第一次月考知识点总结-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

记背手册（第一单元） 1.春 一、知识梳理： 文学常识 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 字音字形 【易错读音】朗润（rùn） 酝酿(niàng) 黄晕 (yùn) 涨红(zhàng) 窠巢(kē) 蓑衣(suō) 抖擞(sǒu) 卖弄 (nòng) 应和（hè） 【易错字词】健壮 嘹亮 宛转 稀疏 烘托 呼朋引伴 花枝招展 词语运用 ◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 花枝招展 【释义】招展：迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。 【用法】褒义词，近义词有：花团锦簇、如花似锦、姹紫嫣红、浓妆艳抹、珠光宝气等。 【判断】挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 （√ ） 名句积累 1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 2. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 主题识记 本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗 润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了。 “张开了眼”与“刚睡醒"呼应，不光有具体形象的“眼”，还有“张开”的行为，非常形象；“红”富有动感，照应了“太阳的脸”的特点，三个“起来了”，读起来有一种连贯的气势。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 倒装句，显出错落感，颇有趣味，也凸显了小草的质地和色泽。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 以人为喻，人是喻体，春天是本体。一方面写出了三种人各自不同的特点:春天是新的、生长着的；春天是漂亮的、欢快的；春天是强盛的、有力的。另一方面显出人从小到大、由弱到强的成长过程，用以比喻春天动态的进程，是一个动态的进程,非常生动形象。 三、素养提升 《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.济南的冬天 一、知识梳理： 文学常识 老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名 “老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 字音字形 【易错读音】水澡 （zǎo） 着落（zhuó） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 一髻 （jì） 济南（jǐ） 镶上（xiāng） 宽敞 （chang） 奇迹（jì） 幻想（huàn） 看护妇（kān） 【易错字词】安适 摇篮 害羞 空灵 水墨画 名句积累 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 （老舍《济南的冬天》） 主题识记 本文通过对济南冬天山与水的景色描写，表现其“温情”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 请闭上眼想：一个老城...这是不是个理想的境界？ 创造意境，流露深情。 创造意境，流露深情：在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 比喻、拟人：把雪说成是“白花”，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命 的雪、静止的松树都写活了生动形象地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。 三、素养提升 在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.四季的雨 一、知识梳理： 文学常识 刘湛秋安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 字音字形 【易错读音】花苞（bāo） 吝啬（sè） 高邈（miǎo） 池畦（qí） 娇媚（mèi） 屋檐（yán） 棱镜（léng） 静谧（mì） 莅临（lì） 粗犷（guǎng） 【易错字词】凄冷 化妆 干涩 绿茵 咄咄逼人 淅淅沥沥 词语运用 ◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 咄咄逼人 【释义】咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。 【用法】贬义词，近义词有：敬而远之、盛气凌人、气焰万丈、气势汹汹等。 【判断】姐姐好像生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。（√ ） 主题识记 本文通过对四季的雨的不同特点的描写，表现出雨的可爱，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了作者对生命和大自然的热爱。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 拟人、比喻：把整棵树以及它的 每一个部分拟人化、形象化，使之整体富有人的形态，“明亮的眼睛”“手臂也顿时柔软“萌发的叶子”“....绿茵茵的波浪”，生动形象地写出了一场春雨给树木带来的勃勃生机，也给了读者不一样的感受。 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉声”“蛙鼓”一起奏响的，从听觉的角度，形象生动地写出了夏雨的热烈。 三、素养提升 《雨的四季》文章以作者对雨的爱恋（对自然、对生活的热爱）为感情线索，用拟人手法，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达出了作者对生命和大自然的热爱。 4.古代诗歌四首 一、知识梳理： 文学常识 曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。 王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。 马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。 字音字形 【易错读音】碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（zhì） 萧瑟（sè） 夜郎西（láng） 【易错字词】沧海 天涯 枯藤 名句积累 1.作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的句子是：“ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ” （曹操《观沧海》） 2. 奠定了全诗伤感的基调，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的诗句是：“ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 3.集中抒写诗人对远行的朋友的关心、思念和同情的句子是：“ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 4. 蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。 ” （王湾《次北固山下》） 5. “乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。（王湾《次北固山下》） 6.作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比的句子是：“ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ” （马致远《天净沙·秋思》） 7. 《天净沙·秋思》揭示主旨的句子是：“ 夕阳西下，断肠人在天涯。” （马致远《天净沙·秋思》） 主题识记 《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人想要统一天下、建功立 业的宏伟抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节有关景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切之情，同时流露出对自己遭遇的感伤情绪。 《次北固山下》通过对长江下游开阔秀丽的早春景色描绘，抒发了诗人旅途中的思乡之情。 《天净沙·秋思》通过对深秋黄昏时分一系列景物的写，表现了异乡游子的羁旅之思。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。诗人将自己昂扬奋发的精神融入到诗里，表现了诗人博大的胸襟。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 拟人：“愁心”是作者对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心，对朋友遭遇的同情。作者因友人无端被贬而愁，为朋友的前途命运而愁。 海日生残夜，江春入旧年。 拟人、对偶：对仗工稳且隐含哲理。“生”、“入”不仅为这联增添了动感，还使看似两对毫无关系的词有了联系。“形容景物，绝妙千古”，这句既是写景，又是抒情。 夕阳西下，断肠人在天涯。 点明时间，是全文的点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。 三、素养提升 《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。 《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。 《天净沙•秋思》“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。 此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 记背手册（第二单元） 5.秋天的怀念 一、知识梳理： 文学常识 史铁生（1951—2010），生于北京，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文《我与地坛》 《病隙碎笔》 《合欢树》。 字音字形 【易错读音】整宿（xiǔ） 憔悴（qiáo cuì） 诀别（jué） 絮叨（xù） 沉寂（jì）　　 【易错字词】暴怒 侍弄 淡雅 烂漫 央求 高洁 翻来覆去 喜出望外 词语运用 ◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 喜出望外 【释义】望：希望，意料。 指因遇到意外的喜事而非常高兴。 【用法】褒义词，近义词有：大喜过望、喜从天降等。 