第4单元 提高创新思维能力——第11、12、13课（实用备考课件）-2025年高考政治一轮复习高效实用备考课件（统编版必修3）

（第一轮） 百色市 杨娟老师 2025 思想政治 选必三《逻辑与思维》 第四单元 提高创新思维能力 2 目录 Contents 课标要求 体系构建 考点梳理 大题攻略 体系构建 PART-01 体系构建（选必3《逻辑与思维》第11、12、13课） 提高创新思维能力 创新思维 联想思维 创新思维要善于联想 创新思维要力求超前 矛盾分析法 推理和想象 调查研究 特征 方法 超前思维 创新思维要多路探索 发散思维 聚合思维 逆向思维 检核表发 信息交合法 头脑风暴法 思路具有多向性——思路新 步骤具有跨越性——方法新 结果具有独特性——结果新 特征：跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 方法：迁移 想象 课标要求 PART-02 课标要求 体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。 考点梳理 PART-03 第11、12课 善于联想与多路探索 选必三《逻辑与思维》 考点一 创新思维和联想思维 考点二 发散思维和聚合思维 考点三 逆向思维 1.创新思维 （1）含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 （2）客观基础：创新思维是综合能力的体现。一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 考点一 创新思维和联想思维 10 1.创新思维 （3）特征 考点一 创新思维和联想思维 思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。 步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 11 1.创新思维 （4）表现 ①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。 ②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 ③结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 （5）要求：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 考点一 创新思维和联想思维 12 2.联想思维 （1）含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 （2）特征 ①联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 ②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 考点一 创新思维和联想思维 13 2.联想思维 （3）客观基础 ①差异：人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。 ②标准：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。 ③途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 考点一 创新思维和联想思维 14 2.联想思维 （4）联想思维的方法 考点一 创新思维和联想思维 项目 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间。 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 15 2.联想思维 （4）联想思维的方法 考点一 创新思维和联想思维 项目 迁移 想象 方式 正迁移、负迁移，同化性迁移、顺应性迁移等。 无意想象、有意想象，形象化想象、“假如”式想象。 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 想象可以帮助人们明确创新思维的目标。 16 关键能力·强化提升 考向一 创新思维 【典例1】 据说篮球运动刚兴起时，篮板上固定的是一个有底的篮子。比赛过程中要不断地将投到篮子里的球拿出来，这既耽误时间，又影响比赛进程。后来，在旁观者的建议下才去掉篮底，于是无底的篮筐一直延续到现在。这从一个侧面说明(　　) ①思路的多向性是创新思维的重要特征 ②创新思维是推动实践活动发展的前提 ③迁移是推动创新思维跃升的重要途径 ④创新思维的结果总具有新颖独到之处 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析 ①④：正确。篮球投篮装置的变化，说明思路的多向性是创新思维的重要特征，创新思维的结果总具有新颖独到之处。 ②：错误。尊重客观规律是推动实践活动发展的前提。 ③：错误。材料不涉及迁移对创新思维发展的作用。 关键能力·强化提升 考向一 创新思维 【变式1】 1945年，雷达工程师斯宾塞在做实验的过程中，发现雷达装置上的磁控管将装在口袋里的巧克力融化了。斯宾塞博士突发奇想并着手设计了一个金属盒，将产生的微波阻隔在金属盒中，然后将食物放入金属盒中进行加热，因此造就了微波炉最初的雏形。这表明创新思维(　　) A．能突破规律的制约，思维结果具有独特性 B．不用常规思维方法解决问题，思维方法具有新颖性 C．会从不同方面、层次、条件构思多种设想，思路具有多向性 D．往往表现为对推理步骤的省略或跨越，思维步骤具有跨越性 D 解析 A：错误。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，创新思维不能突破规律的制约。 B：错误。材料指出微波炉最初的雏形是工程师借助“雷达装置上的磁控管将装在口袋里的巧克力融化了”这一现象而受启发所创造的，这属于常规思维。 C：错误。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，但材料未体现出从多个角度想问题。 D：正确。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。材料体现了通过对某一现象的观察，工程师直接去实验，最终有了微波炉最初的雏形，说明了创新思维的步骤具有跨越性。 