时所用的温度计是根据液体 　热胀冷缩　规律制成的，读取温度值时，正确的方法是 　B　（选填“A”“B”或“C”）。 （2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 分析实验数据可知，水的沸点为 　98　℃，此时实验室的气压 　小于　标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是 　液化　现象（填物态变化名称）。 （3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：　减少加入水的质量　。 【答案】（1）热胀冷缩；B；（2）98；小于；液化（3）减少加入水的质量。 【解答】解：（1）实验时所用的温度计是根据液体的热胀冷缩制成的。读取温度值时，视线要和液柱的凹液面的底部或凸液面的顶部相平，正确的方法为B； （2）分析实验数据可知，水温在98℃保持不变，故沸点为98℃；沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，标准大气压下，水的沸点为100℃，此时实验室的气压小于标准大气压；白气属于液化现象； （3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，减少加入水的质量。 故答案为：（1）热胀冷缩；B；（2）98；小于；液化（3）减少加入水的质量。 29．（2023•鞍山）小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。 （1）组装器材时应按照 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序依次安装； （2）实验时，选取 　质量　相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过 　热传递　方式来增大液体内能的； （3）此实验通过 　加热时间的长短　（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少； （4）加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 　33　℃； （5）根据实验数据小明绘制出的温度﹣时间图象如图丙所示，则液体 　B　（选填“A”或“B”）更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。 【答案】（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）B。 【解答】解：（1）要用酒精灯的外焰加热，故组装器材时应按照自下而上的顺序依次安装； （2）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，实验时，选取质量相同、初温相同的A、B两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过热传递方式来增大液体内能的； （3）根据转换法，此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少； （4）温度计分度值为1℃；加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为33℃； （5）根据绘制出的温度﹣时间图象知，升高相同的温度，B加热时间长，B的吸热能力强，比热容大，根据Q＝cmΔt，在质量和降低的温度相同时，B放热多，液体B更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。 故答案为：（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）B。 30．（2023•辽宁）小利在探究水在沸腾前后温度变化的特点实验中。 （1）他组装了如图甲所示的实验装置，其中纸板的作用是 　减少热量散失，加快水的沸腾　。 （2）加热一段时间后，温度计的示数如图乙所示，温度为 　61　℃，继续加热，烧杯内的水中形成大量的气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 （3）上述实验现象说明了水 　已经　（填“已经”或“还没”）沸腾。从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为 　机械　能。 （4）这样加热几分钟后，得到如图丙所示水的温度随时间变化图象。分析图象可知： ①水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度 　保持不变　。 ②周围环境大气压 　低于　（填“高于”或“低于”）标准大气压。 【答案】（1）减少热量散失，加快水的沸腾；（2）61；（3）已经；机械；（4）①保持不变；②低于。 【解答】解：（1）中间有孔的纸板作用是减少热量的损失，加快水的沸腾，同时还可以固定温度计； （2）图中温度计的分度值为1℃，所以此时的温度为61℃； （3）当水沸腾时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由小变大，到水面破裂开来，说明水已经沸腾； 从能量转化的角度看，气泡在水面破裂时，将内能转化为机械能； （4）①如图丙，水沸腾前的图线为一条斜向上的线段，所以水的温度随着时间的推移逐渐升高；水沸腾时，图线变为一条与横轴平行的直线，这就说明水的温度不再随着时间的改变而改变，即水在沸腾前，不断吸热，温度升高；在沸腾时，不断吸热，温度保持不变。 ②液体的沸点与水表面的气压有关，气压越高，沸点越高。在1标准大气压下，水的沸点为100℃，此时水的沸点低于100℃，说明此时气压低于1标准大气压。 故答案为：（1）减少热量散失，加快水的沸腾；（2）61；（3）已经；机械；（4）①保持不变；②低于。 31．（2023•锦州）小明同学取a、b两种粉末各50g，利用如图甲所示的实验装置“探究固体熔化时温度的变化规律”。 （1）根据实验数据绘制了如图乙所示的温度﹣时间图像，由图像可以判断 　a　物质是晶体，第6min时a物质为 　固液共存　态，a物质第9min时的内能 　大于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）第3min时的内能； （2）某时刻，温度计的示数如图所示，为 　35　℃；若a物质在固态时的比热容为1.0×103J/（kg•℃），则该物质熔化后，液态时的比热容为 　1.5×103　J/（kg•℃）。 【答案】（1）a；固液共存；大于；（2）35；1.5×103。 【解答】解：（1）晶体有固定的熔化温度，而非晶体没有确定的熔点，由图乙可知，物质a是晶体；第6min为晶体熔化之时，所以为固液共存态；晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，内能增大，所以物质a第9min的内能大于第3min的内能； （2）由图甲可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故物质此时的温度是为35℃； 从图象乙可知，a物质在0﹣3min时间内处于固态，温度从20℃升高到50℃，温度升高了30℃，物质在固态时所吸收的热量Q固＝c固m×30℃；在第9﹣12in时间物质处于液态，温度从50℃升高到70℃，温度升高了20℃．则物质在液态时所吸收的热量Q液＝c液m×20℃；由于物质的质量不变，在相同时间内吸收的热量相等，即Q固＝Q液，c固m×30℃＝c液m×20℃， a物质在固态时的比热容为1.0×103J/（kg•℃）， 则c液＝c固＝×1.0×103J/（kg•℃）＝1.5×103J/（kg•℃）。 故答案为：（1）a；固液共存；大于；（2）35；1.5×103。 32．（2023•辽宁）小明在家中发现了爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。 （1）器材组装过程中，a、b、c三个装置正确安装顺序依次为 　cba　。实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 　使葡萄糖粉（试管内物质）受热均匀　。 （2）实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示温度为 　58　℃。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 57 66 75 84 84 84 84 89 94 99 （3）如表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 　是　（填“是”或“不是”）晶体。在第5min时，试管中物质处于 　固液共存　状态。 （4）从第7min到第8min，试管中物质分子热运动剧烈程度 　加剧　（填“加剧”、“不变”或“减弱”）。 【答案】（1）cba；使葡萄糖粉（试管内物质）受热均匀；（2）58；（3）是；固液共存；（4）加剧。 【解答】解：（1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，a、b、c三个装置正确安装顺序依次为cba； 实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是使葡萄糖粉（试管内物质）受热均匀； （2）由图可知，温度计的分度值为1℃，因此该温度计的示数是58℃； （3）分析实验数据可知，该物质熔化时温度不变，有固定的熔点，该物质是晶体；在第5min时，试管中物质处于熔化过程，为固液共存状态，温度保持不变； （4）从第7min到第8min，吸收热量温度升高，试管中物质分子运动的剧烈程度加剧。 故答案为：（1）cba；使葡萄糖粉（试管内物质）受热均匀；（2）58；（3）是；固液共存；（4）加剧。 33．（2023•营口）小建和小晨“探究水沸腾时温度变化特点”的实验 （1）实验装置如图甲所示，其中有一处明显的错误是 　温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部　。 （2）改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 　95　℃。 （3）小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 　水蒸气　散发到空气中。 （4）图丙是根据实验数据绘制的水沸腾时温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断 　吸热　（选填“吸热”或“放热”），温度 　保持不变　。 （5）小晨利用原有器材，将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于99℃，原因是水面上方气压 　变大　（选填“变大”或“变小”）。 【答案】（1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）95；（3）水蒸气；（4）吸热；保持不变；（5）变大。 【解答】解：（1）观察实验装置图发现温度计玻璃泡碰到了容器底； （2）图乙中的温度计的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃．因此它的读数为95℃； （3）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中； （4）分析图像可知，水在沸腾的过程中，要不断吸热，温度保持不变； （5）增加了一个无孔的硬纸板盖在烧杯上，烧杯内水面上方的气压变大，水的沸点升高，水沸腾时的温度高于99℃。 故答案为： （1）温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；（2）95；（3）水蒸气；（4）吸热；保持不变；（5）变大。 34．（2023•朝阳）如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置。 （1）图甲器材合理的安装顺序是 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）图乙是根据实验过程中记录的数据绘制的图象，可知冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）；第4分钟时的内能 　小于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）第8分钟时的内能。 （3）持续加热，烧杯内的水沸腾后试管里的水 　不会　（选填“会”或“不会”）沸腾，理由是 　烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾　。 【答案】（1）自下而上；（2）晶体；小于；（3）不会；烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 【解答】解：（1）酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外焰的高度确定石棉网的高度，再放烧杯，确定试管的高度，最后放入温度计，根据自下而上的顺序安装； （2）由图像知冰有固定的熔点，所以说冰是晶体； 由图乙可知，随着时间的增长，物体吸热越多，内能越大，故在4分钟时具有的内能小于在8分钟时的内能； （3）烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 故答案为：（1）自下而上；（2）晶体；小于；（3）不会；烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 35．（2022•丹东）“探究水沸腾时温度变化的特点”实验 （1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 　铁杆a　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。 （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 （3）观察到从第2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、　变大　（选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来。 （4）结合实验现象和收集到的数据，得出水沸腾时温度变化的特点是 　不断吸收热量，温度保持不变　。 （5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B示数如图丙所示为 　101　℃，此时温度计A的示数为 　98　℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是 　达到沸点，不断吸收热量　。 【答案】（1）铁杆a；（3）变大；（4）不断吸收热量，温度保持不变；（5）101；98；达到沸点，不断吸收热量。 【解答】解：（1）观察图甲可知，酒精灯利用外焰加热，则铁杆b位置合适，故只需适当升高铁杆a，使温度计的玻璃泡不触容器底且浸没在水中； （3）沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小，沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大； （4）分析实验现象和数据可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变； （5）加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为98℃，由于试管内水达到98℃后，不再吸热，所以没有沸腾，由丙图可知，温度计的分度值为1℃，故温度计的读数为101℃；此时试管内水会继续吸热，所以开始沸腾；温度计A测量的试管内温度，温度不变，为98℃，水沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量。 故答案为：（1）铁杆a；（3）变大；（4）不断吸收热量，温度保持不变；（5）101；98；达到沸点，不断吸收热量。 36．（2022•辽宁）帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。 （1）小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是 　物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度　。 （2）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该 　由下而上　（填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。 （3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 　81　℃。 （4）图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图象。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）。 （5）t0时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图象可知，水沸腾的特点是：吸收热量，　温度保持不变　。t0时刻试管中的物质处于 　固液共存　态。 【答案】（1）物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度；（2）由下而上；（3）81；（4）晶体；（5）温度保持不变；固液共存。 【解答】解：（1）采用“水浴法”加热的好处是物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度； （2）酒精灯加热需用使用外焰加热，所以安装器材时要按照“由下而上”的顺序组装； （3）由图可知，温度计的分度值为1℃，液面对应的刻度线为81，所以示数为81℃； （4）因为晶体熔化时具有固定的熔点，由试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高，可说明固体是晶体； （5）水沸腾的特点是继续吸热，温度保持不变；t0时刻试管中的物质已经熔化，但还没有完全变成液体，故属于固液共存状态。 故答案为：（1）物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度；（2）由下而上；（3）81；（4）晶体；（5）温度保持不变；固液共存。 37．（2022•朝阳）图甲是小丽在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 （1）图乙是1min时温度计的示数，此时水的温度是 　92　℃。 （2）请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （3）根据图象可知，水沸腾时 　吸收　热量，温度 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是 　水的质量太大　（答出一条即可）。 【答案】（1）92；（2）见解答图；（3）吸收；不变；（4）水的质量太大。 【解答】解：（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了90℃上面第2个小格处，读作92℃； （2）根据表格中数据进行描点，将各点用平滑的曲线连接起来，如下图所示： ； （3）根据图象可知，水沸腾过程中要不断吸收热量，但温度不变； （4）从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是水的质量太大，或水的初温太低。 故答案为：（1）92；（2）见解答图；（3）吸收；不变；（4）水的质量太大。 38．（2022•沈阳）在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，小雨所用实验装置如图甲所示。 （1）为了使冰受热均匀，试管中应加入 　碎冰块　（选填“碎冰块”或“大冰块”）； （2）小雨绘制出冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）小雨还想利用这套实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，他先把试管和搅拌棒取出，再把温度计插入烧杯的水中。为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该 　减少　（选填“增加”或“减少”）一些。记录测量数据后，小雨又绘制出了水沸腾时温度随时间变化的图像，如图丙所示； （4）小雨通过对比图乙和图丙，发现冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】（1）碎冰块；（2）晶体；（3）减少；（4）不变。 【解答】解：（1）为了使冰受热均匀，试管中应加入碎冰块，更容易搅拌； （2）由冰熔化图像发现，冰熔化时温度有一段保持不变，说明持续吸热温度不变，即为晶体的熔点，所以冰是晶体； （3）为了缩短给水加热的时间，烧杯中的水应该减少，质量越少，吸收同样多的热量，升温更快； （4）由冰的熔化图像和水的沸腾图像发现，冰熔化过程持续吸热温度不变，水达到沸点后温度不变，持续吸热，故冰的熔化过程和水的沸腾过程有着相同的特点：都需要吸收热量，温度都不变。 故答案为：（1）碎冰块；（2）晶体；（3）减少；（4）不变。 39．（2022•大连）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，所用实验装置如图甲所示。 （1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是 　秒表　。 （2）放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略 　靠下　（选填“靠上”或“靠下”）的位置。 （3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5min时试管内出现液体，第10min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据在方格纸上描点如图乙所示，请用笔画线，将图象补充完整。 （4）由图乙中图象可以判断出该固体是晶体，依据是 　该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变　。 （5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图象如图丙所示。则小刚实验中存在的问题可能是 　物质的质量较小，熔化过程较快　（写出一条即可）。 