2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

　　 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 “嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 新课导入： 青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：2.1 认识自己 逞强的青蛙 思考：青蛙的可怜之处在哪里？ 第二课《正确认识自我》 第一单元少年有梦 2.1认识自己 成安县长巷中学 王哲 2 核心素养目标 1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观； 2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质； 3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念； 4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度； 5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。 1、为什么要认识自己? 2、怎样认识自己? 3、怎样对待他人的评价? 4、怎样接纳和欣赏自己? 5、怎样做更好的自己? 自主学习： 情境探究： 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 讨论：（1）小刚对自己的认识你赞同吗？ 示例：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 （2）小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？ 示例：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面) 5 ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面) 材料分析 我国第一任总理周恩来，是伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出“为中华之崛起而读书。” 想一想:从正确认识自己的意义角度，谈谈周总理的故事对我们有什么启示？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往。 ③正确处理个人与社会的关系，从而更好地 认识和改造外部世界。 03 笔记整理 Organize your notes 1、正确认识自己的意义？ 探究二：正确认识自己 思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！ 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我 在家里表现得（ ） 我… 活动一：照镜子 生理：身材、相貌、体格、性别 辨一辨：分享的同学是从什么方面来认识自己的？ 社会：社会角色、与他人的关系 心理：性格、气质等 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己; ①从身体特征和生理状况：如自己的身材、相貌、体能、性别等; ②从个性心理特征来：如性格、气质等; ③从在群体中的关系：如自己在家庭或班级中的角色等。 如何正确认识自己 易烊千玺写给自己的27岁的信： 27岁的易烊千玺先生： 您好，一晃十年，恭喜你从少年班毕业成为一个得体、温柔、有礼的大人。 同时，那时候的你，也成为实力演员，什么乐器什么弹唱你都要得有模有样，各种音乐都能很好驾驭.. 你还应该去过世界各地，和你的兄弟们一起，留下很厉害的痕迹！并一直为你自己，爱你的人和你爱的人感受幸福而努力，这一点，请深信不疑。 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 提示：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面) ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面) 11 议学任务二：生成我的自画像 第一步：自画像 你对自己了解多少？你对自己的认识准确吗？让我们一起完成探究活动： 活动内容：阅读P10第二段了解如何对自我进行全面分析（生理、心理、社会关系）。 要求：如实描述，不得出现名字。 身材？ 相貌？ 体能？ 性别？ 家庭成员？ 班级职务？ 道法糕 活动任务：写一段自我描述在纸张上折叠上交； 2.正确认识自己的途径 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己； 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己； 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整，清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻信。（他人评价的意义） ②通过他人的评价来认识自己。P10 道法糕 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ” 用铜作镜子，可以端正衣冠；用历史作镜子，可以知道历代兴衰更替；用人作镜子，可以明白自己的得失。 (3)我们可以通过他人评价来认识自己。 14 怎样正确认识自己？ （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）我们可以通过自我评价来认识自己。 （3）我们可以通过他人评价来认识自己。 探究与分享五： 如何正确对待他人的评价？ 思考：漫画故事《父子与驴》说明什么？给我们哪些启示？ 说明： 如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。 启示： 我们应正确对待他人的评价。 儿子不孝，让老父亲跟着跑。 残酷地对待动物，可怜的驴子。 正确对待他人的评价 ①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的表现。 怎样正确认识自己？ 1.通过对自我的全面分析来认识自己。 笔记专区 2.通过他人的评价来认识自己。 探究新知 3.在生活实践中认识自己。 知人者智,自知者明。 —老子 认 识 自 己 人贵自知 多角度认识自己 正确认识自己的意义 通过他人的评价来认识自己 在生活实践中认识自己 通过对自我的全面分析来认识自己 板书设计 课后拓展 名 个 人 为了进一步认识彼此，了解彼此，我们要在班级展示栏中展示个人名片。请你用今天的所学习的内容，设计一份个人名片。 片 21 认识自己 正确认识自己的意义 如何正确认识自己 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静 不盲从不轻视 √ 1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是　　 A．只有自己才能正确认识自己 B．正确认识自己，才能更好地发展自己 C．只要正确认识自己，我们就能健康成长 D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人 随堂练习 √ 2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是 A．通过自我的全面分析 B．通过他人的评价 C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己 随堂练习 √ 3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是 A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．走自己的路，让别人说去吧 C．以人为镜，可以明得失 D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 随堂练习 $$