关键能力·强化提升 考向二 联想思维 【典例2】 (2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题，人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知( 　) ①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足 ②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移 ③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果 ④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析 ①：正确。代糖和糖是对立统一的关系，“代糖与糖无差别的同一”说法错误。 ②：正确。迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。材料中用甜味剂代替有甜味的糖，体现了从糖到代糖的迁移。 ③：正确。安全优质的代糖应运而生，体现了代糖是人们对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果。 ④：正确。代糖的产生过程是运用联想思维对糖过量摄入问题的解决，而不是运用超前意识。 关键能力·强化提升 考向二 联想思维 【变式2】 某数字动漫系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，满满的硬核科幻元素。影片讲述了主人公与神秘的“外星人”一起打败反派，守卫家园的故事。该影片的创作说明了(　　) ①联想思维可以将毫无关联的事物进行可能的联结与思考 ②联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性 ③迁移有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 ④文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ①：错误。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 ③：错误。想象通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性。 易错矫正·规避误区 误认为求新求异就是创新 点睛：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，但是求新求异不一定就是思维创新。 【训练1】 下列对思维创新的认识正确的是(　　) ①思维创新必须以科学理论为指导 ②敢想敢干、求新求异就是思维创新 ③培养思维创新能力必须敢于超越 ④思维创新要敢于打破规律，进行逆向思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 解析 ②：错误。敢想敢干、求新求异不一定就是思维创新。 ④：错误。思维创新要遵守规律，而不是打破规律。 易错矫正·规避误区 不能正确区分迁移与想象 点睛：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 【训练2】 雄鹰自由地翱翔在天空中，能从几百米的高空迅速、准确地发现地面的猎物。人们根据这一原理，开发了“鹰眼”系统，广泛应用于体育比赛等活动中。这是运用了(　　) A．想象的方法 B．迁移的方法 C．分析的方法 D．综合的方法 B 解析 B：正确。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。人们根据雄鹰能从几百米的高空迅速、准确地发现地面的猎物这一原理，开发了“鹰眼”系统，广泛应用于体育比赛等活动中。这是运用了迁移的方法。 1.发散思维 （1）含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 考点二 发散思维与聚合思维 29 1.发散思维 （2）技法 ①检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 ③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 考点二 发散思维与聚合思维 30 1.发散思维 （3）作用 ①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。 ②思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。 ③思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 考点二 发散思维与聚合思维 31 2.聚合思维 （1）含义：利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 （2）特征：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。 （3）方法 ①在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 ②这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 考点二 发散思维与聚合思维 32 3.发散思维与聚合思维 （1）基础：事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 （2）作用 ①发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。 ②发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 考点二 发散思维与聚合思维 33 关键能力·强化提升 考向一 发散思维 【典例1】 回形针是用金属丝来回折弯做成的辅助人们在工作生活中夹文件或是纸张的小工具，其用途多种多样。根据回形针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总。