第四单元 主题案例二 走进井陉矿区-高中劳动与综合实践单元教学设计

>> 190 高中劳动与综合实践单元教学设计 主题案例二　走进井陉矿区 一、单元简介 井陉矿区地处太行山东麓，晋冀咽喉之地，四面环山，距河北省省会石家庄市 约 50 公里。曾经的矿区，乌金遍地、井架林立，有“北方最良之煤田”的美誉，是 石家庄工业文明的发祥地，也是全国十大煤炭基地之一。位于矿区南部的正丰矿工 业建筑群是由中国十大军阀之首、北洋政府总理兼陆军总长段祺瑞投巨资兴建的， 是至今保存基本完好的石家庄地区最大的德式建筑群，是全国重点文物保护单位。 其中的段家楼景区由段家楼、段家私人园林、段家地道及正丰矿遗存的井下巷道四 部分组成，这些建筑设计科学合理、工艺精巧、结构巧妙，是华北地区不可多得的 西洋建筑风格与中国古典建筑艺术完美结合的建筑艺术珍品。在 1999 年河北省委、 省政府命名井陉矿区万人坑为省级爱国主义教育基地以后，在南大沟万人坑遗址兴 建了井陉矿区万人坑纪念馆，该纪念馆是井陉矿区爱国主义教育基地的重要组成部 分。井陉矿区的贾庄镇历史悠久，自古就有“九龙探海”、商贾“旱码头”之美称； 杏花沟湿地公园是矿区的绿肺，是集“北方矿区特色文化展示、雨洪生态调节、农 业观光、市民休闲、健身娱乐”于一体的城市生态园。本单元以“回顾井矿百年历 史，传承红色文化精神”为核心，通过走进井陉矿区，借助考察、探究、实践、体 验等方式，重温革命和建设历程，探究井陉矿区精神形成的历史条件和井陉矿区精 神的深刻内涵，发扬革命传统，传承红色基因，从中汲取精神的力量、信仰的力量 和奋进的力量，做新时代的奋进者。  　第四单元　综合实践活动　 191 << 二、驱动性问题 （1）井陉矿区有“北方最良之煤田”美誉，是石家庄工业文明的发祥地，是“解 放第一矿”，是全国十大煤炭基地之一，有段家楼、正丰矿工业旅游景区等。请学 生思考为什么说“一座段家楼，半部北洋史”，为什么正丰矿被人们称作“解放第 一矿”。 （2）井陉矿区万人坑是如何形成的？在抗日战争时期和解放战争时期，井陉矿 区人民在中国共产党领导下进行了怎样的艰苦卓绝的奋勇抗争？  （3）贾庄古镇为何被称作“千年古镇”“晋冀通衢”、商贾“旱码头”？  （4）井陉矿区精神形成的时代背景是什么？井陉矿区精神有哪些深刻内涵？  三、活动目标  （1）通过自主探究和小组合作，明确研究主题，提高发现问题、分析问题的能 力，设计活动方案，提升规划设计和解决问题的能力。 （2）通过探究与体验，了解家乡的历史和发展变化，切身感悟家乡红色文化、 乡土文化，激发学生对国家、对家乡、对人民的热爱之情，弘扬井陉矿区人民不屈 不挠、英勇奋斗的革命和建设精神。 （3）通过实地考察、走访、参观、聆听、感悟，厚植爱国爱党情怀，体悟矿区 >> 192 高中劳动与综合实践单元教学设计 精神，弘扬伟大抗战精神，汲取磅礴奋进力量，进一步增强学生奋发进取、反哺家 乡的决心和意志力。 （4）通过小组体验与实践，提高知识应用能力和动手实践能力，增强责任担当 意识，提升团结协作、语言表达、沟通协调、统筹规划等能力。 四、活动评价  从价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面对活动进行评价。可参 考下表。 