【答案】（1）秒表；（2）靠下；（3）见解析；（4）该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变；（5）物质的质量较小，熔化过程较快 【解答】解：（1）探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，需要用温度计测量固体在每个时刻的温度，所以需要用到秒表； （2）固体熔化前、后体积会发生变化，体积可能变大，也可能变小，为了精确测量温度，温度计的玻璃泡应该靠下； （3）根据图象描点连线，如图所示： ； （4）由上图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，所以为该物质为晶体； （5）由图丙可知，该物质在熔化的过程中温度一直上升，其原因可能是：物质的质量较小，熔化过程较快；温度计放置位置偏下，接触了试管底部。 故答案为：（1）秒表；（2）靠下；（3）见解析；（4）该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变；（5）物质的质量较小，熔化过程较快。 40．（2022•鞍山）小希和实验小组的同学们按照图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。 （1）她们在组装实验器材时，其合理的顺序是 　④②③①　（填写序号）； ①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯 （2）实验进行一段时间后，温度计的示数如图甲所示，为 　94　℃； （3）水在沸腾前，温度升高，这是通过 　热传递　方式增加水的内能； （4）小希观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 　水蒸气　散发到空气中。此过程中，水不断吸收热量，温度 　保持不变　； （5）小组同学实验过程中绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，分析图象可知，此时气压 　低于　（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。 【答案】（1）④②③①；（2）94；（3）热传递；（4）水蒸气；保持不变；（5）低于。 【解答】解：（1）安装实验仪器时，需要采用自下而上的安装顺序，这样才能正确的安装和调整仪器，否则会出现难以或无法安装的问题，因此合理的顺序为④②③①； （2）温度计进行读数时，看清楚量程、分度值，图中的从90℃到100℃间隔十个小格，说明分度值为1℃，对应示数即为94℃； （3）水在沸腾前，温度升高，是水吸收热量，内能增大，是通过热传递改变内能； （4）当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，水沸腾的过程中吸收热量，温度都是保持不变； （5）从图乙中可以看出，水的沸点是98℃以上不到99℃，低于100℃；1标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，故此时的大气压比1标准大气压低。 故答案为： （1）④②③①；（2）94；（3）热传递；（4）水蒸气；保持不变；（5）低于。 41．（2022•盘锦）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中： （1）图甲中组装实验器材正确的是：　A　。（填字母） （2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，接下来的操作是：　继续　（选填“继续”或“停止”）加热。根据记录数据绘制了该物质熔化时温度随加热时间变化的图象，如图乙所示。 （3）通过图象可知：该物质熔化时温度 　不变　（选填“升高”“降低”或“不变”）。 （4）分析图象可知：该物质在 　液态　（选填“固态”或“液态”）时，吸热能力强。 【答案】（1）A；（2）继续；（3）不变；（4）液态。 【解答】解：（1）B装置中，试管内的物质没有完全浸没在水中，受热不均匀；C装置中，温度计玻璃泡碰触到了容器壁，温度测量不准确，故组装实验器材正确的是A装置； （2）加热一段时间，试管中的物质开始熔化，如果停止加热，则物质不能继续熔化，所以要继续加热； （3）由温度﹣时间图像可知，10～25min内，物质的温度保持不变，处于熔化过程中； （4）分析图像，0～10min内物质处于固态，升高的温度Δt＝80℃﹣50℃＝30℃；25～35min内物质处于液态，升高的温度Δt'＝100℃﹣80℃＝20℃；物质熔化前后质量不变，相同的时间内吸收的热量相同，根据Δ，则物质在液态时的比热熔较大，故该物质在液态时，吸热能力强。 故答案为：（1）A；（2）继续；（3）不变；（4）液态。 42．（2022•辽宁）小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律。 （1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节 　b　（填“a”或“b”）的高度。 （2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 　﹣3　℃。 （3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图象如图丙所示。 ①冰熔化过程共用了 　3　min，第3min时的内能 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）第2min时的内能。 ②分析图象可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度 　不变　。 （4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水 　不会　（填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，所以先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节b的高度； （2）由图乙知，温度计的分度值是1℃，此时是零下，液柱上表面对准了0℃下面第3个小格处，读作﹣3℃； （3）①由图像知冰在熔化过程中吸热温度不变，第2min开始熔化，第5min熔化结束，经历了3min； 第3min时的内能大于第2min时的内能； ②分析图象可知，冰在熔化过程中吸热温度不变； （4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水不会沸腾，因为试管中的水达到沸点，但是和杯内水温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 故答案为：（1）b；（2）﹣3；（3）3；大于；不变；（4）不会。 43．（2021•沈阳）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 小明利用如图甲所示的装置进行实验，用酒精灯给水加热至沸腾。当水温达到90℃时开始每隔0.5min记录一次数据，绘制了如图乙所示的图象。 （1）加热到第8min时，看到在水中形成大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变 　大　，说明水开始沸腾； （2）由图乙图象可知，水的沸点是 　100　℃； （3）加热到第12min时，撤掉了酒精灯，发现水停止沸腾。这个现象说明液体沸腾时需要 　吸　热； （4）小丽觉得小明的实验过程从开始加热到沸腾前所用时间太长，她利用原有器材，并增加了一个无孔的硬纸板盖在烧杯上，如图丙所示，重新做实验。实验时间缩短了，但测得水的沸点是102℃，经分析是因为烧杯内水面上方的气压 　增大　（选填“增大”、“减小”或“不变”），导致水的沸点升高。 【答案】（1）大；（2）100；（3）吸；（4）增大。 【解答】解：（1）加热到第8min时，看到在水中形成大量的气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，说明水开始沸腾； （2）从图中可见，水温升高到100℃后就不再上升，说明水的沸点是100℃，此后继续吸热温度保持不变； （3）加热到第12min时，撤掉了酒精灯，发现水停止沸腾。这个现象说明液体沸腾时需要吸热； （4）增加了一个无孔的硬纸板盖在烧杯上，烧杯内水面上方的气压增大，水的沸点升高，测得水的沸点是102℃。 故答案为：（1）大；（2）100；（3）吸；（4）增大。 44．（2021•辽宁）用如图甲所示的装置探究海波的熔化规律： （1）组装器材时，应先固定 　C　（填“A”、“B”或“C”）。 （2）下列措施能使海波受热均匀的有 　①、②　（多选） ①加热过程中不断搅拌； ②通过水给试管加热； ③温度计的玻璃泡完全浸没在海波中。 （3）加热到某一时刻温度计示数如图甲所示，温度为 　38　℃。 （4）根据实验数据绘出海波温度﹣时间图象，如图乙所示，t1时刻后试管内出现液态海波，由图象可知，海波熔化时吸热，温度 　不变　，它的熔点是 　48　℃。 （5）若海波的沸点与水的沸点相同，继续加热到水沸腾时，试管里的海波 　不能　（填“能”或“不能”）沸腾。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯固定图甲的C的高度，目的是使用酒精灯的外焰加热； （2）实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热法，而③中的操作是温度计使用的常规操作，目的是使读数准确； （3）由图可知温度计的分度值为1℃，所以此时温度计的示数为38℃； （4）晶体熔化的特点是持续吸热，温度保持不变；熔化过程中，对应的温度点即是该物质的熔点，由图乙可知，海波的熔点为48℃； （5）晶体熔化的条件是：持续吸热，达到熔点；热传递发生的条件是需要两接触的物体存在温度差。若海波和水的沸点相同，使用水浴加热法，烧杯中的水到达沸点后，会从酒精灯的火焰处持续吸热，所以水可以沸腾，但是水沸腾的过程中温度保持不变，与试管内的海波温度相同，无法发生热传递，所以试管中的海波无法持续吸热，故无法沸腾。 故答案为：（1）C； （2）①②； （3）38；（4）不变；48； （5）不能 45．（2021•辽宁）探究固体熔化时温度变化规律。取两个相同的试管，在试管中分别放入初温相同的A、B两种物质，烧杯中装入适量的水，用如图甲所示的装置进行加热。 （1）开始实验后，用搅拌棒搅拌A、B两种物质，某一时刻B物质中温度计的示数如图甲所示，温度为 　36　℃，搅拌的目的是使试管内的物质 　均匀受热　。 （2）如图乙是根据实验数据所绘制的两种物质温度随时间变化的图象，通过分析图象可知B物质熔化时的特点是：吸收热量，　温度不变　。加热到第6min时，B物质所处的状态是 　固液共存　（填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 （3）已知两种物质固态时的比热容关系为：cA＜cB，由图象所提供的信息可知，其质量关系为：mA　＞　mB。 （4）从第6min到第10min，A物质分子无规则运动的剧烈程度将 　增加　（填“不变”“增加”或“减弱”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）先观察温度计的分度值，30℃到40℃之间一共10小格，所以分度值为1℃，由此可知温度计的示数为36℃； 加热过程中要对物质进行搅拌，其目的是使试管内的物质均匀受热； （2）根据图像可以判断，B物质在熔化时，温度保持不变，所以B物质是晶体， 晶体熔化特点是：持续吸热，温度不变； 由图可知在6min时，处于B物质的熔化过程中，晶体在熔化的过程中会保持固液共存状态； （3）题中条件已知：cA＜cB，因为A、B两物质在同一烧杯中，是相同热源，在相同的时间内，A、B两物质吸收的热量相等，由Q＝cmΔt知，所以若A、B两物质质量相同，A物质的升温应该较快，但通过图像可知，4min前，两物质都处于固态，B物质的升温较快，说明此时A物质的质量较大，才造成了升温缓慢； （4）非晶体熔化过程中持续吸热，内能增加，温度不断升高，所以分子运动速率加剧。 