这个坐标轴的制作(　　) ①运用组合法找到思维创新的突破口 ②运用信息交合法产生新的思路 ③运用发散思维的检核表法，寻找新思路 ④通过列举将不同信息有目的地进行组合 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 解析 ①：错误。组合型创新技法是指利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，以产生新的价值。 ②④：正确。根据回形针的用途和材质可以提炼出众多信息，然后把相关信息通过坐标轴汇总，从而产生新的思路，该方法通过列举众多信息，将不同信息有目的地进行组合，运用的是信息交合法。 ③：错误。检核表法是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生新的思路。 关键能力·强化提升 考向一 发散思维 【变式1】 柠檬属于芸香科常绿小乔木，其果实呈淡黄色，嫩叶和花带紫红色，果实可用做烹饪。柠檬富含维生素C，解决了西方人远程航海中的致命问题——维生素C缺乏症；柠檬汁是调制鸡尾酒和制造饮料的重要原料，西方人吃鱼时常滴入柠檬汁以去除腥味；柠檬不仅有软化脸部皮肤、保养皮肤、美发的功效，还有稳定情绪、明目、提神、润喉、强化记忆力、改善骨质疏松等功效。材料中关于柠檬的用途的论述，体现的思维方式是(　　) A．发散思维 B．聚合思维 C．抽象思维 D．超前思维 A 解析 A：正确。根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考柠檬的作用，属于发散思维。 关键能力·强化提升 考向二 聚合思维 【典例2】 我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根源是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以(　　) ①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案 ②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用 ③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案 ④运用逆向思维实现创新目标，因为逆向思维优于正向思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析 ②③：正确。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用；通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案。 ①：错误。从不同的角度、不同的方向思考，属于发散思维。 ④：错误。“逆向思维优于正向思维”说法错误。 关键能力·强化提升 考向二 聚合思维 【变式2】 某农场主为节约开支，用发霉的花生喂养鸡鸭，结果这批鸡鸭大都得癌症死了；某研究单位和一些农民用发霉的花生喂养鸡和猪等家畜，也产生了上述结果；澳大利亚有人用发霉的花生喂养大白鼠、鱼、雪貂等动物，被喂养的动物也大都患癌症死了。研究人员从收集到的这些资料中得出一个结论：发霉的花生是致癌物。这一思维从方向上看是(　　) A．综合思维 B．分析思维 C．聚合思维 D．发散思维 C 解析 “从收集到的这些资料中得出一个结论：发霉的花生是致癌物”，表明研究人员运用了聚合思维方法，A、B、D错误。C正确。 易错矫正·规避误区 区分不清检核表法、信息交合法和头脑风暴法 点睛： 检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。 易错矫正·规避误区 区分不清检核表法、信息交合法和头脑风暴法 【训练】我国有各种各样的听证会，如火车票价听证会、水价听证会、电价听证会、公园拆迁听证会等。从科学思维的角度看，听证会运用了(　　) A．分析法 B．检核表法 C．信息交合法 D．头脑风暴法 D 解析 D：正确。通过召开听证会的方式，反映各个利益相关方的观点，是典型的头脑风暴法。 1.逆向思维 （1）依据：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。 （2）含义：在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 考点三 逆向思维 45 1.逆向思维 （3）方法 考点三 逆向思维 结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。 状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 46 2.发挥思维正逆互补的作用 （1）逆向思维应当合“理”。（要遵循客观规律） ①逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。 ②只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。 （2）正逆互补，携手共进 有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 考点三 逆向思维 47 2.发挥思维正逆互补的作用 （3）创新思维是有方向的，是以问题为导向的 在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。因此，不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。 考点三 逆向思维 48 关键能力·强化提升 考向 逆向思维 【典例】 中国人的性格多含蓄内敛、沉稳谦逊，为人处事方面往往深思熟虑、力求周全，才学能力常常深藏不露，不轻易展现。但随着时代的发展，当今快节奏的生活让很多人对“内敛”产生了错误的理解，以为内敛就是不敢表达，不敢展示自己。然而，就如苏东坡所说，“大勇若怯，大智如愚”，指引我们作深刻反思。材料说明(　　) ①随着时间的推移，“智”和“愚”的功能发生变化 ②事物具有相反相成的性质，“智”和“愚”既对立又统一 ③对“智”和“愚”存在状态的认识做转换性思考 ④“大智如愚”恰当运用了逆向思维，蕴含着人生智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ①：错误。材料并不涉及“随着时间的推移,“智”和“愚'的功能发生变化”。 ②④：正确。