专题01：语言文字运用-2024-2025学年七年级语文上期期中复习通关训练（浙江专用）

专题01：语言文字运用 1．（8分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）根据要求答题。 尊敬的圣女贞德学校的老师和同学们：大家好！ 我是来自杭州市保俶塔实验学校的学生小文，在这里向大家表示热烈的欢迎！你们的到来为我们的校园增添了 的文化氛围，使我们有机会互相学习、借鉴，共同提高。 杭州是一座美丽的城市，被誉为“人间天堂”，拥有悠久的历史和灿烂的文化。在这里，你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力。在这里，你们将感受到和谐美丽的保实校园！当你徜徉在静mì（      ）的校园里，你会看到校园花团锦簇（    ），绿树成荫；当你流连在走廊上，你会听到同学们整齐liáo（      ）亮的读书声。 作为保实学生，我们非常期待与你们共同度过一段难忘的时光。最后，再次欢迎大家的到来！   (1)根据要求写汉字或注音。 静mì( ) liáo( )亮    花团锦簇( ) (2)填入文中横线处填入最恰当的一项是（    ） A．五彩斑斓 B．非同凡响 C．丰富多彩 (3)文中画线句存在搭配不当的问题，请你写出修改意见： (4)小文与法国同学互赠了见面礼物，小文收到礼物答谢道：“感谢这跨越山海的礼物，我一定会惠存的！” 你给小文的建议是：“惠存”是 （A敬辞 B谦辞）（填字母），它的意思是 ，应该是自己送别人礼物时说的。 2．（4分）（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下文字，完成下面小题。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清□（chè）的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园□（yōu）寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。 (1)小金在摘抄秋日美文时有两个字模糊不清，用拼音代替。请你帮他补写。 清 （chè） （yōu）寂 (2)小金对加点词的读音没把握。请帮他选择正确的读音。 ①衬 （A．chèn B．chén）②重 （A．chóng B．zhòng） 3．（10分）（23-24七年级上·浙江温州·期中）为了更好地参与专栏的写作任务，小乐组率先开展了“我的家乡 我的景”写作专题活动，请你一起参与。 组员趁着十一假期感受“秋意乐清”，并制作景点明信卡片，请你一起参与。 卡片1 位于乐清市芙蓉筋竹涧 粉黛花海，好像① 铺洒大地。择午后时分，在此赏花，躺在草坪上，感受静mì （A）时光。 卡片2 位于白石中雁下坭村 下坭稻田，大自然毫不吝sè （B）地泼洒浓浓秋意，远处的玉甑峰高耸，依稀可见的钟前湖，田农人忙碌，似是隐世画卷。 卡片3 位于乐清市雁荡山灵峰景区 古洞中七洞相连，迂回曲折，层峦叠嶂，尽览初秋山色，隐隐鸟鸣，清幽山色，绿意④àng （C）然间，品云卷云舒。 卡片4 乐清市大荆镇桐阳村 车行至红枫林，秋意微凉，秋风掀起金色的麦浪。枫叶② 。山花烂màn （D），金丝绒般的斑茅，在阳光下显得柔美。 (1)根据拼音，在下面书写正确的汉字。 (2)结合卡片1的内容，在①处补全句子。 (3)仿造卡片4中的划线句，补全②处。 (4)结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧。 4．（8分）（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读文段，完成下列任务。 阅读美文，我们能受到美的薰陶。读朱自清的《春》，我们耳畔仿佛听到鸟儿在卖弄清翠的歌喉。读老舍的《济南的冬天》，一幅雪后初晴图展现在我们面前：山尖全白了，给蓝天xiāng上了一道银边；读刘湛秋的《雨的四季》，我们感受了四季的雨：春雨清新，淋洗万物；夏雨粗guǎng，浇灌大地；秋雨静谧，纯净灵魂；冬雨纯洁，守护万物。 (1)任务一    给加点字注音。        耳畔( )    静谧( ) (2)任务二    根据拼音写汉字。    xiāng( )上        粗guǎng( ) (3)任务三    文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为          改为 5．（6分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）小语将参加学校举行的“汉字大会”，以下是她的主持稿，请你帮她完善。 汉字是中华民族文化的化石，是历史的载（A．zài   B．zǎi）体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字意趣无穷，有的粗（guǎng） 高远，有的娟秀飘逸，有的庄严凝重，有的淡雅美丽，表现出种种神韵气质……汉字有感情，有色彩，有气味，有它的地方花团绵簇，美好的东西太多，一时接受不完。五千年文化的沉淀，五千年华语的传成，写好汉字是每个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 (1)小语在朗读时遇到不会读和不会写的字，请你根据语境，帮她完成。 载 （A．zài   B．zǎi）体           粗（guǎng） (2)小语在练习过程中，发现两处错别字，请你帮她修改。 改为             改为 (3)小文觉得把主持稿中的划线处替换成成语，更具有汉字的韵味，请帮他完成。 美好的东西太多，一时接受不完。      成语： 6．（7分）（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成以下任务。 经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰： 我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。 我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué______别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí______做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn______蔽。 我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④______”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤______，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。 (1)为文中加点字“粗犷”选择正确的读音（   ） A．kuàng B．guǎng (2)根据拼音，在语段中填入正确的汉字： ①jué     ②qí     ③yīn (3)在横线处填入相应的文言句子： ④     ⑤ 7．（4分）（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liáo）亮地响。—（朱自清《春》） ②后来发生了分（qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。—（莫怀戚《散步》） ③回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感（kǎi）万分。—（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ④他们一看那些小山，心中便觉得有了着（A．zháo B．zhuó）落，有了依靠。—（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（liáo） 亮②分(qí) ③感(kǎi) (2)给句中加点字选择正确的读音。 ④着 （A．zháo B．zhuó）落 8．（12分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小嘉写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù□蓄力量。A朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上； B．朋友是 ， 。C．拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！ D．同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 (1)开场白有两处“□”，请你根据拼音写出对应汉字。 ①zhù( )蓄                     ②人迹hǎn( )至 (2)给开场白两处加点字选择正确的拼音。 ①霎时(A．shà  B．chà)             ②着落(A．zhuó  B．zháo) (3)下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ） A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天 (4)请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句或拟人句。 朋友是 ， 。 (5)小嘉觉得C处画横线句存在搭配不当的问题，请你帮助修改。 (6)上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。 9．（6分）阅读下列文字，完成各题。 我们的成长充斥着无助， 也满怀着希望：当我们找不到方向的时候，犹如来到人迹hǎn（   ）至的荒原，犹如在无遮拦天空下找不到的荫（   ）蔽，我们也曾无数次向神灵 dǎo（   ）告，企（   ）盼我们世界变得花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写汉字 人迹 hǎn( )至     dǎo( )告 (2)给加点汉字注音 荫( )蔽         企( )盼 (3)给加点字释义 花团锦簇   美不胜收 10．（6分）下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。 亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A. shà B。chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhù B。chù） 蓄力量。朋友之间产生分③（qí） 不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；（3） ， 。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháo  B. zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù） 。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù） 浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。 (2)“美不胜收”中“胜”字的意思是（   ） A．胜利 B．美好的 C．超过 D．尽，完全 (3)仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。 11．（10分）请运用积累的知识，完成小题。 据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么 A 先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……。 我虽然并不了然，但也十分pèi服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于还要拼了性命，跑进深山里去采呢。 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚kěn地说：—— “我所有的学问，都用尽了。这里还有一位 B 先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 舆( )论    pèi服( )    踊跃( )    诚kěn( ) (2)上面这段文字节选自鲁迅先生的散文集《 》中的《 》，其中A是指 （填人名）；B是指 （填人名）。 (3)请从文中的“他”推荐B以及最后强调“病不要紧”的言行中，揣摩他的用意。 12．（6分）阅读下面语段，完成题目。 ①金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头；饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，用娇嫩欲滴昭示着秋的rè liè；②浓妆艳抹的山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，诉说着秋的绚丽和痴情；③一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑。 （选自《秋醉子午岭》） 走近庆阳，感受她那浑厚的历史文化积淀的同时，④自然会触及生活在这块古老土地上的那些勤劳、纯朴（   ）善良的人们……庆阳人真诚、坦荡而 bīn bīn yǒu lǐ，从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。这种源远流长的地域文化，对人们的影响是极其深远的。现在生活在这儿的人们，依然在不懈地抒写着属于这块土地的历史篇章。 （选自《黄天厚土看庆阳》，有删改） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 rè       liè             bīn       bīn      yǒu    lǐ         (2)给加点词语选择正确的义项。（只填写序号） 【风】①跟地面大致平行的空气流动的现象。②风气；风俗。③指民歌。 从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。( ) (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①运用了比喻的修辞手法。 B．画线句②中的“叶子”“绚丽”的词性分别是名词和动词。 C．画线句③语言生动形象，流露出作者沉醉在子午岭的喜悦之情。 D．括号内应填入的标点符号为顿号。 13．（6分）（23-24七年级上·河南南阳·期中）阅读下面的语段，按要求作答。 ①打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在①yùn酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲②jué别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】；读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】的学堂读书场景印象深刻。 ②语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 (1)根据拼音写汉字。 ① ② (2)结合语境，在【甲】【乙】两处选择合适的成语，正确的一项是（   ） A．不期而至   人声鼎沸 B．不期而至   熙熙攘攘 C．油然而生   熙熙攘攘 D．油然而生   人声鼎沸 (3)文中画横线的句子有语病，请进行修改。 14．（7分）（23-24七年级上·福建泉州·期中）小文为文化墙拟写了一段导语，请你帮他补充完整。 打开语文课本的第一单元，读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面；读老舍的《济南的冬天》时，眼前仿佛出现了一座温暖舒适，给人以着①________________落感的济南城；读刘湛秋的《雨的四季》时，身旁仿佛走过了甲________________的春雨、粗guǎng②________________的夏雨、端庄的秋雨、乙________________的冬雨。四季更③________________迭，四时之景丙________________。 (1)根据导语中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。 着①     粗guǎng②     更③ (2)依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（    ） A．清新  平静  美轮美奂 B．清新  平静  美不胜收 C．清爽  寂静  美不胜收 D．清爽  安静  美轮美奂 (3)划线句子是一个病句，请你把修改后的正确答案写在下面的横线上。 15．