【判断】在这美丽的金秋，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。（√） 主题识记 本文通过记叙自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀、爱护、鼓励病残儿子的感人情景，展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒洒,秋风中正开得烂漫。 拟人：写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的气氛，暗示了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化。 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 动作描写：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我"的爱与关心。 三、素养提升 《秋天的怀念》一文围绕“看花”来写， ①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 6.散步 一、知识梳理： 文学常识 莫怀戚（1951—2014），重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。 字音字形 【易错读音】熬过（áo） 嫩芽（nèn） 蹲下（dūn） 分歧（qí） 霎时（shà） 水波粼粼（lín lín） 【易错字词】拆散 委屈 习惯 取决 各得其所 词语运用 ◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 各得其所 【释义】原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 【用法】中性词，近义词有：两全其美、各取所需等 【判断】你们不要再争论了，我有一个各得其所的好办法。（×） 主题识记 文章叙写一家三代在田野上散步的生活画面，表现一家人的互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 “强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。在年幼的儿子眼里，父亲是“高大”的。 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波 粼粼的鱼塘。 景物描写。用美丽的景物烟托了一家人的和谐、美满。 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。表面看，表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；深层看，“我和妻 子”代表中年人。“母亲”代表过去，“儿子”代表着未来。因此，对于国家、民族而言，象征中年人肩负着承前启后，继往开来的历史责任。 三、素养提升 《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 7.散文诗二首 一、知识梳理： 文学常识 泰戈尔印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其作品创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。内容包括：母爱、童真、自然三个方面。 字音字形 【易错读音】匿笑（nì） 沐浴（mù） 慈怜（lián） 荫蔽（bì） 祷告（dǎo） 心绪（xù） 【易错字词】并蒂 莲蓬 徘徊 流转 乘凉 烦闷 林荫 名句积累 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 主题识记 《金色花》通过“假如我变成了一朵金色花”生发想象—— 一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。 《荷叶·母亲》通过对风雨中荷叶护莲的描写，借以表达对伟大无私母爱的赞颂。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆。 想象：作者把儿童相像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩是母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也给人们带来快乐，作者借以象征孩子回报母爱的心愿。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的遮蔽。 拟人：“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使“我”在痛苦的时候得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落时得到幸福。简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见题旨，结尾宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是可见的、有形的，而“心中的雨点”涉及的面很广,内容纷繁，谁来荫蔽，这就把母 爱推向高潮。 三、素养提升 《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 《荷叶 母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。 8.《世说新语》二则 一、知识梳理： 文学常识 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，其是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。 刘义庆（403—444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王。他秉性简素，爱好文学。著作有《世说新语》《幽明录》《宣验记》等。 字音字形 【易错读音】雪骤（zhóu） 柳絮（xù） 无奕（yì） 太傅（fù） 差可拟（chā） 尊君在不（fǒu） 【易错字词】俄而 欣然 友人惭 名句积累 《咏雪》文中以比喻来写雪景的句子是：“未若柳絮因风起” 主题识记 《咏雪》通过咏雪赋诗的故事，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者对谢道韫的赞美之情。 《陈太丘与友期行》借元方责客之事，赞扬元方的聪敏，说明“信”和“礼”的重要性。 二、重点讲解 课文重点句子 赏析 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 景物描写、语言描写：文章用此营造了一种其乐融融、温馨、民主的家庭气氛。 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 语言描写：元方从“信”和“礼”两方面反驳父亲的友人。 三、素养提升 《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。 四、文言现象 例 句 解 析 通假字 尊君在不 “不”同“否”。 古 今 异 义 词 与儿女讲论文义 古义：子女，指小辈，包括侄儿侄女；今义：子女。 未若柳絮因风起 古义：趁、乘；今义：因为。 陈太丘与友期行 古义：约定；今义：预定的日期。 太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别处的地方。 相委而去 古义：舍弃；今义：把事交给别人去办，委任。 元方入门不顾 古义：回头看；今义：注意，照管。 下车引之 古义：拉，牵拉；今义：引起，使出现。 词类活用 友人惭 形容词的意动用法，感到惭愧。 陈太丘与友期行 名词用作动词，约定。 文言句式 判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 “……，……也”表判断，对人物的身份加以说明。 对子骂父，则是无礼。 “则是”是判断句的标志，对人物的行为进行判断。 省略句 元方时年七岁，门外戏。 省略了介词“于”，句子应为：元方时年七岁，（于）门外戏。 待君久不至，已去。 省略了主语，句子应为：（家父）待君久不至，已去。 七上必读名著：《朝花夕拾》考点总结 一、作品介绍 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。 文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 二、作者介绍 鲁迅（1881年9月25日 - 1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 三、分篇简介（10篇） （1）《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 （2）《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 （3）《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 （4）《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 （5）《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 （6）《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 （7）《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 （8）《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 （9）《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 （10）《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 四、人物介绍（6个） 《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。 1、保姆：长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳） 2、恩师：藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲） 3、朋友：范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱） 4、父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。（严厉、慈爱） 5、邻居：衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（自私自利、虚伪、阴险） 6、儿时私塾老师：寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。（正直、质朴、博学、和蔼） 学科网（北京）股份有限公司 $$