“大勇若怯,大智如愚”说明事物具有相反相成的性质,“智”和“愚”既对立又统一;中国人的性格多含蓄内敛、沉稳谦逊,为人处事方面往往深思熟虑、力求周全,才学能力常常深藏不露,不轻易展现,这说明“大智如愚”恰当运用了逆向思维,蕴含着人生智慧。 ③：错误。“大智如愚”指的是有智慧的人不露锋芒,随着时代的发展,当今快节奏的生活让很多人对“内敛”产生了错误的理解,说明要正确把握“智”和“愚”的内涵,并不是对事物存在状态的认识做转换性思考。 关键能力·强化提升 考向 逆向思维 【变式】 中国艺术讲究“拙”：画家迷恋枯笔焦墨，诗人以拙句为奇作，匠人以粗朴成雅器……那些看上去粗陋、欠雕琢的东西，在一些人眼中呈现出了独特美感。人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧成熟。然而，老子说“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷”，指引着我们作反方向的思考。材料表明(　　) ①注重对“拙”与“巧”之间因果关系的认识作交换性思考 ②事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统一 ③掌握好正向思维的“巧”，能有效运用逆向思维的“拙” ④“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着纯然之美 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ①：错误。“拙”与“巧”是对立统一的关系，并不是因果关系。 ②④：正确。人生在世，求巧在所难免，人们都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧成熟，但也存在“大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考，这说明事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统一，也说明“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着纯然之美。 ③：错误。材料并未说明“巧”对“拙”的作用。 易错矫正·规避误区 不能正确区分逆向思维的各种方法 点睛： ①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。 ②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，对事物存在状态的认识可能发生相互转化。 ③对已有的有关事物功能的认识作反向思考，其缺点可能变为优点。 ④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考，可以由因到果，也可以由果溯因。 易错矫正·规避误区 不能正确区分逆向思维的各种方法 【训练】在人际管理中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这里进行逆向思维的角度是(　　) A．事物存在状态 B．事物功能 C．事物结构顺序 D．事物之间因果关系 C 解析 C：正确。将管理者与被管理者的关系相互颠倒，属于对事物结构顺序进行反向思考。 第13课 创新思维要力求超前 选必三《逻辑与思维》 考点一 超前思维的含义与特征 考点二 超前思维的方法与意义 1.超前思维 （1）含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。 （2）表现：“先知先觉”是超前思维的表现。 （3）基本品质：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 （4）条件：没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。 考点一 超前思维的含义与特征 57 1.超前思维的特征 考点一 超前思维的含义与特征 探索性 不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 预测性 超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征。 不确定性 超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响。 58 点拨： ①超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不是幻想思维，不能陷入不切实际的幻想之中。 ②要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 考点一 超前思维的含义与特征 59 关键能力·强化提升 考向 超前思维的特征 【典例】 (2022·山东卷)科技赋能北京冬奥会令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京2022年冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委(　　) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势 ②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾 ③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中 ④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ②④：正确。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系。 ①：错误。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势 ③：错误。聚合思维是从四面八方向一个目标点想，是收敛、集中；发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，围绕环保轴心进行收敛和集中，体现的是聚合思维而非发散思维。 关键能力·强化提升 考向 超前思维的特征 【变式】 爱因斯坦曾推测，将玻色子冷却到非常低的温度后它们会“落入”(“凝聚”)到能量最低的可能量子态中，导致一种全新的相态。后来，有科学家使用气态的铷原子在低温下首次获得了玻色—爱因斯坦凝聚，爱因斯坦这一预言终被证实。