故答案为：（1）36；均匀受热； （2）温度不变；固液共存； （3）＞； （4）增加。 46．（2020•沈阳）安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。 （1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是　试管B碰到了烧杯底　； （2）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是　b　（选填“a”、“b”或“c”）。 （3）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断　物质A　（选填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在4min﹣7min这段时间内处于　固液共存　（选填“固态”、“固液共存”或“液态”）状态，在此过程中它的内能　增大　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 物质熔化时温度随时间变化情况的记录表 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 物质 A的温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 51 54 物质B的温度/℃ 60 61 62 63 64 66 67 69 71 74 77 81 85 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由图可知，实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是试管B碰到了烧杯底； （2）读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视。所以b方法正确； （3）A和B两种物质都在不断吸收热量，物质A吸收热量温度保持不变，物质A是晶体；物质B吸收热量温度不断升高，物质B是非晶体。 根据表中数据，物质A吸收热量保持48℃不变，所以A晶体的熔点是48℃。 A晶体的熔点是48℃，它在4min﹣7min这段时间内处于熔化过程，所以它处于固液共存态。在此过程中，不断吸收热量，它的内能增大。 故答案为：（1）试管B碰到了烧杯底；（2）b；（3）物质A；固液共存；增大。 47．（2020•辽宁）小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为　62　℃。 （2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变　大　的气泡，水温　保持不变　（填“继续升高”或“保持不变”）。 （3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知： ①该物质属于　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）。 ②在t1～t2过程中，该物质的内能　增大　（填“增大”、“减小”或“不变”）。 ③该物质在　液态　（填“固态”或“液态”）时的吸热能力更强。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第2个小格处，示数为62℃。 （2）温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积变大；水开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水温保持不变； （3）①由图乙知，该物质在熔化过程中继续吸热但温度保持不变，所以为晶体； ②在t1～t2过程中，即晶体在体熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，但内能增大； ③物质从固态变为液态，状态变化，质量不变，在加热条件相同的条件下，由图象知，该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了；即Q、m相同，液态时Δt小，根据Q＝cmΔt可知，该物质液态时比热容大于固态时比热容，说明该物质液态时吸热本领强。 故答案为：（1）62；（2）大；保持不变；（3）①晶体；②增大；③液态。 1．2024年初，济南南部山区某地出现“雾凇漫道”奇观，如图所示。“雾凇”俗称树挂，是在严寒季节里，夜间气温骤降时树枝上形成的美丽景观。“雾凇”的形成对应的物态变化是（　　） A．凝固 B．凝华 C．升华 D．液化 【答案】B 【解答】解：“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故ACD错误，B正确。 故选：B。 2．如图是某物质的“熔化和凝固”图象，以下选项正确的是（　　） A．该物质的熔点是45℃而凝固点低于45℃ B．在BC段，该物质的温度不变没有吸热 C．在t＝2min时，该物质处于固态 D．EF段物质吸收了热量 【答案】C 【解答】解：A．该物质在E点达到凝固点，因此凝固点等于45℃，熔点和凝固点对应的温度相同，故A错误； B．由图象可知，该物质是晶体，在BC段该物质正在熔化，温度不变，但要持续吸热，故B错误； C．t＝2min时，该物质还没有达到熔点，处于固态，故C正确； D．EF段是该物质的凝固过程，凝固放热，故D错误。 故选：C。 3．