评价 要素 评价内容 个人 自评 组内 互评 教师 评价 综合 评定 价 值 体 认 能够自主制定目标，进行自我管理，并能积极主动、尽职 尽责地完成各种任务，主动宣传红色文化，弘扬红色精神 积极参与爱国主义主题教育活动，能在活动中很好地约 束自己的行为举止，并主动帮助他人，协助集体完成各 种活动任务 责 任 担 当 在活动开展前能提前做好规划，在活动开展过程中能完 成个人负责的活动任务，严格遵守活动的各项要求，主 动承担责任 能够运用恰当的方式向他人表达自己的观点，为小组提 供有效建议，能悉心倾听他人讲话，与组内成员交流观 点、相互配合，完成小组的活动任务 问 题 解 决 能迅速发现待解决的问题，并拆分成若干个小问题 能运用多种方法搜集与主题相关的资料，并对收集的信 息进行分析、归类 能将原有的知识体系和新掌握的信息进行整合，准确找到 解决问题的关键点，合理有效地利用科学的方法解决问题 创 意 物 化 积极参与动手实践，熟练掌握操作技能，综合运用技能 解决活动中遇到的问题 能够发挥创意，设计红色文创作品，利用多种途径弘扬 红色文化和红色精神 五、活动实施  走进井陉矿区，探访矿区历史，重温矿区人民百折不挠、英勇抗争的精神，弘 　第四单元　综合实践活动　 193 << 扬和传承红色文化。  （一）活动准备  1. 知识准备 了解本次研学的目标及目的地的相关情况，形成对本次研学的初步认知；通过 网络、书籍或者影视作品等，收集井陉矿区的历史资料，为研学做好知识储备。  2. 物品准备 学生自主准备出行所需物品，包括签字笔、记录本、相机等研学所需物品及个 人所需物品。  3. 心理准备 树立团队合作意识，弘扬正能量，用积极的心态迎接本次研学。  4. 礼仪准备 积极向上、自信乐观、乐于助人、团结合作，文明出行。  5. 分组准备 学生提前分好活动小组，每组一般 5 ～ 6 人，选好各组组长，明确组内成员的 工作职责。  6. 安全教育准备 教师在行前必须对学生进行安全教育，包括财产安全、交通安全、饮食安全以 及活动安全等方面的内容，每个小组制定安全守则和应急预案。  （二）方案设计  为确保研学活动能够顺利进行，激发学生的参与热情，突出学生的自主性，需 要学生根据本次活动目标，在教师的引导下，围绕本次活动的驱动性问题进行思考， 将问题进行分解，并转化成活动任务，明确活动的任务分工、设计研学内容，自主 >> 194 高中劳动与综合实践单元教学设计 设计并制定研学活动实施方案。可参考如下案例。 案例 ××班文化研学活动方案. 主题：回顾井矿百年历史，传承红色文化精神—走进井陉矿区 学校 __________________ 活动时间 __________ 活动地点 __________ 年级 _________ 班级 _________ 参加人数 _________ 指导教师 __________ 活动背景： 回顾井矿百年历史，充分利用本地的文化资源，开展爱国主义主题活动，开展 “追寻红色记忆 传承红色精神—走进井陉矿区”文化研学活动。 活动目的：. 1. 重温历史，坚定理想信念，厚植爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。 2. 了解矿区资源、学习家乡文化、讲好红色故事、传承红色基因、弘扬红色精神。 行前准备：. 1. 查阅资料，了解与井陉矿区相关的知识。 2. 了解研学行程安排，做好充足的物资准备。 3. 学习安全知识，强化安全意识，牢记研学纪律，了解应急预案。 …… 人员安排：. 1. 组长：负责小组全部研学内容的统筹规划，并督导完成。 2. 资料员：负责搜集、整理、撰写研学相关资料。 3. 