材料表明(　　) ①超前思维具有前瞻性的功能 ②超前思维要依靠实践来检验 ③合理想象是超前思维的根据 ④超前思维要运用矛盾分析法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 解析 ①②：正确。爱因斯坦曾推测玻色子冷却到一定程度会导致一种全新的相态，其结果被相关科学家证实，这说明超前思维具有前瞻性的功能，超前思维要依靠实践来检验。 ③：错误。超前思维要以事物发展状况为根据。 ④：错误。材料没有涉及矛盾分析法。 易错矫正·规避误区 混淆超前思维的三个重要特征 点睛： 超前思维具有探索性，是指其建立在对事物发展的历史和现实把握之上，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况。 超前思维具有预测性，是指超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 超前思维具有不确定性，是指事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 易错矫正·规避误区 混淆超前思维的三个重要特征 【训练】当初发现天王星后，人们发现天王星的实际轨道和按照理论计算的总是不符合。所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的大行星存在，它的引力干扰了天王星的运行。于是人们先计算预测了这颗行星应该在的位置，然后去那里寻找，果然发现了海王星这颗行星。海王星被恩格斯称为“笔尖上发现的行星”。“笔尖上发现的行星”主要体现了(　　) ①超前思维的探索性 ②超前思维的预测性 ③超前思维的不确定性 ④超前思维的结果具有“事先得知”的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析 ①③：错误。材料没有涉及超前思维的不确定性和探索性。 ②④：正确。人们先计算预测了这颗行星应该在的位置，然后去那里寻找，果然发现了海王星这颗行星，这体现了超前思维的预测性，表明其结果具有“事先得知”的特征。 1.超前思维的方法 （1）超前思维要运用矛盾分析方法。 （2）超前思维要运用推理和想象的方法。 （3）超前思维要注重调查研究。 考点二 超前思维的方法与意义 67 1.超前思维的方法 （1）超前思维要运用矛盾分析方法。 考点二 超前思维的方法与意义 超前思维要运用 矛盾分析方法 ①任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。 ②矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 68 1.超前思维的方法 （2）超前思维要运用推理和想象的方法。 考点二 超前思维的方法与意义 超前思维要运用 推理和想象 的方法 ①超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。 ②要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。 ③由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 69 1.超前思维的方法 （3）超前思维要注重调查研究。 考点二 超前思维的方法与意义 超前思维要注重 调查研究方法 ①超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。 ②没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。 70 1.超前思维的方法 （4）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 ①超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 ②要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 考点二 超前思维的方法与意义 71 2.超前思维的意义 （1）认识世界：超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。 （2）改造世界：培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。 考点二 超前思维的方法与意义 72 关键能力·强化提升 考向一 超前思维的方法　　　　　　　　　　　　　　　　 【典例1】 凡事预则立，不预则废。刘备尚未立足之时，诸葛亮分析时局断定“三分天下有其一”；全面抗战爆发后，针对“中国武器不如人，战必败”的亡国论，毛泽东指出“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”。从思维的角度分析(　　) ①诸葛亮断定“三分天下有其一”运用了推理和想象，属于联想思维 ②毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法 ③诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间，具有预测性 ④毛泽东的论断表明善于反思、勇于质疑是创新思维的基本品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析 ①：错误。诸葛亮的“先知先觉”运用了超前思维，不是联想思维。 ②：正确。任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。“敌退步我进步，敌寡助我多助，经过持久战，最后胜利必然是中国的”，这体现了毛泽东的论断具有超前性，恰当运用了矛盾分析法。 ③：正确。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。在刘备尚未立足之时，诸葛亮断定“三分天下有其一”，体现了诸葛亮的论断超越了事物发展的时间和空间，具有预测性。 ④：错误。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质，而超前意识不等于创新思维，况目反思指向的是过去，毛泽东的论断指向的是未来，是超前思维，毛泽东根据时势作出自己的论断，并没有质疑其他。 