人类的生存离不开地球上的水循环，关于图中水循环过程中的物态变化，下列说法不正确的是（　　） A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C．云中的小水滴遇冷，凝华形成冰雹 D．云中的小冰晶吸热，熔化形成雨 【答案】C 【解答】解：A、海水吸热，由液态汽化为气态，即海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中，故A正确； B、水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，故B正确； C、小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠变成固态的小冰粒，是凝固现象，故C错误； D、小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化，故D正确。 故选：C。 4．在我国北方的冬天，由于气温低，房间的窗户上会出现一层冰花，冰花的形成是 　凝华　现象（填物态变化名称），而冰花是在窗户玻璃的 　内侧　（内侧/外侧）。 【答案】凝华；内侧。 【解答】解：在我国北方的冬天，由于气温低，房间的窗户上会出现一层冰花，冰花是室内空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，附着在窗户玻璃的内侧。 故答案为：凝华；内侧。 5．北京天兵科技有限公司自主研发的首款液体火箭“天龙二号”在酒泉卫星发射中心成功发射。该运载火箭的燃料为液氧和煤基航空煤油，通常情况下氧是气态的，科技人员采用 　压缩体积　和降低温度的方式使其液化；火箭加速上升过程中，与大气剧烈摩擦可能会导致金属外壳 　熔化　（填物态变化名称），因此火箭外壳必须采用 　熔点　（填一种物质的物理属性）高的金属材料制作。 【答案】压缩体积；熔化；熔点。 【解答】解：该运载火箭的燃料为液氧和煤基航空煤油，通常情况下氧是气态的，科技人员采用压缩体积和降低温度的方式使其液化； 为了防止大气与火箭表面产生的剧烈摩擦使火箭熔化，所以火箭必须由熔点高的特殊材料制成。 故答案为：压缩体积；熔化；熔点。 6．如图所示，在探究“某物质熔化时温度的变化规律”实验中； （1）组装图甲装置时，A、B两部件中应先固定 　B　部件；探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管中的物质 　受热均匀　； （2）实验时，每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），在5～7min时段，该物质处于 　固液共存　（选填“固”“液”或“固液共存”）态。 【答案】（1）B；受热均匀；（2）晶体；固液共存。 【解答】解：（1）实验中，需要从下至上安装实验装置，用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度，即B部件； 用酒精灯加热时，不直接对试管加热，而是通过对烧杯中的水加热从而加热试管中物质，可以使物质受热均匀； （2）根据熔化图象可知该物质在熔化过程中吸热，但温度不变，是晶体；在5～7min时，该物质吸收热量，处于熔化过程中，为固液共存态。 故答案为：（1）B；受热均匀；（2）晶体；固液共存。 7．在做探究“水的沸腾规律”的实验时，实验小组的同学利用图甲实验装置完成实验。 （1）仪器组装的顺序是 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）。 （2）当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，水沸腾时，水中气泡情况如图 　A　（选填“A”或“B”），根据收集的数据画出温度一时间图象a，由此可以判断出当地的大气压 　小于　1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），实验室中另一个实验小组的同学实验时选择质量较大初温相同的水，进行实验后描绘的图象为乙图中的 　c　（选填“b”或“c”或“d”）； （3）实验过程中小明不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫，这是通过 　热传递　方式改变手的内能。为此，小明设计了如图丙所示的实验来探究“水蒸气液化过程中吸收还是放出热量”的问题，他将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入空试管A中，烧杯B中盛有冷水，过一段时间，看到的现象是：试管A中有小水珠出现，温度计C的示数升高，这个实验说明 　水蒸气液化时需要放出热量　。 【答案】（1）自下而上；（2）A；小于；c；（3）热传递；水蒸气液化时需要放出热量。 【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行； （2）由图知，A气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象，B气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象； 由图象知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，所以此时气压低于1标准大气压； 水的质量增加，加热至沸腾需要吸收的热量增加，加热时间增加，但沸点不变，故图象应该是c； （3）不小心碰到了水沸腾时产生的水蒸气，感觉很烫，这是通过热传递的方式改变水的内能的； 通入试管A中的水蒸气液化成小水珠时，温度计示数会升高，这个实验说明水蒸气液化时需要放出热量。 故答案为：（1）自下而上；（2）A；小于；c；（3）热传递；水蒸气液化时需要放出热量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$