（6分）（23-24七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的语段，按要求作答 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿 ① （A．niàng   B．liàng）着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年主贮蓄 ② （A．zhù   B．chǔ）着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中伫立……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情 甲 （A．油然而生   B．不期而遇）；读了《从百草园到三味》，我们对 乙 （A．人声鼎沸   B．熙熙攘攘）的学堂读书场景印象深刻。 语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 (1)根据①②处加点字选择正确的读音，（只填序号）。 ①处         ②处 (2)从文段括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处（只填序号）。 甲处         乙处 (3)文中加横线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。 16．（4分）（23-24七年级上·河南商丘·期中）阅读下面的文字，回答问题。 碧云天，黄叶地。 苏堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风在天地间酝酿成一首轻灵的诗，一叶孤舟就像这诗中的主角，在澄清的水面上飘浮着；远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色的轻绡，镶嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云相应和着，让人心生怜意。 对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词，不是春的（jiāo） 媚，不是夏的粗犷，不是冬的憔（cuì） ，是什么？我说不上来，我只觉得眼前的画面静谧极了，悠远极了，高洁极了。这画面中蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的奥秘。 (1)给加点的字选择正确的读音。 ①应和 （A．hé  B．hè） ②粗犷 （A．guǎng  B．kuǎng） (2)根据拼音写出汉字。 ①（jiāo） 媚 ②憔（cuì） 17．（8分）（23-24七年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答 秋天的邳州是最美的季节。手捧银杏大道的银杏叶，仿佛握住了整个秋天，漫步于红枫园之中，火红的枫叶蔓延在整个心海……这些草木zhù（   ）蓄了一年的华彩，将静谧（   ）的邳州城点染得斑斓梦幻。到了夜晚，tǎng（   ）若 A 于桃花岛、沙沟湖之间，沐（   ）浴着月光，还会 B 到秋虫的大合唱。它们欢愉且悲切的生命之歌，让你感慨。这绚丽、幽远的秋天，多让人喜爱啊！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhù( )蓄   tǎng( )若  静谧( )   沐( )浴 (2)为文中A、B空白处选择合适的词语。 漫步   散步   欣赏   鉴赏 (3)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 18．（6分）（23-24七年级上·福建福州·期中）阅读下面的语段，完成下列各题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天的花，姹紫嫣红，（   ）；夏季的雨热烈（   ），万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮① 蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫huàn②的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué③ 别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的（   ）中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；泰戈尔和冰心诗意地借大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… (1)为①处加点字注音，根据拼音依次写出②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．目不暇接   粗犷   纷争 B．目不暇接   粗暴   分歧 C．美不胜收   粗犷   分歧 D．美不胜收   粗暴   纷争 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 19．（5分）（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 亲爱的同学，当你打开中学语文课本后，你是否被文学的魅力所深深打动？ ［甲］ 的景物，滋润心灵的亲情，古代儿童的聪慧，现代文豪的哲思，在广袤的文学世界里， ［乙］ 的人生画卷尽收眼底，美的形象、美的情感、美的语言使人着迷，令人táo醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。 让我们一起叩响文学的大门， ［丙］ 于文学的广阔天地之中，一起品尝鉴赏的快乐，贮xù丰富的营养，感受成长的喜悦吧！ (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 滋润     táo 醉    贮xù (2)在文中甲、乙、丙横线处依次填写词语恰当的一项是（    ） A．花团锦簇   呼朋引伴   小心翼翼 B．截然不同   恍然大悟   翻来覆去 C．花枝招展   人迹罕至   学而不厌 D．美不胜收   多姿多彩   展翅翱翔 20．（10分）（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì( )    粗犷( )    感kǎi( )    澄( )清 (2)文中有一处错别字，请选出来并改正。 改为 (3)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (4)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 ‌ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01：语言文字运用 1．（8分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）根据要求答题。 尊敬的圣女贞德学校的老师和同学们：大家好！ 我是来自杭州市保俶塔实验学校的学生小文，在这里向大家表示热烈的欢迎！你们的到来为我们的校园增添了 的文化氛围，使我们有机会互相学习、借鉴，共同提高。 杭州是一座美丽的城市，被誉为“人间天堂”，拥有悠久的历史和灿烂的文化。在这里，你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力。在这里，你们将感受到和谐美丽的保实校园！当你徜徉在静mì（      ）的校园里，你会看到校园花团锦簇（    ），绿树成荫；当你流连在走廊上，你会听到同学们整齐liáo（      ）亮的读书声。 作为保实学生，我们非常期待与你们共同度过一段难忘的时光。最后，再次欢迎大家的到来！   (1)根据要求写汉字或注音。 静mì( ) liáo( )亮    花团锦簇( ) (2)填入文中横线处填入最恰当的一项是（    ） A．五彩斑斓 B．非同凡响 C．丰富多彩 (3)文中画线句存在搭配不当的问题，请你写出修改意见： (4)小文与法国同学互赠了见面礼物，小文收到礼物答谢道：“感谢这跨越山海的礼物，我一定会惠存的！” 你给小文的建议是：“惠存”是 （A敬辞 B谦辞）（填字母），它的意思是 ，应该是自己送别人礼物时说的。 【答案】(1) 谧 嘹 cù (2)C (3)在“杭州人民”前加上“体会”，将“体验”改成“感受” (4) A 请您收下保存 【解析】（1）考查字音字形。 静谧（mì）：安静 ，形容静寂无声或恬静的模样； 嘹亮（liáo）：形容声音清脆洪亮； 花团锦簇（cù）：花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 （2）考查词语的选用。 