5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊 自主学习 阅读P37-P41,思考以下问题 师生交往的理想状态 壹 如何珍惜师生情谊 贰 怎样对待老师的表扬和批评？ 叁 为什么会有不同风格的老师 肆 观看视频 壹 观看视频。请评价这样的师生情谊。 师生交往的理想状态 彼此尊重，教学相长，携手相敬，是师生交往理想而美好的状态。 探究与分享 贰 数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩 华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。 1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛做数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。 由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。 体会他们的师生情谊是怎样的？ 如何珍惜师生情谊？ 1.真诚的接受老师的引领和指导。 应该发自内心的尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。以勤学好问，积极主动的态度与老师交流。 探究与分享 叁 小齐喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导。并得到语文老师的肯定与表扬。一次上数学课时，小齐偷偷在下面写小说，被数学老师发现辛辛苦苦写了一个多星期的手表被没收，还被狠狠的批评了一顿。 如果是你，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 如何珍惜师生情谊？ 2.正确对待老师的表扬和批评。 老师的表扬意味着肯定，鼓励和期待。激励我们更好的学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 怎样对待老师的表扬和批评？ 方法与技能 01 02 03 04 自我反思，冷静客观的分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。 与老师发生矛盾怎么办？ 探究与分享 肆 不同风格的老师 你如何面对不同风格的老师？ 尝试了解老师的初衷和用意，更好的理解老师。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 如何珍惜师生情谊？ 3.尊重并适应不同风格的老师。 由于年龄，专业，阅历，性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。（为什么会有不同风格的老师。） 课堂小结 珍惜师生情谊 师生交往的理想状态 如何珍惜师生情谊？ 怎样对待老师的表扬和批评？ 为什么会有不同风格的老师？ 感谢您的观看 Lavf58.20.100 $$