跟我一起去旅行 教学设计-2024-2025学年高中劳动教育

劳动教育课程教学设计《跟我一起去旅游》 一、 教学内容及学情分析 （一）教学内容： 《跟我一起去旅游》，学习旅行基本知识，学会制定旅游攻略。 （二） 学情分析： 高一学生处于少年心理向青年心理的过渡期，既有少年的天真，又有青年的成熟。高一年级学生具有一定的自主管理能力和动手能力，自主意识较强，具有强烈的独立愿望，对感兴趣的事物，充满好奇及探索欲望。在教学中要充分利用学生的心理特点和生理特点，在操作性强的活动中，鼓励学生动手实践，爱上劳动。 二、教学设计思路 （一）课前引入 （二）旅游基本知识 （三）制定攻略 （四）出发前准备 （五）拓展延伸（旅行记录单） （六）劳动评价（自评与他评） 三、 教学目标 认知性目标：了解研学旅行的定义、意义和成果呈现方式，掌握设计旅游攻略的一般步骤。 参与性目标：能通过信息搜集，实地考擦，收集旅游地点相关信息，经过小组分工合作，制定设计旅游攻略方案。培养在团队中的合作意识和责任意识。 体验性目标：体验旅游攻略制作过程，培养积极参与户外考察、信息整合和脑力思考的习惯。 技能性目标：在绘制过程中，能掌握旅游攻略设计方式、整合归纳思维，尝试制作旅游攻略等。 创造性目标：在设计与制作活动中发挥创造力，在研学成果的呈现方式上突出新意。 四、 教学重难点 （一） 教学重点： 经历旅行前准备、旅行过程、旅行小结的过程，获得成就感。 （二）教学难点： 锻炼自主劳动的能力，了解景点的人文知识和重要历史实践，培养良好的礼仪习惯。 5、 教学策略 讲授为辅，实践为主 六、 教学准备 教学准备： 1.教师：设计旅行攻略单，旅行记录单，制作PPT课件。 2.学生：搜集旅游名胜风景区资料，阅读旅游书籍等。 七、 教学过程 （一） 讲解说明。 《跟我一起去旅游》这一课通过旅行这一充满意义的活动，带领学生经历劳动准备、劳动过程、劳动评价三个环节，使学生真切体验了制订旅行计划以及实施的过程。提升学生的劳动能力，增强学生的劳动积极性，培养学生良好自理习惯，获得服务他人的成就感。 （二）教学过程。 课前引入 1、请同学分享自己的旅游经历，引导学生谈谈旅游的注意事项，感受旅行的收获与意义。 2、分享歌德的名言，感受旅行的意义。 环节一：旅行基本知识 1、同学们分小组讨论旅行前应该做哪些准备？ （1）请同学们将自己的想法分享给大家。 （2）展示基本的重点：确定目的地、规划路线、准备行李、制订攻略等。 2、尊重旅行当地居民的传统习俗 （1）大家都一定是想去自己之前没有到过的地方游玩，在确定目的地之后，应该提前查阅资料或者询问他人，了解旅行目的地的习俗。这是非常重要的。 （2）展示相关的资料，观察图片，师生交流注意的事项。比如：献哈达时蒙古族人民的一种重要的传统礼节，拜佛、祭祀、婚丧、拜年，以及对长辈和贵宾表示尊敬等，都需要使用哈达。蒙古族人民向你献哈达时，记得要躬身接受，以表示对这个礼节的尊敬；傣族的区域内，如果主人邀请你到他们家作客，那么你进去到竹楼之后就必须脱鞋，不要等到主人叫你去脱，这个习俗早点知道，这样就不会冒犯到人家；在泰国旅游时打招呼要双手合掌,不可用脚指人或物。不可以触摸别人的头,因为在泰国头部是身体最神圣的部位。除此之外，同学们还知道哪些旅游地区的习俗呢？ 学生分享。 3、文明旅行有礼仪 （1）同学们，旅行途中要讲文明讲礼貌，这样才不会给别人增添麻烦呢！ （2）情景辨析，明理出行。出示4幅图片，分别指出图片中的不文明现象，如随处抛丢垃圾；公共场所随便吸烟，污染公共空间；在景区建筑上刻字，造成破坏；在景区树上摘果子…… （3）这些不文明的行为不仅影响了个人的形象，而且破坏了景区的美感，严重的甚至可能涉嫌违法。 （4）因此，我们外出旅游时，一定要注意自己的言行文明，举止优雅，下面让我们一起来听听同学们创作的文明出行顺口溜吧！ 文明出行顺口溜 去旅游，讲文明，从我做起最重要； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 爱文物，护花草，时时刻刻要环保； 坐地铁，乘公交，礼貌让座要做到； 坐立走，要端庄，举止文明有修养； 好传统，要继承，发扬光大好少年！ 