第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件 --2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

变 1.政治之“变” 2.经济之“变” 3.思想文化之“变” ①王室衰微，礼崩乐坏，诸侯纷争 （分封、宗法、礼乐制度逐渐瓦解） ②各国变法，以图富国强兵 ③贵族政治向官僚政治转型 ①华夏认同观念的产生与增强 ②私学兴起，推动“百家争鸣”局面出现 ①铁犁牛耕的出现，生产力显著提高 ②井田制逐渐瓦解，土地私有制逐渐确立 ③新兴地主阶级崛起，小农经济产生并发展 ④“工商食官”局面被打破，工商业繁荣 社会转型： 奴隶社会 封建社会 课后小结 西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。 ——刘向《〈战国策〉书录》 战争频仍，民不聊生 兼并频繁，政局动荡 诸侯争霸，政权下移 礼崩乐坏，社会失序 孟子见梁襄王。 卒然问曰：“天下恶乎定？” 吾对曰：“定于一。” 韩非子认为，一栖两雄，一家两贵是国家祸乱的原因，因此应该定于一。 《吕氏春秋》有言:“王者执一,而为万物正。一则治,两则乱”。 思考：战国时期的思想家们对当时的时局有何判断？反映了怎样的历史趋势？ 3 第3课 秦统一多民族 封建国家的建立 大秦帝国是如何崛起的？ 材料 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。 ——《吕氏春秋》 长期战乱，加之经济交流增强，人民渴望统一。 地理位置优越，物质基础雄厚 天时 地利 材料 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 历代秦王励精图治，广纳贤才 人和 秦穆公 秦孝公 秦惠文王 秦庄襄王 秦始皇 称霸西戎 商鞅变法 灭蜀 吞食三晋 统一六国 奋六世之余烈 战国后期，楚国学者荀子到秦国访问。他对人讲述 访问观感时说: (秦)其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流汗，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楷(ku)，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也。不比周，不朋党，倜（ti）然莫不明通而公也。古之士大夫也。观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，幸也，数也。 ——《荀子强国篇》 2.过程 （1）建立秦朝 （2）统一全国 公元前221年，建立起第一个统一的王朝—秦朝，定都咸阳。 ①征服南方越族地区； ②加强对云、贵一带西南夷的控制； ③在北方，击退游牧民族匈奴的进攻。 六王毕，四海一 韩赵魏楚燕齐 3.意义 远交近攻 【思考】根据秦统一的业绩，说说秦统一的历史意义有哪些 ？ 秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建…… ——摘编自钱穆《国史大纲》 国家版图： 民族国家认同： 政治制度构建： “百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”。这一套官僚体制，是世界上出现的最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。 ——《中国通史》 3.意义 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。 ——《史记集解》 “天下之事无小大,皆决于上。” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 1.皇帝制度 二、秦朝的制度 （一）中央官制 二、秦朝的制度 2.三公九卿制 （一）中央官制 御史大夫 太 尉 皇帝 丞 相 行政 军事 监察百官 宫廷警卫 宫门卫戍 宫廷车马 皇室事务 司法刑狱 农赋财政 皇室财务 民族外交 祭祀礼教 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 中尉 将作少府 京畿治安 宫殿营建 （1）职责： （2）特点： 家国一体： ①以皇权为中心； ②体现家天下的特点； ③中央主要官职分工明确，彼此牵制 （军事）虚设 作用： ①相互配合、彼此牵制,加强皇权； ②朝议决策，一定程度上减少决策失误 丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远……请立诸子，唯上幸许。” 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远…诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…置诸侯不便。” （二）地方官制——郡县制 二、秦朝的制度 13 阅读材料，结合所学知识分析，与分封制相比，郡县制为何有强大的动员能力？ 比较项 分封制 郡县制 选官方式 选官标准 与中央权力关系 周王分封 （世袭） 皇帝任免 （有任期） 血缘 （贵族） 能力 （官僚） 地方分权 中央集权 （二）地方官制——郡县制 二、秦朝的制度 2.三公九卿制 （一）中央官制 1.皇帝制度 （二）地方官制——郡县制 （三）其他措施 长期沿用，影响深远 “大一统”：不同于“统一”单纯就地域统一作为理念,更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。 专制主义中央集权制度： 含义：专制主义中央集权制度，包括君主专制和中央集权两个概念。 （1）君主专制：是就中央的决策方式而言的，具体是指君主个人专断独裁，即军政大权于一身；涉及君权与相权关系问题。 （2）中央集权：是针对地方分权而言的，具体是指地方政府必须严格服从中央政府。涉及中央与地方关系问题。 特点： （1）官僚政治：中央和地方官员都有皇帝直接任免，是流动官员，不能世袭，与皇家没有血缘关系。官僚政治取代贵族政治。 （2）皇权独尊：皇权至高无上；帝位终身，皇位世袭； （3）高度集中：中央官员以皇权为中心，权力集中于皇帝；地方绝对服从中央。 （4）家国同治：中央和地方官员都为皇家服务，家与国同治，这是封建时代的统治特点。 古代某机构“为天子耳目。凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。”秦朝设立的具有材料中职能的是(　　) A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．参知政事 秦朝的国家大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法(　　) A．使君权遭到了一定程度弱化 B．说明政治民主的观念开始萌发 C．使中央强化了对地方的控制 D．有利于减少专制决策失误 秦朝的“三公九卿”中，奉常主管宗庙礼仪，郎中令主管宫廷警卫，少府主管皇室财政，宗正主管皇室事务等。这反映了中国古代政体的本质是（　　） A．职分细化，各负其责 B．官员众多，政务繁杂 C．选贤举能，唯才是用 D．化国为家，君权至上 三、秦朝的暴政 （1）表现： （2）影响： ①穷奢极欲，大兴土木； ②花费巨额钱财求仙访药； ③巡游、封禅； ④征发繁重； ⑤刑法严苛； ⑥焚书坑儒。 加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。 大泽乡起义 其他反秦势力 秦朝 灭亡 楚汉 战争 四、秦的速亡 时间 概况 结果 刘邦 项羽 公元前207年 时间 概况 分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？ 增强起义军的号召力、凝聚力 陈胜吴广起义 项梁、项羽会稽起义 刘邦沛县 起兵 拥立前楚怀王之孙熊心为王 加入项梁 巨鹿之战 攻入 咸阳 楚虽三户 ,亡秦必楚 BC207刘邦进占咸阳，秦朝灭亡 BC206鸿门宴 BC202垓下之围 2、楚汉战争 思考：楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？ 刘邦 废秦苛法，约法三章 主张统一集权 广纳人才，善于用人，善于纳谏 项羽 放纵部下烧杀抢掠 主张分封割据 刚愎自用，不善用人，赏罚不明 （刘邦进关后）与父老约法三章;杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。 —荀悦《汉纪》 （项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳，烧其宫室，虏其子女，收其珍宝货财，诸侯共分之——《史记.秦始皇本纪》 ②陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因） 失在于制，不在于政，周事然也。 失在于政，不在于制，秦事然也。 ——柳宗元《封建论》 不在乎人民的幸福，只追求国家的强大 —鲍鹏山《〈商君书〉秦王朝专制政治的黑暗心脏》 思考：秦朝为何短命而亡？ 一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者， 何也？仁义不施而攻守之势异也！ ——贾谊《过秦论》 ①秦朝的暴政 激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因） ③对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； 吕思勉评价：秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。他的政治实在是抱有一种伟大的理想的。秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进。北筑长城，南收两越，除当时的征战外，还要发兵戍守；既然有兵戍守，就得运粮饷去供给；这样，人民业已不堪赋役的负担。他还沿着战国以前的旧习惯，虐民以自奉。秦人致败之由，在严酷，尤在其淫侈。用法刻深，拓上不量民力，皆可诿为施政之误，淫侈则不可恕矣。 时代—秦国—秦王 完成统一 大一统的时代：秦统一多民族封建国家的建立 秦大一统时代 巩固统一 秦朝灭亡 秦朝的暴政 经济文化统一 本课小结 农民起义 经济、政治、思想 制度统一 秦朝灭亡 齐 鲁 燕 晋 卫 宋 周 西周疆域及主要诸侯国 “封建亲戚、以藩屏周” * $$