五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 非同凡响：形容不同一般，很好。 丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。 结合“你们的到来为我们的校园增添了   的文化氛围”可知，句中所填词语是用于形容圣女贞德学校的师生的到来为保实校园增添了更丰富的文化氛围，故应选填“丰富多彩”。 故选C。 （3）考查病句的辨析与修改。 结合文中画线句“你们将有机会欣赏西湖的自然美景和杭州人民的热情好客，同时也能体验中国传统文化的魅力”分析，句子搭配不当，可在“杭州人民的热情好客”前加上“体会”，将“体验”改为“感受”。 （4）考查谦辞敬辞。 谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。 “惠存”的意思是请对方保存，是敬辞，一般用于自己送别人礼物时，请对方保存。 2．（4分）（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读以下文字，完成下面小题。 最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清□（chè）的凉意，随着暮色侵染，那是一种十分艳丽的凄楚之美。让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园□（yōu）寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋的清寂。 (1)小金在摘抄秋日美文时有两个字模糊不清，用拼音代替。请你帮他补写。 清 （chè） （yōu）寂 (2)小金对加点词的读音没把握。请帮他选择正确的读音。 ①衬 （A．chèn B．chén）②重 （A．chóng B．zhòng） 【答案】(1) 澈 幽 (2) A A 【解析】（1）考查字形。 清澈（qīng chè）：形容清而透明。 幽寂（yōu jì）：幽雅寂静，形容孤独寂寞。 （2）考查字音。 衬托（chèn tuō）：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照；故选A。 重门（chóng mén）：层层设门；故选A。 3．（10分）（23-24七年级上·浙江温州·期中）为了更好地参与专栏的写作任务，小乐组率先开展了“我的家乡 我的景”写作专题活动，请你一起参与。 组员趁着十一假期感受“秋意乐清”，并制作景点明信卡片，请你一起参与。 卡片1 位于乐清市芙蓉筋竹涧 粉黛花海，好像① 铺洒大地。择午后时分，在此赏花，躺在草坪上，感受静mì （A）时光。 卡片2 位于白石中雁下坭村 下坭稻田，大自然毫不吝sè （B）地泼洒浓浓秋意，远处的玉甑峰高耸，依稀可见的钟前湖，田农人忙碌，似是隐世画卷。 卡片3 位于乐清市雁荡山灵峰景区 古洞中七洞相连，迂回曲折，层峦叠嶂，尽览初秋山色，隐隐鸟鸣，清幽山色，绿意④àng （C）然间，品云卷云舒。 卡片4 乐清市大荆镇桐阳村 车行至红枫林，秋意微凉，秋风掀起金色的麦浪。枫叶② 。山花烂màn （D），金丝绒般的斑茅，在阳光下显得柔美。 (1)根据拼音，在下面书写正确的汉字。 (2)结合卡片1的内容，在①处补全句子。 (3)仿造卡片4中的划线句，补全②处。 (4)结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧。 【答案】(1)A谧B啬C盎D漫 (2)示例：色彩艳丽的油画 (3)示例：点起赤色的火焰 (4)示例：运用比喻要找准相似点，要贴切。如“粉黛花海，好像色彩艳丽的油画”要准确把握花海与油画五颜六色，鲜艳美丽的相似点，所以选用“色彩艳丽的油画”作为喻体，才比较贴切。 【解析】（1）考查字音字形。 A.mì——谧，静谧：安静； B.sè——啬，吝啬：过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。 C.àng——盎，盎然：气氛、趣味洋溢的样子； D.màn——漫，烂漫：形容颜色鲜丽。 （2）考查补写。根据卡片1“粉黛花海，好像① 铺洒大地”处语境“花海”可选择与之相似的“油画”作为喻体，可拟写为：色彩艳丽的油画 （3）考查仿写。 根据卡片4中的划线句“秋风掀起金色的麦浪”使用的拟人手法，结合②处主语是“枫叶”，句式：动词+偏正短语。可拟写为：点起赤色的火焰。 （4）考查总结技巧。结合文本与阅读积累，总结运用比喻或拟人手法进行句子创写的一条技巧即可。 示例：语用拟人要注意与比喻句的区别。拟人句是把人物的情态、动作等，赋予物。如“中国人民推翻了三座大山”是比喻；“高粱笑红了脸”是拟人。 4．（8分）（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读文段，完成下列任务。 阅读美文，我们能受到美的薰陶。读朱自清的《春》，我们耳畔仿佛听到鸟儿在卖弄清翠的歌喉。读老舍的《济南的冬天》，一幅雪后初晴图展现在我们面前：山尖全白了，给蓝天xiāng上了一道银边；读刘湛秋的《雨的四季》，我们感受了四季的雨：春雨清新，淋洗万物；夏雨粗guǎng，浇灌大地；秋雨静谧，纯净灵魂；冬雨纯洁，守护万物。 (1)任务一    给加点字注音。        耳畔( )    静谧( ) (2)任务二    根据拼音写汉字。    xiāng( )上        粗guǎng( ) (3)任务三    文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为          改为 【答案】(1) pàn mì (2) 镶 犷 (3) 薰 熏 翠 脆 【解析】（1）考查注音。 耳畔：读音ěr pàn，耳边； 静谧：读音jìng mì，安静，形容静寂无声或恬静的模样。 （2）考查读拼音写汉字。 镶上：读音xiāng shàng，镶嵌上去。指把一个物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘； 粗犷：读音cū guǎng，粗率豪放。 （3）考查常见易错字。 熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。注意熏不要写成“薰”； 清脆：读音声音清亮好听。注意“脆”不要写成“翠”。 5．（6分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）小语将参加学校举行的“汉字大会”，以下是她的主持稿，请你帮她完善。 汉字是中华民族文化的化石，是历史的载（A．zài   B．zǎi）体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。汉字意趣无穷，有的粗（guǎng） 高远，有的娟秀飘逸，有的庄严凝重，有的淡雅美丽，表现出种种神韵气质……汉字有感情，有色彩，有气味，有它的地方花团绵簇，美好的东西太多，一时接受不完。五千年文化的沉淀，五千年华语的传成，写好汉字是每个挺起脊梁的中国人的神圣宣言。 (1)小语在朗读时遇到不会读和不会写的字，请你根据语境，帮她完成。 载 （A．zài   B．zǎi）体           粗（guǎng） (2)小语在练习过程中，发现两处错别字，请你帮她修改。 改为             改为 (3)小文觉得把主持稿中的划线处替换成成语，更具有汉字的韵味，请帮他完成。 美好的东西太多，一时接受不完。      成语： 【答案】(1) A 犷 (2) 绵 锦 成 承 (3)美不胜收 【解析】（1）考查字音字形。 载体（zài tǐ）：科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质；泛指能够承载其他事物的事物；故选A。 粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横，粗率豪放。 （2）考查字形。 花团绵簇——花团锦簇；形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 传成——传承：传授和继承。 （3）考查成语运用。 根据提示“美好的东西太多，一时接受不完”确定成语“美不胜收”，在此指有文字的地方美好的太多看不完。 6．（7分）（23-24七年级上·浙江宁波·期中）阅读语段，完成以下任务。 经过半个学期的语文学习，我们收获颇丰： 我们感受了四季风景：朱自清笔下生机勃勃的春，刘湛秋笔下热烈粗犷的夏、静谧悠远的秋，老舍笔下温暖慈善的冬。 我们体会了人间百味：史铁生与母亲①jué______别时的懊悔，莫怀戚面对分②qí______做决定时的慎重，冰心于风雨来临时，感受到母亲如荷叶般给自己③yīn______蔽。 我们了解了古人对自我的要求：“学而不思则罔，④______”阐述的是学习与思考要相辅相成；“⑤______，于我如浮云”，阐述的是富贵和仁义之间该如何取舍。 (1)为文中加点字“粗犷”选择正确的读音（   ） A．kuàng B．guǎng (2)根据拼音，在语段中填入正确的汉字： ①jué     ②qí     ③yīn (3)在横线处填入相应的文言句子： ④     ⑤ 【答案】(1)B (2) 诀 歧 荫 (3) 思而不学则殆 不义而富且贵 【解析】（1）考查字音。 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁。 故选B。 （2）考查看拼音写汉字。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽。隐蔽。 （3）考查古诗文默写。注意“殆”字的正确书写。 7．（4分）（23-24七年级上·浙江金华·期中）阅读下面文字，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音。 ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liáo）亮地响。—（朱自清《春》） ②后来发生了分（qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。—（莫怀戚《散步》） ③回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感（kǎi）万分。—（海伦·凯勒《再塑生命的人》） ④他们一看那些小山，心中便觉得有了着（A．zháo B．zhuó）落，有了依靠。—（老舍《济南的冬天》） (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①（liáo） 亮②分(qí) ③感(kǎi) (2)给句中加点字选择正确的读音。 ④着 （A．zháo B．zhuó）落 【答案】(1) 嘹 歧 慨 (2)B 【解析】（1）考查字形。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 分歧，fēn qí，不一致；有差异。 感慨，gǎn kǎi，有所感触而愤慨或慨叹。 （2）考查字音。 着落，zhuó luò，下落、来源。 故选B。 8．（12分）（23-24七年级上·浙江杭州·期中）挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小嘉写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù□蓄力量。A朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上； B．朋友是 ， 。C．拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！ D．同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。 (1)开场白有两处“□”，请你根据拼音写出对应汉字。 ①zhù( )蓄                     ②人迹hǎn( )至 (2)给开场白两处加点字选择正确的拼音。 ①霎时(A．shà  B．chà)             ②着落(A．zhuó  B．zháo) (3)下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（   ） A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天 (4)请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句或拟人句。 朋友是 ， 。 (5)小嘉觉得C处画横线句存在搭配不当的问题，请你帮助修改。 (6)上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。 【答案】(1) 贮 罕 (2) A A (3)B (4) 示例：朋友是一首歌曲， 悠悠地为你唱响心中的思念。 (5)“安静”改为“安抚”“安慰” (6)“拙见”应改为“高见” 【解析】（1）考查字形。 贮蓄（zhù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 人迹罕至（hǎn）：很少有人到的地方。指荒凉偏僻的地方。 （2）考查字音。 霎时（shà）：形容极短的时间。故选A。 着落（zhuó）：形容事情有归宿、有结果。故选A。 （3）考查字词含义理解。 “美不胜收”中“胜”的意思是“尽，能够承受或容纳” A.“名胜古迹”中的“胜”是指优美的景色或境地； B.“不可胜数”中的“胜”是“尽”的意思，表示数量极多，无法数尽； C.“出奇制胜”中的“胜”是战胜、取胜的意思； D.“人定胜天”中的“胜”也是战胜的意思； 故选B。 （4）考查句子补写。解答时，首先，需要分析A处画波浪线的句子的结构和修辞手法，然后根据这个模式来补写B处的句子。 A处的句子是：“朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上。” 这个句子使用了比喻的修辞手法，将“朋友”比作“一束阳光”，并通过“温柔地照在你的身上”这个描述来进一步丰富这个比喻，形象地表达了朋友给予人的温暖和关怀。所以，我们在补写B处的句子时，也需要使用比喻或拟人的修辞手法，将“朋友”比作某个具体的事物，并通过描述这个事物的特点或行为来形象地表达朋友的作用或价值。 示例：朋友是一本书籍，静静地为你展开知识的海洋。 （5）考查病句辨析及修改。 C句中“安静”和“受伤的心灵”搭配不当。“安静”通常用来描述环境或氛围，而不是用来描述对心灵的某种作用。而“安抚”或“安慰”则更常用于描述对受伤或痛苦的心灵的慰藉或缓解。因此，“安静”应改为“安抚”“安慰”。 （6）考查谦辞敬辞运用。 D处画横线的句子中，“拙见”一词使用不当。在这里，“拙见”是谦辞，用于称自己的见解。然而，句子的语境是在询问其他人希望拥有什么样的朋友，并欢迎他们发表自己的看法，因此应该使用敬辞来表示对他人意见的尊重。正确的修改是将“拙见”改为“高见”。 9．（6分）阅读下列文字，完成各题。 我们的成长充斥着无助， 也满怀着希望：当我们找不到方向的时候，犹如来到人迹hǎn（   ）至的荒原，犹如在无遮拦天空下找不到的荫（   ）蔽，我们也曾无数次向神灵 dǎo（   ）告，企（   ）盼我们世界变得花团锦簇，美不胜收。 (1)根据拼音写汉字 人迹 hǎn( )至     dǎo( )告 (2)给加点汉字注音 荫( )蔽         企( )盼 (3)给加点字释义 花团锦簇   美不胜收 【答案】(1) 罕 祷 (2) yīn qǐ (3) 聚集、丛集 完、尽 【解析】（1）考查字形。 人迹罕至，rén jì hǎn zhì，意思是人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。 祷告， dǎo gào，祝告鬼神或上帝，以求福佑。 （2）考查字音。 荫蔽，yīn bì ，树木遮蔽。 企盼， qǐ pàn，盼望，希望。 （3）考查理解字义。 花团锦簇， huā tuán jǐn cù ，原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。簇：聚集、丛集。 美不胜收， měi bù shèng shōu，胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 10．（6分）下面是主持人采采写的一段开场白，请根据要求完成任务。 亚运会闭幕式上，杭州以代表着荣耀和收获的桂花，赠别运动员们，大家手拉手，唱响友谊的欢歌。每当说起“朋友”，我们内心霎①（A. shà B。chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你贮②（A.zhù B。chù） 蓄力量。朋友之间产生分③（qí） 不要紧，重要的是坦诚相对。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；（3） ， 。有了朋友，我们的心就有了着④（A.zháo  B. zhuó）落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路美不胜收，花团锦⑤（cù） 。有了朋友，我们每一天都会像⑥（mù） 浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写汉字。 (2)“美不胜收”中“胜”字的意思是（   ） A．胜利 B．美好的 C．超过 D．尽，完全 (3)仿照画线句，帮采采在横线处补写句子。 【答案】(1)①A  ②A  ③歧  ④B  ⑤簇  ⑥沐 (2)D (3)朋友是一缕春风，轻轻柔柔地拂去你的忧伤。 【解析】（1）考查字音字形。 ①霎时：意思是刹那，极短的时间。“霎”意思是时间极短促，读shà； 故选A。 ②贮蓄：意思是储存，积聚。“贮”意思是储存，囤积，读zhù； 故选A。 ③分歧：读fēn qí ，指两人或多人的意愿不一致。注意“歧”不能写成“岐”。 ④着落：意思是下落，来源，形容事情有归宿、有结果。“着”是多音字，当意思是“下落”时，读zhuó； 故选B。 ⑤花团锦簇：读huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。注意“簇”的正确书写。 ⑥沐浴：读mù yù，意思是洗澡，洗浴；比喻受润泽，或沉浸在某种环境中。 （2）考查词义理解。 “美不胜收”意思是：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。胜：尽，完全； 故选D。 （3）考查句子仿写。 分析例句可知，在形式上，应使用“朋友是……，……地……”；内容上，用比喻的方式，表现朋友给“你”帮助的感觉。 示例：朋友是一盏灯，清清楚楚地照亮你前行的路。 11．（10分）请运用积累的知识，完成小题。 据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么 A 先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……。 我虽然并不了然，但也十分pèi服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于还要拼了性命，跑进深山里去采呢。 这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚kěn地说：—— “我所有的学问，都用尽了。这里还有一位 B 先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 舆( )论    pèi服( )    踊跃( )    诚kěn( ) (2)上面这段文字节选自鲁迅先生的散文集《 》中的《 》，其中A是指 （填人名）；B是指 （填人名）。 (3)请从文中的“他”推荐B以及最后强调“病不要紧”的言行中，揣摩他的用意。 【答案】(1) yú 佩 yuè 恳 (2) 朝花夕拾 父亲的病 叶天士 陈莲河 (3)示例：推荐陈莲河是因为知道自己无法治愈“我”父亲的病，想拉陈莲河来替罪，让自己脱身。强调“病是不要紧的”，是为了维护自己的名誉，不想砸了自己的招牌。（意思对即可） 【解析】（1）考查字音字形。 舆论：yú lùn，公众的言论。 佩服：pèi fú，感到可敬而心服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。 踊跃：yǒng yuè，汉语词汇，犹跳跃；欢欣鼓舞貌；形容情绪高涨、热烈，争先恐后。 诚恳：chéng kěn，指诚实而恳切，形容不虚假地话。 （2）考查名著内容理解。 结合第一段中“据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么 A 先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了”可知，选文出自《朝花夕拾》中《父亲的病》一文。作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨和憎恶，在感叹中让人体会人生的伤悲。 结合原文可知，“圆而胖的名医”不告诉病人具体症状，只是模棱两可地说他明白了，其实也说不出一个所以然。病人已经没有脉了，他还是从从容容的，只能说明他是一个惯骗。他还自己为自己造“传说”，造舆论；把自己和真正的名医叶天士先生相提并论，只为了给大家造成错觉。实在没辙治好周伯宜的病之后，便拉陈莲河来替罪，自己脱身了。 据此可知，A是叶天士，B是陈莲河。 （3）考查内容理解。 从“极其诚恳地说”“我所有的学问，都用尽了”“这里还有一位陈莲河先生，本领比我高”可以看出，这位“名医”知道自己已经无法治愈“我”的父亲，故意说陈莲河的本领比我高，想拉陈莲河来替罪，让自己脱身。这位“名医”在走之前强调“病是不要紧的……”，表面上是宽慰“我”及家人，其实是为了维护自己的名誉，不想砸了自己的招牌。如文中所说：“他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。” 12．（6分）阅读下面语段，完成题目。 ①金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头；饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，用娇嫩欲滴昭示着秋的rè liè；②浓妆艳抹的山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，诉说着秋的绚丽和痴情；③一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑。 （选自《秋醉子午岭》） 走近庆阳，感受她那浑厚的历史文化积淀的同时，④自然会触及生活在这块古老土地上的那些勤劳、纯朴（   ）善良的人们……庆阳人真诚、坦荡而 bīn bīn yǒu lǐ，从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。这种源远流长的地域文化，对人们的影响是极其深远的。现在生活在这儿的人们，依然在不懈地抒写着属于这块土地的历史篇章。 （选自《黄天厚土看庆阳》，有删改） (1)根据拼音，在田字格中写出词语。 rè       liè             bīn       bīn      yǒu    lǐ         (2)给加点词语选择正确的义项。（只填写序号） 【风】①跟地面大致平行的空气流动的现象。②风气；风俗。③指民歌。 从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。( ) (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①运用了比喻的修辞手法。 B．画线句②中的“叶子”“绚丽”的词性分别是名词和动词。 C．画线句③语言生动形象，流露出作者沉醉在子午岭的喜悦之情。 D．括号内应填入的标点符号为顿号。 【答案】(1)热烈  彬彬有礼 (2)② (3)B 【解析】（1）考查字形。 热烈（rè liè）：情绪高昂，兴奋激动。 彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。 （2）考查字义辨析。 遗风：某个时代留传下来的风气。语句指的是远古文明与农耕文化流传下来的风气、风俗或文化特色，是可以通过言行来体会的。故“风”理解为“风气；风俗”的意思，故选②。 （3）考查语言知识理解。 B.“绚丽”用于形容色彩的美丽，句中用来形容秋雨，是形容词，不是动词， 故选B。 13．（6分）（23-24七年级上·河南南阳·期中）阅读下面的语段，按要求作答。 ①打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在①yùn酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲②jué别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲】；读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】的学堂读书场景印象深刻。 ②语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 (1)根据拼音写汉字。 ① ② (2)结合语境，在【甲】【乙】两处选择合适的成语，正确的一项是（   ） A．不期而至   人声鼎沸 B．不期而至   熙熙攘攘 C．油然而生   熙熙攘攘 D．油然而生   人声鼎沸 (3)文中画横线的句子有语病，请进行修改。 【答案】(1) 酝 诀 (2)D (3)改：在语文的世界里，我们切忌走马观花，停留在文字的表面。或：在语文的世界里，我们不要走马观花，停留在文字的表面。 【解析】（1）考查根据拼音写汉字。 酝酿（yùn niàng）：本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作，也可指事情逐渐成熟的准备过程。 诀别（jué bié）：指无会期的离别；死别。 （2）考查词语运用。 油然而生：形容自然地产生（某种思想感情）； 不期而至：指事先没有约定而意外到来。 在文中，读了《再塑生命的人》后，对莎莉文老师的敬佩之情是自然而然地产生的，用“油然而生”恰当。   人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，通常用来形容热闹的场景； 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 文中描述学堂读书场景，体现学堂的热闹氛围，用“人声鼎沸”恰当。   故选D。 （3）病句辨析及修改。 第②段“在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面”，这句话的病句类型是语义重复，删除“切忌”或者“不要”。 14．（7分）（23-24七年级上·福建泉州·期中）小文为文化墙拟写了一段导语，请你帮他补充完整。 打开语文课本的第一单元，读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面；读老舍的《济南的冬天》时，眼前仿佛出现了一座温暖舒适，给人以着①________________落感的济南城；读刘湛秋的《雨的四季》时，身旁仿佛走过了甲________________的春雨、粗guǎng②________________的夏雨、端庄的秋雨、乙________________的冬雨。四季更③________________迭，四时之景丙________________。 (1)根据导语中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。 着①     粗guǎng②     更③ (2)依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（    ） A．清新  平静  美轮美奂 B．清新  平静  美不胜收 C．清爽  寂静  美不胜收 D．清爽  安静  美轮美奂 (3)划线句子是一个病句，请你把修改后的正确答案写在下面的横线上。 【答案】(1) zhuó 犷 gēng (2)B (3)示例：读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的声音。 【解析】（1）考查字音。 着落（zhuó luò）：事情有归宿、有结果。依托； 粗犷（cū guǎng）：粗率豪放。 更迭（gēng dié）：交换、更替。 （2）考查词义辨析。 第一空，清新：清爽、新鲜、不受污染的状态或氛围，用来形容自然景物或文学作品。清爽：感觉凉爽、爽快和轻松。在此指的是“春雨很新鲜，不受污染的状态”，应选“清新”； 第二空，平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。寂静：没有声音；安静，很静。在此指的是冬雨没有不安或动荡，赋予人的情态，应选“平静”；。 第三空，美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此指的是四季的景色优美，让人一时看不过来，应选“美不胜收”； 故选B。 （3）考查病句修改。 “读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的画面”，“响起”和“画面”搭配不当，故应改为：读朱自清的《春》时，耳畔仿佛响起了鸟儿在繁花嫩叶中那清脆的声音。 15．（6分）（23-24七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的语段，按要求作答 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。徜徉其间，跟随朱自清在酝酿 ① （A．niàng   B．liàng）着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年主贮蓄 ② （A．zhù   B．chǔ）着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中伫立……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情 甲 （A．油然而生   B．不期而遇）；读了《从百草园到三味》，我们对 乙 （A．人声鼎沸   B．熙熙攘攘）的学堂读书场景印象深刻。 语文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 (1)根据①②处加点字选择正确的读音，（只填序号）。 ①处         ②处 (2)从文段括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处（只填序号）。 甲处         乙处 (3)文中加横线的句子有语病，请将改正后的句子写在下列横线上。 【答案】(1) A A (2) A A (3)在语文的世界里，我们不要走马观花，停留在文字的表面。 【解析】（1）考查字音。 ①酝酿（ niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。故选A。 ②贮蓄（zhù ）：储存、积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。故选A。 （2）考查选词填空。 油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。不期而遇：事先没有约定而意外地相逢。 第一空：这里是说读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情自然而然地产生出来。故选A。 人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 第二空：这里是说在《从百草园到三味书屋》里，学堂读书的场景吵吵嚷嚷。 故选A。 （3）考查病句的辨析与修改。 否定不当，“切忌”和“不要”任意去掉一个。 16．（4分）（23-24七年级上·河南商丘·期中）阅读下面的文字，回答问题。 碧云天，黄叶地。 苏堤就如一条青黄相间的绒带，默默地伸向水烟迷蒙的湖心，轻柔而至的微风在天地间酝酿成一首轻灵的诗，一叶孤舟就像这诗中的主角，在澄清的水面上飘浮着；远处淡淡的烟霞，仿佛青灰色的轻绡，镶嵌在逶迤起伏的远山上，与辽阔的云相应和着，让人心生怜意。 对于眼前的西湖秋景，我很难找出一个恰当的形容词，不是春的（jiāo） 媚，不是夏的粗犷，不是冬的憔（cuì） ，是什么？我说不上来，我只觉得眼前的画面静谧极了，悠远极了，高洁极了。这画面中蕴含着许多还没有为我所理解的丰富的奥秘。 (1)给加点的字选择正确的读音。 ①应和 （A．hé  B．hè） ②粗犷 （A．guǎng  B．kuǎng） (2)根据拼音写出汉字。 ①（jiāo） 媚 ②憔（cuì） 【答案】(1) B A (2) 娇 悴 【解析】（1）考查字音。 应和：yìng hè，对一种言行表示呼应，附和； 故选B。 粗犷：cū guǎng，粗率豪放； 故选A。 （2）考查字形。 （jiāo）娇媚：撒娇讨人喜欢的样子；仪容甜美具有魅力； 憔（cuì）悴：黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。 17．（8分）（23-24七年级上·江苏徐州·期中）根据语境作答 秋天的邳州是最美的季节。手捧银杏大道的银杏叶，仿佛握住了整个秋天，漫步于红枫园之中，火红的枫叶蔓延在整个心海……这些草木zhù（   ）蓄了一年的华彩，将静谧（   ）的邳州城点染得斑斓梦幻。到了夜晚，tǎng（   ）若 A 于桃花岛、沙沟湖之间，沐（   ）浴着月光，还会 B 到秋虫的大合唱。它们欢愉且悲切的生命之歌，让你感慨。这绚丽、幽远的秋天，多让人喜爱啊！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhù( )蓄   tǎng( )若  静谧( )   沐( )浴 (2)为文中A、B空白处选择合适的词语。 漫步   散步   欣赏   鉴赏 (3)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 【答案】(1) 贮 倘 mì mù (2)A漫步     B欣赏 (3)邳州的秋天是最美的季节。 【解析】（1）考查最字音、字形的掌握。 贮蓄（zhù xù‌）：储存和积聚。 倘若（tǎng ruò）：表示假设，如果、假如。 静谧（jìng mì）：安静。形容静寂无声或恬静的模样。 沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 （2）考查词义辨析。 漫步：没有目的而悠闲地慢慢走。 散步：指的是为了锻炼或娱乐而随便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。 结合语境，A处指在桃花岛、沙沟湖之间没有目的地慢走，应选择“漫步”。 欣赏：即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。 鉴赏：鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 结合语境，B处指享受到秋虫的大合唱，应选择“欣赏”。 （3）考查病句的辨析与修改。 搭配不当，“邳州”和“秋天”交换位置。 18．（6分）（23-24七年级上·福建福州·期中）阅读下面的语段，完成下列各题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天的花，姹紫嫣红，（   ）；夏季的雨热烈（   ），万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮① 蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫huàn②的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué③ 别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的（   ）中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；泰戈尔和冰心诗意地借大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… (1)为①处加点字注音，根据拼音依次写出②③相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．目不暇接   粗犷   纷争 B．目不暇接   粗暴   分歧 C．美不胜收   粗犷   分歧 D．美不胜收   粗暴   纷争 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①zhù ②痪 ③诀 (2)C (3)泰戈尔和冰心借大自然诗意地表达出对母亲最真挚的热爱与祝福。 【解析】（1）考查字音、字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 瘫痪（tān huàn）：神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 （2）考查词语运用。 第一空。目不暇接：眼睛已经没有空闲时间看别的了。形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节目）。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。本处形容春天的花非常多，一时看不过来，主语是“花”，用“美不胜收”恰当； 第二空。粗犷：粗鲁强横，粗率豪放。粗暴：鲁莽、暴躁。本句形容夏天的雨粗率豪放，用“粗犷”恰当； 第三空。纷争：争执；纠纷。分歧：两人或多人的意愿不一致。本句形容莫怀戚的家人散步时意愿不一致，用“分歧”恰当； 故选C。 （3）考查病句修改。 画线句语序不当，“诗意地借大自然”应改为“借大自然诗意地”。 19．（5分）（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文字，按要求作答。 亲爱的同学，当你打开中学语文课本后，你是否被文学的魅力所深深打动？ ［甲］ 的景物，滋润心灵的亲情，古代儿童的聪慧，现代文豪的哲思，在广袤的文学世界里， ［乙］ 的人生画卷尽收眼底，美的形象、美的情感、美的语言使人着迷，令人táo醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。 让我们一起叩响文学的大门， ［丙］ 于文学的广阔天地之中，一起品尝鉴赏的快乐，贮xù丰富的营养，感受成长的喜悦吧！ (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。 滋润     táo 醉    贮xù (2)在文中甲、乙、丙横线处依次填写词语恰当的一项是（    ） A．花团锦簇   呼朋引伴   小心翼翼 B．截然不同   恍然大悟   翻来覆去 C．花枝招展   人迹罕至   学而不厌 D．美不胜收   多姿多彩   展翅翱翔 【答案】(1) rùn táo 蓄 (2)D 【解析】（1）考查字音字形。 滋润：zī rùn，湿润，不干燥；浸润，使湿润。 陶醉：táo zuì，满意地沉浸在某种境界或思想活动中；沉醉于某种事物或情境中，以求得内心的安慰。 贮蓄：zhù xù，储存积聚；指储存的物品。 （2）考查词语运用。 甲处：“花团锦簇”多形容色彩缤纷、繁盛艳丽的景象，但更偏向于具体的花朵或色彩丰富的场景，“截然不同”表示两种事物或看法界限分明，互不相同，与“景物”的特点不符；“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，同样更偏向于描述人或物的装饰，而非景物的自然美；“美不胜收”则形容美好的事物很多，看不过来，符合此处对景物多样且美丽的描述。 乙处：“呼朋引伴”指招引同来玩的人，与“人生画卷”不符；“恍然大悟”形容一下子明白过来，是心理活动的描述，不适合用于描述画卷；“人迹罕至”指少有人来，与前文“广袤的文学世界”和后文“人生画卷”的广阔性相悖；“多姿多彩”则形容颜色形态多样，正好可以用来形容人生画卷的丰富和多样。 丙处：“小心翼翼”形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，与文学世界的探索和享受不符；“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体，与文意不符；“学而不厌”指学习总感到不满足，形容好学，但此处更侧重于描述在文学世界中的自由翱翔，而非单纯的学习；“展翅翱翔”则形容雄鹰振翅高飞，比喻人充分发挥才能，施展抱负，正符合此处对在文学世界中自由探索和享受的描述。 综上所述，甲、乙、丙横线处依次填写的词语最恰当的是：美不胜收、多姿多彩、展翅翱翔。 故选D。 20．（10分）（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮他解答。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，秋天，甲____________________，令我们感kǎi万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì( )    粗犷( )    感kǎi( )    澄( )清 (2)文中有一处错别字，请选出来并改正。 改为 (3)仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。 (4)文中画波浪线句有语病，请写出你的修改意见。 【答案】(1) 谧 guǎng 慨 chéng (2) 唱 畅 (3)史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱（言之成理即可） (4)“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置 【解析】（1）考查字音字形。 静谧，jìng mì，意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样。 粗犷，cū guǎng ，粗野；粗鲁。 ‌感慨，gǎn kǎi，意思是有所感触而慨叹。 澄清，chéng qīng，指杂质沉淀，液体变清；形容水清而透明。 （2）考查字形。 酣唱淋漓——酣畅淋漓，hān chàng lín lí，形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 （3）考查仿写。仿照“走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣唱淋漓”的句式来写“秋天”，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。 示例：走进秋天，刘禹锡笔下直冲云霄的白鹤，奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，令我们感慨万千。 （4）考查病句修改。 画线句语序不当。“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$