过渡：以上都是我们需要具备的旅行的基本知识，接下来让我们一起动手尝试下为自己和朋友制定一份旅行攻略吧。 环节二：制订攻略 1、 确定目的地，查阅资料 我们制定旅行攻略的第一步是什么呢？确定目的地，查阅相关资料。 你想去哪里旅行呢？那里有什么有趣的，你可以通过查阅书籍或者询问他人，了解当地经典的人文知识、重要历史事件等。 例如：如果想制定一份新都的旅行攻略，那么就需要提前了解新都的历史文化，以达到更好的旅行体验。新都，建制于春秋末期，因公元前 7 世纪蜀王开明氏新建都邑而得名，2800 年城址未变、城名未更，是“古蜀三都”之一和成都市中心城区中唯一的省级历史文化名城，素有“天府明珠、香城宝地”之美誉 ；拥有长江流域“四大佛教丛林”之一的宝光寺和“西蜀第一湖”升庵桂湖等名胜古迹。 2、制订攻略 接下来请同学们分小组制定攻略，在制订旅行攻略时，需要包括什么重点呢？ （1）查询天气情况 （2）带合适的衣服 （3）食宿的安排 （4）每天的行程 查询天气，准备好适当的衣服是很重要的。我们到了旅游目的地，当然要尝尝当地的特色美食，所以每天的三餐安排要讲究。而我们居住的地方呢，最好离要参观游玩的景点近点，还要考虑到交通方便。 从旅游方式来说，有跟团游也有自行游，而根据不同的旅游方式，我们可以做不同的准备。 活动：同学们，我们已经了解了旅行的基本知识，知道了旅行要文明有礼，尊重当地文化习俗，知道了旅游攻略如何制定，请以小组为单位，用5分钟设计你的旅游规划单，并请代表向大家展示分享。 学生活动：分享旅游规划单 （1）学生1分享 （2）学生2分享 请同学们对他们的攻略分享进行点评。 环节三：出发前准备 1、购买车票 （1）同学们，旅行前要购买车票，购买车票要注意什么？我们一起来看看吧！ （2）购买车票时，要关注车票的重要信息：目的地、出发时间、车次、座位等。 （3）注意事项：“中国铁路12306”网站是购买火车票的官方网站。购票时，还需要准备好身份证信息。 （4）将你选择的购票方式和车票信息记录在学习单上吧！ 2、整理行李 （1）同学们，在收拾行李前，我们需要列出清单，包括换洗衣物、洗漱用品、重要证件、还有其他物品等。 （2）整理衣服口诀：换洗衣物先整理；洗漱用品记得拿；重要物品随身带 （3）学生分享 （4）接下来我们跟着视频来学习一下收拾行李吧！ （5）整理物品需要动手又动脑，通过实践，你发现了哪些整理物品的小窍门？记录下来吧！ 3、旅行途中计划 在旅行的途中，我们能为家人做些什么呢? （1）小小摄影师 用相机记录沿途美景，定格家人、朋友的幸福时刻！ （2）小导游 可以给家人带路，让家人朋友享受不用操心的旅行。 环节四：拓展延伸，旅游分享 （1）老师跟大家分享一份我之前旅游的记录单吧，老师去的是武汉，出发时间是10月2日。我采用的是网上购买的方式购买的火车票，从深圳北站到武汉站，出发时间是2019年10月2日8点45。我根据旅行目的地和旅游的情况，收拾了行李。在途中，我们一起坐了摩天轮，真是一次完美的体验。 （2）也期待同学们旅游之后完成记录单，回到学校一起分享哦! 环节五：劳动评价 这节课我们学习了旅游的基本知识，制定了旅游攻略，以及旅游前的准备，请同学们邀请家人们对自己的劳动成果进行评价，评价的内容可以从攻略是否实用、准备是否充分、组织是否周密、还有心情是否愉悦几个角度出发！看看能干的你可以得到几枚奖章！在这次实践中，你一定有不少的收获。这节课就上到这里，感谢同学们的聆听，再见！ 八、教学反思 本节课的教学设计主要是通过图片、视频展示等直观的讲解方式，让学生学习旅游基本知识，了解旅行注意事项，学会制定旅游攻略，准备旅游用品，最后出发旅行的过程。将大部分的实践操作留给学生，让学生在实践中练就劳动本领，掌握劳动技能。在最后的评价记录部分，让学生在旅游后对照记录，记下本次旅游计划的美好与不足，进行反思总结。纵观整体教学设计，教学环节环环相扣，简洁高效，孩子们有听、有说、有思、有做，整节课兴趣盎然，不仅体验自主制定计划的快乐，而且收获了帮助家人、提升自己的成就感和自信心。需要改进的是要囊括更多的旅游准备环节，在每一环节中应该设计更多的劳动任务，让学生得到更多的锻炼。 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnull