第一课《歌唱祖国》 课件 2024-2025学年 人音版（2024）初中音乐七年级上册

歌颂祖国 第一单元 学科：音乐 聆听并思考 3 歌曲的情绪是怎样的？ 2 歌曲的速度是怎样的？ 1 歌曲的力量是怎样的？ 聆听并思考 3 歌曲的情绪是怎样的？ 2 歌曲的速度是怎样的？ 1 歌曲的力量是怎样的？ 强有力的 充满激情和力量 稍快 《中国人民解放军进行曲》 进行曲：进行曲是一种节奏鲜明，旋律铿锵有力，并附有强烈的号召性，使列队行进时，步伐一致的声乐乐曲或器乐乐曲。用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情。 课堂小测试 1 2 3 摇篮曲 圆舞曲 进行曲 情 绪： 情 绪： 情 绪： 柔和 宁静 活泼 轻快 铿锵有力 节奏鲜明 认识并运用附点节奏 进行曲常用的节奏型： 进行曲的节奏有一个共同特点，常用“附点节奏”，因为他们的节奏律动非常强在进行曲当中经常用到. 哒. 哒哒 哒 哒. 哒哒 哒 观看视频回答问题 思考： 歌曲的名字： ‌ 《歌唱祖国》 是一首充满爱国情怀的歌曲，它激励着亿万中华儿女为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 进行曲曲风 《歌唱祖国》 1 歌曲的情绪是怎样的？ 2 歌曲的速度是怎样的？ 3 听完《歌唱祖国》给你带来什样感受？ 演唱全曲并思考 活泼，激进，充满力量的 中 速 振奋和自豪。‌ 这首歌曲不仅是对祖国的热爱和赞美的表达，更是对‌中华民族不屈不挠、自强不息精神的传承. A 乐段分析 《歌唱祖国》分为两个部分 A B A乐段：雄壮有力，平稳流畅的主题思想：热情奔放 乐观与自豪歌唱祖国走向繁荣昌盛。 B乐段：节奏舒展，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡，昂首挺胸，阔步前进的气势。 最后重复了A乐段，有种激励的每一个中国人，不断进步，为实现中华民族的伟大复兴而努力画面。 由A+B够成，二段体 二拍子的指挥图示 拍 子 拍 号 含 义 强弱关系 指挥图示 二 拍 每小节有2拍 以四分音符为一拍 2 2 1 2 学习A乐段节奏型并视场旋律 乐曲中哪种节奏型多次出现？ 附点节奏 填词演唱并加入指挥手势 强 弱 弱起小节 学唱B乐段旋律 休止半拍 X X X X 0 X 0 X 伴奏视唱旋律 填词演唱 完整演唱 演唱要求： 1.注意节奏‌：在演唱《歌唱祖国》时，应注意保持节奏的鲜明和雄壮有力，确保歌曲的雄壮气势得以体现。 2.咬字清晰‌：演唱时，咬字要清晰，特别是歌词中的关键词汇，如“五星红旗迎风飘扬”、“胜利歌声多么响亮”等，要确保每个字音都能准确传达，以展现对祖国的热爱和赞美。 3.情感表达‌：演唱者需要通过声音和表情传达出对祖国的热爱和对国家繁荣富强的期待。在演唱高潮部分“从今走向繁荣富强”时，应加强情感的表达，使听众能够感受到歌曲中的激情和力量。 作者介绍 王莘(1918年10月26日-2007年10月15日)，原名王莘耕，江苏人。著名作曲家，是歌曲《歌唱祖国》的作者。这首歌曲被誉为第二首《国歌》。 作者介绍 深情朗诵 祖国啊,我为你自豪 当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳， 历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响， 那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响 一位巨人俯蹾着世界，洪亮的声音. 全世界都听到了，中华人民共和国成立了! 当第一面五星红旗冉冉升起那胜利的旗帜， 在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅， 全世界都看到了，中国人民从此站起来了! 课堂小结 爱国情感深深植根于每个中国人的心中，可以通过诗句、歌曲、艺术作品等方式表达对祖国的热爱。总之，表达爱祖国的方式多种多样，关键在于从内心深处真正热爱自己的国家，并通过各种方式将其表达出来。无论是通过情感、行动、言语还是文化传承，每个人都可以以自己的方式为祖国的繁荣和发展贡献力量。 Lavf58.46.101 青年友谊圆舞曲 华语群星 , track 99999, disc 0 133334.17 摇篮曲 宝宝巴士 宝宝巴士中文儿歌200首, track 130, disc 0 88764.93 一二三四歌 阎维文 祖国万岁, track 4, disc 0 169909.17 Lavf58.46.101 183024.0 歌唱祖国 (伴奏) 爱同在帮教合唱团 歌唱祖国, track 2, disc 0 182057.3 Lavf58.46.101 红色朗诵背景音乐9 纯音乐 , track 99999, disc 0 270203.03 $$