摄制人员：负责摄影、摄像、剪辑制作。 4. 宣传员：负责成果展示、活动策划、文案撰写等。 5. 安全员：负责协助教师保障活动安全。 活动过程：. 任务一：回顾井矿百年历史 汲取奋进力量。 活动地点：段家楼研学基地。 活动内容：. 1. “解放第一矿”—井陉煤矿：举办开营仪式。 2. 段家楼：参观井陉矿区，了解井陉矿区的历史与现状，感受中国近代民族工 业艰辛发展历程。组织学生参加文艺演出，以歌舞、诗歌朗诵、小品等形式体现历 　第四单元　综合实践活动　 195 << 史文化主题，增强学生的表现能力和集体荣誉感。 任务二：回顾井矿工人悲惨历史 汲取抗战不屈精神。 活动地点：万人坑纪念馆。 活动内容：参观万人坑纪念馆，组织学生参加庄严隆重的升国旗仪式，进行家 国情怀教育。 任务三：坚定理想信念 建设美丽乡村。 活动地点：贾庄古镇、杏花沟湿地公园。 活动内容：实地参观，感受燕赵风韵、千年古镇的魅力，激发学生爱家乡、爱 国家的强烈情感。 研学笔记：及时做好活动记录，及时记录活动时的所思所想所悟，并记录活动 实践中出现的问题，为完善后续的相关活动提出建议…… 预期成果：. 1. 研学报告。 2. 影像资料。 3. 音乐剧展演。 …… 反思感悟：交流活动感受与收获，提出意见与建议。 （三）实施过程  1. 子项目一：参观段家楼景区 （1）项目目标。 重温近代井陉矿区煤炭开采的历史，回顾近代民族工业艰辛的发展历程，从中 探寻井陉矿区如何实现凤凰涅槃、浴火重生，感悟精神伟力，激发奋进力量。  （2）核心问题。 为什么说“一座段家楼，半部北洋史”？为什么正丰矿被人们称作“解放第 一矿”？ （3）实践活动。 ①活动一：开营仪式。 >> 196 高中劳动与综合实践单元教学设计 在“解放第一矿”正丰矿召开隆重而庄严的开营仪式，并进行集体宣誓，开启 本次红色研学之旅。研学活动采取考察探究与亲身体验相结合的方式，通过自主探 究、实践体验的方式，引导学生完成研学任务。开营仪式流程如下表。 ××学校开营仪式流程 步骤 活动 负责人 备注 1 致辞 基地负责人、 学校负责人 2 升国旗、唱国歌 全体人员 3 教师代表发言 ×× 老师 4 学生代表发言 ×× 学生 5 授旗 ××、×× 6 宣布活动开始 学校负责人 ②活动二：参观，体验“我是导游员”。 参观段家楼，在实地参观中体悟“一座段家楼，半部北洋史”。 段家楼是中西合璧建筑的典范，是西洋建筑风格与中国古典建筑艺术完美结合 的建筑艺术珍品，经历百年风风雨雨的段家楼，依然让人惊叹。学生在参观的过程 中可以回顾正丰矿民族工业创办、发展、鼎盛和辉煌的历程，深入了解煤矿遗址， 了解民族工业发展历史，感受历史的厚重和文化的传承。 参观后，体验“我是导游员”。在职业体验中，加深对井陉矿区历史的理解， 完成如下研学项目单。 地点 时间 历史事件 弘扬精神 历史意义 段家楼 解放第一矿 皇冠塔 　第四单元　综合实践活动　 197 << ③活动三：户外活动。 体验项目为远足，学习简单的户外生存技能；学生结合历史事件，进行情景剧 表演，汲取奋斗向上的磅礴力量，展现拳拳爱国之心和民族自豪感。 2. 子项目二：不忘苦难历史 珍惜当下生活 （1）项目目标。 考察探究井陉矿区万人坑的形成原因；通过探访井陉矿区万人坑纪念馆，了解 近代中外资本家的疯狂剥削及日寇的入侵给矿区及矿区民众带来的空前灾难，不忘 苦难历史，珍惜当下生活。  （2）核心问题。 井陉矿区万人坑是如何形成的？