关键能力·强化提升 考向一 超前思维的方法　　　　　　　　　　　　　　　　 【变式1】 预测地震是当今世界性难题，但科学家们一直都在预测地震方面做着不懈的努力，如根据地壳破裂前出现电磁辐射异常的情况，寻找预测地震的线索，研究一些植物对地震的敏感性，试图通过这些植物的“先知能力”获得与预测地震有关的信息等。材料说明(　　) ①超前思维要运用矛盾分析方法 ②超前思维要运用推理和想象的方法 ③超前思维要注重调查研究 ④超前思维可以摆脱客观条件的限制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 解析 ①：错误。材料未涉及矛盾分析方法。 ②③：正确。通过电磁辐射异常情况和植物的“先知能力”预测地震，表明超前思维需要推理和想象，要注重调查研究。 ④：错误。超前思维依赖于客观条件。 关键能力·强化提升 考向二 超前思维的意义 【典例2】 有人说，超前思维就是站得高，看得远，具有长远的目光，能够在一定程度上超越时空的限制，构想出美妙而又可行的情景；也有人说，超前思维是一种目光的犀利，是一双慧眼的灵动，它能穿透雾霭，预见一片清朗的生机。可见，培养人的超前思维、超前意识(　　) ①能使人在未来发展中避免出现错误 ②有利于人们规划成长成才的方案 ③有利于人们趋利避害、防患于未然 ④能使人明确地了解未来发展，避免肤浅 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 解析 ②③：正确。利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有助于人们能动地认识世界，趋利避害、防患于未然。 ①：错误。应该是有助于人们少犯错误，而不是避免出现错误。 ④：错误。超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测，但不能使人“明确地了解未来发展”。 关键能力·强化提升 考向二 超前思维的意义 【变式2】 1947年某国科研人员研制出世界上第一个晶体管放大装置，可将音频信号放大上百倍。当时某公司的经营者敏锐地预见到晶体管将会给微电子工业带来一场革命。他力排众议，买下生产晶体管的专利。经过多次试验，该公司于1957年成功地研制出世界上第一台袖珍式晶体管收音机，产品一投放市场，就出现爆炸性的销售效果。该公司的成功表明超前思维(　　) ①是决定企业经营成败的最终因素 ②有利于企业开发供给侧的产品和市场 ③能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态 ④能够保证人们正确决策，抓住有利的发展机遇 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 解析 ①：错误。超前思维会影响企业的发展，但不是最终因素。 ②③：正确。该公司的成功表明超前思维有利于企业开发供给侧的产品和市场，能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态。 ④：错误。“保证人们正确决策”夸大了超前思维的作用。 易错矫正·规避误区 误把不切实际的胡思乱想当成超前思维 点睛：超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 【训练】 列宁说过：“神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。”这是在强调(　　) ①超前思维要运用矛盾分析方法 ②人们不切实际的胡思乱想也是超前思维的重要方法 ③超前思维要注重调查研究 ④超前思维要以事物发展的状况为根据 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 解析 ①：错误。材料并未体现矛盾分析法。 ②：错误。不切实际的胡思乱想不是超前思维。 ③④：正确。“科学的预言却是事实”强调超前思维要以事物发展的状况为根据，根据事物发展的可能性进行预测，而把握事物发展的趋势离不开调查研究，因此要注重调查研究。 大题攻略 PART-04 典例导引 (2022·北京卷)阅读材料，完成要求。 【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 典例导引 (2022·北京卷)阅读材料，完成要求。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料并运用“逻辑与思维”的知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 解题思路——第一步：审设问，定方向。 结合材料并运用“逻辑与思维”的知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 知识范围 科学思维（逻辑思维、辩证思维、创新思维） 题型角度 分析说明类非选择题 问题指向 北京雨燕保护是如何体现科学思维的 典例导引 (2022·北京卷)阅读材料，完成要求。 【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 解题思路——第二步:审材料，调知识。 ①科学思维追求认识的客观性 ②辩证思维的知识③创新思维的知识 参考答案 ①北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施。 ②运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将二者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法。 ③多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 解题思路——第三步:组答案，用术语。 第一步 审设问 定方向 知识限定 科学思维 设问类型 分析说明类非选择题 问题指向 北京雨燕保护是如何体现科学思维的 其他要求 结合材料 第二步 审材料 信息1 北京雨燕生存和繁衍的规律。 信息2 北京在古建筑的保护和雨燕的保护中，合理协调二者关系。 信息3 贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多部门多角度探索雨燕与城市的和谐共生 调知识 ①科学思维追求认识的客观性 ②辩证思维的知识 ③创新思维的知识 解题流程 88 第三步 组答案 用术语 略 解题流程 89 感谢观看 下次再见 $$