3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024-09-19
| 17页
| 213人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

台风“贝碧嘉”来临前后,居民需要做哪些工作呢? 3.2遵守规则 自主学习单 2 如何做到自觉遵守社会规则? 1 社会规则与自由的关系? 3 如何维护和改进规则? 阅读课本P26-31,思考下列问题: 一 第一部分 自由与规则 一 无锡是块风水宝地,每年来台风都绕着走,这次“贝碧嘉”来了又怎样?我照样出门逛街。 1.小锡的自由是什么? 2.这样的自由会产生什么后果呢? 3.自由与规则有什么样的关系?请你用画图表达出来。 活动一:辩一辩,明关系 4.规则会不会限制自由呢?请你举例说明。 知识梳理1.社会规则与自由的关系? ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 自由 VS 规则 一 第二部分 自觉遵守规则 自觉遵守规则,我行动 室外工作人员,如外卖小哥,遇到台风天气,他们会如何做呢? 锦囊妙招 还有没有其他方法让快递员遵守“台风天气,尽量不外出”规则呢? 9月16日,无锡市防汛抗旱指挥部发布重要通知,台风“贝碧嘉”正影响无锡,多地出现10—12级大风。为切实保障人民群众生命财产安全,请各相关外卖配送平台自9月16日14:30起暂停接单和配送服务。 活动二:探究与分享 知识梳理2.如何做到自觉遵守社会规则? ①遵守规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则,需要发自内心地敬畏规则,把规则作为行动的准绳。 自觉遵守规则,我行动 一 第三部分 维护改进规则 活动三:维护规则,我参与 2.当你发现上述行为,你会怎么做? 1.请你评价他的行为。 9月16日中午“贝碧嘉”离开上海,但受其东侧环流影响仍然有雨。据都市快报报道,有网友拍到一男子在小区并不干净的积水小天台悠闲的泡起了澡,双脚还在缓缓打水。 我们要坚定维护规则。 一方面要从自己做起,自觉遵守规则; 另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1.全国铁路为什么要调整儿童优惠票的规则?这说明了什么? 活动四:改进规则,我参与 2.你还知道生活中哪些类似的规则被改进? 比如《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定;《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校对未成年学生带手机进学校的应当进行统一管理。) ZHIDING 《民法典》施行后,《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等9部法律同时废止。 FEICHU 调整刑事责任年龄;调整计划生育政策 WANSHAN 知识拓展:不断改进的各类社会规则 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 社会规则划定自由的边界 坚定维护规则 社会规则是享有自由的保障 思维导图 维护与改进规则 需要他律和自律 需要我们发自内心地敬畏规则 积极改进规则 实践作业:校长,我想对你说 规则建议表 建议主题 建议人 现存问题 (从课程设置、课程时间安排、校园文化、校园设施、校园活动等多个角度思考) 改进方法 课堂检测 1.(2023 江苏苏州)如图漫画《红灯亮了以后》(如图)告诉我们 (   ) ①守护生命,首先需要养护我们的精神 ②生命至上,增强安全意识和防范能力 ③规则不是一成不变的,需要随时调整 ④遵守规则,既需要他律,也需要自律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂检测 (2024 江苏无锡)该条例有“网络服务提供者应当采取措施,合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额”的内容,小清认为这限制了自己的网络自由。对小清同学的观点,评析正确的有 ①社会规则划定自由的边界 ②应减少对网络自由的限制 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④不违反网络规则是人们行为的底线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B Lavf58.79.100 e1e380bab2da Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$

资源预览图

3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
1
3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
2
3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
3
3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
4
3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
5
3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。