在抗日战争时期和解放战争时期，井陉矿区人 民在中国共产党领导下进行了怎样的艰苦卓绝的奋勇抗争？  （3）实践活动。 ①活动一：参观井陉矿区万人坑纪念馆。 井陉矿区万人坑一共六座。约有 4.6 万死难矿工被集中丢弃在井陉矿区这 6 座 万人坑中。其中，南大沟万人坑持续时间最长，丢弃的死难矿工最多。从 1899 年到 1947 年 4 月，在 40 多年的岁月中，中外黑暗势力，尤其是日本帝国主义者，持续 往南大沟万人坑丢弃死难矿工 3 万余人。现在，南大沟万人坑是井陉矿区 6 座万人 坑中保存最为完好的一座，保存下来的旧社会井陉矿工的遗骨有几十具。在南大沟 万人坑遗址兴建了如今的井陉矿区万人坑纪念馆。井陉矿区万人坑纪念馆的展区分 为矿区的由来、矿工的苦难、矿山的战争、矿区的新篇章四个部分，陈列着大量的 文物、照片等展品。 学生在参观的过程中，了解那段苦难的历史，初步完成研学项目单。 事件 内容 感受 矿区的由来 矿工的苦难 矿山的战争 矿区的新篇章 ②活动二：听守馆人讲历史。 >> 198 高中劳动与综合实践单元教学设计 首先，邀请井陉矿区万人坑纪念馆原馆长田宏生先生为学生讲万人坑的历史。 井陉矿区万人坑纪念馆是一座惨案纪念馆，它以实地实物具体地再现了井陉矿工的 苦难史、血泪史，展现了矿工的斗争史。这些历史是我国近代历史的一个缩影。在 原馆长声情并茂的讲述中，学生了解井陉矿区的历史，从侧面深刻认识到旧社会的 罪恶，深刻认识到落后就要挨打的道理，切实体悟那段沉痛的历史，感叹矿区人民 的不易，也被万千矿工奋勇反抗的精神所折服，体悟到发展才是硬道理，深刻理解 没有共产党就没有新中国。 其次，完善研学项目单。前事不忘，后事之师。万人坑纪念馆是中国国内重要 的惨案纪念馆，提醒着我们铭记历史，珍爱和平，珍惜当下来之不易的幸福生活。 ③活动三：参观纪念馆周边旧址。 在井陉矿区万人坑遗址附近还有百团大战中央纵队指挥所旧址、延安（陕北） 新华广播电台旧址、华北大学工业园旧址、晋察冀边区工业局旧址、二十号“阎王 殿”、井陉矿南井和皇冠水塔等旧址、遗址，学生在参观中更加了解矿区历史，铭记 历史，珍爱和平，珍惜当下来之不易的幸福生活，发扬和传承革命先烈的精神，将 爱国之情、报国之志化作实际行动，不断从中汲取生生不息的奋进力量，立志在新 时代新征程上砥砺前行。 及时在研学项目单上记录研学感受。  3. 子项目三：发扬矿区人民艰苦创业精神，建设美丽乡村 （1）项目目标。 探访千年古镇贾庄和“矿区的绿肺”杏花沟湿地公园，感受矿区人民建设社会 主义新农村的新时代精神风貌；深刻理解当代矿区精神的深刻内涵，弘扬和传承矿 区人民艰苦创业精神，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。  （2）核心问题。 贾庄古镇为何被称作“千年古镇”“晋冀通衢”、商贾“旱码头”？ （3）实践活动。 ①活动一：探访千年古镇贾庄。 贾庄古镇位于井陉矿区，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。这个古镇因地处 古代交通要道而逐渐繁荣起来，特别是在明清时期，成为商业活动活跃的地区。古 镇内保存有许多古老的建筑，如毕家台、马家巷、张家老街、搭板门铺、朝阳阁、 关帝庙、古戏台、西阁、北阁等，这些建筑反映了古镇的历史和文化。此外，古镇 　第四单元　综合实践活动　 199 << 内还有被称为“北方清明上河图”的清末民初古镇市廛图，以及源于宋金时代的“打 麻郎”民俗活动和古集市等，这些都是贾庄古镇历史文化的重要组成部分。特别是 朝阳阁，不仅是古镇的重要地标，还展示了明清建筑的精湛工艺，阁楼内的各种寺 庙和碑文展现了古镇的历史和文化。贾庄古镇不仅有丰富的物质文化遗产，还有丰 富的非物质文化遗产。例如，古镇的商贾历史、各种庙会和节庆活动都体现了其独 特的文化魅力。 学生通过参观走访，感受千年古镇的历史和文化底蕴，探寻贾庄村内的“小细 节”，体悟贾庄古镇为何被称作“千年古镇”“晋冀通衢”、商贾“旱码头”。 ②活动二：考察杏花沟生态公园。 井陉矿区有着长达 100 余年煤矿开采历史，在经年累月开采下，矿区煤炭资源 逐步枯竭，同时采煤导致的塌陷区几乎占全区总面积的一半。2011 年，井陉矿区被 列入第三批国家资源枯竭型城市名单。在 2015 年最后一座矿井关停后，当地着力对 采煤塌陷区进行生态修复，聘请国际知名的景观设计院进行规划设计，设计秉承了 自然保护、生态优先、保护与开发相结合的原则，针对采空区特点，对沉陷区、下 湿地进行治理和改造，将公园分为湿地体验区、田园养生区、边界功能区和森林保 育区四个片层进行依次展示，因地制宜将塌陷区改造成集观光旅游、平衡生态为一 体的湿地公园，使采煤塌陷区“变身”山水相依的“生态会客厅”。 学生通过参观、走访、考察，感受井陉矿区从“工业伤疤”到“生态公园”的 变化，由“黑色印象”向“绿色主题”的华美嬗变，学习矿区人民不屈不挠的抗争 精神，感受新时代“生态修复复绿，历史遗址赋能”，激发大家的爱国主义热情和奋 勇向前的斗志。 六、成果展示 （1）举办一次研学成果展。  （2）举办主题班会，分享本次文化研学之旅的收获、感悟以及印象最为深刻的 故事等。  （3）举办知识竞赛、生涯教育讲座。  （4）汇报演出，情景剧展演。  七、交流评价 各小组代表在全班汇报在活动过程中的收获与感受，展示本组的成果；评选出 >> 200 高中劳动与综合实践单元教学设计 优秀小组。  八、活动反思 回顾整个研学历程，反思在研学实践过程中方案设计是否科学合理，是否达到 了预期目标，活动开展的方式方法是否正确，哪些环节还可以改进，本小组或个人 哪些方面做得还不到位等。通过自我反思及小组交流讨论，能够从不同角度、深层 次地发现问题、分析问题，找出更好的解决办法。  九、拓展活动 1. 文化主题系列活动展演 为进一步增强学生对红色文化的认同感，激发爱国热情和历史自豪感，让学生 主动弘扬和传承红色文化和革命精神，以本次研学活动为契机，开展红歌比赛、红 色故事宣讲、经典诵读、红色情景剧展演等活动，鼓励学生以小组为单位，根据活 动项目自选主题、自拟名称、自定内容，进行组织策划、排练展演，扩大红色文化 传播范围和影响力，营造浓厚的爱家乡爱国家的文化氛围。  2. 开展红色文化创意产品比赛和展示活动 为更好地宣传井陉矿区红色文化，传承红色基因、弘扬井陉矿区革命和建设精 神，围绕本次研学，组织学生举办红色文化创意比赛，采取线上公众投票与专家评 选相结合的方式，遴选一批受大众喜爱的、有利于更好地宣传井陉矿区历史和文化 的文创精品，在学校进行专题展示，并可向相关文旅部门宣传推广。  3. 探究井陉矿区精神的现实意义 请学生深刻领悟井陉矿区革命和建设精神的现实意义，以小组为单位，以“弘 扬传承井陉矿区精神  走好转型发展富裕道路”为主题，用微视频等形式，制作一 个宣传短片，展现当代井陉矿区人民奋发向上、积极进取的精神面貌，激励每一个 矿区人为矿区的健康持续发展砥砺前行。